寒假校長培訓心得

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的寒假校長培訓心得，希望對大家有所幫助。

寒假校長培訓心得1

　　此次為期三天的校長寒假培訓雖然只參加了一天，但其豐富之內(nèi)容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓我有如下體會：

　　一、高瞻遠矚敲定“課改十年行動計劃”

　　翠屏區(qū)教育局緊緊盯住課堂教學這個中心，不斷創(chuàng)新教育教學工作思路。出臺了《深化課堂教學改革十年行動計劃》，前三年（XX—XX）的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱學華老先生的嘗試教育理論的指導下，已經(jīng)取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區(qū)新生代所展示的課堂教學技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年（XX—20xx）的“課堂轉(zhuǎn)型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出�！彪m然聽起來有些陌生和生硬，但認真體會其內(nèi)核，就讓我們明白課堂教學是要在一定模式下進行的。后一個三年（20xx—20xx）的“課堂魅力年”的“課堂優(yōu)化年、課堂提質(zhì)年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計劃要逐步達到的目標。我們的課堂改革就是為了課堂教學更加優(yōu)化，為了課堂教學質(zhì)量不斷提高，為了課堂教學更有特色，進而逐步向生態(tài)教育進發(fā)。你看，我們最后提出的“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區(qū)課堂教學達到的最高境界嗎？我認真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創(chuàng)新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推進而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區(qū)教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態(tài)教育開出絢爛的花朵，結(jié)出累累碩果。

　　二、深思熟慮創(chuàng)新“發(fā)展性評價”方式

　　認真學習了發(fā)展性評價，我有以下體會。

　　教育教學評價歷來成為學校領(lǐng)導和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學改革中起著至關(guān)重要的作用。翠屏區(qū)苦苦探索，深思熟慮創(chuàng)造性地提出了“發(fā)展性評價”方案，經(jīng)過幾年的實踐和對方案的不斷完善，使得翠屏區(qū)很多學�？吹搅讼Ｍ�，也為“均衡教育和素質(zhì)教育”提供了保障。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學性和導向性。讓所有學校既要與自身以前的教學比較，又要與全區(qū)其他學校相比，其評價結(jié)果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學校看到了希望。

　　當然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規(guī)定了獲獎的名額，我認為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學校是無法進入一等或二等的。勢必打消多數(shù)學校的積極競爭力。一個方案應該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標體系中，德體藝衛(wèi)有過程性評價，只占了15%，而調(diào)研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導向就會出大問題，就會讓老師和學校盲目追求分數(shù)，就會走應試教育的老路，使老師教學累，學生學習累，家長輔導累，這樣培養(yǎng)出來的'孩子不會是全面發(fā)展的孩子。我認為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業(yè)批改遠比看學生最后的考試分數(shù)更重要。其實，將考試分數(shù)降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學習、喜歡學習才是我們的根本目的。

　　總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了作為副校長的責任。在今后的教育教學工作實踐中我會大力支持校長工作，”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規(guī)章制度，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。

寒假校長培訓心得2

　　寒假即將結(jié)束，我懷揣對新學期的憧憬參加了20xx年開發(fā)區(qū)文教局舉辦的校長培訓班。在為期兩天的培訓中，我如饑似渴的學習著。收獲頗豐。

　　從原市紀委紀檢監(jiān)察員張澤民的講座中，我懂得了要廉潔自律，遠離誘惑，要守住三顆心，做個明白人。以廉潔書寫幸福的人生。

　　叢陽小學張新云校長的讀書驅(qū)動提素養(yǎng)給我們的閱讀指明了方向。我們學校也要努力創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，提高學生的閱讀興趣，要從小學開始重視閱讀，重視積累。著重培養(yǎng)學生閱讀的五個能力。

　　北京大學梁欽元教授“讓自己的生命順適通達，嘹亮清楚”以其祖父的生平事跡向我們展示了“不言之教，由仁義行”的獨特魅力。更使我明白了小學要著重培養(yǎng)學生學習習慣，學習興趣，要讓學生能主動去學習，這就需要我們老師要尊重學生的心理活動，培養(yǎng)學生的遇事思考習慣，讓學生能自己發(fā)現(xiàn)錯誤，從而改正。正像梁教授說的：“教育的本質(zhì)是讓人更出色，而不是去挑學生的錯”。

　　給我觸動最深的是第五期校長論壇“責任擔當、追夢奔跑”活動。聽完幾位校長的講話，以及最后石局長的總結(jié)，我對這八個字是這樣理解的：“責任”就是我們每個人，不管是老師還是校長首先要明確自己的責任是什么。如果你是是校長，你的責任就是管理好自己的學校，讓自己的`學�？焖侔l(fā)展;如果你是老師，你的責任就是要教育好學生，讓我們的學生全面發(fā)展�！皳�當”就是在明確責任的基礎(chǔ)上，把自己的責任擔當起來，干好自己的本職工作�！白穳簟本褪亲分鹞覀兊膲粝�，我想我們小西堡總校的夢想就是克服一切困難，使我們每一所學校都強大起來。為了這一夢想，我們一定要在今年“奔跑”起來。

　　我已經(jīng)做好了準備，準備著迎難而上，準備著追夢奔跑!

寒假校長培訓心得3

　　20xx年2月21日-22日，帶著滿心的期待參加了文教局精心準備的校長培訓活動，此次活動給我們帶來與眾不同的精神大餐。市紀委xx老師的報告用反腐實例警醒大家堅守忠誠、律己、平和之心，保持自身清正廉潔，做政治上的明白人。xx小學xx校長毫無保留的向我們介紹了學校校本課程的開發(fā)和建設(shè)及閱讀教學的改革之路，為我的工作思路指點迷津。x教授以自己家族的成長史引領(lǐng)我們感受順適通達、嘹亮清楚的人生態(tài)度和“壓服不如說服，說服不如感動”的教育方式。許曉東等四位校長讓大家領(lǐng)略了他們與眾不同的工作作風和管理方式，他們敢于擔當勇于奉獻的工作作風鼓舞我們更努力地工作。時間雖短，但收獲頗豐，一頁頁的筆記，一句句學者校長的工作名言，一條條實用的工作經(jīng)驗，將成為自己成長道路上寶貴的財富。

　　一、以身作則，用“責任,擔當”引領(lǐng)團隊。

　　“老師們愿不愿意付出，能不能多付出，關(guān)鍵是校領(lǐng)導的帶頭作用。一個學校的正氣首先是領(lǐng)導團隊的正氣。校領(lǐng)導做給中層看，中層主任帶著老師干，才能形成上下聯(lián)動的正向團隊協(xié)作功效。”許曉東校長的理念，自己也深有體會。領(lǐng)導團隊為人處事公正無私，這樣才能贏得大家的信任;工作以身作則，敢于擔當，身先士卒，這樣才能服眾。為了迎檢自己創(chuàng)下了12小時滴水未進的記錄;無數(shù)個清晨第一個邁進學校，萬家燈火時離開學校;擔任副職又毫無怨言擔任兩個班數(shù)學課的堅持;勞動中和所有男老師一起掄起鐵鍬……兩年副職任職之路上無怨無悔的努力只為那份責任和擔當!xx從年級組長到科室主任，從副職到一把手無一不是這樣做的:感動于王校長一次次帶病堅持工作，一回回和師生一起除草、掃落葉、清雪，只為讓xx更好;感動于全體中層常年堅持第一個到校，輪流值班在門口迎接孩子們的'到來,只為為師生保駕護航;感動于年級組長們挑燈夜戰(zhàn)帶領(lǐng)老師做考后分析，只為我們的成績能更進一步;感動于全體中層暑假頂著炎炎烈日彩繪輪胎，只為讓校園更美麗;感動xxx老師帶孕備戰(zhàn)藝術(shù)節(jié)，只為讓xx的孩子們登上更高的舞臺;感動xxx、x老師、x老師一次次不顧身體的虛弱堅守崗位，只為心中那份教育的執(zhí)著……在王校長的帶領(lǐng)下xx團隊充滿正能量、敢于擔當、工作激情四射，一個積極進取、團結(jié)向上的集體正在闊步前進!

　　二、不懼困難，“追夢,奔跑”教育之路。

　　夢想不是等得來，喊得來的，而是拼出來，干出來的。面對師資力量不足、教師專業(yè)不對口、新教師經(jīng)驗不足等等困難我們沒有抱怨，沒有退縮，而是積極想辦法。師資力量不足我們就選聘優(yōu)秀的代課教師;專業(yè)不對口我們就給教師提供學習提升的機會，帶領(lǐng)老師們參加各級各類培訓，提升他們的專業(yè)理論知識;經(jīng)驗不足我們就成立師徒結(jié)對，手把手指導教學、管理等工作，指導備課、上示范課、談教師的職業(yè)幸福，讓新老師快速適應工作環(huán)境，進入教師角色。時間投入是成功的基石，為了提高教學成績，全體xx教師不虛度每一節(jié)課，不放棄每一個孩子，敬業(yè)精神讓人感動。教學成績雖有進步，但離我們的目標還很遠，我們還有很多不足之處，許校長的報告起到了撥云見日的作用，讓我更清晰地認識到管理中的不足之處，反思自己的工作，結(jié)合我校實際情況，新學期我們這樣做：

　　1、“時間投入是成功的基礎(chǔ)，深入教學研究是成功的關(guān)鍵”，新學期我們要在教學研究上下真功夫，抓實常規(guī)，提高課堂效率，提高教研實效，提高教師教學能力，把教育教學工作做深做細，做實做強。

　　2、抓學生行為習慣，尤其是聽課紀律和學習方法，只有讓學生會聽課，提高成績才能事半功倍。

　　3、抓好驗收落實，一是學校對教師日常工作情況的驗收落實。二是教師對學生學習情況的驗收落實，踏踏實實抓學生的學習效果。層層驗收落實，讓教學工作穩(wěn)步提升。

　　4、用好評價機制，強化競爭意識，讓優(yōu)秀的師生越來越有信心，讓暫時落后的師生不能得過且過。

　　歲月不居，時節(jié)如流，轉(zhuǎn)眼自己已在副職崗位上任職兩年，一路走來有笑有淚，有苦有樂，但從沒有退縮，跌倒了爬起來，從未停止追夢的腳步。通過這次的培訓，讓我工作思路更加清晰明朗起來，也更加堅定了自己的工作信心，新的一年，我將和xx全體師生一起更加努力地奔跑在追夢的路上，夢想不息，追夢不止!

寒假校長培訓心得4

　　春為歲首，代表著希望和夢想的新起點。新春伊始，我有幸參加了區(qū)文教局舉辦的xx年寒假校長培訓活動，在培訓中我聆聽了市紀委監(jiān)察員張澤民的黨風廉政講座，學習了叢陽小學的校本課程的建設(shè)，接受了梁欽元教授的“讓生命順適通達、嘹亮清楚”的洗禮，更有幸見證了我們經(jīng)開區(qū)一中、二中、南屯頭小學、中堡小學的騰飛發(fā)展。活動已經(jīng)結(jié)束，但是此次培訓帶給我的思考與收獲將伴隨我的工作，使我受益無窮：

　　1、提出了要求，明確了方向

　　當我沉浸在專家們的豐富經(jīng)驗中時，石俊亭局長順勢重申“責任擔當，追夢奔跑”的活動主題讓我倍感任務(wù)之重、責任之大、時間之緊。作為新調(diào)整工作的我來說，對工作環(huán)境較為陌生，工作經(jīng)驗尚淺，所以我要加倍努力，以最短的時間融入到屯頭小學的團隊中去，積極配合武校長的工作；變壓力為動力，全面熟悉新的工作崗位；加強自身學習，快速地成長起來，把專家、教授的寶貴經(jīng)驗用到工作中去，厲行文教局提出的“馬上就辦，辦就辦好”的'工作宗旨。

　　2、轉(zhuǎn)變了思想，更新工作觀念

　　通過此次培訓，我真切地體會到好的管理就是抓學校的規(guī)范管理；辦人民滿意的教育，就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理： 、教育教學的活動開展要“重創(chuàng)新、講實效”，積極推進教育改革和提高教師創(chuàng)新能力，讓每位教育工作者都勇于做“第一個吃螃蟹的人”，更好的為每一位學生提供最全面的營養(yǎng)食糧。2、要強化教育教學質(zhì)量，學校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)目標，采取行之有效的方法和措施，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程，要不斷地總結(jié)和反思，從而激勵教師有效地開展工作、使學生的學習得到科學全面的發(fā)展。

　　3、提高了認識，增強了服務(wù)觀念

　　在工作中增強服務(wù)意識，就要養(yǎng)成良好習慣，一是鍛煉的習慣；二是學習的習慣；三是反思的習慣。新時代下，新的教育理論層出不窮，對于一個教育工作者來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。搞好教育工作更應該有“三情”，即：熱情、激情、感情，感情就是要有愛心，愛同事、愛學生、愛事業(yè)、愛學校。

　　4、拓展了視野，深化工作思路

　　通過學習幾位專家、教授的講解，我深刻感受到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應社會形勢的發(fā)展要求。以后的工作中，我一定以求真、務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心，認真做好本職工作。積極為集體發(fā)揮力量，和屯小團隊共同履行“為學生的幸福人生奠基”的義務(wù)和責任。新的學期，新的開始，會給我們帶來更多的機會和挑戰(zhàn)。我相信我們每一位屯小人都能用自己的勤奮和智慧書寫這嶄新的學期，努力把屯頭小學打造成東部新區(qū)品牌學校！

　　每個人的夢想如浩瀚夜空里的一顆明星，片片星辰聚合成了宇宙中璀璨的銀河，也便折射成整個大時代的夢想。讓我們都做教育路上的追夢人，為教育夢想蓄勢奔跑！

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