材料類實習(xí)報告四篇

　　在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的材料類實習(xí)報告4篇，希望對大家有所幫助。

材料類實習(xí)報告 篇1

　　一、實習(xí)目的

　　1、了解中興軟件技術(shù)(南昌)有限公司的工作環(huán)境及企業(yè)管理狀況；

　　2 、通過實習(xí)了解手機(jī)生產(chǎn)的過程，了解生產(chǎn)工藝流程，掌握通訊系統(tǒng)的原理和過程；

　　3、鞏固加深理解課堂所學(xué)理論知識，將理論和實踐相結(jié)合，拓寬知識面，培養(yǎng)實踐操作技能，提高處理實際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備；

　　4、通過實習(xí)了解手機(jī)制造、研究的職業(yè)前景，對這個領(lǐng)域的工作發(fā)展方向有個感性的認(rèn)識。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　20xx年3月10日上午，在老師的帶領(lǐng)下我們在中興軟件技術(shù)(南昌)有限公司進(jìn)行了實習(xí)。進(jìn)入工廠后我們首先參觀了大廳展區(qū)，經(jīng)龍老師介紹，我們了解到中興軟件技術(shù)(南昌)有限公司的概況：中興軟件技術(shù)（南昌）有限公司成立于20xx年6月，是由中國最大的上市電信設(shè)備制造商—中興通訊股份有限公司、深圳中興發(fā)展有限公司和南昌大學(xué)合資成立，主要從事終端應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理軟件及海內(nèi)外電信運營商業(yè)務(wù)管理軟件的開發(fā)、測試與維護(hù)等業(yè)務(wù)。公司總部位于江西省南昌市，坐落在南昌國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)環(huán)境優(yōu)美的`艾溪湖畔，目前已擁有面積達(dá)18000平方米的辦公場所，并在上海、南京、成都等地設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)。 公司將在南昌國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)投資興建“中興南昌軟件產(chǎn)業(yè)園”，創(chuàng)建可容納8000多名軟件開發(fā)人員，集軟件產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)為一體的軟件產(chǎn)業(yè)化基地。公司將嚴(yán)格推行CMM軟件過程管理，努力將其建設(shè)成為中國一流規(guī)模和水平的大型軟件企業(yè)，躋身于世界著名軟件企業(yè)之林。中興軟件技術(shù)（南昌）有限公司按照CMM5級公司的模式，建立一個全新的組織結(jié)構(gòu)，公司以全新的機(jī)制保證快速與國際化接軌，快速地提升整個公司的管理水平。與印度CMM5級公司合作,全面引進(jìn)他們的制度、流程 ，QA部門，項目經(jīng)理，開發(fā)室主任都有印度籍軟件技術(shù)專家，力爭一年內(nèi)通過CMM5級認(rèn)證。 根據(jù)公司未來5年的發(fā)展規(guī)劃，公司將形成以南昌為總部，以上海、深圳、南京、成都為核心，輻射全國并面向世界的研發(fā)體系。 20xx年底三期工程建設(shè)完成后，屆時整個“中興南昌軟件產(chǎn)業(yè)園”將成為可以容納8000多名軟件開發(fā)人員的軟

　　件產(chǎn)業(yè)化基地，將研究、開發(fā)、生產(chǎn)全系列的通訊軟件以及其它軟件產(chǎn)品，并努力將其建設(shè)成為國內(nèi)最大、最具有活力的軟件產(chǎn)業(yè)化園區(qū)。其主要產(chǎn)品：

　　1.導(dǎo)航系列：公司在承接多項信產(chǎn)部電子基金項目的基礎(chǔ)之上，研發(fā)了一系列的導(dǎo)航產(chǎn)品。并在此導(dǎo)航產(chǎn)品上開發(fā)了移動警務(wù)通、移動車務(wù)通、移動水務(wù)通、移動消防等移動指揮調(diào)度系統(tǒng)，產(chǎn)品特點： 性能硬件平臺，導(dǎo)航、通信、影音、攝像和諧統(tǒng)一； 強大語音功能，文本語音跟讀，真人同步語音導(dǎo)航；便捷的觸摸屏操作, 全屏手寫、拼音、智能英文輸入； GPS/A-GPS精確定位，三維立體導(dǎo)航，構(gòu)建虛擬現(xiàn)實世界； 提供位置服務(wù)、自動糾錯、模擬行駛、超速提示、監(jiān)控等特色功能；全國2800多個城鎮(zhèn)地圖，提供城市、城際間動態(tài)導(dǎo)航及地圖升級服務(wù)； 支持WAP、E-Mail、STK、JAVA擴(kuò)展、短信、詞典、電話。

　　2.水利應(yīng)用軟件系列：公司從事水利行業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)歷時十年，先后開發(fā)出了《水文綜合信息服務(wù)系統(tǒng)》、《防汛PDA預(yù)警預(yù)報系統(tǒng)》、《基于3S的防汛會商系統(tǒng)》等水利行業(yè)應(yīng)用軟件。

　　3.RFID系列：公司歷時多年，在取得一系列專利號、軟件著作權(quán)的基礎(chǔ)上完成了RFID有源標(biāo)簽、閱讀器及中間件等產(chǎn)品的開發(fā)。研發(fā)成果：； 完成有源標(biāo)簽和閱讀器的研發(fā)； 完成中興通訊物流、生產(chǎn)體系RFID應(yīng)用示范系統(tǒng)；提供RFID在交通、郵政等行業(yè)解決方案； RFID車輛管理系統(tǒng)；“移動支付”應(yīng)用系統(tǒng)。 參觀完大廳展區(qū)后，在中興工作人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了工廠的生產(chǎn)區(qū)域進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，這里集中了場內(nèi)的所有手機(jī)生產(chǎn)流水線。在這里我們看到了手機(jī)制造的整個過程：觀察不同的貼片機(jī)如何把不同的電子元件貼到電路板上，貼片完畢后，還要經(jīng)過儀器檢查，保證電路板上的元件牢固程度，存在缺陷的元件還要經(jīng)過一個修補的工序。貼片完畢的手機(jī)電路板被放起來，準(zhǔn)備進(jìn)入下一個組裝的工序。然后配工人按照這種裝配圖，把手機(jī)的配件裝配在一起。人手裝配完畢的手機(jī)還要被放到一種機(jī)器里面，做加固處理。處理完的手機(jī)還要進(jìn)行初步的檢測工作，測試手機(jī)按鍵，以及通話語音質(zhì)量，測試攝像頭成像效果和鈴聲質(zhì)量，經(jīng)過上面的初步檢測后，為確保手機(jī)的品質(zhì)，工廠還必須對手機(jī)抽檢，進(jìn)行更嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗，這些檢驗主要包括了下落碰撞測試、耐高溫、按鍵耐用度等等項目。

　　三、實習(xí)總結(jié)

　　實習(xí)過程中，我們積極與該公司的工作人員交流，探討專業(yè)知識，通過交流及對方技術(shù)人員的報告，我們對通訊技術(shù)及軟件項目開發(fā)有了更加深入的認(rèn)識。通過這次實習(xí)我真正感覺到步入社會后我們需要要學(xué)得的東西很多，專業(yè)課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習(xí)對我的畢業(yè)設(shè)計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計過程中體會到很多東西。而且這次機(jī)會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習(xí)的經(jīng)驗，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。

材料類實習(xí)報告 篇2

　　中鋁洛陽銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司

　　昆明理工大學(xué) 材料與冶金工程學(xué)院

　　材料科學(xué)與工程20xx級

　　材料科學(xué)與工程系金屬材料模塊

　　班級：材料044

　　學(xué)號：xx

　　姓名：xx

　　實習(xí)時間：20xx年8月25日至9月4日

　　實習(xí)地點：河南洛陽 洛陽銅加工集團(tuán)有限責(zé)任公司

　　指導(dǎo)老師：xx老師 xx老師

　　前言

　　生產(chǎn)實習(xí)是工科院校理論聯(lián)系實際的重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生在邁入社會之前，進(jìn)一步認(rèn)識企業(yè)運作、加深對工藝過程的了解、接觸生產(chǎn)實際、學(xué)習(xí)一定的生產(chǎn)技能和了解工廠管理模式的好機(jī)會。 本次實習(xí)在河南洛陽中鋁洛銅進(jìn)行，為期11天，在這短短的11天里，我們要全面的了解中鋁洛銅的各種銅加工工藝、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品種類及其交貨狀態(tài)等，還要初略了解一些企業(yè)運作和管理的知識，這對我們來說是一個相當(dāng)艱巨的任務(wù)。紀(jì)律是效率的保障，樹立嚴(yán)格的紀(jì)律意識，是我們高效率地完成本次實習(xí)任務(wù)的重要保證，為此，在實習(xí)期間我們必須嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)。

　　在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品種類繁多，生產(chǎn)工藝、流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成。因此，在實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清楚生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作；其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們的知識運用能力。

　　下廠實習(xí)是我們在校大學(xué)生一次非常難得的接觸實際、深入社會、了解中國工業(yè)現(xiàn)狀、認(rèn)識自我的好機(jī)會，所以，我們要珍惜這難得的機(jī)會，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)，為畢業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

　　第一部分：實習(xí)目的

　　下廠實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的重要學(xué)習(xí)方法。是在實踐中學(xué) 習(xí)專業(yè)知識，深化已學(xué)課程理論知識，提高專業(yè)技能，明確教學(xué)計劃中每門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要途徑；是學(xué)生接觸社會，深入群眾，培養(yǎng)勞動觀點，提高思想品德的重要課堂；是學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，企業(yè)管理知識，訓(xùn)練觀察分析問題的能力，培養(yǎng)對工人階級的深厚感情，增強發(fā)展民族工業(yè)的使命感和緊迫感的極好機(jī)會。

　　通過下廠實習(xí)，了解和熟悉企業(yè)，增強高校培養(yǎng)工程技術(shù)人才與企業(yè)發(fā)展的適應(yīng)性，檢查教學(xué)中存在的問題，對推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力與思想水平具有積極意義。

　　第二部分：實習(xí)任務(wù)

　　要在生產(chǎn)實習(xí)中達(dá)到上述目的，就必須進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動， 規(guī)定相應(yīng)的任務(wù)。這次到中鋁洛銅實習(xí)，要了解銅材制備、加工的全過程，熟悉銅及銅合金熔鑄工藝與設(shè)備、銅板帶軋制生產(chǎn)工藝與設(shè)備、 鋁鎂板帶軋制生產(chǎn)工藝與設(shè)備、銅管棒擠壓生產(chǎn)工藝與設(shè)備。

　　1、 跟班的下廠實習(xí)任務(wù)

　　實習(xí)期間每個學(xué)生盡可能參加生產(chǎn)實踐，便于獲得第一手資料， 掌握生產(chǎn)工藝，產(chǎn)品質(zhì)量及設(shè)備運行情況，為以后的的學(xué)習(xí)、研究、設(shè)計中能較好的結(jié)合實際。

　　在實習(xí)過程中，要善于觀察和思考，將觀察到的東西進(jìn)行分析，使感性知識理性化，零星知識系統(tǒng)化。

　　2、 實習(xí)期間的理論教學(xué)

　　實習(xí)期間的'理論教學(xué)是本次實習(xí)的重要內(nèi)容。它形式上具有課 教學(xué)的形式，內(nèi)容上具有較強的實踐性和系統(tǒng)性，但它是在生產(chǎn)企業(yè)中進(jìn)行的教學(xué)，必須結(jié)合本企業(yè)的實際，將感性認(rèn)識理性化，零星知識系統(tǒng)化是搞好本次實習(xí)順利進(jìn)行的關(guān)鍵，通過它，還可以對本企業(yè)與國內(nèi)其它相似企業(yè)進(jìn)行比較，了解我國金屬材料加工工業(yè)與世界先進(jìn)水平的差距，明確我們肩負(fù)的歷史使命。

　　3、 其它實習(xí)任務(wù)

　　開展企業(yè)調(diào)查，了解工廠規(guī)范化的企業(yè)管理的經(jīng)驗和技術(shù)經(jīng)濟(jì) 狀況的管理水平，為提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，廠里采取哪些對策。對車間平面布置，設(shè)備運轉(zhuǎn)，產(chǎn)品銷路，生產(chǎn)效率等進(jìn)行收集，為后續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的感性儲備。開展業(yè)余文體活動，增進(jìn)廠校友誼，努力把實習(xí)基地建好。

　　第三部分：實習(xí)方法

　　本次實習(xí)的實習(xí)方法以講解、觀察和分析為主，操作退居其次。 本次實習(xí)的特點為：講解、觀察和分析

　　講解是通過工廠技術(shù)人員，指導(dǎo)教師，工人師傅對整個生產(chǎn)工藝過程及每個工序，每個操作步驟，每臺設(shè)備各主要結(jié)構(gòu)，原理進(jìn)行講解。

材料類實習(xí)報告 篇3

　　為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了，但帶給我的感受卻永遠(yuǎn)的留在了我的心。我們知道，“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說，金工實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!

　　在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識。它不同于課本教育，因為它有我們動手操作的空間！我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引。一個簡單的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的。生活在現(xiàn)代社會的我們，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的�，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要！

　　重要的安全

　　今天是實習(xí)的第一天。剛到實習(xí)地點，我們便被要求去看一個實習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等�？粗�許多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證！而以后的實習(xí)過程也充分印證了這一點，10天的時間我們沒有發(fā)生任何的安全事故。

　　注塑擠塑

　　作為高分子專業(yè)的學(xué)生，塑料本應(yīng)是我們最最熟悉的事物，但實際情況卻并非如此。在這次的注塑擠塑實習(xí)中，我突然發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此的淺��！原本認(rèn)為與自己最為貼近的事物實際卻是如此的陌生！那些在我平時看來都是很平常的東西，突然間都變得那么神秘！這一課給我的印象很深，它讓我很自然的就想，生活所用的一些東西如喝水用的杯子，超市里各形各樣的塑料瓶子，它究竟是注射成型呢，還是擠出成型呢？這些都是很平常的問題，也許你會覺得可笑，但是在此之前我卻從未想過。還有老師幽默的講解，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)會了很多書本上沒有的東西，這些雖說我們離開它照樣過活，但是會給我們以后的日常生活帶來很大的方便。

　　鑄造成型

　　鑄造也是一項非常辛苦但卻能鍛煉我們許多技能的工種。要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！一整天下來盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時我相信了，世上其實是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們用心。鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。看起來就這么簡單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂就是一個不可避免的`難題，它就像你人生中的岔路口，沒個人都是在經(jīng)歷了無數(shù)個岔路口的決折之后才能到達(dá)生命的最高點。

　　薄板加工

　　薄板加工算是金工實習(xí)里比較危險的了，因為操作工具都是些很鋒利的東西，操作對象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣，是一個鐵皮盒子，大家的熱情還是很高的。但做起來就不是那樣了，劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯了，真是欲哭無淚。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時，真是百感交集。金工實習(xí)的目的可能也在此，讓我們體會到成功與付出的關(guān)系。最激動人心的那一刻，就是鐵盒合上時，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面所有的失誤都會對這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對鐵盒的最重要的判定。

　　最后，當(dāng)我們把自己辛辛苦苦得到的成品捧在掌心時，心里那種喜悅真是難以言表的，現(xiàn)在，那個小鐵盒還擺在我的書架上，每當(dāng)看到它時，我的心中就有一種說不出的成就感。

材料類實習(xí)報告 篇4

　　學(xué) 院：

　　專 業(yè)：

　　學(xué) 號： 姓 名：

　　20xx年 10 月 15 日

　　一、實習(xí)目的

　　1、熟悉常用造型材料的組織、性能、應(yīng)用和選用原則。

　　2、掌握各種主要產(chǎn)品造型工藝方法的基本原理和工藝特點，具有選擇產(chǎn)品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。

　　3、熟悉常用的造型材料表面處理技術(shù)，具有選擇和實施產(chǎn)品表面處理的初步能力。

　　4、幫助我們在設(shè)計和制造時考慮節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，加快批量生產(chǎn)，減少勞動力的輸出等多方面的市場影響！

　　二、實習(xí)時間

　　20xx年10月15日

　　三、實習(xí)地點

　　南京林業(yè)大學(xué)

　　四、實習(xí)主要內(nèi)容

　　在學(xué)校的組織下我們有幸去了南京林業(yè)大學(xué)的木材料生產(chǎn)制作加工測試的各種實驗室以及制作陶瓷的實驗室，觀看木制品陳列展，秸稈粉碎再利用的生產(chǎn)試驗實驗室。我們還參觀了主要材料分別為秸稈和人造板壓縮板的兩棟小屋，最后我們還參觀了CNC(數(shù)控機(jī)床加工中心)和膠黏劑的制作實驗室。這些參觀和學(xué)習(xí)讓我身臨其境，受益匪淺，比之書本上的知識更能打動人心記憶更加的深刻。讓我對產(chǎn)品造型材料與工藝這門課有了全新的認(rèn)識和思考，對以后的產(chǎn)品設(shè)計有了更加理性的思維。產(chǎn)品設(shè)計是個系統(tǒng)工程設(shè)計師要把握全局才能設(shè)計出更好的作品來。在此向組織這次實習(xí)活動的李老師表示我個人的深切致敬，謝謝您對大家的教育和用心，師恩難忘。

　　金秋的十月迎著清晨第一縷陽光我們踏上了去南林的校車，雖然天氣有些涼但是我們每一個人都帶著一顆火熱的心，八點四十幾我們就到了。此時李老師早已在實驗樓門口等候我們了。在老師的帶領(lǐng)下我們首先來到了木材加工實驗室，里面擺放各式各樣的木材加工機(jī)器，可以用小而精形容，就這樣按順序擺成了一條木材加工生產(chǎn)線。在木材加工實驗室給我們講課的是一位上了年紀(jì)的`老師，一開始他給我們介紹了木工的現(xiàn)狀，缺少高層次的人才，民族傳統(tǒng)技藝的沒落。接著他拿出幾塊木段給我們介紹了檀木，樺木等木種的特點。如硬木和軟木，早木和晚木等。告訴我們辨別木凳質(zhì)量的方法就是看椅子的塞角。又說了木材加工前需進(jìn)行的處理工藝，工業(yè)化生產(chǎn)與傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)的區(qū)別。在他的引領(lǐng)下逐漸了解了一些木材加工的知識。隨著老師的講解，木材加工機(jī)器也被打開了，打開的的剎那噪音好大。一邊操作一邊幫我們作說明，木材加工時一般機(jī)器轉(zhuǎn)速越高加工精度越高。

　　加工前先

　　打開吸塵設(shè)備吸走機(jī)器里面的木屑以防傷害機(jī)器。工作時要按標(biāo)準(zhǔn)程序操作不可大意。例如加工時身體要側(cè)對機(jī)器。木材成型加工一般要經(jīng)過鋸割，要用到木工割據(jù)機(jī)床。鋸條的質(zhì)量對鋸割有重要影響。鋸割后的木材要刨削以獲得尺寸和形狀準(zhǔn)確，表面平整光潔的構(gòu)件，要用到木工刨削機(jī)床，普遍采用手工操作。木材刨削后要打孔，打孔有國家規(guī)定的基孔制，要用到立式榫孔機(jī)。工件上的榫孔是由空心插刀上下往復(fù)運動鉆頭的旋轉(zhuǎn)運動鉆削聯(lián)合運動加工形成的，榫頭寬度不要超過榫孔寬度不然會開裂。最后老師還用銑床加工了一枚印章讓我們領(lǐng)略了數(shù)控加工的方便與實用。

　　木材加工部分講完了我才明白平常司空見慣的木制品也有大學(xué)問，學(xué)好這門學(xué)問對于我們弘揚民族的傳統(tǒng)文化有重要作用。接下來的幾個小時我們來到了學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院，在這里我們參觀了他們的陶瓷實驗室和水切割機(jī)等加工。這里著重介紹陶瓷的制作。當(dāng)我們進(jìn)入陶瓷實驗室的剎那我被生生地震撼了，里面滿地全是厚厚的灰泥層，工作臺上，架子上都是。不過當(dāng)我看到架子上的陶器[土陶}后我心里又癢癢的了，很想自己嘗試捏個。由于負(fù)責(zé)實驗室的老師下午有些事，所以幫我們講解的是一位大四的學(xué)長，他在陶瓷廠實習(xí)過一段時期。首先他幫我們介紹了一些關(guān)于陶瓷加工的相關(guān)知識。陶器是用粘土燒制的器皿。質(zhì)地比瓷器粗糙，通常呈黃褐色，也有圖上別的花紋或顏色的�，F(xiàn)代用的陶器大多上粗釉。制作時需經(jīng)手捏，輪制，模塑等方法加工成型后，在800攝氏度到1000攝氏度高溫下焙燒而成得物品，坯體不透明，有微孔，具有吸水性，叩之聲音不清。陶器可以利用盤繞的黏土、平坦的黏土厚片、固體球狀的黏土或是以上三種互相組合再用手去構(gòu)成。部分手筑器皿常常會用泥漿或泥釉（松軟的水及黏土的混合物）結(jié)合起來。手筑是一個緩慢及比拉坯更平緩的方法，但它會給陶藝家對陶器的大小及形狀有更高程度的控制。一般手工制作的陶瓷比工業(yè)化大量生產(chǎn)的陶瓷更加珍貴，手工制作傾注了藝匠的心血和個人創(chuàng)作的與眾不同因此每一件作品給人的感受不同。他還講到陶器上釉分釉下彩和釉上彩，釉下彩比較穩(wěn)定，釉上去后看不出，需在窯里燒制后才顯。釉上彩是貼上去的，容易掉色。有些釉色需要反復(fù)燒制。高而大的陶器一般一層一層的分段做好造型人可以進(jìn)到里面在借助板凳出來。 接下來就是動手操作了，可能由于陶泥放置的時間長了而變硬的緣故，這位學(xué)長做起來似乎很費力，以至于期間發(fā)生了許多趣事。李老師還讓班長試了下，確實制作起來極其不易啊。本想讓我們自己也動手進(jìn)行操作的，由于操作和整潔等問題最后沒有進(jìn)行。然后呢，我們就來到了對面的水切割機(jī)實驗室，里面有一個大的機(jī)床便是水切割機(jī)。水切割機(jī)就是利用高壓

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