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材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-07-04 09:15:58 報(bào)告材料 我要投稿

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編七篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,以下是小編為大家整理的材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編七篇

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  做為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三年級(jí)的學(xué)生,學(xué)校安排了本次為期五天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),要求學(xué)生對(duì)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)有基本認(rèn)識(shí)。從11月20日開(kāi)始我們先后參觀了青島紅星化工廠、團(tuán)島污水處理廠。

  通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們對(duì)青島紅星化工廠、李村河污水處理廠、青島城市排水監(jiān)測(cè)站的工作原理和生產(chǎn)運(yùn)作方式有了一定的了解,并初步了解了紅星化工廠先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、污水處理的流程和先進(jìn)水質(zhì)監(jiān)測(cè)儀器及其體系,對(duì)化工行業(yè)有了更為深入的了解。

  一 青島紅星化工集團(tuán)

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年11月20日上午

  1、企業(yè)簡(jiǎn)介:青島紅星化工廠為國(guó)有大型企業(yè),公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億,職工4800人,年銷(xiāo)售收入11億,年創(chuàng)利稅和出口創(chuàng)匯達(dá)1.4億和4300萬(wàn)美元以上。主要產(chǎn)品有鋇鹽、鍶鹽電子化工原材料、油脂化工、橡膠塑料助劑、天然色素及綠色植物精華提取、無(wú)機(jī)顏料、油漆涂料、精細(xì)化工等九大系列上百個(gè)品種。其鋇、鍶鹽產(chǎn)品年產(chǎn)15萬(wàn)噸和12萬(wàn)噸,并通過(guò)ISO9002質(zhì)量認(rèn)證,以生產(chǎn)規(guī)模、質(zhì)量穩(wěn)定性、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)環(huán)境等創(chuàng)四項(xiàng)世界之最。。我們參觀的是青島紅星化工廠下屬鋇鹽廠,營(yíng)業(yè)額為人民幣 3000 萬(wàn)元/年 - 5000 萬(wàn)元/年,位于青島市滄口區(qū)四流北路。1959年4月1日由振興火柴廠、新興肥皂廠和天成化工廠合并組建而成,時(shí)為公私合營(yíng)的青島臺(tái)東化工廠。1966年易為現(xiàn)名。翌年改為國(guó)營(yíng),是山東省無(wú)機(jī)鹽生產(chǎn)的重點(diǎn)企業(yè)之一。上世紀(jì)八十年代紅星化工廠碳酸鋇已遠(yuǎn)銷(xiāo)日本、美國(guó)、加拿大、澳大利亞和東歐等國(guó)家。其中粒狀品已成為山東省80年代出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品之一。該廠在1984-1988年,先后被評(píng)為省二級(jí)無(wú)泄漏企業(yè)、省一級(jí)無(wú)泄漏企業(yè)、國(guó)家二級(jí)計(jì)量單位;全面質(zhì)量管理達(dá)到省、部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。1985年碳酸鋇(粉、粒狀)被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,鉻酸酥榮獲國(guó)家銀質(zhì)獎(jiǎng);1986年硬脂酸(一、三級(jí)品)被評(píng)為化工部?jī)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品;1988年紅礬鈉被評(píng)為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。工作人員向我們介紹到紅星的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)已遷到貴州重慶陜西等地(包括鋇鹽、鍶鹽等),而留在青島的只有鋇鹽。紅星依靠地處東部沿海的'市場(chǎng)、信息、技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)與西部地區(qū)的資源、能源等優(yōu)勢(shì)相結(jié)合,實(shí)施了“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共圖發(fā)展”的戰(zhàn)略,使一個(gè)舉步維艱的國(guó)有企業(yè)迅速發(fā)展成“世界鋇王”、“世界鍶王”,他象一顆璀璨的“紅星”正在冉冉升起,在東西部交相輝映。公司的基本理念:青島紅星企業(yè)發(fā)展理念——紅星的昨天是零,今天是壓力,留給明天的只有努力—不凡的理念注定不凡的成就。而企業(yè)創(chuàng)新理念——每天都有變化,每時(shí)都在進(jìn)步—從中可以看到青島紅星的發(fā)展動(dòng)力。而青島紅星企業(yè)管理理念——人人都管事,事事有人管。公司的經(jīng)營(yíng)之道是——向市場(chǎng)及廣大的消費(fèi)者提供質(zhì)量穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品,向客戶提供滿意服務(wù),爭(zhēng)取更多的客戶和消費(fèi)者的信賴。公司經(jīng)營(yíng)理念是——質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,服務(wù)客戶。

  2、實(shí)習(xí)過(guò)程:

  11月20日上午,我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到青島紅星化工廠,一位化工廠員工擔(dān)當(dāng)了我們的化工廠實(shí)習(xí)老師,在他的帶領(lǐng)下開(kāi)始了我的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)前,化工廠實(shí)習(xí)老師向我們介紹了紅星化工五十年來(lái)的發(fā)展歷程,及紅星化工的主要經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、各種生產(chǎn)工藝。在生產(chǎn)區(qū),化工廠實(shí)習(xí)老師又以實(shí)物向我們介紹了生產(chǎn)流程及生產(chǎn)過(guò)程主要注意事項(xiàng)(尤其向我們強(qiáng)調(diào)了安全生產(chǎn)問(wèn)題)。

  3、實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品概況(主要產(chǎn)品、新產(chǎn)品種類(lèi)):

  青島紅星化工廠建廠時(shí)產(chǎn)品僅有碳酸鋇和硬脂酸兩種,到1962年發(fā)展為43種,大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。1963年將產(chǎn)品調(diào)整為10種。其中,碳酸鋇為出口產(chǎn)品,紅礬鈉和鉻酸酐為市場(chǎng)緊缺產(chǎn)品。該廠通過(guò)技術(shù)改造擴(kuò)大生產(chǎn),形成了鋇鹽(以碳酸鋇為主)、鉻鹽(以紅礬鈉、鉻酸酐為主)、油脂化工(以硬脂酸為主)三大系列產(chǎn)品。1979年引進(jìn)的濕法造粒設(shè)備,于1980年安裝投產(chǎn)后,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白,并直接出口。1988年9月,該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠(無(wú)機(jī)鹽中型企業(yè))和青島第三化工廠(中型企業(yè))。產(chǎn)品由原來(lái)的8種增至21種。鋇鹽類(lèi)有:碳酸鋇(粉、粒狀)、硫酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇;鉻鹽類(lèi)有:紅礬鈉、鉻酸酐、鹽基性硫酸鉻;橡膠助劑有:橡膠促進(jìn)劑M、DM、cz;還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽(鋅、鈣、鎂、鋇、鉛)以及精甘油、硫磺、硫化堿、氯磺酸、硫酸、玻璃著色劑(鉻渣粉)等,F(xiàn)在的青島紅星化工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下,主經(jīng)產(chǎn)品:硝酸鋇硬脂酸硫酸、 主經(jīng)行業(yè):硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無(wú)機(jī)試劑。

  4、生產(chǎn)流程簡(jiǎn)圖:

  原料輸送→反應(yīng)罐→冷卻系統(tǒng)→結(jié)晶→分離→烘干→質(zhì)量檢測(cè)

  5、綠色生產(chǎn)過(guò)程:

  歷年來(lái)紅星的產(chǎn)品全部位于“兩高一資”之列,而且以外銷(xiāo)為主,因此,國(guó)家出口退稅率的調(diào)整對(duì)紅星的影響非常大。盡管如此,面對(duì)節(jié)能減排重任,紅星還是做了大量的工作:首先,在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來(lái),比如,把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過(guò)程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺,硫磺進(jìn)而制成硫酸,硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn)。在硫磺制造硫酸過(guò)程的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生大量蒸氣(近18萬(wàn)噸/年),也回收之后用于再生產(chǎn)。 1985-1988年,該廠共投資927萬(wàn)元,用于28項(xiàng)“三廢”治理工程。其中,1987年投資81.43萬(wàn)元,用于鉻渣粉制玻璃著色劑,年產(chǎn)能力為1.5萬(wàn)噸,不僅可以“吃掉”當(dāng)年排出的新渣,而且還解決一部分老渣;1987-1988年投資40萬(wàn)元,對(duì)廠區(qū)常年堆放的14萬(wàn)噸鉻渣進(jìn)行覆蓋,覆蓋面積達(dá)1.27萬(wàn)平方米,解決了飄塵和滲漏造成的環(huán)境污染;1987年投資90萬(wàn)元,對(duì)硫化氫氣體回收進(jìn)行了改造,回收率由45%提高到77%,年增產(chǎn)值52萬(wàn)元,利稅24萬(wàn)元;1987-1988年投資60余萬(wàn)元,為爐窯安裝了除塵裝置,將4臺(tái)煅燒爐和返燒爐由燃油、煤改為燒煤制氣,成為無(wú)黑煙工廠。其次,青島紅星化工廠把節(jié)能減排和綜合利用結(jié)合起來(lái),充分利用社會(huì)力量實(shí)現(xiàn)資源在企業(yè)外的延伸利用。青島紅星化工集團(tuán)從事鉻鹽生產(chǎn)二十余年,產(chǎn)生大量的鉻渣,通過(guò)多方面的努力,他們將所有鉻渣提供給鋼廠作煉鐵燒結(jié)的原料,到目前為止,20萬(wàn)噸位鉻渣已全部有效利用完畢,從而成為國(guó)內(nèi)第一家完成根治鉻渣的企業(yè)。此外,他們的西部工廠把生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的碳酸鋇、硫酸鋇廢渣,也全部供給當(dāng)?shù)氐乃鄰S生產(chǎn)水泥,形成了循環(huán)利用。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一.實(shí)習(xí)目的

  1.通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際使學(xué)生全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

  2.通過(guò)對(duì)企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識(shí)。

  3.通過(guò)參觀實(shí)習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識(shí)。

  4.通過(guò)參觀增加學(xué)生對(duì)具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。

  5.通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德,為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。

  二.本次實(shí)習(xí)的單位及單位概況。

  1.XX集團(tuán)

  XX集團(tuán)醫(yī)用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售醫(yī)用耗材、骨科材料、心臟支架等。該公司為國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展(863)計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。該集團(tuán)擁有一個(gè)由18個(gè)銷(xiāo)售辦事處及21個(gè)客戶聯(lián)絡(luò)中心和107多家城市代表處組成的龐大銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),并已建立廣泛的客戶基礎(chǔ),其產(chǎn)品銷(xiāo)售予5,400多家醫(yī)療單位和分銷(xiāo)商。該集團(tuán)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類(lèi)多達(dá)150余種,產(chǎn)品規(guī)格超過(guò)5000種,產(chǎn)品可分為六大系列,即1)一次性使用醫(yī)療耗材及原料;2)骨科材料及工具;3)醫(yī)用針制品;4)血液凈化系列耗材;5)心臟支架產(chǎn)品;6)用于藥品包裝的預(yù)充式注射器。

  2.XX化工有限公司

  XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國(guó)羅門(mén)哈斯公司出資組建的合資企業(yè),雙方將攜手為中國(guó)建筑和pvc包裝材料市場(chǎng)提供全系列優(yōu)質(zhì)塑料添加劑產(chǎn)品和一流技術(shù)支持。公司于XX年3月5日成立,注冊(cè)資金1100萬(wàn)美元。XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠為基地,主要生產(chǎn)面向中國(guó)和其他新興市場(chǎng)的甲基丙烯酸甲酯-丁二烯-苯乙烯共聚物(mbs)、丙烯酸酯類(lèi)抗沖改性劑(aim)和丙烯酸酯類(lèi)加工助劑。

  三.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  第一天,我們參觀了離市區(qū)較近的XX企業(yè),在威高里,我們首先參觀了XX的一個(gè)高分子實(shí)驗(yàn)室,對(duì)其流程有了大體的認(rèn)識(shí),實(shí)驗(yàn)室共分研發(fā)室,配料室,檢測(cè)室等。在研發(fā)室里,一些工作人員正在忙碌的工作,他們將粉末狀原始原料經(jīng)多次加工生產(chǎn)成顆粒狀白色固體。在研發(fā)室里,我們也認(rèn)識(shí)了許多半自動(dòng)化的機(jī)器,其原理是我們所不知的,同學(xué)們對(duì)這些機(jī)器都產(chǎn)生了濃厚的興趣。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,我們?cè)诮庹f(shuō)人員的帶領(lǐng)下,了解了威高的概況及歷史,然后立刻參觀了威高的展廳,里面陳列的是威高的各種產(chǎn)品,共涉及醫(yī)療器械,藥物,軍事航空等多領(lǐng)域。出來(lái)后,我們乘車(chē)去了威高的另一個(gè)工廠,該車(chē)間生產(chǎn)衛(wèi)條件要求高,所以大家換上了白大褂,頭套,鞋套進(jìn)入?yún)⒂^,這次我們參觀的是一個(gè)自動(dòng)的吹膜過(guò)程,通過(guò)高溫加熱,然后鼓風(fēng),將原料吹成模具的形狀。結(jié)束后,我們第一天的行程就完成了。

  第二天,我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉,來(lái)到了金泓羅門(mén)哈斯,這次是真正的化工廠,所以在入廠之前,我們先接受了正式的入廠安全教育。然后我們?cè)诎踩a(chǎn)部門(mén)的負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下進(jìn)入了工廠,首先我們先來(lái)到會(huì)議室,負(fù)責(zé)人李博士給我們講解了金泓羅門(mén)哈斯的大體情況,其中給我們留下深刻印象的是該公司對(duì)于安全方面的問(wèn)題尤為重視,自建廠以來(lái),從未發(fā)生過(guò)安全事故。然后,同學(xué)們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中及公司的一些問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn),大家也都得到了較為滿意的答案。了解過(guò)后,我們派代表參觀了工廠,同學(xué)們都很興奮。

  四.感想與總結(jié)

  實(shí)習(xí)是大學(xué)里必不可少的`一項(xiàng)內(nèi)容,一直以來(lái),我們作為學(xué)生,只是一味地獲取知識(shí),真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,大學(xué)生讀的書(shū)不一定上萬(wàn)卷,但卻不少,從小一直讀到大,而行的路卻太少了。所以我覺(jué)得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義,他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),從中去發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的,是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。通過(guò)實(shí)習(xí),可以了解自己與理想的差距,在以后的學(xué)習(xí)中,可以有側(cè)重地彌補(bǔ)某些方面的不足。所以我要說(shuō)實(shí)習(xí)的日子過(guò)得很平淡,但絕對(duì)是值得付出的。

  在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間里我們收獲了很多,讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起.工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同,大學(xué)生活是輕松的、舒適的;而一旦走上工作崗位,那種氛圍將不復(fù)存在,伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng),如果我們不能正確看待自己,不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活,而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿,這樣的話,我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展,很可能會(huì)被淘汰。

  很感謝學(xué)院為我們提供了這次實(shí)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、實(shí)踐目的:

  雖然進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年,但大多數(shù)人對(duì)自己的專業(yè)是干什么的,還說(shuō)不出個(gè)像樣的所以然。金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類(lèi)各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,也是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它不但對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),并通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)找到對(duì)機(jī)電行業(yè)的方向感和歸屬感。

  二、實(shí)踐內(nèi)容:

  電火花數(shù)控線切割、數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、鍛造技術(shù)、沖壓加工、焊接技術(shù)、鑄造技術(shù)、精密測(cè)量、陶藝、注塑技術(shù)、刨床、銑床、磨床、鉗工、普車(chē)、電氣。

  三、實(shí)踐經(jīng)過(guò):

  7月19日晚,時(shí)值盛夏。我們擠上了開(kāi)往火爐濟(jì)南的火車(chē),極不情愿的離開(kāi)威海這塊避暑勝地。第二天到達(dá)濟(jì)南總校南新校區(qū),在提前到達(dá)的同學(xué)的引導(dǎo)下七拐八彎的找到了建在興隆山半山腰的宿舍樓,嶄新的四人間,上鋪下桌,可惜我們最關(guān)心的風(fēng)扇卻跟個(gè)玩具似地。山大總部的6個(gè)校區(qū)也像炮打散似的遍布濟(jì)南各處,南新校區(qū)是新建設(shè)的.,圖書(shū)館還是工地,足球場(chǎng)正在鋪草坪,各種生活服務(wù)設(shè)施還沒(méi)跟上,加上這邊的學(xué)生已經(jīng)放暑假,原有的很多商業(yè)服務(wù)也關(guān)閉,生活顯得極不方便。鳥(niǎo)蛋大的商店還很早就關(guān)門(mén),無(wú)銀行,無(wú)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,無(wú)車(chē)票代售點(diǎn),食堂只有一個(gè)壟斷經(jīng)營(yíng)的,飯菜有點(diǎn)貴有點(diǎn)難吃。所有這些讓大伙不禁感嘆威海真是天堂。

  7月21日早8點(diǎn)。我們重新穿上了軍訓(xùn)服,分組排隊(duì)進(jìn)入了傳說(shuō)中5個(gè)多億建立的工程訓(xùn)練中心,一位老師說(shuō)了一通安全注意事項(xiàng)后,我們組來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目—電火花數(shù)控線切割訓(xùn)練室。我們的老師是一位50多歲的老師傅。這里得插一句,雖然南新校區(qū)的生活條件給我們留下很齪的印象,但工程訓(xùn)練中心的老師們真的是:怎一個(gè)好字了得。他們中很多都是原山東機(jī)械廠搞生產(chǎn)技術(shù)出身,后來(lái)才專門(mén)的從事教育工作。不但技術(shù)精湛,而且為人都很隨和,有問(wèn)必答,從不嫌煩。跟他們打交道就能體會(huì)什么叫平易近人。這一點(diǎn)使我們積蓄的不滿得到了很大撫慰。

  電火花數(shù)控線切割加工是比較先進(jìn)的特種加工技術(shù)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生,由于其神奇而準(zhǔn)確的操作,讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法,設(shè)備比較貴重,操作方法也較為復(fù)雜,萬(wàn)一操作不當(dāng),在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉,甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故,所以今天老師在開(kāi)始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用:。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板(X、Y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。

  數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件。我們要做的工作就是學(xué)習(xí)使用CAXA軟件設(shè)計(jì)工件,計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成代碼,然后將代碼導(dǎo)入數(shù)控裝置。其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高,不過(guò)速度比較慢。大家都是頭一回接觸這些東西,一時(shí)感到云里霧里無(wú)從下手,老師耐著性子挨個(gè)手把手教我們修改調(diào)試,看我緊張他還跟我開(kāi)起了玩笑,問(wèn)我有沒(méi)有女朋友,教我們?cè)趺丛阡摪迥>呱霞庸こ雠笥训男∶,說(shuō)要我們加工好了帶回去絕對(duì)比買(mǎi)的禮物更有意義。一天的學(xué)習(xí)就在這種輕松的氛圍中過(guò)去了。第二天,將設(shè)計(jì)的工件代碼送入切割系統(tǒng),并在切割期間加冷卻液,看者鋼絲晌出的火花,工件的輪廓越來(lái)越清晰,不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn),可惜時(shí)間有限,整個(gè)組只有部分同學(xué)加工完,作為第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,自己從什么都不會(huì)到加工出成品,那種自豪感是不言而喻的。“我們可以當(dāng)藍(lán)領(lǐng)了”我跟同學(xué)調(diào)侃。

  數(shù)控車(chē)床是第二個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,數(shù)控車(chē)床可以說(shuō)是最輕松的一個(gè)活了。凡是帶數(shù)控設(shè)備的車(chē)間都為保證工作環(huán)境和加工精度設(shè)有中央空調(diào),濟(jì)南當(dāng)時(shí)一般都在三十八九度。20度恒溫的數(shù)控車(chē)間,進(jìn)去了都舍不得下班。不過(guò)看似簡(jiǎn)單的一個(gè)工種,技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會(huì)操作數(shù)字設(shè)備,還要看得懂?dāng)?shù)字符號(hào)的含義,會(huì)編寫(xiě)數(shù)控車(chē)床的程序,也就是要會(huì)按要求輸入控制車(chē)刀的走向,速度,變換的代碼等等。數(shù)控車(chē)和數(shù)控銑各為期2天,第一天上午學(xué)習(xí)數(shù)控編程,一開(kāi)始我以為跟C++似地,心里犯嘀咕怎么可能一天學(xué)會(huì)一門(mén)編程語(yǔ)言呢?一學(xué)才知道其實(shí)很簡(jiǎn)單,兩節(jié)課下來(lái)就已經(jīng)可以自己獨(dú)立寫(xiě)程序了。下午老師帶領(lǐng)著進(jìn)車(chē)間介紹數(shù)控機(jī)床,偌大的車(chē)間整齊的排列著幾十臺(tái)半閉環(huán)式數(shù)控車(chē)床。數(shù)控系統(tǒng)為進(jìn)口日本法蘭克系統(tǒng),床身為國(guó)產(chǎn)沈陽(yáng)機(jī)床。價(jià)格比閉環(huán)式便宜很多,一般十五六萬(wàn)一臺(tái)。數(shù)控銑則清一色德國(guó)西門(mén)子系統(tǒng)。學(xué)會(huì)了編程晚上我們便開(kāi)始自己設(shè)計(jì)工件了,改了又改,搞到九點(diǎn)多,終于設(shè)計(jì)出至少勉強(qiáng)讓自己滿意的一個(gè)零件,并為其編好程。第二天就在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)控系統(tǒng)的程序輸入,并將自己設(shè)計(jì)的加工程序模擬一遍,確認(rèn)無(wú)誤后,老師搬來(lái)原材料,對(duì)好刀。剩下的就是在一邊看著計(jì)算機(jī)自動(dòng)加工了。數(shù)控銑的流程大致一樣,由于好幾個(gè)人共用一臺(tái)機(jī)器,所以前面的同學(xué)加工完就沒(méi)事了,再加上自動(dòng)加工,完全有空吹著空調(diào)在凳子上睡大覺(jué),把手機(jī)都玩到?jīng)]電。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的編程及操作,零件成品擺在手里的時(shí)候。我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車(chē)編程要求非常高,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一、實(shí)習(xí)的意義和目的

  認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分,它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃,也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際,認(rèn)真觀察,獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí),鞏固所學(xué)基本理論,保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng),培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,開(kāi)拓我們的視野,培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

  混凝土結(jié)構(gòu)測(cè)試實(shí)習(xí)是無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的主要手段和方法之一。在實(shí)習(xí)中,學(xué)生以試驗(yàn)檢測(cè)員或工程質(zhì)量員的身份對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),使學(xué)生了解工程檢測(cè)的程序,熟悉工程檢測(cè)的方法手段,掌握常用儀器設(shè)備的操作使用方法及其注意事項(xiàng),從而使學(xué)生將所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際檢測(cè)工作相結(jié)合,綜合運(yùn)用所學(xué)到的.知識(shí)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,并驗(yàn)證、鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作的能力。通過(guò)親歷工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作,對(duì)系統(tǒng)了解混凝土結(jié)構(gòu)工程試驗(yàn)檢測(cè)工作情況、加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的全面理解起著重要的作用,同時(shí)也對(duì)順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)化,為畢業(yè)后能盡快勝任工作,打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),我們要對(duì)材料科學(xué)建立感性認(rèn)識(shí),并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程,一方面,達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí),為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件,在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)。

  二、實(shí)習(xí)要求

  1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須認(rèn)真完成大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。

  2、嚴(yán)格遵守國(guó)家法令,注意安全,杜絕一切事故。

  3、服從施工單位負(fù)責(zé)同志及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)。

  4、嚴(yán)格遵守所在單位的作息時(shí)間,不遲到,不早退,不曠工,不準(zhǔn)打架斗毆,不準(zhǔn)抽煙喝酒及,不得帶與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的人進(jìn)入工地,不得隨意拿工地任何物品。

  5、尊重工程技術(shù)人員及工人,虛心求教,搞好學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系。

  6、實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假,特殊情況需請(qǐng)假者。

  7、實(shí)習(xí)期間如有嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律者,立即取消其實(shí)習(xí)資格,并給予學(xué)紀(jì)處分。

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  1、土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室

  土木系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室頂部構(gòu)造圖土木系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室側(cè)面圖

  土木系結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室底部構(gòu)造圖

  2、土木工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室固廢中心

  混凝土回彈儀

  用途:

  適于檢測(cè)一般建筑構(gòu)件、橋梁及各種硂構(gòu)件(板、梁、柱、橋架)

  

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  7.4日上午,在所有的科目都考完之后,老師帶著我們進(jìn)行了認(rèn)知實(shí)習(xí)。老實(shí)講,在之前我都不知道這認(rèn)知實(shí)習(xí)是個(gè)什么東西,還以為會(huì)被帶到什么工廠去轉(zhuǎn)一圈。在老師的講解下才知道原來(lái)是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室對(duì)我們專業(yè)的一些生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)儀器進(jìn)行一定的了解。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但總歸是有了不少的收獲。對(duì)于理工科的同學(xué)來(lái)說(shuō),專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是一個(gè)能清楚了解自己所學(xué)專業(yè)以后將從事什么樣工作的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),能認(rèn)自己專業(yè)以后從事的工作,清楚的了解自己以后工作的方向,這對(duì)我們?cè)谧约阂院蟮穆殬I(yè)規(guī)劃上又能增加一筆無(wú)形的財(cái)富,還能讓我們?cè)诒緦I(yè)工作上走得更遠(yuǎn),探的更深。以下便是我通過(guò)筆記和從網(wǎng)上查資料了解到的一些知識(shí)。

  1、高分子材料加工實(shí)驗(yàn)室

  高分子材料成型加工實(shí)驗(yàn)室擁有一批功能較齊全的用于塑料、橡膠、涂料和膠粘劑等高分子材料成型加工和性能測(cè)試的儀器設(shè)備,主要承擔(dān)高分子材料與工程的本科課程教學(xué)、畢業(yè)論文及大學(xué)生開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作,是大學(xué)生較為理想的工程訓(xùn)練培訓(xùn)基地;也為教師及研究生提供科研支持。

  可承擔(dān)的本科生及研究生實(shí)驗(yàn)

  (1).橡膠的共混改性及其性能測(cè)試

  (2).熱固型樹(shù)脂的澆注成型及其性能測(cè)試

  (3).高抗沖增強(qiáng)熱塑性塑料的制備及其性能測(cè)試

  (4).PVC成型物料的配制、塑煉及模壓成型及其性能測(cè)試

  擁有XLB型平板硫化機(jī)、XK-160型開(kāi)放式塑練機(jī)、HBL-1300型注塑機(jī)、SHJ-18雙桿配混擠出機(jī)、捏合機(jī)、萬(wàn)能制樣機(jī)、聚合反應(yīng)釜。

  2、生物醫(yī)用材料實(shí)驗(yàn)室

  生物醫(yī)用高分子材料是生物醫(yī)學(xué)材料和器械研究為主線的、跨越機(jī)械、物理、化學(xué)、力學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科的多學(xué)科交叉的創(chuàng)新科研平臺(tái),主要致力于生物醫(yī)學(xué)金屬材料、納米生物醫(yī)學(xué)材料、介入醫(yī)學(xué)材料、材料的生物相容性評(píng)價(jià)、器械的先進(jìn)制造技術(shù)、生物力學(xué)等前沿領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究。研究中心下設(shè)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室(生物醫(yī)用材料的.合成與表征實(shí)驗(yàn)室、生物相容性試驗(yàn)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室、生物醫(yī)學(xué)器械的優(yōu)化設(shè)計(jì)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室及生物醫(yī)學(xué)器械的先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室)和一個(gè)中心研究室。 生物醫(yī)學(xué)材料與工程研究中心實(shí)行“開(kāi)放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)”的運(yùn)行機(jī)制,在培養(yǎng)環(huán)境、培養(yǎng)方式和研究學(xué)科上更加注重學(xué)科之間的合作、交叉和滲透。

  3、高分子物理實(shí)驗(yàn)室

  根據(jù)國(guó)際上本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)科前沿,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)期積累與優(yōu)勢(shì),主要研究領(lǐng)域集中在下述5個(gè)方向上:

  (1)高分子的分子設(shè)計(jì)、合成及表征;

  (2)高分子多尺度相行為及自組裝;

  (3)高分子復(fù)雜體系的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué);

  (4)高性能化及高功能化的分子工程;

  (5)高分子理論、計(jì)算與模擬。

  擁有偏光顯微鏡、沖擊實(shí)驗(yàn)機(jī)、分析天平、SCY III型聲速取向測(cè)量?jī)x、數(shù)字式滲水性測(cè)定儀、微機(jī)控制電子式萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、XWJ-500型熱機(jī)分析儀、電子單纖維強(qiáng)力機(jī)、XNR熔體流動(dòng)速率儀、維卡軟化點(diǎn)溫度測(cè)定儀數(shù)字式織物透氣量?jī)x等進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的成套儀器設(shè)備,承擔(dān)了高分子物理課程中許多實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,可以進(jìn)行聚合物的玻璃化轉(zhuǎn)變、結(jié)晶形態(tài)和力學(xué)性能的測(cè)定。

  認(rèn)知實(shí)習(xí)的意義

  認(rèn)知實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分,它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃,也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí) 中 應(yīng) 該 深 入 實(shí) 際,認(rèn)真 觀 察,獲 取 直 接 經(jīng) 驗(yàn) 知 識(shí),鞏 固 所 學(xué) 基 本 理 論 , 保 質(zhì) 保 量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀

  品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng),培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,開(kāi)拓我們的視野,

  培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間,通過(guò)對(duì)各種材料加工工藝的分析,以及加工過(guò)程中所用的機(jī)器設(shè)備的認(rèn)識(shí),從而可以把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),提高分析和解決問(wèn)題的工作能力。在這次的實(shí)踐活動(dòng)中,我明白了參加社會(huì)調(diào)研是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén),通過(guò)此次的認(rèn)知實(shí)習(xí)實(shí)踐,我們?cè)诟鱾(gè)方面都得到了提升,比如說(shuō),在思想方面我們學(xué)會(huì)了樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的思想的有效途徑。多了解外面的形式與發(fā)展有助于我們看清自己的所屬專業(yè)的未來(lái)前景、需求與認(rèn)知。

  紙 上 得 來(lái) 終 覺(jué) 淺 ,絕 知 此 事 要 躬 行 。讀 萬(wàn) 卷 書(shū) ,行 萬(wàn)里路。我們應(yīng)當(dāng)抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己,在實(shí)踐中去感 受 ,體 會(huì) ,理 解 和 運(yùn) 用 所 學(xué) 知 識(shí) 。經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活,學(xué)到的知識(shí)很多,我會(huì)更好的利用剩下的兩年時(shí)間,讓自己不僅在認(rèn)識(shí)上更上一層樓,而且在知識(shí)上也有一定的提高,努力縮小與其他人的差距,為自己的未來(lái)而努力。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  時(shí)間似流水,眨眼間,兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了。回顧兩個(gè)星期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然難免有些疲憊,但也學(xué)到很多很多的東西。我們不僅可以在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識(shí),還可以在實(shí)習(xí)中將舊知識(shí)具體化,形象化,從而加深了對(duì)其的進(jìn)一步理解和記憶,除此之外,我們還可以從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí);蛟S,實(shí)習(xí)是在對(duì)我們進(jìn)行考驗(yàn),但我想它更多的是在教育我們,培養(yǎng)我們,教育我們?nèi)绾稳ゲ倏v機(jī)器進(jìn)行機(jī)械加工,教育我們?cè)S多重要的操作要領(lǐng)和技能,培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,良好的習(xí)慣和精神投入到今后的學(xué)習(xí)中去,為了把自己培養(yǎng)成棟梁之材而作積極的準(zhǔn)備,還要培養(yǎng)我們的耐心等。

  回顧起剛剛實(shí)習(xí)時(shí),那是五一前一周的星期一,我從宿舍集合地點(diǎn)——工業(yè)培訓(xùn)中心,一直都不知道金工實(shí)習(xí)的真實(shí)情況,心里面有一點(diǎn)的茫然和緊張,以前只看到過(guò)一些師兄師姐們疲憊的身影,實(shí)習(xí)真的很累嗎,我心想著。拿到實(shí)習(xí)證后,我們就正式開(kāi)始了金工實(shí)習(xí)的第一課——安全教育。

  安全教育之后,我所在組的第一個(gè)工種是銑工,銑工在舊樓進(jìn)行,來(lái)到車(chē)間后,師傅就開(kāi)始講解我們工作的器械以及注意事項(xiàng)?粗@些銑床,比較陳舊的樣子,好奇心促使我們注意了一下它們的生產(chǎn)日期,是1984年的,跟我一樣年紀(jì)。師傅比較詳細(xì)的說(shuō)明了我們需要的東西,并給我們做了示范。師傅還要我們?cè)谧⒁獍踩虏灰獙?duì)機(jī)器有畏懼感,不然也不會(huì)做好的。之后我們便開(kāi)始了各自的工作。今天我們的任務(wù)是要把圓柱體銑成長(zhǎng)方體,兩個(gè)同學(xué)一組。雖然看過(guò)師傅的演示,但心中難免有些緊張,開(kāi)始我們還是十分小心地去熟悉機(jī)器,一會(huì)兒工夫,我們好像對(duì)這機(jī)器比較熟悉了,我們也比較放得開(kāi)手來(lái),銑刀一遍一遍得在工件上走過(guò),第一個(gè)面眼看就要好了,看看旁邊的同學(xué),好快啊,他已經(jīng)快弄好第二個(gè)面了,結(jié)果一問(wèn)才知道,原來(lái)他把銑刀一次就步進(jìn)了2個(gè)mm,我只進(jìn)了1個(gè)mm,第二個(gè)面時(shí),我們組也一次進(jìn)2個(gè)mm,可能是由余我們這臺(tái)機(jī)器不怎么好,進(jìn)刀時(shí)發(fā)出很大聲音,這時(shí),師傅過(guò)來(lái)了,他看了看,問(wèn)我們進(jìn)了幾個(gè)mm,我們十分小心地告訴了他,他很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我們,這樣是很容易破壞機(jī)器的,之后我們便慢慢來(lái)加工,反正也不急,一天才加工這個(gè)東西,中午下班時(shí),我們組已經(jīng)加工完了三個(gè)面,其實(shí)也還算挺快的。

  中午吃過(guò)飯,我們又來(lái)繼續(xù)加工,一開(kāi)始也沒(méi)什么,在加工第四面時(shí),我們的機(jī)器又發(fā)出了煩人的噪音,師傅又過(guò)來(lái)了,怎么回事,我們并沒(méi)有違規(guī)操作啊。

  原來(lái)我們的機(jī)器出現(xiàn)故障了,沒(méi)辦法,我們只有換機(jī)器,又得重新安裝工件,挺麻煩的。

  在第二臺(tái)機(jī)上,本以為很順利,可事與愿違,又出現(xiàn)新的狀況了,這次沒(méi)剛才那么嚴(yán)重,只是銑刀走得不直,所以每個(gè)面要銑三次,本來(lái)只要銑兩次的,這下要花我們更多的時(shí)間了,這倒不說(shuō),那個(gè)銑刀也不行,銑出來(lái)的平面不平,我們后來(lái)只好把它給磨平了,啊!終于完了,其它同學(xué)早就好了,我們把工件交上時(shí),師傅勉強(qiáng)給了及格,真是出師不力啊。我們搞好清潔工作便下班了,第一天還真是印象深刻啊。

  第二天我們進(jìn)行的是PLC,起初不知是干什么的,后來(lái)了解到,原來(lái)是數(shù)控技術(shù),老師給我們講了許多關(guān)于PLC的知識(shí)。讓我們進(jìn)一步了解了PLC,PLC是一種數(shù)字去處的電子系統(tǒng),它無(wú)機(jī)械觸點(diǎn),所以壽命長(zhǎng),它還有其它許多的優(yōu)點(diǎn),

  如體積小,重量輕,使用靈活方便等,PLC是通過(guò)用指令編制程序來(lái)進(jìn)行控制的,當(dāng)控制邏輯需要改變時(shí)不必要換PLC,只需修改PLC中存儲(chǔ)器內(nèi)的用戶程序。近年來(lái)PLC成本下降功能增強(qiáng),在工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家里幾乎需要控制系統(tǒng)的地方就有PLC存在。PLC的應(yīng)用大體可以概括為以下幾方面。

  1,開(kāi)關(guān)量邏輯控制。

  2,運(yùn)動(dòng)控制。

  3,循環(huán)過(guò)程控制。

  4,數(shù)據(jù)處理。

  5,通信功能。

  PLC實(shí)質(zhì)上是一種用于工業(yè)控制的專用計(jì)算機(jī)系統(tǒng),因此它也是硬件和軟件兩大部分組成的硬件包括CPU,存儲(chǔ)器,接口電路,軟件為軟件和用戶程序。PLC在其軟件的管理下循環(huán)執(zhí)行用戶程序,稱為掃描。循環(huán)一次稱為一個(gè)掃描周期。通常PLC的一個(gè)掃描周期為幾十~幾百毫秒,此數(shù)值與PLC的掃描速度和用戶程序的長(zhǎng)度有關(guān)。

  隨后老師給我們演示了一下,讓我們有更深一步的了解。

  接下來(lái)是我們自己來(lái)設(shè)計(jì)程序,控制電路,花了好幾小時(shí),我們終于把一個(gè)不怎么像樣的程序交了上去,也算是完成了任務(wù)。確實(shí),我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了啊。

  接下來(lái)是數(shù)車(chē),師傅給我們講解了數(shù)車(chē)的原理,這次我們實(shí)習(xí)的數(shù)車(chē)是半自動(dòng)的,是由普通車(chē)床改造而成的,是我們學(xué)校較古老的一代機(jī)器。師傅細(xì)細(xì)給我們講了數(shù)車(chē)的原理,構(gòu)造以及一些基本的操作。接下來(lái)由我們自己來(lái)練習(xí),每個(gè)同學(xué)都要自己獨(dú)立完成,我們還練習(xí)了如何調(diào)整刀具。下行我們還進(jìn)行了程序設(shè)計(jì)。第四個(gè)工種是數(shù)銑,這跟銑工有什么不同呢,我有些好奇,數(shù)銑就是先用電腦,用相關(guān)的軟件把程序做好,然后再聯(lián)接機(jī)器,再用石蠟做模型,我們先在電腦室用電腦做了許多的模型,當(dāng)然,其中要設(shè)置許多的選項(xiàng),說(shuō)真的,確實(shí)還比較復(fù)雜。做好后,我們?cè)陔娔X上試運(yùn)行了一下,好像沒(méi)問(wèn)題了,于是請(qǐng)老師來(lái)檢查一下,還是漏洞百出啊,在老師的指導(dǎo)下,我們作品終于完工了,于是便去做模型了,只可惜做了一半就下班了,我的作品還沒(méi)完呢,怎么辦呢,沒(méi)辦法。只要知道如何做就行了。我們滿意得走了。五一節(jié)前最后一個(gè)工種是線切割,看著以前其它同學(xué)做好的模型,真是很羨慕,自己也想做個(gè)像樣的東西出來(lái)。左思右想啊,試了許多,最后選了個(gè)比較簡(jiǎn)單的做了設(shè)計(jì)。

  五一節(jié)后,我們又進(jìn)行了注塑,電焊,板金,鑄造和鉗工,其中印象比較深的是鉗工,那是我們金工實(shí)習(xí)中最辛苦的一個(gè)工種,開(kāi)始以為不就只是“手持工具對(duì)金屬進(jìn)行切削加工的`方法,其基本的操作只有劃線,鋸削,鏨削等等!甭(tīng)來(lái)好像很簡(jiǎn)單,不就這么幾個(gè)嗎,我還以為一下子就可以做出來(lái)了,真的是這樣嗎?事實(shí)并沒(méi)有想象的那么好,我就不說(shuō)其它的,就鋸削吧,你也許要說(shuō)這不就是用那個(gè)什么什么的鋸削工具把你要鋸的零件鋸開(kāi)不就行了嗎,你說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò),但是也是錯(cuò)了,鋸開(kāi)是沒(méi)有錯(cuò),但是怎么樣去鋸呢?這個(gè)就要技巧了,要是你不知道怎么去鋸就去亂鋸的話,那么我可以說(shuō)你做出來(lái)的肯定不是合格的產(chǎn)品了。為什么這樣說(shuō)呢?首先,你要是不知道怎么樣上鋸條的話或是你的鋸條沒(méi)有上好的話,你在鋸的時(shí)候就會(huì)左右擺動(dòng),還有,鋸休是有鋸齒的,要是你不知道它的鋸齒的方向,要是在上的時(shí)候反了,那么你是一定鋸不好的。還有就是要有起鋸的方法,那個(gè)也是有兩種:一種是從工件遠(yuǎn)離自己的一端起鋸,稱為遠(yuǎn)鋸,另一種是從工作靠近操作者身體的一端鋸,你為近鋸。還有起鋸的角度不要超過(guò)15度,為了要起鋸的位置準(zhǔn)確和平穩(wěn),起鋸時(shí)可用左手大拇指擋住鋸條的方法來(lái)定位。還有就是鋸削時(shí)的速度和長(zhǎng)度,這個(gè)可要經(jīng)過(guò)實(shí)踐以后才能知道的,你要是不做,只是想是永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的。

  你就是知道了怎么樣去鋸,你也不一定是能鋸好的,因?yàn)槟忝媲暗牟牧鲜氰F,你想一想你要把鐵條鋸斷是很簡(jiǎn)單的事嗎?所以這里還要鍛煉你的耐心,你要是沒(méi)有耐心,那么我可以對(duì)你說(shuō),你是一定做不好的,不信到時(shí)你試一下就知道了的。

  短短的兩個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置,真的很多謝這次金工實(shí)習(xí),雖然有些辛苦,但如果能再來(lái)一次的話,我也還是十分樂(lè)意參加的。

材料類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  學(xué) 院:

  專 業(yè):

  學(xué) 號(hào): 姓 名:

  20xx年 10 月 15 日

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、熟悉常用造型材料的組織、性能、應(yīng)用和選用原則。

  2、掌握各種主要產(chǎn)品造型工藝方法的基本原理和工藝特點(diǎn),具有選擇產(chǎn)品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。

  3、熟悉常用的造型材料表面處理技術(shù),具有選擇和實(shí)施產(chǎn)品表面處理的初步能力。

  4、幫助我們?cè)谠O(shè)計(jì)和制造時(shí)考慮節(jié)約成本,提高生產(chǎn)效率,加快批量生產(chǎn),減少勞動(dòng)力的輸出等多方面的市場(chǎng)影響!

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年10月15日

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  南京林業(yè)大學(xué)

  四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

  在學(xué)校的組織下我們有幸去了南京林業(yè)大學(xué)的木材料生產(chǎn)制作加工測(cè)試的各種實(shí)驗(yàn)室以及制作陶瓷的實(shí)驗(yàn)室,觀看木制品陳列展,秸稈粉碎再利用的生產(chǎn)試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室。我們還參觀了主要材料分別為秸稈和人造板壓縮板的兩棟小屋,最后我們還參觀了CNC(數(shù)控機(jī)床加工中心)和膠黏劑的制作實(shí)驗(yàn)室。這些參觀和學(xué)習(xí)讓我身臨其境,受益匪淺,比之書(shū)本上的知識(shí)更能打動(dòng)人心記憶更加的深刻。讓我對(duì)產(chǎn)品造型材料與工藝這門(mén)課有了全新的認(rèn)識(shí)和思考,對(duì)以后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)有了更加理性的思維。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)師要把握全局才能設(shè)計(jì)出更好的作品來(lái)。在此向組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)的李老師表示我個(gè)人的深切致敬,謝謝您對(duì)大家的教育和用心,師恩難忘。

  金秋的十月迎著清晨第一縷陽(yáng)光我們踏上了去南林的校車(chē),雖然天氣有些涼但是我們每一個(gè)人都帶著一顆火熱的心,八點(diǎn)四十幾我們就到了。此時(shí)李老師早已在實(shí)驗(yàn)樓門(mén)口等候我們了。在老師的帶領(lǐng)下我們首先來(lái)到了木材加工實(shí)驗(yàn)室,里面擺放各式各樣的木材加工機(jī)器,可以用小而精形容,就這樣按順序擺成了一條木材加工生產(chǎn)線。在木材加工實(shí)驗(yàn)室給我們講課的是一位上了年紀(jì)的老師,一開(kāi)始他給我們介紹了木工的現(xiàn)狀,缺少高層次的人才,民族傳統(tǒng)技藝的沒(méi)落。接著他拿出幾塊木段給我們介紹了檀木,樺木等木種的特點(diǎn)。如硬木和軟木,早木和晚木等。告訴我們辨別木凳質(zhì)量的方法就是看椅子的塞角。又說(shuō)了木材加工前需進(jìn)行的處理工藝,工業(yè)化生產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的區(qū)別。在他的引領(lǐng)下逐漸了解了一些木材加工的知識(shí)。隨著老師的講解,木材加工機(jī)器也被打開(kāi)了,打開(kāi)的的剎那噪音好大。一邊操作一邊幫我們作說(shuō)明,木材加工時(shí)一般機(jī)器轉(zhuǎn)速越高加工精度越高。

  加工前先

  打開(kāi)吸塵設(shè)備吸走機(jī)器里面的木屑以防傷害機(jī)器。工作時(shí)要按標(biāo)準(zhǔn)程序操作不可大意。例如加工時(shí)身體要側(cè)對(duì)機(jī)器。木材成型加工一般要經(jīng)過(guò)鋸割,要用到木工割據(jù)機(jī)床。鋸條的質(zhì)量對(duì)鋸割有重要影響。鋸割后的木材要刨削以獲得尺寸和形狀準(zhǔn)確,表面平整光潔的構(gòu)件,要用到木工刨削機(jī)床,普遍采用手工操作。木材刨削后要打孔,打孔有國(guó)家規(guī)定的基孔制,要用到立式榫孔機(jī)。工件上的榫孔是由空心插刀上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)鉆頭的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)鉆削聯(lián)合運(yùn)動(dòng)加工形成的,榫頭寬度不要超過(guò)榫孔寬度不然會(huì)開(kāi)裂。最后老師還用銑床加工了一枚印章讓我們領(lǐng)略了數(shù)控加工的方便與實(shí)用。

  木材加工部分講完了我才明白平常司空見(jiàn)慣的木制品也有大學(xué)問(wèn),學(xué)好這門(mén)學(xué)問(wèn)對(duì)于我們弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化有重要作用。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)我們來(lái)到了學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院,在這里我們參觀了他們的陶瓷實(shí)驗(yàn)室和水切割機(jī)等加工。這里著重介紹陶瓷的制作。當(dāng)我們進(jìn)入陶瓷實(shí)驗(yàn)室的剎那我被生生地震撼了,里面滿地全是厚厚的'灰泥層,工作臺(tái)上,架子上都是。不過(guò)當(dāng)我看到架子上的陶器[土陶}后我心里又癢癢的了,很想自己嘗試捏個(gè)。由于負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的老師下午有些事,所以幫我們講解的是一位大四的學(xué)長(zhǎng),他在陶瓷廠實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)期。首先他幫我們介紹了一些關(guān)于陶瓷加工的相關(guān)知識(shí)。陶器是用粘土燒制的器皿。質(zhì)地比瓷器粗糙,通常呈黃褐色,也有圖上別的花紋或顏色的,F(xiàn)代用的陶器大多上粗釉。制作時(shí)需經(jīng)手捏,輪制,模塑等方法加工成型后,在800攝氏度到1000攝氏度高溫下焙燒而成得物品,坯體不透明,有微孔,具有吸水性,叩之聲音不清。陶器可以利用盤(pán)繞的黏土、平坦的黏土厚片、固體球狀的黏土或是以上三種互相組合再用手去構(gòu)成。部分手筑器皿常常會(huì)用泥漿或泥釉(松軟的水及黏土的混合物)結(jié)合起來(lái)。手筑是一個(gè)緩慢及比拉坯更平緩的方法,但它會(huì)給陶藝家對(duì)陶器的大小及形狀有更高程度的控制。一般手工制作的陶瓷比工業(yè)化大量生產(chǎn)的陶瓷更加珍貴,手工制作傾注了藝匠的心血和個(gè)人創(chuàng)作的與眾不同因此每一件作品給人的感受不同。他還講到陶器上釉分釉下彩和釉上彩,釉下彩比較穩(wěn)定,釉上去后看不出,需在窯里燒制后才顯。釉上彩是貼上去的,容易掉色。有些釉色需要反復(fù)燒制。高而大的陶器一般一層一層的分段做好造型人可以進(jìn)到里面在借助板凳出來(lái)。 接下來(lái)就是動(dòng)手操作了,可能由于陶泥放置的時(shí)間長(zhǎng)了而變硬的緣故,這位學(xué)長(zhǎng)做起來(lái)似乎很費(fèi)力,以至于期間發(fā)生了許多趣事。李老師還讓班長(zhǎng)試了下,確實(shí)制作起來(lái)極其不易啊。本想讓我們自己也動(dòng)手進(jìn)行操作的,由于操作和整潔等問(wèn)題最后沒(méi)有進(jìn)行。然后呢,我們就來(lái)到了對(duì)面的水切割機(jī)實(shí)驗(yàn)室,里面有一個(gè)大的機(jī)床便是水切割機(jī)。水切割機(jī)就是利用高壓

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