關于教學的年度工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,是時候寫一份總結了?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的關于教學的年度工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關于教學的年度工作總結1
真是光陰似箭,一學期很快又過去了;仡櫛緦W期的教學工作,感到很辛苦,同時也感到很欣慰。因為我的學生在本學期無論是閱讀能力,還是寫作能力都上了一個臺階,同時,他們的基礎知識也都學得很扎實。為了今后更好的開展工作,特對本學期的工作總結如下:
一、基本情況:
這一學期,我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有51人,大部分同學成績穩(wěn)定。
二、教學工作:
課前,我精心備課,認真準備,緊密結合《課程標準》制定教學計劃,同時也要求學生認真預習,獨立思考,認真完成作業(yè),培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。
教學中,我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解,讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進行教學,同時,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,良好的思想品質以及學生的各項能力。
課后,我認真批改作業(yè),找到學生的不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,并對每一個問題都落到實處,認真檢查過關,督促學生做好復習鞏固,同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界,陶冶自己的情操。
三、思想品德教育:
在語文課中,結合生活實際和語文教材,學生進行數(shù)學品德教育,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結合起來。
四、教學成果
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。通過期末檢測,學生也取得了一定的成績,但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中,我一定找出自己的不足,克服缺點,嚴格要求自己,努力開拓,向有經驗的老師學習,鉆研新的教學方法,大膽探索,提高自己的教育教學水平,便于今后更好地開展教育教學工作。
關于教學的年度工作總結2
本學期我擔任九年級四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性,注重夯實學生的基礎,提高學生的學習成績,收到了較好的教學效果。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下:
一、重視“雙基”教學,夯實學生基礎,培養(yǎng)學生的化學素質。
重視“雙基”教學,夯實學生基礎,讓學生從基礎著手,一步一個腳印,一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學,使學生能掌握本學期化學課本的知識內容,并能運用所學知識,解決具體的實際問題,使知識轉化為技能技巧,以提高學生分析問題和解決問題的能力。 與此同時,在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質;瘜W知識靠日積月累,化學素質的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中,教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧;瘜W教學中,要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來,以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進行的教育教學中,學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法,去理解知識,分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等,同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發(fā)興趣,樹立信心
九年級化學是啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,在第一節(jié)課,我首先出示一塊手帕,讓大家猜想:用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了,我微笑著沒有說話,把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,手帕完好無損,同學們驚呆了。緊接著,我又變了幾個小魔術:魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等,同學們強烈感受到化學的魅力,帶著強烈的好奇心和求知欲望,我將他們帶入化學的王國。接下來,我就說,同學們我從不打聽大家以前的學習成績,化學是一門新課程,不存在什么基礎,在我的化學課堂不存在什么差生。化學是理科,但比數(shù)學、物理要好學的多,是理科中的文科,讓學生消除恐懼心理,只要想學好化學,從這堂課開始,你就能學好,大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭,高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中,我和這些同學的合作就建立起來了,我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課,提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度,強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準備好每一堂課,在課前認真鉆研教材和教法,根據(jù)學生的實際情況,精心選題,上課時注意突出重點、突破難點,使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,使學生能通過化學課的學習,不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點,更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題,提高技能、技巧,提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長,不但提高了學生的學習水平,而且提高了教師的教學法水平和能力。
四、幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處,在于它雖然是理科學科,在某種程度上卻具有文科學科的'一些特點,比如,許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學,一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗,以培養(yǎng)學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中,注意向學生傳授學習方法,幫助學生改善學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率,以提高學習成績,收到了很好的教學效果。
另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評,注意學生的學情和信息反饋,及時講評,以增強作業(yè)效果。同時,對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨,放下教師架子,與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法,再把它們推薦介紹給學生
回顧我的教學工作,我一直以來都能全身心地付出,雖然伴隨著很多挫折和無奈,但更多的是成功的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新,學海無涯,藝海無邊。今后,我要進一步加強自己的修養(yǎng),不斷提高自己的教學水平,做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子!。
關于教學的年度工作總結3
教學的年度工作總結 篇1時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經歷了一個學期的磨練,我已經完全適應了這里的環(huán)境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩,這半個學期來,我在領導的關懷和培養(yǎng)下,在眾多的'老師的教誨和幫助下,迅速成長起來.為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結:
一、創(chuàng)造課堂氛圍,激發(fā)興趣
體育活動是豐富多彩的,但是體育課要有計劃、有目的地去進行,興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合,讓學生們在玩中學,玩中練,這樣既能增強學生參加體育活動的興趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內容,達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標,讓學生感到上體育課的樂趣。
二、讓多媒體走進課堂
由于舊教學理念的影響,把體育理論知識全部忽略,認為體育課只要學生把老師所教的每個動作學會就夠了,甚至一個學期從來不上一節(jié)理論知識課,在很多人的意識里,體育課就單調的,枯燥無味的,重復的練習來鍛煉身體就可以了,在這里我要對大家說,那是不對的。體育課不但要練好每個動作,更要豐富的理論知識。所以體育可以不這樣上,讓多媒體走進課堂,效果更為理想。
三、體育游戲化
根據(jù)人的生理特點和心理特點,玩是人的天性,游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度,體育教師把握得很好的情況下,這堂課就是一堂成功的課,也達到了學中玩、玩中練的最終目的,。這時,學生也提高了體育課的興趣,也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足,動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了,體育課也不為是大家認為就是什么跑啊!跳啊!讓學生機械的反復練習了。
四、師生共同參與活動
體育課不像其他課,體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多,體育教師掌握好教學方向、進度和內容,經常和學生一起活動,這樣效果非常理想。體育課上,教師不參與活動,認為體育課上只有命令和服從,這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關系,這樣學生對體育課毫無興趣,那么,以后的體育課也毫無生機。
五、不斷提高自身的業(yè)務水平
“學生怕上體育課,體育老師也怕上體育課”,我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學上出了問題,一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課,就可以說教學到位了,一節(jié)體育課雖然上完了,學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜歡上體育課呢?這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步,我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新,每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務水平,才能促進教學的發(fā)展,才能使體育課正真快樂起來。
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