教科研工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的教科研工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教科研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞“積極推進(jìn)學(xué)校主課題”的核心任務(wù)，進(jìn)一步深化我校教育科研工作，依托學(xué)校主課題的科研實(shí)踐，增強(qiáng)教育科研工作的普及程度，加強(qiáng)教育科研工作的管理水平，提高教育科研的研究質(zhì)量，激發(fā)教師參與教育科研工作的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)教師通過(guò)自身實(shí)踐與反思，提升分析和解決問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)使主課題取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展和突破。

　　二、主要工作及設(shè)想

　　（一）普及工作

　　1、本學(xué)期定期介紹學(xué)業(yè)困難學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)與心理干預(yù)措施的論文與報(bào)道，每隔三周發(fā)布一篇，分享不同原因?qū)е碌膶W(xué)業(yè)困難學(xué)生的個(gè)案矯正資料。

　　2、通過(guò)校本培訓(xùn)為平臺(tái)，在不同層次中，組織教師參與調(diào)查法與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師掌握個(gè)案研究的流程及個(gè)案分析的寫作方法。

　　3、為提升教師素養(yǎng)，以自主學(xué)習(xí)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，要求教師閱讀相關(guān)的教育和教學(xué)理論書籍，并做好讀書筆記。學(xué)校每學(xué)期組織兩次交流活動(dòng)。

　�。ǘ�）指導(dǎo)工作

　　1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)初年級(jí)的主課題實(shí)施和推進(jìn)工作，為相關(guān)學(xué)科教師、班主任和年級(jí)組長(zhǎng)構(gòu)建并豐富特定的研究專題，在個(gè)人研究領(lǐng)域內(nèi)取得進(jìn)展。

　　2、指導(dǎo)德育子項(xiàng)的課題實(shí)施工作，依據(jù)學(xué)業(yè)不良的非學(xué)科因素成因調(diào)查，提出有針對(duì)性的個(gè)案矯正方法與策略。

　�。ㄈ�）管理工作

　　1、完善徐匯區(qū)第六屆教育科研成果推廣獎(jiǎng)的申報(bào)和組織工作，邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)我校教育科研成果推廣獎(jiǎng)的申報(bào)課題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的突破。

　　2、繼續(xù)抓好各課題組的常規(guī)活動(dòng)，各課題組結(jié)合教研活動(dòng)，每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展課題組活動(dòng)。各課題組根據(jù)已制定的本學(xué)科“學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方法”，確定各年級(jí)需重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)和方法。結(jié)合我�！爸欣夏杲處煿�開(kāi)教學(xué)交流”與“‘駿馬杯’課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)，在公開(kāi)教學(xué)交流中力求有所體現(xiàn)。

　　3、參與區(qū)教育科研情報(bào)信息網(wǎng)的建設(shè)，收集反映各課題組最新研究進(jìn)展的信息和資料，做好上傳下達(dá)的情報(bào)信息工作。

　　（四）研究工作

　　1、本學(xué)期主要圍繞學(xué)校主課題的推進(jìn)工作，制定如下課題研究的階段發(fā)展目標(biāo)：

　　1）掌握導(dǎo)致部分預(yù)初年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)不良的各類非學(xué)科因素的權(quán)重情況。

　　2）提高作業(yè)評(píng)講后的訂正質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)分析作業(yè)錯(cuò)誤原因的習(xí)慣，逐步改善部分學(xué)生課后作業(yè)不能自覺(jué)訂正的不良習(xí)慣。

　　3）逐步落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方法和分層教學(xué)思想。

　　4）利用學(xué)業(yè)不良的成因資料，使個(gè)案矯治有突破性進(jìn)展。

　　2、實(shí)施步驟：

　　1）成因調(diào)查：

　　針對(duì)預(yù)初年級(jí)學(xué)生，就非學(xué)科因素進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，掌握導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的主要因素與次要因素，具體安排如下：

　　第一周，進(jìn)行身體、人格因素的調(diào)查。

　　第二周，進(jìn)行環(huán)境因素的調(diào)查。

　　第四周，教科室將調(diào)查對(duì)象成因情況的報(bào)告反饋給學(xué)科教師與班主任。

　　2）作業(yè)與訂正情況跟蹤：

　　本學(xué)期繼續(xù)以預(yù)初年級(jí)學(xué)生為主要觀察對(duì)象，從第二周起開(kāi)始進(jìn)行作業(yè)完成量、作業(yè)訂正完成量及作業(yè)訂正質(zhì)量三項(xiàng)內(nèi)容的抽樣跟蹤，根據(jù)跟蹤與反饋情況及時(shí)調(diào)整相應(yīng)策略。

　　抽樣辦法：每?jī)芍苡山炭剖疫x定一天進(jìn)行抽樣檢查，并提前一天通知教師。任課教師需在抽樣日的次日下午4：00前上報(bào)各項(xiàng)跟蹤情況，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式與上學(xué)期相同。

　　反饋：抽樣后一周內(nèi)，教科室向班主任和任課教師提供情況反饋，班主任在了解情況后，協(xié)助任課教師改進(jìn)現(xiàn)有問(wèn)題。

　　3）各學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣培養(yǎng)方法的落實(shí)：

　　a、重點(diǎn)培養(yǎng)習(xí)慣的商定：各教研組按本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)系列，要求各備課組圍繞課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)、課后作業(yè)和作業(yè)訂正五個(gè)環(huán)節(jié)討論細(xì)則中需要在本學(xué)期必須重點(diǎn)落實(shí)的培養(yǎng)習(xí)慣和相應(yīng)方法，第三周周五將計(jì)劃上報(bào)教科室，計(jì)劃中必須注明以下內(nèi)容：

　　①重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣；

　　②具體圍繞教學(xué)的哪一環(huán)節(jié)；

　　③教案或作業(yè)中如何體現(xiàn)；

　�、軐�(shí)施過(guò)程中，需要保留的原始資料是什么；

　�、萑绾卧u(píng)估與分析。

　　b、各備課組從第四周起按步驟執(zhí)行既定計(jì)劃，第五周后，教研組長(zhǎng)、教科室及教導(dǎo)處將每?jī)芍苓M(jìn)行一次抽查，主要檢查各備課組積累的原始資料，如教案、學(xué)生作業(yè)、錄音或相關(guān)數(shù)據(jù)的保存等。

　　4）個(gè)案矯治：

　　a、預(yù)初年級(jí)，結(jié)合本學(xué)期的成因調(diào)查情況，任課教師選定個(gè)案對(duì)象1名/班，主課班主任在自己班級(jí)中再加選一名非本學(xué)科的個(gè)案矯治對(duì)象，非主課班主任選兩名個(gè)案矯治對(duì)象，開(kāi)展重點(diǎn)跟蹤對(duì)象的個(gè)案矯治。個(gè)案矯治方法制定的原則：

　�、籴槍�(duì)成因；

　�、诓扇“橛袑�(shí)感學(xué)習(xí)的.學(xué)力補(bǔ)救；

　�、塾捎鼗氐募ぐl(fā)興趣的方式（如：語(yǔ)文學(xué)科可由聽(tīng)故事—復(fù)述故事）轉(zhuǎn)入與教科書相結(jié)合的個(gè)人學(xué)習(xí)指導(dǎo)（討論對(duì)故事的感想—造句、擴(kuò)寫、作文的指導(dǎo)）；

　�、茚槍�(duì)有懈怠心理的學(xué)生，為其制定勤奮記錄表，結(jié)合學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)給予有階段性的反饋；

　�、萏峁┻m合其現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平的習(xí)題與輔導(dǎo)資料，布置適合的習(xí)題量；

　�、蘩�用班級(jí)環(huán)境因素，如：有合作的伙伴和相適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；

　�、吡η蠹彝ソ逃�的配合。個(gè)案矯治方案最晚在第五周制定完成。

　　b、各年級(jí)以年級(jí)組為單位，確定年級(jí)中的重點(diǎn)跟蹤與矯治對(duì)象，班主任與學(xué)科教師需共同商討并制定個(gè)案對(duì)象的矯治策略和方案，年級(jí)組內(nèi)應(yīng)定期開(kāi)展討論與交流。

　　c、積累個(gè)案研究過(guò)程中的任何原始資料：

　　要求教師積累個(gè)案對(duì)象的學(xué)業(yè)不佳成因調(diào)查報(bào)告，談話記錄（學(xué)生、家長(zhǎng)）、勤奮記錄表、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度干預(yù)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、作業(yè)訂正質(zhì)量與錯(cuò)誤分析情況的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料（如：習(xí)題）、日常測(cè)評(píng)記錄與分析以及個(gè)人學(xué)業(yè)記錄跟蹤卡等。

　�。ㄎ澹┳稍児ぷ�

　　1、收集我校學(xué)生的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。

　　2、保存預(yù)初年級(jí)學(xué)業(yè)不良學(xué)生的成因調(diào)查數(shù)據(jù)。

　�。�六）科技教育工作

　　1、做好科技教育示范校的隨訪準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)收集、整理相關(guān)文件和資料：科技教育工作計(jì)劃、科技教育研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)資料、科技教育實(shí)踐活動(dòng)的文字資料。

　　2、以“初中生科學(xué)研究能力形成的個(gè)案研究”為課題，旨在調(diào)查和了解我校初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)學(xué)力結(jié)構(gòu)對(duì)科學(xué)研究能力形成的影響。

　　3、依托探究型課程，繼續(xù)開(kāi)發(fā)符合我校學(xué)生特點(diǎn)的科技實(shí)踐活動(dòng)案例。

教科研工作計(jì)劃2

　　為實(shí)施科教興校戰(zhàn)略，使我校的教學(xué)科研工作更加規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)科研工作的具體要求，結(jié)合市縣教研室、教科室的工作安排，圍繞“以提升課堂效率為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，迅速提高學(xué)校品質(zhì)”的總體思路，特制定本學(xué)期的教育科研工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科研興校的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)我校新學(xué)期工作計(jì)劃，緊密圍繞學(xué)校的中心工作，樹(shù)立起科研工作服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)和管理的理念，把握住我校教育科研的三大方向，即聚焦于“301515課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，聚焦于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，聚焦于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。立足實(shí)際，扎實(shí)有效地推進(jìn)教育科研工作，為實(shí)現(xiàn)我校成為“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先的”江蘇省四星級(jí)高中的目標(biāo)而努力。

　　二、工作目標(biāo)及要求

　　進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，凸顯教科研在業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)聘用中的重要性；通過(guò)豐富多彩的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研的骨干力量；充分發(fā)揮教研組的作用，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)；加強(qiáng)課題研究的'管理，提高課題研究的實(shí)際效果，確保課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理和服務(wù)中心職能，圓滿完成我�！笆�三五”課題的開(kāi)題研究工作。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、充分發(fā)揮好備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

　　充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和交流，及時(shí)將先進(jìn)的教科研信息傳達(dá)給教師，使廣大教師能夠及時(shí)了解最新的教科研動(dòng)態(tài)。定期向市縣教研室報(bào)告學(xué)校的教科研進(jìn)展情況，對(duì)于一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將邀請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)校為教師舉辦講座或提供咨詢服務(wù)。

　　2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師的專業(yè)培訓(xùn)

　　依托備課組長(zhǎng)精心組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研和備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)及命題比賽，努力搭建教師成長(zhǎng)與成功的平臺(tái)。

　　3、立足課堂，結(jié)合我�！�301515課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，進(jìn)一步做好對(duì)該模式的深入研究工作

　　為全面落實(shí)教研工作，各備課組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個(gè)專題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問(wèn)題意識(shí)的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過(guò)程”，力爭(zhēng)將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)督、檢查與評(píng)估，主要內(nèi)容包括：專題研究計(jì)劃；專題研究過(guò)程的記錄；專題研究成果（如組員的教學(xué)案例等）。

　　采用“自評(píng)→互評(píng)→組長(zhǎng)總評(píng)”的三級(jí)評(píng)價(jià)方式對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不僅要關(guān)注組員參與研究的過(guò)程及參與的量，更要注重教師在專題研究中的質(zhì)量，即對(duì)專題思考的深度與廣度，從而切實(shí)提升教研活動(dòng)的效果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

　�。�1）通過(guò)制度建設(shè)推動(dòng)教科研發(fā)展。本學(xué)期將依據(jù)現(xiàn)有學(xué)校教科研規(guī)章，強(qiáng)化執(zhí)行力度，并在實(shí)際操作中進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整與完善。力求通過(guò)制度建設(shè)降低工作失誤，提升工作效率及服務(wù)質(zhì)量。

　　（2）以隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)科研發(fā)展。本學(xué)期要完善“教學(xué)處→教研組長(zhǎng)→課題組組長(zhǎng)→課題組研究員”四層級(jí)科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層次科研骨干在教育教學(xué)和科研工作中的示范引領(lǐng)作用。

　　5、規(guī)范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作

　　我校課題多為集體項(xiàng)目，學(xué)校將嚴(yán)格按照市縣教研室“十三五”課題前期研究工作的相關(guān)精神，為各課題負(fù)責(zé)人提供全面支持，力求各課題組扎實(shí)高效地開(kāi)展研究工作。為此，我們將按照上級(jí)的要求與部署，要求各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真履行科研“契約”，嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高質(zhì)地完成各課題的前期準(zhǔn)備與研究工作。

　　6、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

　　積極鼓勵(lì)和支持廣大教師將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法撰寫成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”、“課堂診斷”等途徑，激勵(lì)他們積極寫作，并向教科室及校外相關(guān)雜志投稿。教科室將盡力把最優(yōu)質(zhì)的稿件推薦給相關(guān)刊物。

　　新學(xué)期，我們將持續(xù)關(guān)注教育、教學(xué)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)課題研究為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)管理制度。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)，努力營(yíng)造科研新風(fēng)氣。同時(shí)，還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，密切合作，不斷提升骨干教師的科研能力和管理水平。

　　每月工作要點(diǎn)：

　　二月份

　　1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，并傳達(dá)至備課組長(zhǎng)。

　　2、籌劃各備課組開(kāi)展教育論壇活動(dòng)。

　　3、布置校本課程教案、課件編寫與制作任務(wù)。

　　4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　三月份

　　1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，印發(fā)學(xué)習(xí)材料。

　　2、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料積累。

　　3、收集語(yǔ)數(shù)外學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　4、組織教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比活動(dòng)。

　　5、編輯《x中學(xué)教師論文選》（第一輯）

　　6、落實(shí)校本課程教案、課件編寫與制作任務(wù)。

　　四月份：

　　1、收集理化生學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　2、組織青年教師“301515教學(xué)模式”課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

　　3、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，開(kāi)設(shè)研究課。

　　4、許校長(zhǎng)講座——如何進(jìn)行課題研究。

　　五月份

　　1、收集政史地學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。

　　2、開(kāi)展課題組過(guò)程性研究情況匯報(bào)交流活動(dòng)。

　　3、收集學(xué)生佳作。

　　4、布置50周歲以下老師撰寫期末教學(xué)反思文章。

　　5、于老講座——如何撰寫教科研文章。

　　六月份

　　1、編印《301515課堂模式教學(xué)案例》（第三輯）。

　　2、收繳期末教學(xué)反思論文。

　　3、迎接縣教科研工作檢查。

　　4、做好教研資料歸檔整理工作。

　　5、評(píng)比先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人。

　　6、收集師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與發(fā)表文章復(fù)印件。

教科研工作計(jì)劃3

　　一、資料檢查

　　9.10月資料上交（11月12日截止）

　　1、網(wǎng)絡(luò)資料：“校園快訊”不少于2次；“教師日志”中有班級(jí)管理工作計(jì)劃，“在《指南》指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)情況”專題研究2篇（班主任完成）；教育敘事研究1篇（正副班主任各一篇）；教學(xué)活動(dòng)不少于2篇（正副班主任各不少于兩篇，不要寫聽(tīng)課活動(dòng)）�！鞍嘀魅喂ぷ魇謨�(cè)”中上傳9、10月份的工作計(jì)劃及總結(jié)；

　　2、需提交的材料有：專題研究論文2篇、敘事研究論文1篇、學(xué)習(xí)活動(dòng)（參加外出培訓(xùn)的提交外出培訓(xùn)資料，未參加外出培訓(xùn)的提交園內(nèi)培訓(xùn)資料，不包括聽(tīng)課活動(dòng)）。

　　3、外出實(shí)踐每月2篇（分正副班主任），角色游戲觀察記錄2篇（正班主任）；區(qū)域游戲觀察記錄2篇（副班主任），具體記錄要求見(jiàn)《每月教科研常規(guī)工作一覽表》

　　4、游戲資源庫(kù)：相應(yīng)主題在去年的`基礎(chǔ)上，增加了新游戲，填入表格，上報(bào)給徐琳；年底根據(jù)上報(bào)情況酌情加分。

　　二、家長(zhǎng)活動(dòng)：半日開(kāi)放日

　　1、主要流程：晨間鍛煉、中大班兩節(jié)活動(dòng)課；小班一節(jié)活動(dòng)課，一節(jié)游戲；留15分鐘和家長(zhǎng)自由交流。

　　2、活動(dòng)時(shí)間：11月18日—11月21日，分年級(jí)組進(jìn)行，具體活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)商定

　　3、年級(jí)組內(nèi)需制定活動(dòng)方案，具體內(nèi)容包括各班級(jí)的晨間活動(dòng)（目標(biāo)、玩法）、課程內(nèi)容（目標(biāo)、授課教師姓名），以及自由交流時(shí)間預(yù)先設(shè)定的幾個(gè)交流問(wèn)題。

　　三、幼兒技能評(píng)比活動(dòng)：

　　1、參加“童話之星”繪畫比賽，11月20日截止。具體要求見(jiàn)通知

　　2、廣播操評(píng)比活動(dòng)：為了提高幼兒晨間鍛煉質(zhì)量，11月13日上午將進(jìn)行分年齡段評(píng)比活動(dòng)。

　　具體操作規(guī)則：

（1）8：20分——8：50分，大班組活動(dòng)，由園長(zhǎng)室、中班組、小班組教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比

　　（2）8：55分——9：25分，中班組活動(dòng)，由園長(zhǎng)室、大班組、小班組教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。

　�。�3）9：30分——10：00分，小班組活動(dòng)，由園長(zhǎng)室、大班組、中班組教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。

　　評(píng)比內(nèi)容：出場(chǎng)順序、動(dòng)作協(xié)調(diào)性及精神狀態(tài)、游戲中老師組織及幼兒參與情況、早操動(dòng)作（小班早操不看）

　　四、研討活動(dòng)

　　1、教研研討：《如何實(shí)現(xiàn)活動(dòng)區(qū)材料的動(dòng)態(tài)發(fā)展》

　　2、教科研討：葉氏調(diào)查資料進(jìn)行組內(nèi)分工匯總，并形成反饋表。

　　3、政治學(xué)習(xí)：師德培訓(xùn)

　　五、調(diào)研活動(dòng)

　　1、徐、干：調(diào)研顧，半日活動(dòng)

　　2、徐、朱：調(diào)研李，半日活動(dòng)

　　3、張、陳：調(diào)研朱，半日活動(dòng)

　　六、教師活動(dòng)：

　　1、教育敘事性研究評(píng)比

　　要求：11月底進(jìn)行，打印一份不記名交給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)交到園長(zhǎng)室，屆時(shí)公布名次時(shí)，以作品名稱公布，老師發(fā)現(xiàn)有自己作品時(shí)，主動(dòng)將名字報(bào)給張。

　　2、參加區(qū)內(nèi)推優(yōu)活動(dòng)

　　時(shí)間：11月5日，xx幼兒園本部

　　參加老師：沈

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