- 相關(guān)推薦
淺析現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該大力推行人性化管理
時(shí)下，很多企業(yè)都在推行人性化管理，筆者認(rèn)為，在制度健全、管理規(guī)范的現(xiàn)代化企業(yè)中，更應(yīng)該大力推行人性化管理。
人性化管理能充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，管理的思想即是給予員工一種家的感覺(jué)，讓每位員工都能把單位的事自覺(jué)地當(dāng)成自己家的事來(lái)處理。我想任何工作在這種環(huán)境中的人都會(huì)得到很高程度的心理滿足。一個(gè)人，哪怕是一個(gè)文化水平不高的人，當(dāng)別人給予他尊重與信任，他難道會(huì)自己打破這一現(xiàn)狀，證明自己是不值得尊重、不值得信任嗎？雖然企業(yè)員工整體素質(zhì)參差不齊，但我認(rèn)為在企業(yè)里，尤其是在一些規(guī)模不太大但技術(shù)含量較高的企業(yè)里，實(shí)行人性化管理應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前也是今后的一項(xiàng)重要工作任務(wù)。
企業(yè)的一切生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都是人所從事的，而人是有思想的，這是人與機(jī)器的最大不同之處。人不但有物質(zhì)需要，還有精神乃至更高境界的需求，他的自尊需要受到尊重，他的價(jià)值希望得到承認(rèn)，他的理想渴望得以實(shí)現(xiàn)……一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)管理者，應(yīng)時(shí)刻不忘記把“以人為本”的思想理念納入他的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)之中。
應(yīng)該知道，企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，歸根結(jié)底要維系在廣大員工身上。只有通過(guò)對(duì)員工的尊重、關(guān)懷、理解、信任等才能充分挖掘員工身上蘊(yùn)藏的巨大潛能，調(diào)動(dòng)員工的積極性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的財(cái)富。我們的企業(yè)為什么做不大、做不強(qiáng)呢？除了社會(huì)原因以外，與企業(yè)家自身的素質(zhì)也有很大關(guān)系，說(shuō)穿了，是我們的管理理念有問(wèn)題。在國(guó)外，成功企業(yè)尤其是高科技企業(yè)中，早已廣泛實(shí)行了“以人為本”的管理模式，而且，“人性化管理”已成為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的主導(dǎo)管理理念。不少國(guó)家的經(jīng)濟(jì)之所以取得高速發(fā)展，重要因素之一就是其公司對(duì)員工巨大潛能的格外重視，注意發(fā)揮員工的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)和確立員工視企業(yè)為家的信念，使員工真正把企業(yè)當(dāng)作自己的家。在成功的企業(yè)中，“人性化”管理的典范比比皆是。
因此，除了要求我們的管理者有很高的綜合素質(zhì)，如發(fā)展眼光、捕捉并解剖信息的能力、分析問(wèn)題的水平之外，更重要的是，我們的管理者必須學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，薪水買不到紀(jì)律，金錢培養(yǎng)不出感情，如果不尊重員工，不把他們視為有創(chuàng)造性的能動(dòng)的人，而僅看作是創(chuàng)造利潤(rùn)的馴服工具，那必然導(dǎo)致人才散盡。
當(dāng)然，人性化管理并不是在違犯規(guī)章制度的前提下一味的遷就，它必須是在制度健全、規(guī)范化管理的前提下，本著平等、互助、互贏的原則，將人性化管理應(yīng)用到具體的實(shí)踐中，獲得“共贏”的目的。
其實(shí)，“以人為本”這個(gè)淺而已見(jiàn)的道理，要是真正應(yīng)用到實(shí)踐中去，還要制定完善的管理機(jī)制。人能改造世界，營(yíng)造人性化管理的氛圍，最大限度調(diào)度人的積極性、創(chuàng)造性，我們的企業(yè)一定能夠做大、做強(qiáng)。
【淺析現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該大力推行人性化管理】相關(guān)文章：
欲說(shuō)還休：企業(yè)人性化管理之殤(一)05-31
企業(yè)管理培訓(xùn)心得 現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)體會(huì)04-29
現(xiàn)代企業(yè)管理論文07-20
現(xiàn)代企業(yè)管理的學(xué)習(xí)心得06-12
以人為本 加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理05-07
以人為本 加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理05-07