【精華】心得作文集錦七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的心得作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
心得作文 篇1
《論語》是一部主要記述孔子言行的著作,由孔子的弟子及再傳弟子纂集而成。
三年級下學期,楊老師帶領我們走進《論語》。最開始我們讀的是“快樂國學”里的《論語》篇章,我們第一次接觸《論語》,感覺既新奇,又懵懂。但是在楊老師的耐心指導下,我們的理解程度就越來越深入了。
在這本書里,我最喜歡的是——“溫故而知新,可以為師矣!碑斈阕x完一本好書,一定深有感悟,但當你再次品讀,就會有不一樣的印象和收獲。這一則讓我深受感染,我認為《論語》這本書對我們的閱讀有很大的幫助呢!
在生活當中,《論語》里所說的話還能派上用場呢!
"三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!薄@句話的意思是:幾個人一起同行,和我一起同行的人里,必定有優(yōu)點值得我學習,發(fā)現他們的缺點,看看自己身上有沒有,如果有就及時改正。在學校里,同學們的優(yōu)點和長處,我們需要學習,而對于他們的'缺點,我們則要引以為戒。
在四年級里,我們又開始品讀“中華經典藏書”里面的《論語》。以前的學習有故事和譯文,讓我們能更好的理解它;而現在的《論語》內容則更加豐富,也更加深奧。
我開始學會靜下心來多讀、讀順暢,然后仔細結合文字注釋來慢慢理解句子的意思。漸漸的,我不用看注釋和譯文也能明白其中的含義了。“父母在,不遠游,游必有方!备嬖V我:父母在世,不要離家太遠,如果必須外出,要跟父母打聲招呼。其中還有一則讓我感觸很深——“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,這句話告訴我們,碰到賢人,就向他看齊;看不見賢人呢?那就反省自己做得如何。
在讀《論語》的這一年里,我從懵懂到慢慢喜歡上它,也學會了許多道理——我知道每個人都要孝順,要有禮節(jié),多多學習別人的長處,要誠實,說話要講信用,生活上要勤儉節(jié)約,待人要寬容大度,有愛心……
我們將在楊老師的帶領下繼續(xù)學習《論語》,我會更加努力,期待自己明白更多的道理,能在生活中得以運用!
心得作文 篇2
我們學校最近舉行了與另外兩所學校一起的為期三天的務農。在這三天里,真是既漫長又艱苦, 既勞累又快樂!
軍訓是非常辛苦的。第二天的站軍姿那一課,我僅僅因為撓癢癢而被教官叫出來罰30個深蹲,還要站在舞臺上繼續(xù)站軍姿。再努力回想,我們的苦在做完深蹲后大腿傳來的一陣陣酸痛,我們的.苦在插秧苗時泥土和小碎石夾雜在一起時,我們的腳踩上去時的疼痛,我們的苦還在站完軍姿后,腳底傳來的痛苦中……
這三天過得真快!感受最多的還是我們的堅持不懈,不言放棄的精神,F在,我想做一個勇敢的女孩,如果我是勇敢的,那么我就沒有理由放棄,要堅持到底!生命不息,奮斗不止,所以我要堅持!堅持就是勝利!
也許這樣的時光一去而不復返,但是,“稍息”“立正”“向右看齊”這些口令永遠在我的腦海中揮之不去……
心得作文 篇3
一晃一年的時光過去了,而我們七個人的任務也要圓滿結束了。每個星期周一、周三、周五的清晨,當太陽從玻璃穿過照射在講臺時,那是我最自信的時刻,滿滿的自豪感給了我太多的勇氣和信心,可以想象當所有的焦點都注視在自己身上是多么的驕傲。
回想站在講臺的日子,最多的.是感動,感動的是七個人每天的努力,反反復復地練習普通話,希望做到最好,這種精神是值得敬佩的。
而我作為一個領讀者,卻有了一種新的認識,時間越長越強烈。當我站在這個舞臺時,是那么的陌生。我用心去領讀好每一個字,每一個發(fā)音,換來的卻是自己一個人的教室。就好比再璀璨的舞臺,觀眾只有一個,這一個或許是工作人員也可能是家屬。我像個跳梁小丑,陽光是那么刺眼。
我用眼睛凝視著每一個人,渴望能得到一個鼓勵的眼神,哪怕一個;看著一個個爬倒的身影,自己是多么的無助。
從此我便有了一種自卑的心理,我害怕站在那里,我體會不了自導自演的影片,我想要的是掌聲、鼓勵和稱贊。
我也想過是自己的問題,可能是自身的魅力不夠,吸引不了觀眾和認可。我已經努力去改變自己,如果還有機會,下次站在那里我有信心讓所有的聚光燈都照在我身上。
相信我可以做到!
心得作文 篇4
作為一名工作經驗不足語文的教師,我很榮幸參加了江西教師網展開的培訓,感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中,我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向和目標,反思了自己教學工作中的不足。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng),只有這樣我們才能引導學生發(fā)現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創(chuàng)造美。通過這次的學習,我有以下幾點感悟:
一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水,教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中,我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,只有不斷的學習,不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面,要擴充到各個領域,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應教學的需要,還要充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識,凈化靈魂。
我們不能把教師當成了一種謀生的職業(yè)?赏ㄟ^這次走進名師的課堂,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風趣豐滿,獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處,這次學習,對于我來說是一次難得的充電機會。
三、作文來源于生活,生活是寫作的源泉。
著名教育家葉圣陶老先生曾說過:“生活是寫作的源泉,源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源于生活,生活是寫作的源泉。因此,作為語文教師要引導學生走進大自然,了解社會,了解生活,了解國家大事,做到“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心!币龑W生做生活中的有心人,使他們感受生活的充實?梢詫彝ブ械姆N種瑣事,校園內的樁樁小事,鄰里之間的不同爭執(zhí),乃至街頭巷尾的見聞,去體驗生活,領悟人生。生活是取之不盡的源泉,只要把學生引向生活,讓他們在生活的廣闊天地里,以飽滿的熱情去體驗生活,歌頌生活,贊美生活,才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木,學校家庭、社會生活中的人、事、物等,都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經常開展有趣的班隊活動,帶學生參觀游覽,領略大自然無限的風光;走進社會,認識社會的真、善美;參加有意義的活動,讓學生用心體驗生活,感受生活,做生活的有心人,引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現。只有將生活和作文聯(lián)系起來,讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水,學生習作時才會左右逢源,運用自如。沒有了材料,習作就成了無源之水,無本之木。生活是學生習作的`主要源泉,學生只要做生活中的有心人,留心觀察,用心思考,寫作之源就會取之不盡,用之不竭。
四、作文離不開閱讀,閱讀是寫作的基石。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀,不斷增加詞匯量,并在積累中有所發(fā)現,有所創(chuàng)新。正如羅丹所說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現!币虼,教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!苯處熯要讓學生隨時摘錄,寫感受,有意識地背誦,并隨時評獎。因為小學生正是發(fā)展記憶力的黃金時段,記憶是智慧的倉庫,小學階段讓學生多記住一些東西,對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增,再也沒有學生對作文“望而卻步”,“無米下鍋”,從而也激發(fā)了學生對作文產生了濃厚興趣,也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽,優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣,鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記,把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書!薄昂糜浶圆蝗鐮筆頭”,指導學生寫讀書筆記、日記、觀后感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材,也激發(fā)了學生寫作興趣,提高了學生寫作水平。
通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。
心得作文 篇5
寒窗多年只為高考兩天,如何在高考中脫穎而出首先需要學會很多東西。
首先我們要學會反思不足,查漏補缺。在考試中總會有地方令我們感到不滿意,總會被小錯誤弄得一塌糊涂,然而每當成績一出都會郁悶一段時間,這時我們都要稍稍放輕考試成績,高考前如此多的考試,意義就在于反思不足,查漏補缺。查出哪些是自己容易錯的,哪些自己沒有掌握好,并計劃如何去把這些問題一一解決掉。
其次學會提高學習效率。每天安排了足夠的時間復習功課,但是學習成績提不高,那就得反思學習方法并改進?记翱床幌聲妥鳇c題目練練筆找感覺。學習的時候認真學,玩的時候,也就能玩得更開心。
然后我們需要學會多問問題。很多人怕丟臉怕麻煩,有問題擱在心里不問老師,最終解決不了。但是我們應該清楚,現在怕麻煩怕丟臉,以后面對別人時臉都沒有。老師的知識是淵博的,特別是在自己的學科,要多問問題,相信老師給的學習建議,按照老師的正確指導去做,然后多加思考,把老師的知識進一步歸納記在腦子里,這才是屬于自己的'東西。如果你沒有問題問,那你的問題就是你練得還不夠多。
還有,我們要有決心有毅力,目標明確,不放棄。真真正正地做到這些,你要付出百倍努力才行。你感覺你很努力了?不,那還不夠。比你厲害的人或許現在在某個地方比你更加努力地學習!
你想考哪所大學?別說什么只是夢話的話,最后一年發(fā)狠能提高兩百多分的數不勝數,你不試試,怎么知道未來是怎樣?你想不想在高考成績出來時,曾經看不起你的同學,曾經嘲笑你的優(yōu)等生,你都可以驕傲的說我考的比你們好?或許你現在的分數不高,感覺在老師面前毫無存在感,但是這并不意味你有無限可能。你的爸爸媽媽正在為你奮斗!這就是你更加努力的理由!堅信一句話:沒有人讓你輸,除非你不想贏。未來的路,是角逐的戰(zhàn)場
這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭對我們來說會很艱苦。沒有任何一件事能夠隨隨便便成功,更何況是高考。請不要白白浪費你寒窗多年的青春,請不要在最能吃苦的時候選擇安逸,在最需要安逸的時候無奈吃苦!吧賶巡慌,老大徒傷悲”,拼盡全力把高中時光充實起來吧!
心得作文 篇6
清晨,太陽從東邊緩緩升起,陽光撫摸著萬物,空氣漸漸變得溫暖起來。我拉開窗簾,陽光透過窗戶照射進來,十分耀眼,感覺溫度又上升了幾度。
兩個星期前,在老師的帶動下,我們全班同學和家長都非常積極參與并提出更好的建議。最后,在大家的投票結果中,決定以義賣的方式籌集制作班刊的費用。一共進行兩次義賣,收集到的錢用來打印班刊,而不夠的錢由老師和每一位熱心的家長捐獻。這本班刊記錄了我們在四中初一生活,有我們的活動,我們的每周班會,有我們的美文……他記錄下我們三班的美好記憶,每位同學都非常積極參與。
第一次義賣有我的曲奇餅干和潘潘她們的木瓜雪耳糖水。一收到老師的信息,我們就全家一起開動,一個晚上就完成了整個班的分量。我也非常期待第二天的義賣,非常期待同學們吃完后的評價。
這天下午有自習課,潘潘和幾個同學一起制作木瓜雪耳糖水,每個人都有一碗糖水,有些意猶未盡的同學吃完后又加了幾勺。接著就是我的曲奇餅,一人兩塊配一碗糖水,真是絕配!每個同學都吃的'不亦樂乎,由于我們還包裝了很多餅干,剩下的拍賣給大家,價高者得。
每個同學都紛紛舉起了手“三塊,五塊,八塊……”餅干很受歡迎,有的人還甚至買了幾包,以此來感謝我們的勞動成果和積極參與。沒有拿到食品的同學也樂在其中,看著別的同學紛紛捐獻出自己的心意,老師也十分欣慰。我一開始還害怕我冷場,怕沒什么人呼應我,但我非常榮幸在這個大集體里,大家都給了我溫暖。
活動結束后,老師和同學們都紛紛來下訂單,既可以品嘗到餅干,又可以為班集體做貢獻,每個同學都樂意去參與,希望班刊可以盡快出版,拿到屬于我們班的回憶。
這兩次的義賣活動中,不僅讓我得到了鍛煉,更讓我從這次活動中感受到集體的溫暖,讓我們在一個充滿關愛的集體中成長。
心得作文 篇7
5月9日星期一晴
一早,我的心像羽毛一樣輕飄飄的、快要飛起來了,因為這天是五年級的校外教學日呀!!時間到了!下樓集合去!
等了老半天,車子終于來了,大家迫不及待的想快點上車,幸好老師及時將我們分成兩排,叫我們依序上車,才沒造成大混亂,上車后,大家興奮的坐到位子上,一邊欣賞沿途的美景,我找了一個最舒適的坐姿,目不轉睛的盯著那臺供我們唱“KTV”的電視,還一邊聆聽同學們歡樂美妙的歌聲。
就在我們盡情的在車上玩耍、唱歌時,不知不覺中來到了鶯歌陶瓷博物館了。
哇!陶瓷博物館里十分涼爽,四周的擺飾也十分典雅,墻壁是由玻璃所組成的`。往二樓走去,導覽的阿姨指著遠處一座小山告訴我們,那是“尖山堆”,是陶土的來源,鶯歌就是因為這座小山而成為“陶瓷之都”的。阿姨又帶我們去看陶瓷的演變過程,并告訴我們陶瓷的功用,原來陶瓷可以用來做導彈的彈頭、磨眼鏡和隱行眼鏡的鏡片啊!我們還看了很多有關陶瓷的作品和器具,像是:馬桶、花瓶…等,讓我增加了好多知識呢!
中午,我們將前往鶯歌老街,買紀念品,我買了一組迷你茶具組,十分小巧精致,讓我愛不釋手!吃午餐了!我們到一座公園,坐在微風習習的樹蔭下,和朋友們邊吃聊天,渡過了一個愉快的午餐時光。
終于,要去做大家期待已久的手拉壞啰!教我們做手拉壞的是一位邱老師,她讓我們我們先做捏陶,在依序去做手拉壞,我做了一個花瓶,可是有一個地方凹了下去,于是我靈機一動,用陶土做了一朵小花貼在上面,彌補了那個缺陷,也挺別致的耶!
經過了這快樂的一天,我有如參加了一趟知性之旅,不但了解了很多有關于陶瓷的知識,也讓我感受陶瓷之都的美,這真是一次美好又難忘的經驗。
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