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生命生命的讀后感

時(shí)間:2023-01-11 09:46:44 心得體會(huì) 我要投稿
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生命生命的讀后感13篇

  當(dāng)看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的生命生命的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生命生命的讀后感13篇

  生命生命的讀后感 篇1

  我常常想,生命是什么?是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳在告訴我?

  是的!它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我:它們有多么熱愛(ài)生命!

  即使那只飛娥早已知道,自己是逃不出人類(lèi)掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)!

  再查查本文作者杏林子的資料,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)都困難重重,但憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和數(shù)十年來(lái)的自修,杏林子被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”之一呢!現(xiàn)已有小說(shuō)、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是:杏林子做出了要把全部稿費(fèi)捐獻(xiàn)給“殘障福利基金會(huì)”的`決定。

  是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無(wú)光。所以,我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!

  生命生命的讀后感 篇2

  我們的生命今天,我們學(xué)了《生命生命》這課后,我對(duì)生命有了更深刻的了解。一開(kāi)始,我認(rèn)為生命并沒(méi)有太大的作用,單單只是人類(lèi)才有生命,而其它動(dòng)物和植物都是靠大自然的特殊環(huán)境而生存的。

  我認(rèn)為只有人類(lèi)才有頑強(qiáng)不屈的強(qiáng)大生命力,不相信動(dòng)物和植物能頑強(qiáng)、勇敢的生存。不過(guò),讀了《生命生命》,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)生命的理解還不夠深刻。生命是屬于任何植物、動(dòng)物和人類(lèi)的!飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望,香瓜子能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的地方,沖破堅(jiān)硬的外殼、茁長(zhǎng)生長(zhǎng);而我們?nèi)祟?lèi)有一聲聲沉穩(wěn)的心跳,都體現(xiàn)出了生命!我卻沒(méi)有好好利用生命,沒(méi)有讓生命綻放出耀眼的光芒;沒(méi)有讓生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值;沒(méi)有讓生命在閃耀中顯出燦爛;沒(méi)有讓生命在平凡中顯出真實(shí)。

  本文的作者卻可以通過(guò)鼓舞自己、克服重重困難寫(xiě)出了一篇又一篇精彩、感人的'文章,從而開(kāi)朗、樂(lè)觀的熱愛(ài)生活。我以后一定要向本文作者學(xué)習(xí),不虛度年華,努力學(xué)習(xí),做好自己應(yīng)做的事,幫他人干力所能及的事。我們也要“好好地使用它。”不要“白白地糟蹋它。”還要“讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值!”一定要全力為祖國(guó)的強(qiáng)大而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  生命生命的讀后感 篇3

  讀了《生命生命》這篇文章,我感到每一個(gè)小生命都很珍貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼,但它們都非常珍惜生命。

  冬天,所有植物都謝了,只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立,那就是——梅花。梅花它不怕寒冷,而它的生命更是頑強(qiáng)的,在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上,茁壯成長(zhǎng),那是花的勇氣。

  螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著,只要有一息尚存,它們都會(huì)努力地掙扎著,努力地去尋找出路。同時(shí),別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái),齊心協(xié)力地幫助被困的.螞蟻,直至把被壓的螞蟻救出來(lái),他們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)做斗爭(zhēng),那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。

  雖然生命是短暫的,但是,我們?nèi)巳硕加猩娴臋?quán)利,而且每一個(gè)生命都是平等的,我們可以讓有限的生命,體現(xiàn)出它的珍貴,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,使自己活得更加光彩有力,更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。

  生命生命的讀后感 篇4

  讀完杏林子的文章,我明白了生命是什么。原先我以為生命是好好學(xué)習(xí),可是生命在杏林子眼中就是無(wú)價(jià)之寶。她覺(jué)著生命是多么的寶貴,課文中飛蛾求生的欲望,磚縫中不屈向上,茁壯成長(zhǎng)的小瓜苗,進(jìn)靜聽(tīng)自我的'生命。都深深地打動(dòng)著杏林子。

  杏林子就像霍金一樣,雖然坐在輪椅上,可是不被病魔嚇倒,身殘志不殘;艚鹪谒21歲的那年,就得了肌肉萎縮側(cè)索硬化癥,這種病會(huì)使他的身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚,只剩下心臟、肺和大腦運(yùn)轉(zhuǎn),最終連心臟功能也喪失了運(yùn)轉(zhuǎn),但他并沒(méi)有被嚇倒,1965年霍金進(jìn)入了劍橋大學(xué);艚鹉欠N熱愛(ài)生命的精神把我深深的打動(dòng)了。

  在生活中,我也看見(jiàn)過(guò)這樣的事情。

  一天,我接了一碗水到外面玩水,正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候,一只蜜蜂突然落到了碗里,我立刻把玩水的事給忘了,而是來(lái)觀察蜜蜂。我看見(jiàn):蜜蜂向碗邊奮力游的過(guò)去,到了碗邊,蜜蜂開(kāi)始往上爬,盡管蜜蜂的腳很濕,可是很努力,掉到了水里還是堅(jiān)持不懈的向上努力,我的心怦然一震,小小的蜜蜂居然有如此堅(jiān)強(qiáng)的毅力,我被蜜蜂深深地打動(dòng)。

  我再次明白杏林子說(shuō)的':“雖然生命短暫,可是有限的生命才得以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!

  生命生命的讀后感 篇5

  我讀完《生命生命》這篇文章時(shí),心情是非常驚訝的。

  這篇文章講述了三個(gè)小故事,分別是:飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳。這三個(gè)小故事展示了生命力的旺盛和強(qiáng)大。飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望拯救了自己;瓜苗頑強(qiáng)的生命力讓自己活了下來(lái);心跳是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)。

  從課文的敘述及作者的感悟中,我似乎讀懂了一些生命的意義。杏林子雖然得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,她卻用自己能活動(dòng)的三根手指,寫(xiě)出了那么多有意義的文章。就像課文里寫(xiě)的那樣:雖然生命短暫,但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

  生命是自己的,我們可以讓其體現(xiàn)出價(jià)值,也可以讓生命變得黯淡無(wú)光,所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),要好好珍惜生命,讓有限的.生命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌!在生活中,在學(xué)習(xí)上,我們難免會(huì)遇到種種困難,比如:考試不理想、比賽失敗……這些和杏林子的困難相比,我們的困難又算什么呢。所以我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向成功。

  生命生命的讀后感 篇6

  剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢?xiě)的作文,而是因?yàn)樗锩娴闹R(shí)深深地吸引了我。

  它用非常撲實(shí)的語(yǔ)言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈,在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒(méi)有泥土和陽(yáng)光的一個(gè)磚縫里面不屈向上,茁壯生長(zhǎng)。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎,是在生命面臨著嚴(yán)重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)。無(wú)論怎么危險(xiǎn),無(wú)論能否逃生,它都沒(méi)有放棄求生的努力,掙扎著的`飛蛾讓“我”感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲(chóng)竟然如此,更何況是人呢?

  香瓜子的胚珠,是在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的時(shí)候掙扎。無(wú)論殼有多么的堅(jiān)硬,無(wú)論是否可以活下來(lái),它都沒(méi)有放棄,正在沖出殼的幼苗讓我更加感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望……

  在最后我又說(shuō):“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空成為永恒。

  生命生命的讀后感 篇7

  自從我讀了《生命,生命》這篇課文時(shí),就讓我想起了一個(gè)事情!

  在一個(gè)星期天的時(shí)候,我在樓下玩耍,突然我發(fā)現(xiàn)一塊小石頭在晃動(dòng),于是就慢慢的走過(guò)去,心想:那是怎么啦?石頭怎么會(huì)動(dòng)?一個(gè)個(gè)小小的問(wèn)號(hào)在我的心理產(chǎn)生了。

  我仔細(xì)一看,原來(lái)一只小螞蟻被石頭壓住而且螞蟻還活著,讓我大吃一驚!又過(guò)了二十分鐘,那只小螞蟻爬出來(lái)了,可我仔細(xì)一看,螞蟻少了兩條腿,可能在剛剛它掙扎時(shí)不幸被石頭弄斷的,可它仍是那樣高興,因?yàn)樗m然失去了兩條腿,但它卻保全了性命!

  通過(guò)這篇課文讓我覺(jué)得人的生命只有一次,生命對(duì)于每個(gè)人都是無(wú)比重要的!善待別人,善待自己珍愛(ài)所擁有的.一切。寧愿失去金錢(qián),失去四肢,也不可以失去活下去的信念!

  生命生命的讀后感 篇8

  前幾天, 我學(xué)習(xí)了課文《生命 生命》,學(xué)習(xí)后,我思緒萬(wàn)千,我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。

  《生命 生命》這篇文章主要通過(guò)飛蛾的求生、香瓜子的頑強(qiáng)生長(zhǎng)、用聽(tīng)診器靜聽(tīng)作者的心跳的三件事情來(lái)說(shuō)明生命的寶貴。

  當(dāng)我讀到“雖然生命短暫,但是,我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!钡臅r(shí)候,我明白了雖然的生活是短暫的,人生是有限的。但是我們通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。

  讀著讀著,我想起的著名的霍金,他不但是一個(gè)天文學(xué)家,也是一個(gè)科學(xué)家。雖然他坐著輪椅,但他和命運(yùn)抗?fàn),成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士;艚鸬纳眢w的'殘疾日益嚴(yán)重,卻力圖像普通人一樣生活,完成自己力所能及的任何事情。后來(lái),他成為了一名聞名中外的理論物理學(xué)家。其實(shí)我們班也有一個(gè)例子:她就是劉宇詩(shī)。雖然她不小心把腿弄傷了,但她珍惜時(shí)間,堅(jiān)持上學(xué),更在課間幫助需要幫助的同學(xué),這充分體現(xiàn)了她對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知,同時(shí)也在創(chuàng)造更高的價(jià)值……

  讀完這篇文章,我受益匪淺,它讓我明白了人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

  生命生命的讀后感 篇9

  自從我學(xué)過(guò)《生命 生命》這篇課后,我就決定要好好的珍惜生命,不能放棄對(duì)生命的追求。

  通過(guò)《生命 生命》這課,我感受到世界上的每個(gè)動(dòng)物,每個(gè)蟲(chóng)類(lèi)都有自己的生命價(jià)值。在這一課中,飛蛾并沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求,飛蛾告訴我這樣一個(gè)道理:無(wú)論多么的`危險(xiǎn),無(wú)論能否逃生,我們都不能放棄對(duì)生命的追求。因此我們每一個(gè)人都要珍惜生命的每一秒鐘,不能讓它白白流失,正人如一句話,一個(gè)人的生命只屬于自己并只有一次,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。在生命中,我們通過(guò)努力可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,講到這,我很想感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槭菋寢屪屛襾?lái)到了這個(gè)世界,我一定要回報(bào)媽媽?zhuān)捎谖疫小,只好用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的媽媽。

  最后,我總結(jié)了一個(gè)道理:一個(gè)人只要好好的珍惜生命,無(wú)論遇到什么樣的困難,也不放棄,就可能從弱者變成強(qiáng)者。

  生命生命的讀后感 篇10

  最近,我們學(xué)了一篇課文——《生命生命》。

  這篇課文講的是,作者一直在想生命是什么,并用了三個(gè)例子來(lái)證明。第一個(gè)例子是說(shuō)了作者在寫(xiě)稿,一只飛蛾騷擾著他,趁它停下時(shí),“我”一伸手捉住了那只蛾子。它掙扎著,鼓動(dòng)著雙翅,飛蛾求生的欲望令作者震驚,他忍不住放了它。

  第二件事情講的是墻角磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子,過(guò)了幾天,竟冒出了小苗,這令作者驚訝,它能在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土中生長(zhǎng),即使只活了幾天。

  第三件事情描述的是,作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的'心跳,這生命是屬于他自己的?梢院煤檬褂盟,也可以白白糟蹋它。

  讀完了這篇課文,我感覺(jué)到生命是如此寶貴。每個(gè)人都有屬于自己的生命,生命是由自己掌握的,是任何人改變不了的事實(shí)。所以每個(gè)人都要好好的珍惜生命,不能浪費(fèi)生命。

  看完了《生命生命》這篇課文,有句話深深地刻在我的心上:“于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!本褪沁@句話讓我明白了做人的道理。生命,也就是時(shí)間,珍惜生命,也就是不浪費(fèi)時(shí)間。每個(gè)人都可以在有限的時(shí)間里做出更多有意義的事兒來(lái)!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰。”讓你的人生真正充滿快樂(lè)與幸福吧!

  生命生命的讀后感 篇11

  我常常想生命是什么?讀了《生命生命》以后,我知道了生命是飛蛾求生的欲望,是墻角的磚縫中瓜苗那不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng),是心臟生命的律動(dòng)。

  《生命生命》的.作者是杏林子,她12歲就得了幼年型類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。但是她憑著自己樂(lè)觀的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力,成為了風(fēng)靡臺(tái)港和東南亞的著名作家。她的文章被收錄在中學(xué)的課本中,她的散文《杏林小記》、《生命之歌》、《生之頌》幾十年來(lái)都是臺(tái)港中學(xué)生假期指定讀物,更以《另一種愛(ài)情》獲文藝大獎(jiǎng),在當(dāng)代華人作家中,她歷經(jīng)二三十年而不輟。

  這讓我想到了一件事,有一天晚上,爸爸媽媽在衛(wèi)生間打一只老鼠,但是那只老鼠并不屈服,上躥下跳,想出爸爸媽媽的包圍圈。雖然衛(wèi)生間的門(mén)已嚴(yán)絲合縫關(guān)上了,但是它還是不放過(guò)逃生的一線希望。最后,它不得已就鉆進(jìn)了熱水器里,任憑爸爸使勁地拍打著熱水器外殼,它拿定主意就是不出來(lái)。后來(lái)爸爸用火燒,它才被迫鉆出來(lái)。老鼠那種求生的欲望令我震驚。

  動(dòng)物都這樣熱愛(ài)生命,何況我們?nèi)四亍N覀円湎?決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力。

  生命生命的讀后感 篇12

  我常常想,生命是什么呢?

  是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳告訴我?

  是的!它們都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我:它們多么熱愛(ài)生命!

  即使那只飛蛾早已知道,自己是逃不出人類(lèi)掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土和水的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來(lái)為人民服務(wù)!

  再看看本文作者杏林子,我感慨萬(wàn)千:杏林子12歲時(shí)患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)困難重重,但是她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金,為殘障朋友服務(wù)。

  我要珍惜我的生命,單單屬于我的`生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

  生命生命的讀后感 篇13

  學(xué)了《生命生命》這一課,我心里又多了些新的感受。

  一只飛蛾在它將要死亡的那一刻,不停地掙扎著。哪怕沒(méi)有一絲希望,也要勇敢地闖出去。那不屈向上的小瓜苗,雖然沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的呵護(hù),但它依然堅(jiān)強(qiáng)地向上長(zhǎng)著,它們是多么珍愛(ài)自己的生命啊……

  就像作者杏林子一樣,雖然身患重病,但依然樂(lè)觀地面對(duì)生活……

  雖然生命短暫,但我們可以在這短暫的生命里做出許多有意義的事情,使我們的生活多一份快樂(lè)、多一份美好。

  我們可以通過(guò)自己不懈的努力,去創(chuàng)造無(wú)限的`價(jià)值。那么,我們應(yīng)該怎樣去珍惜自己的生命呢?這就需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí),絕不讓一分一秒白白地流失掉……

  寫(xiě)到這兒,我想起了那些自殺的人。受到一點(diǎn)兒小小的挫折,就拋棄自己的生命。我真想對(duì)他們說(shuō):“跌倒了就再爬起來(lái)。受到一點(diǎn)兒挫折就放棄的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功!

  草,燒了能再長(zhǎng);樹(shù)枝,砍了能再生。這就是生命的頑強(qiáng)。勇氣、堅(jiān)持、不懈努力、幫助他人、講文明、懂禮貌,等等,將它們拼在一起,才會(huì)使我們自己活得更加光彩有力!

  這一刻,我真正讀懂了生命……