- 讀會(huì)飛的教室有感 推薦度:
- 會(huì)飛的教室讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讀會(huì)飛的教室有感
品味完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家整理的讀會(huì)飛的教室有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀會(huì)飛的教室有感1
《會(huì)飛的教室》這本講了性格不同孩子在學(xué)校的生活,他們很珍惜友情。鄔理很膽小,為了證明自己膽大,拿著小傘從高處往下跳,把腿摔骨折了,沒(méi)辦法表演圣誕晚會(huì)了。圣誕節(jié)了戴馬亭因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)回家。
不敢告訴大家,后來(lái)正義老師知道了,把自己的.錢(qián)給了戴馬亭讓他回家。我懂得了,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),互相幫助。老師也會(huì)給我們關(guān)心和幫助。
讀會(huì)飛的教室有感2
《會(huì)飛的教室》是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。故事中的人物有家境貧寒的戴馬亭,他雖然年紀(jì)小,但做事穩(wěn)重,考慮周到;有班里的劇作家姚尼,小時(shí)被父母遺棄,所以有些多愁善感;有生性好斗的馬提斯,他的`肚子就像是一個(gè)無(wú)底洞,怎么也填不飽;還有出身貴族的鄔理,她一心小改掉膽小的壞毛病……
他們之間發(fā)生了許多有趣和難忘的故事:總是被嘲笑的鄔理為了證明自己有膽量,做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨傘送高高的爬桿上往下跳,結(jié)果小腿骨折了,這種膽小病的治療法是多么的蠢笨。∥覀円詾榻!班長(zhǎng)戴馬亭因家境貧寒而不能在圣誕節(jié)回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常默默地流淚,恰好被培克老師看見(jiàn)了,()培克老師用他的年終獎(jiǎng)金也就是要他和禁煙老師一起圣誕旅游的錢(qián)幫助戴馬亭回到了家,和父母重逢。
讀完這本書(shū)后,我懂得了同學(xué)之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難時(shí)我們要盡力而為的幫助同學(xué)。同時(shí),我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。是啊,除了父母最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢是老師和同學(xué)!沒(méi)有她們我們也不能幸福快樂(lè)的生活,所以,我們要珍惜這份關(guān)心。雄拓讀后感草莓讀后感會(huì)飛的教室讀后感
讀會(huì)飛的教室有感3
今天,我和媽媽一起閱讀了《會(huì)飛的教室》這一本書(shū),在媽媽的分解之下,我深刻地明白了教室為什么會(huì)飛?
這本書(shū)的主人公有鄔理、姚尼、艾嘉蘭、葛洛迪等等。他們是把教室想象成一架打飛機(jī),上課時(shí)坐上飛機(jī),如果講到什么歷史古跡、地理景觀就飛到現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行實(shí)地考察,這樣,既能增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,也能提高學(xué)習(xí)興趣!在排練的過(guò)程中,同學(xué)們各抒己法,分工合作,每人扮演不同的`角色。當(dāng)然,也離不開(kāi)老師的引導(dǎo)!
從這文章中我領(lǐng)略到了世界上什么最重要,就是情親和友情。不管遇到什么困難,大家只要團(tuán)結(jié)一致,不畏困難,虛心請(qǐng)教別人,就沒(méi)有解決不了的事情!
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,所以我們一定要在老師的正確教導(dǎo)、指引下,好好學(xué)習(xí)!這就是《會(huì)飛的教室》給我的收獲!
讀會(huì)飛的教室有感4
假期中,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū),書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié),也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ),但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書(shū)中敘述了一個(gè)班級(jí)的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇,作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),機(jī)智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng),與綁架同學(xué)的.人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中,他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等,這本書(shū)還生動(dòng)地告訴了我們,什么是同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之誼。
這本書(shū)真的令我受益匪淺,書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢,更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對(duì)的,人們才會(huì)信服,我還從馬提斯那里知道了對(duì)朋友要有一份真誠(chéng)……在生活中我們既要珍惜師情、珍惜同學(xué)情,因?yàn)閹熐、友情是無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買的,也要認(rèn)真學(xué)習(xí),全面地去發(fā)展;更要充分發(fā)揮好自己的想象力,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),只有這樣才會(huì)有一個(gè)精彩的人生,我們的生活才會(huì)更加美好
讀會(huì)飛的教室有感5
圣誕節(jié)前夕,隨著一場(chǎng)大雪降臨,德國(guó)的小鎮(zhèn)都是一片白雪皚皚的景象。吉奇斯蒙中學(xué)也被厚雪覆蓋著,看起來(lái)是那么祥和、美麗。在這漫天白雪圍繞的教室里坐著的學(xué)生們希望他們的教室不再只是一個(gè)單調(diào),一成不變的聽(tīng)課的地方,而是一個(gè)充滿幻想的地方。如果教室有一天能變個(gè)樣,變成一家大大的電影院,或是一個(gè)歡快的游樂(lè)場(chǎng),或是一個(gè)神奇而又多彩的科學(xué)博物館又怎樣呢?
盡管他們的幻想是飄渺的,但卻有人將這個(gè)美好的`幻想大膽地付出與實(shí)踐,那就是富有文學(xué)才華而又多愁善感的學(xué)生姚尼,利用他那天馬行空的無(wú)限想象力編出了一個(gè)充滿趣味的圣誕劇——《會(huì)飛的教室》。
就是會(huì)飛?乍聽(tīng)之下你是不是覺(jué)得不可能呢?但是沒(méi)錯(cuò),教室的確可以飛。在姚尼的筆下教室是一架可以上天入地、穿梭歷史的巨型飛機(jī)。他一會(huì)兒帶著學(xué)生們到意大利的維蘇威火山口觀看火山噴發(fā)的壯觀景象;一會(huì)兒帶著學(xué)生們穿過(guò)了一望無(wú)際的沙漠,一會(huì)兒帶著學(xué)生們到冰天雪地的地方。
讀了這個(gè)故事,我深有感觸。教室是知識(shí)的海洋,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,讓閱讀成為我的習(xí)慣。
讀會(huì)飛的教室有感6
最近,我看完了一本好書(shū),書(shū)名叫《會(huì)飛的教室》。在一開(kāi)始我是從老師口中知道這本書(shū)的,我想《會(huì)飛的教室》?教室怎么可能飛呢?這時(shí)我的腦子里只想著,這本書(shū)一定是科幻小說(shuō),所以我一心要把它讀下來(lái)。
在媽媽把這本買回來(lái)時(shí),我迫不及待的看起我的“科幻”小說(shuō)來(lái)了?墒窃谖铱戳藥醉(yè)后,我終于明白了《會(huì)飛的教室》不是科幻小說(shuō),而“會(huì)飛的'教室”這個(gè)名字是主人公在假期里編排圣誕節(jié)演出的戲劇劇名。因?yàn)闀?shū)也買了,可我本來(lái)不想看下去,也有時(shí)間,就索性看下去了。
可是,在我細(xì)細(xì)品味這本書(shū)時(shí),我被這本書(shū)深深的吸引了。因?yàn)槲蚁胛覍?duì)故事中的幾個(gè)情節(jié)好像經(jīng)歷過(guò)一樣,因?yàn)槲液椭魅斯际菍W(xué)生,都有一種“學(xué)生緣”。這個(gè)故事是從戲劇的彩排開(kāi)始,一直到學(xué)校放假。在讀的時(shí)候有時(shí)讓我哈哈大笑,也有的情節(jié)讓我傷心痛苦。在讀這本書(shū)中,讓我深刻印象的是同學(xué)們純真的友情,師生們的親密無(wú)間,更是讓我感同身受。每次同學(xué)們有困難時(shí),“正義老師”和“禁煙老師”都出手想助。
所以我們要好好珍惜和同學(xué)的友情,要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)!
讀會(huì)飛的教室有感7
最近我讀了一本名叫《會(huì)飛的教室》, 這本書(shū)講述的是吉奇斯蒙中學(xué)學(xué)生和老師的故事。
《會(huì)飛的教室》其實(shí)是姚尼寫(xiě)的一個(gè)劇本,說(shuō)的是老師可以根據(jù)課文內(nèi)容帶著同學(xué)們乘坐飛機(jī)到實(shí)地上課。這個(gè)劇本被同學(xué)們編成了一場(chǎng)戲,要在圣誕節(jié)演出。就在演出前卻發(fā)生了很多意想不到的.事:他們的同學(xué)葛洛迪被“綁架”,聽(tīng)寫(xiě)簿被毀,于是他們?cè)诮麩熇蠋煹膸椭,團(tuán)結(jié)一心,想了很多辦法終于救出了自己的同學(xué)。鄔理因?yàn)槟懶∨率,?jīng)常遭到同學(xué)們的戲弄,他為了證明自己不是“膽小鬼”而勇敢地跳塔,結(jié)果摔斷了腿。讓大家再也不敢小看他了。同學(xué)們?yōu)榱司茸约旱耐瑢W(xué)不顧個(gè)人安危,想盡了一切辦法,這讓我感受到了他們之間的友情非常深。這件事也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量非常強(qiáng)大。鄔理為了證明自己不是膽小鬼而摔斷了腿,雖然付出了很大的代價(jià),但我覺(jué)得他是非常勇敢的人。最后《會(huì)飛的教室》演得非常精彩,也是他們齊心協(xié)力的結(jié)果。所以,我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,互相幫助。
讀會(huì)飛的教室有感8
今天我把《會(huì)飛的教室》讀完了。這本書(shū)是德國(guó)著名作家卡斯特納寫(xiě)的,他少年時(shí)家境貧寒,求學(xué)艱辛,但他靠自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。他的作品很多很多,《會(huì)飛的教室》就是一個(gè),他的作品《難忘1945》這本書(shū)還曾經(jīng)被提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
本書(shū)的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的是同學(xué)之情,師生之愛(ài),朋友之愛(ài)。
《會(huì)飛的教室》是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自演的一場(chǎng)戲,全書(shū)由排演開(kāi)始,通過(guò)一系列生動(dòng)感人的情節(jié),塑造了了一群聰穎活潑天真的少年形象。其中多愁善感的姚妮,才華橫溢的'戴馬亭,冷靜持重的賽巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明,獨(dú)特的形象讓我留下了難忘的印象,這本書(shū)是因?yàn)榧嫠姑商刂袑W(xué)的德語(yǔ)老師葛祿依老師的兒子葛洛迪和符德麟一起回家,半路遭到職校學(xué)生伏擊,葛洛迪被抓,聽(tīng)寫(xiě)本也被搶,引起了兩個(gè)老師重逢的故事。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想,比花開(kāi)得還美的情感,比星星還閃亮的智慧,是我們到了一百歲也忘不了的信念。文學(xué)名著永遠(yuǎn)是人民的無(wú)價(jià)之寶,是全世界人民的繼承和發(fā)揚(yáng)光大的精神財(cái)富。讓我們體驗(yàn)文學(xué)吧,讓我們感受文學(xué)吧,讓我們飛的更高,看得更遠(yuǎn)!
讀會(huì)飛的教室有感9
“一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)!边@是《會(huì)飛的教室》序言里的話。剛看到這句話時(shí)我是一知半解,但當(dāng)我讀了第一頁(yè),就完全被書(shū)中情節(jié)深深吸引,滿懷愉悅地陶醉于書(shū)的世界中。這部書(shū)講的是德國(guó)吉奇蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)橛邮フQ節(jié)而排練演出,在排練前和演出時(shí)的故事。它出自德國(guó)的卡斯特納之手。
在校園里的生活著一群可愛(ài)的孩子,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,大胃王馬提斯,膽小鬼鄔理……圣誕節(jié)前的平安夜,《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了,每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出,塞巴修扮演的老師摸著胡子,對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí),背景是戴馬亭精心繪制的火山,紅彤彤一片,噴吐著滾滾的泥漿,栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔,姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)詩(shī)歌,許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心,都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力,盡心盡力演好自己的.角色,演出獲得了成功。
在這本書(shū)里,我學(xué)到了可貴的合作精神,做任何事都要大家共同努力,要識(shí)大體,顧大局,為集體而奮斗,不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較;我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭家里貧窮,但他不屈服,成績(jī)優(yōu)良,在生活中我也不能向困難屈服;我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心,老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助老師與故人重逢,齊心協(xié)力救出同學(xué),治好同學(xué)的心病,更重要的是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己、友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛(ài)……讓我了解到怎樣做一個(gè)真正的人。
沒(méi)錯(cuò),一本好書(shū),就如一輪太陽(yáng)。讓心中的陽(yáng)關(guān)照耀每一個(gè)角落,讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞到每一個(gè)人身上,讓每個(gè)心靈都不再有黑暗、寒冷,最終讓我們這個(gè)可愛(ài)的世界充滿希望和生機(jī)。
讀會(huì)飛的教室有感10
這學(xué)期,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)后,受益匪淺。
這本書(shū)是德國(guó)著名的兒童文學(xué)家艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的書(shū)名時(shí),心里十分好奇:教室會(huì)飛嗎?這是一篇想象作文嗎?
當(dāng)我讀完這本書(shū)后,我才知道自己想錯(cuò)了。本書(shū)圍繞著一群學(xué)生自編自演的一場(chǎng)圣誕劇《會(huì)飛的教室》展開(kāi),塑造了一群活潑可愛(ài)的少年形象:家境貧寒但是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭;多愁善感、有文學(xué)天賦的姚尼;膽小的鄔理,魁梧好斗的馬提斯等。
《會(huì)飛的教室》這部劇演得十分逼真,讀了這段,好像自己真的坐在“會(huì)飛的教室”里,去參觀吞著巖漿的維蘇威火山,游覽古老的'金字塔,還領(lǐng)略了優(yōu)美的北極風(fēng)光。因此,這部劇贏得了許多師生的贊揚(yáng)。
這是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,所描寫(xiě)的校園生活具有普遍性。
這本書(shū)里有許多人物,我最喜歡的是戴馬亭,雖然他家里不是很富裕,但他一心刻苦學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答父母。
這個(gè)故事告訴我們:只要有信心,我們就可以戰(zhàn)勝生活中的困難,使生活變得更有意義。
讀會(huì)飛的教室有感11
這幾天,我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū),主要是由一場(chǎng)戲展開(kāi)的故事。
故事里讓我印象最深的一幕是鄔理嘲笑是膽小鬼(不過(guò)鄔理確實(shí)是這個(gè)里最膽小的),他實(shí)在忍受了,他決心要干大事讓人覺(jué)得他不是膽小鬼。放學(xué)后,鄔理找了個(gè)的梯子,找了一把雨傘,是他拿著雨傘爬到梯子頂上,再雨傘從梯子最頂上跳!當(dāng)我讀到,我心想:天啊!鄔理不想活了?這樣做很危險(xiǎn)的,況且是從高的地方跳下。當(dāng)鄔理爬到頂上的時(shí)候,被低年級(jí)的學(xué)生看,那個(gè)學(xué)生跑上樓和馬緹斯(馬緹斯是鄔理的朋友)一幫人匯報(bào),聽(tīng)了都急忙往操場(chǎng)上跑,這是操場(chǎng)上聚集了不少人,馬緹斯大喊:“鄔理!不要!”可還沒(méi)等到他說(shuō)完,鄔理便跳了下去。讀到這里,我不禁為鄔理捏一把汗。最后鄔理倒在了,昏迷不醒,馬緹斯可就好朋友。●R塔斯看鄔理倒在別提多傷心了,他抱著鄔理哭著說(shuō):“鄔理沒(méi)事的!”當(dāng)我看到,我被馬緹斯給感動(dòng)了,我沒(méi)馬緹斯這個(gè)五大三粗也會(huì)哭,可見(jiàn)他和鄔理這間的友情多么深厚,也可見(jiàn)馬緹斯不是整天嚷著要打架的粗孩子,他也是有感情的。事后鄔理腳受傷了,所以過(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候回不了家了,這樣的話這個(gè)里除了鄔理就沒(méi)人了。馬緹斯看見(jiàn)鄔理很難過(guò)的'樣子,就上前和鄔理說(shuō):“鄔理,放假不回家了,我陪著你!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,我卻不禁感動(dòng),我想有馬緹斯朋友,那我該多么幸福。
這部書(shū)它所的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜!
讀會(huì)飛的教室有感12
我讀了《會(huì)飛的教室》以后,覺(jué)得這本書(shū)很有趣,里面的很多人物讓我佩服:馬堤斯很勇敢,他可以轉(zhuǎn)敗為勝;戴馬停是我最佩服的,他有驚人的繪畫(huà)才能,也很勇敢;姚寧是一個(gè)多愁善感的大才子,《會(huì)飛的教室》就是他寫(xiě)的;禁煙老師是一個(gè)和藹可親、開(kāi)明的老師,對(duì)待事情很冷靜;正義老師,仁慈、受人愛(ài)戴,幫助戴馬;丶,是一個(gè)很了不起的`老師。還有:鄔理、艾嘉瀾、葛洛堤、賽巴休、戴懊德……他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)很好看,我真喜歡!
讀會(huì)飛的教室有感13
《會(huì)飛的教室》講的是幾個(gè)中學(xué)生在圣誕節(jié)前,互幫互助,克服種種困難的`故事。其中鄔理膽小怕事,有著“膽小鬼”的綽號(hào);而他最好的朋友馬提斯卻和他相反,他是個(gè)“大力士”,膽大包天,肚子還是個(gè)填不滿的“無(wú)底洞”;戴馬寧是班長(zhǎng),他誠(chéng)實(shí)、善良,還很助人為樂(lè);他們有兩個(gè)共同的大朋友——培克與鮑伯。平安夜,因?yàn)榉N種矛盾,一位同學(xué)被作為人質(zhì)劫持了,而且聽(tīng)寫(xiě)簿也被燒了。但同學(xué)們沒(méi)有氣餒,在禁煙老師——鮑伯和班長(zhǎng)戴馬寧的組織下,想了各種辦法,終于解救出了“人質(zhì)”。圣誕節(jié),戴馬寧突然收到母親的信,信中說(shuō)家里沒(méi)錢(qián)寄給他買票回家。戴馬寧十分傷心,這時(shí)培克挺身而出,幫他回到了家。回到家的戴馬寧望著夜空中的流星雨,想:祝我們快樂(lè)成長(zhǎng)。流星雨走了,但那句話卻永遠(yuǎn)留下了。
是啊,人與人之間難免會(huì)發(fā)生誤解、矛盾,但只要互相理解、互相幫助,我們就能在一起快樂(lè)地生活、成長(zhǎng)!
讀會(huì)飛的教室有感14
教室怎么會(huì)飛?是不是科幻小說(shuō)呢?如果你和我這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!
《會(huì)飛的教室》是一群學(xué)生們自紡自導(dǎo)自演的戲劇。故事從排演會(huì)開(kāi)始,展開(kāi)了一連串的時(shí)而令人捧腹,時(shí)而令人緊張的故事。但最讓我感動(dòng)的是同學(xué)之間的深厚友誼和老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。貴族出生的鄔理,因膽小而不敢反抗,常常被人欺侮;戴馬亭雖然家境貧寒,卻擁有豐富的才華;馬提斯是那樣的健壯,因功課而苦惱不堪;還有姚尼,他雖然被父親遺棄,卻有幸得到白船長(zhǎng)的疼愛(ài)……
我看完以后,掩卷沉思。人生并不是十全十美的,幸與不幸,貧窮與富裕,都不是絕對(duì)的.。唯有這些遺憾的存在,才能使人更有勇氣面對(duì)人生中的打擊與逆境。
我非常同情戴馬亭和姚尼,他們雖然一個(gè)家境貧寒,一個(gè)被父親遺棄。但他們的學(xué)習(xí)都非常的好。我還應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)。我也很佩服鄔里的膽量。還讓我感動(dòng)的是培克老師和禁煙老師深厚的友誼。倆個(gè)多年不曾想見(jiàn)的老朋友讓兩個(gè)小子給相識(shí)了。
作者卡斯特納是德國(guó)人,于1899年出生。由于家境貧寒,求學(xué)過(guò)程艱辛。和書(shū)中的戴馬亭一樣,他也是很艱難才上了學(xué)的。他一生寫(xiě)作也是艱苦的,第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候他的作品被燒光,并禁止寫(xiě)作。而他仍然在寫(xiě)。他那堅(jiān)持不懈的精神讓我們很是感動(dòng)。
你一定也很想看這本書(shū)吧!如果教室會(huì)飛,那么你也振起想像力的雙翅,飛入書(shū)中豐富的世界吧!
讀會(huì)飛的教室有感15
我還沒(méi)讀《會(huì)飛的教室》這本書(shū)的時(shí)候,我覺(jué)的很奇怪,教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我就翻開(kāi)書(shū)認(rèn)真的看,原來(lái),《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們自編自演的一場(chǎng)戲。
我最 喜歡書(shū)中的'戴馬亭,他不光成績(jī)好,畫(huà)畫(huà)也很好,還有書(shū)中的鄔理和馬提斯最膽小,因?yàn),馬提斯明明害怕一座小山崗,他還迷迷糊糊的走進(jìn)那座小山崗下,鄔理也害怕那座小山崗,鄔理看見(jiàn)馬提斯在那座小山崗下,他就沖過(guò)去把馬提斯救到學(xué)校里,所以,馬提斯和鄔理最膽小。
【讀會(huì)飛的教室有感】相關(guān)文章:
讀《會(huì)飛的教室》有感03-17
讀《會(huì)飛的教室》有感(15篇)04-21
讀會(huì)飛的教室有感15篇04-24
讀《會(huì)飛的教室》有感15篇03-22
讀《會(huì)飛的教室》有感匯編15篇04-23
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得04-06
會(huì)飛的教室讀書(shū)心得04-14