教師職稱評定的個人總結(jié)匯編11篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的教師職稱評定的個人總結(jié),歡迎大家分享。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇1
本人xx歲,畢業(yè)于xx大學(xué),本科學(xué)歷,小教一級,現(xiàn)任xx。
從教十年來,我雖然沒有赫赫閃光的獎?wù),沒有驚人的壯舉,但是我這顆跳動心弦,象1個個音符記下了我這十年平凡的人生,同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。
零四年秋,由于工作需要,我擔(dān)任三年級班主任工作同時又肩負(fù)少先隊輔導(dǎo)員一職。在工作上我嚴(yán)格要求自己,總給自己下達(dá)目標(biāo),這種繁重的勞作下,我的聲帶常時間不能得以休息,導(dǎo)致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關(guān)心我的同志說:“你少說幾句吧!好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,你這么的辛苦,學(xué)生要是不領(lǐng)情,你付出的值得嗎?”說實話我并沒有想過值不值,我也不要什么回報,我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅持著自己的理念,對待教育教學(xué)一絲不茍,傾心奉獻(xiàn)。
身為少先隊輔導(dǎo)員我堅持升降國旗,制定詳細(xì)的計劃,組織豐富的少先隊活動,做好每次的活動記錄——-扎實的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認(rèn)識到:教育1個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如1個人的思想能認(rèn)識上去,學(xué)習(xí)的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出1種切實可行的教育模式,即為:整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的4步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵。
對問題學(xué)生的教育時我們都知道愛是1種教育力量,更是1種催化劑,她能驅(qū)走嚴(yán)寒,融化堅冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛更是如此,她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害,并講一些養(yǎng)成教育的事例,為學(xué)生正確對待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎(chǔ)。
我們班有個問題學(xué)生,他叫xx,又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時打不好作業(yè)的格式,我當(dāng)時手腕疼得上課勉強(qiáng)寫板書評作業(yè),這些同學(xué)們都看在眼里,在學(xué)生放學(xué)后,我把xxx一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式。第二天,他寫作業(yè)時看到了,用感激的眼睛望著我,我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果。
與學(xué)生交往中,我自覺使用禮貌語言;大掃除時,我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動。從學(xué)生主動給我端水、送抹布,搶著拖地。這些行為教育同時也感化了xx,他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道:“我要不好好學(xué)習(xí),我就對不起關(guān)心我,教育我的老師”。從實踐中我體會到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無法比擬的,是1種極其具有說服力的教育手段。
當(dāng)問題學(xué)生有成績時我及時給予鼓勵,使教育達(dá)到事半功倍的效果。為了使鼓勵達(dá)到實效性,我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級,多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問題學(xué)生樹立新形象的機(jī)會,xx就是教育計劃的1個改變的典型,經(jīng)過1個階段教育同學(xué)們接受他了,任課教師也看到了他的成績,他面對新的自我時,也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。
我欣喜地看到學(xué)生的成績時,我深刻的理解了“愛是相互的,有付出才會有收獲!”可以說愛不是承諾,不是沉重的工作,它意味著奮斗,意味著給予,意味著燃燒,更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力。
十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知:1個教師不能只滿足于學(xué)生時代掌握的那些知識,為了時代的要求,為了適應(yīng)素質(zhì)教育,更要每時每刻地去學(xué)習(xí),來提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。
為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),并拿到了本科畢業(yè)證書。在工作期間我堅持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話,繼續(xù)教育及哈市計算機(jī)中級的考核證。我不斷的學(xué)習(xí),努力鉆研教材,做到理論與實踐相結(jié)合,不斷探索,適時總結(jié)自己,經(jīng)過不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績。xx年——xx年期間多次參加縣級、鄉(xiāng)級的美術(shù)課、活動課、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課、示范課及教學(xué)設(shè)計都獲得了一定的獎勵。xx年7月設(shè)計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設(shè)計評比小學(xué)組一等獎。xx年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動課對學(xué)生個性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。xx年——xx年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國家級論文一等獎。xx年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級論文一等獎。xx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。xx年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級論文一等獎,同年撰寫的`《施以愛的教育是1種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。
我所做的這一切,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。xx年——xx年期間每個學(xué)期都獲得“縣級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”的榮譽。xx年5月30日獲得縣級“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名。xx年被評為縣級“骨干教師”。xx年7月獲得市級“優(yōu)秀德育先進(jìn)個人”的榮譽。xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。xx年末獲得“縣級功勛教師”的殊榮。xx年我所教的班級獲得“市級優(yōu)秀班級”的殊榮。
在此對抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天,無論遇到什么樣的困難,我也決不會停止奮進(jìn)的腳步,因為有你們對我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做“申請小教高級教師”的教育敘事。對于參與競爭的人來說機(jī)會是均等的,同時機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了,隨時等待領(lǐng)導(dǎo)的考核。無論結(jié)果如何,我都不會放棄對教育真諦的探索,為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印,以次不愧心的抉擇,無悔今生。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇2
我是XXX,男,漢族,1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué),1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來,我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學(xué)習(xí),革故鼎新,與時俱進(jìn);視教師為渡工,為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人,F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下:
一、重視思想政治學(xué)習(xí),發(fā)揮積極模范作用
“學(xué)高為師,身正為范”。參加教育工作以來,我熱愛祖國,熱愛人民,忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作,用“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,大膽創(chuàng)新,嚴(yán)格要求自己。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,讓每個學(xué)生都能享受平等的教育,都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學(xué)校安排,參與社會活動,在20xx年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。
二、教育教學(xué)工作刻苦鉆研,促進(jìn)自身發(fā)展
任現(xiàn)職以來,我參加高等教育自學(xué)考試,20xx年6月已獲得《漢語言文學(xué)》專業(yè)大專學(xué)歷。面對新教材和新課程改革,我參加了進(jìn)修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,20xx年5月參加全國一線名師四川行——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂展示暨東西部數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)交流活動,20xx年9月參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會等。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,用以指導(dǎo)我的教學(xué)工作。也提高了自己的綜合素質(zhì),20xx年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學(xué)教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團(tuán)體第二名。1998年6月經(jīng)XX市XX縣小學(xué)教師職務(wù)評定委員會評審為小學(xué)一級教師。20xx年12月經(jīng)四川語委測試確認(rèn)普通話水平為二級甲等。我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,落實了教學(xué)“六認(rèn)真”,落實了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、思維訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則;形成了以人為本,學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng)新、合作交流的能力。向?qū)<、同行請教,不斷總結(jié)經(jīng)驗,取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來,在每年的年度考核中都評為“合格”以上,其中20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年被評為“優(yōu)秀”。20xx——20xx學(xué)年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學(xué)骨干教師”。
三、腳踏實地搞科育科研,成績斐然。
作為數(shù)學(xué)教研組長,我每期組織全校數(shù)學(xué)教師開展教研活動,組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主動承擔(dān)校內(nèi)外的教研課、示范課等。20xx年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。20xx年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。20xx年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎(chǔ)教育課程改革科學(xué)(自然)科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。20xx年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學(xué)示范課《年、月、日》獲一等獎;積極配合教科室和教務(wù)處開展教育科研工作,取得不錯成績。20xx年六月我撰寫的《說說小學(xué)低年級學(xué)生符號感的培養(yǎng)》榮獲20xx年度教育科研優(yōu)秀成果(論文)二等獎,20xx年十月我撰寫的論文《初探小學(xué)科學(xué)課的科學(xué)探究活動》在XX縣第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎,論文《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》在XX20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎,還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題《農(nóng)村小學(xué)區(qū)域性教研策略研究》的開題作出了應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。
四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理,做學(xué)生領(lǐng)路人作為班主任,我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者,是學(xué)生成長的領(lǐng)路人。
我將班主任工作核心定為改造學(xué)生思想,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識,教會學(xué)生做人。圍繞這一核心,我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和育人的方法,緊抓學(xué)生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應(yīng)的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風(fēng)格和團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班風(fēng)。每年在全校班級目標(biāo)考核中名列一、二名。我十分注意學(xué)生能力的培養(yǎng),在XX中心校首屆“書香伴童年”讀書匯報活動中,我班的朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學(xué)生的共同努力下,我?guī)ьI(lǐng)的班級在20xx-20xx學(xué)年度被評為“XX市先進(jìn)班集體”,我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,十幾年的努力我收獲了很多,深感到了一位人民教師的責(zé)任,也深感到了一位人民教師的光榮,這些是我的驕傲,讓我更加自信。但成績屬于過去,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在以后的工作當(dāng)中,我將以更大的熱情和更高的責(zé)任感獻(xiàn)身人民的教育事業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻(xiàn),讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇3
xx月,我參加了廣東省中學(xué)語文級骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有縣內(nèi)一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實踐課、觀摩課,也有學(xué)員的互動討論,還有回校的教育教學(xué)實踐;厥變赡陙淼膶W(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的兩年。
人的進(jìn)步也許懸于一念之間,只在剎那一刻。
從表面上看,這樣的培訓(xùn)并不能說明什么問題,一是每次培訓(xùn)的時間都很短暫,多則天,少則五六天。二是培訓(xùn)的檔次都不很高,基本上都是一線的老師講課,經(jīng)驗自然豐富,但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭死水。
J“問渠那得清如許,為有源頭活水來只有外界逼人的春風(fēng),清澈的流泉,飛速的火車,才能帶給人本質(zhì)上的革命,才能帶出脫胎換骨的變化。但對我,就是這培訓(xùn),卻也有深遠(yuǎn)的意義。首先,它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,不進(jìn)步就得淘汰,要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地,學(xué)習(xí)是唯一的`路!在培訓(xùn)班上,各位學(xué)員思維活躍,團(tuán)結(jié)互助,開放而又嚴(yán)肅,競爭而又寬容,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,所以回到學(xué)校后,我一改以往形成的惰性,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長業(yè)余知識。其次,這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道,不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,不是每一塊金子都有機(jī)會閃光。我是的,這次培訓(xùn)活動,不但使我發(fā)掘出了自己的一點價值和長處,也給了我一個鍛煉自己的平臺,并使我認(rèn)識了很多同行,為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),這次培訓(xùn)后,我“臉皮更厚”了,不會在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促,
我會因有機(jī)會展現(xiàn)自己而高興,從這個意義上說,我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧。第三,這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)“X”了自己的許多不足,培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是光視線,在他們的解剖下,每一個坦然的人都能認(rèn)識到自己的不足,都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的大的空間去上下左右而求索了!
就在這一念之間,我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌,任何一個人要趕上時代的步伐,都要永無止境地學(xué)習(xí),永不停息地實踐!
在學(xué)習(xí)和工作中,我俁持了全勤,做到了積極參與活動,積極參與討論和授課,盡力完成作業(yè);在回校教育教學(xué)實踐期間,我分別承擔(dān)了初中一、二、三年級的語文教學(xué)工作,每學(xué)期在校內(nèi)上公開課,教學(xué)效果優(yōu)異。
培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白,“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,卻有無盡的責(zé)任,懸語文教育之重任于肩,那該是何等沉重,無論將來我會不會有幸加入這一行列,我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,我自信,我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)!
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇4
我自xx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、 政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、 教育教學(xué)方面
本在實際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點,精心設(shè)計教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學(xué)生,通過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
三、 教學(xué)改革和穩(wěn)步教育方面
我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí),xx年10月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、 德育教育工作
在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的.個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都獲得非常大成績,并使很多學(xué)生來到社會后,淪為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的功勛卓著干將,為社會締造的了不少的財富,并使我獲得最小的寬慰。今后,我將一如既往地穩(wěn)步不懈努力,謀求在工作和學(xué)校獲得更大的成績和進(jìn)步.
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇5
我是x中學(xué)數(shù)學(xué)教師李x,現(xiàn)年41歲,大學(xué)本科畢業(yè)。x年x月參加教育工作,20xx年8月取得中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格。任教18
年來,我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職五年來,在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,多次受到學(xué)校和市以上的表彰獎勵,年年被評為學(xué)校的“先進(jìn)班主任”和“優(yōu)秀教師”。x年和x年分別被中科院心理研究所評為“實驗優(yōu)秀教師”、x年在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。職稱考核三年為優(yōu)秀,二年為稱職。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下:
一、治思想方面
忠誠黨的教育事業(yè),盡職盡責(zé)完成好組織教給的各項任務(wù),并做出較突出的貢獻(xiàn)。有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,奉獻(xiàn)精神。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,自覺做到教書育人,面向全體學(xué)生,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,善于團(tuán)結(jié)同志,服從組織安排,有全局觀念。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點和難點,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高學(xué)生素質(zhì),深入研究新課標(biāo)的教學(xué)思想,積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。從x年至x年,一直從事由盧仲衡先生主持的“中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)法”教改實驗課,確立了以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,采用變式教學(xué)。古人
云:授人以魚,不如授之以漁。因此,我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境,進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過這幾年的教改實驗,學(xué)生的自學(xué)能力、閱讀能力和正遷移能力等方面得到顯著提高,如在x年全市統(tǒng)考中我所教的班級數(shù)學(xué)成績居全校第一名,平均分為95分,優(yōu)秀率為96%,合格率為100%。
在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來,我出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。
積極參與教學(xué)研究工作?蒲写俳,為了使教學(xué)工作適應(yīng)新課程改革的新形勢,推進(jìn)素質(zhì)教育,勇挑重?fù)?dān),致力于教學(xué)改革,訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗文選》等多種雜志,收集數(shù)學(xué)科研信息。撰寫的實驗論文《培養(yǎng)學(xué)生由“學(xué)會到會學(xué)”的有效途徑》在《中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗文選》第三十集發(fā)表,并在x年7月召開的中學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實驗第九次全國經(jīng)驗交流會上獲得三等獎。在教學(xué)過程中也十分關(guān)注對學(xué)生心理健康的研究,所撰寫的`論文《淺談中學(xué)生心理健康教育》在全國教育科學(xué)十五規(guī)劃“心理健康教育”課題第四屆年會上被評為二等獎。結(jié)合學(xué)生實際情況,進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”、“優(yōu)化課堂設(shè)計、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗,都取得了較好的效果。并多次承擔(dān)市教育局教
研室和學(xué)校的公開課,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價,并獲得“名師課”、“教學(xué)能手”等稱號。
三、主任工作
歷年來,一直擔(dān)任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,并普遍進(jìn)行家訪,有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。由于自己不懈的努力及追求,全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中去,不斷探索育人新途徑,加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的培養(yǎng),注重中學(xué)生日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育,根據(jù)不同學(xué)生存在不同的特點,耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,幫助、教育、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,所帶班級的學(xué)生學(xué)習(xí)成績在同年組中一直居于首位,每屆學(xué)生在中考中都取得十分優(yōu)異的成績,班主任工作深受領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的信賴,學(xué)生的好評。
同時在教學(xué)中注重帶動培養(yǎng)年輕教師。有無私奉獻(xiàn)的精神,自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師,全力幫助他們過好教材教法關(guān)。經(jīng)過多年努力,我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。如x和x兩位老師,大學(xué)畢業(yè)后分配到我校,剛踏上教壇前半期,學(xué)生對她們上課不甚滿意。鑒于這種情況,我和她們一起備課,教她們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點。同時,深入她們的課堂聽課,還請她們來聽我的課,然后和她們一起總結(jié),揚長避短。經(jīng)過努力,她們很快成為市級的“骨干”教師。先后被評為市級“教學(xué)能手”。
振興民族的希望在教師。在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自身的綜合素質(zhì),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇6
新光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十七年;仡櫧吣甑墓ぷ,我感慨萬千。這十七年,是我默默耕耘的十七年,也是我努力探索的十七年,更是我迅速成長的十七年。在工作中, “德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
一份耕耘一份收獲。我深深知道,我取得的點滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n:備好課是上好課的前提,是提高課堂效率的保證。我對剛接到手的學(xué)生,都通過問卷的形式和水平測試的方式,對他們的水平先有一個比較詳細(xì)的了解,然后對拿到的教材有一個非常詳細(xì)的閱讀,甚至可以說是熟讀成頌,這樣,對課本,不僅每個知識點都有了詳細(xì)的把握,也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃,教學(xué)設(shè)計,都有了大致的.規(guī)劃。這是我的總備課。對每一節(jié)課,備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:每節(jié)課都力求使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,。在教學(xué)上,一般采用低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,讓學(xué)生,一步一個臺階地學(xué)穩(wěn)學(xué)好。而我自己,對幾乎所有的知識點,都要求能夠牢記,并且掌握知識網(wǎng)絡(luò),能牽一發(fā)動全身,使學(xué)生能隨時溫故而知新。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課,調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,在學(xué)生中收到了良好的效果,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流,虛心請教其他老師:在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,經(jīng)常的面批面改。認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),進(jìn)行透切的評析,針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué):在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),提高他們學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我成長自我完善的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。并且我善于鼓勵,只要他們有一點點進(jìn)步就微笑鼓勵,讓他們對自己有信心,在學(xué)習(xí)上有勁頭。而對有特長的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長,使他們在原來比較有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上更上一個新臺階。這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育:新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并且在教學(xué)中,積極進(jìn)行了課程改革,編寫校本課程,積極進(jìn)行課堂改革,并取得了良好的效果。
七、我還擔(dān)任班主任工作。在班級的管理工作中,把握以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則,積極探索管理方法和管理規(guī)律,并取得了良好的效果。我們班級在**年被評為優(yōu)秀班集體。在**年的統(tǒng)考中,我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,****年**月我撰寫的論文《主動探究教學(xué)模式在思想品德課中的實踐》一文,在內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會發(fā)表獲貳等獎。****年**月**日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果貳等獎。****年十月我撰寫的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會評為優(yōu)秀論文二等獎。還多次在縣市內(nèi)上公開課,支持教學(xué)工作并在****年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。,榮譽微不足道,只不過是對自己工作的一種肯定。榮譽屬于過去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學(xué)這片熱土上,一定多打造高素質(zhì)的人才,讓教學(xué)成果更上一層樓!
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇7
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。為了更好地做好今后的工作,我總結(jié)了這學(xué)期的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我不斷克服自己的弱點,在教學(xué)和其它工作中都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期,我負(fù)責(zé)教各班電腦課和六年級的語文課。我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo),要竭盡全力教好這兩門課程。經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘,終于實現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中,由于經(jīng)驗不足和自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學(xué)方案還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽、嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑、有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任計算機(jī)教學(xué)和語文課以來,深感教學(xué)經(jīng)驗不足。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),我不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學(xué)生研究計算機(jī)的操作、打字、繪畫等,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。
由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過。尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精。并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課更是不遺余力,力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實、更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的研究情況,并迅速找出解決問題的方面。因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。
我是一名語文教師,工作中有幾方面表現(xiàn)值得肯定。 首先,我注重學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,對學(xué)生要求嚴(yán)格,甚至有時過于苛刻,但我從不放松對他們的要求。為了幫助后進(jìn)學(xué)生提高成績,我不遺余力地想出各種辦法,甚至為此付出了大量的精力。對于其他班級的學(xué)生,我同樣熱情地輔導(dǎo)并提供復(fù)材料。
其次,我積極完成上級交給的任務(wù),不講條件也不提要求,時常虛心聽取他人的批評意見,并改進(jìn)自己的不足之處,展現(xiàn)了良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。
最后,我以與眾不同的方式看待工作和周圍的人群,我的獨特個性和處世原則為語文教學(xué)帶來了新鮮空氣,帶動全體學(xué)生加快了前進(jìn)的腳步,為語文教學(xué)提供了催化劑。
當(dāng)然,評價一個教師需要多方面考慮,我覺得自己在道德品質(zhì)方面問題不大,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名言激勵自己。但由于長期受到文學(xué)和藝術(shù)的熏染,我的外在表現(xiàn)有時顯得過于浪漫主義和理想主義,與現(xiàn)實社會格格不入。
我的未來目標(biāo)是:更加嚴(yán)格要求自己,謙虛謹(jǐn)慎,虛心研究同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,積極完成上級交給的各項任務(wù),爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。同時,在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,在教學(xué)工作中鞠躬盡瘁,毫不保留地把自己掌握的知識傳授給學(xué)生。
在擔(dān)任班主任的工作中,我始終堅持以學(xué)生為中心,以家長為朋友,以教育為使命的工作態(tài)度。我注重與學(xué)生、家長的溝通,及時了解學(xué)生的研究和生活情況,積極幫助他們解決問題,關(guān)心他們的成長。同時,我也認(rèn)真履行班主任的職責(zé),組織開展各項班級活動,加強(qiáng)班級管理,保證班級秩序和學(xué)生的安全。在班級管理方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,鼓勵他們積極參與班級事務(wù),建立班級管理制度,使班級成為一個和諧、有序、團(tuán)結(jié)的集體。我的工作得到了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚。
總之,我將繼續(xù)保持敬業(yè)、奮斗的精神,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長和祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
在我任職班主任期間,我深刻認(rèn)識到班主任工作對學(xué)生成長的重要性。因此,我始終熱愛每個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)困生,絕不放棄對特困生的耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。我堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞方面健康成長,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。
近年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和個人努力下,我成為了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但我知道自己僅僅是一名普通的教師,因此需要不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng),提高專業(yè)知識,爭取在今后的教育教學(xué)中取得更好的成績。
自我評價方面,我一直堅持愛崗敬業(yè),努力研究,提高政治思想素質(zhì)。我認(rèn)真研究黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。我也在教學(xué)中探索課改,努力做到“學(xué)高為師”,用心備課、上課、復(fù)、鞏固,營造簡單、活潑、上進(jìn)的研究氛圍,用學(xué)生樂于理解的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的研究潛力。
在備課方面,我不僅備學(xué)生,還備教材和教法,根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況,設(shè)計適用的'教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等作出詳細(xì)記錄。我認(rèn)真寫好教案,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),寫好教學(xué)后記。
在授課方面,我努力讓講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,讓學(xué)生能夠理解。我充分思考每個層次學(xué)生的研究需求和研究潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
我非常注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我通過各種方式,從研究思想和態(tài)度入手,激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。然后,我從研究方法和勤奮的角度引導(dǎo)他們一步一步地取得進(jìn)步,并不斷強(qiáng)化他們的成功感,真正讓他們樂學(xué)、愛學(xué)。
在班主任工作中,我注重用禮貌的行為和高尚的思想影響學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見并妥善解決。我的表率作用很大,班級逐漸形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事。我樂于與全組老師分享我探索出的語文教學(xué)新方法和新體會,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。因此,我不斷通過各種方式為自己充電。我平時閱讀各種書籍,吸取新鮮血液,并做了大量的教學(xué)筆記和課后感悟。我積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課和觀摩課活動。通過長期的積累,我總結(jié)出了許多教育教學(xué)的心得和體會,并撰寫了多篇論文,先后獲獎并發(fā)表。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇8
我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真研究國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
我積極加入校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,研究先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面臨面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)歷豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)歷,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極加入教研組的教研活動,豈論自己或是他人的公開課,我都加入集體備課活動,使教研組的每節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還加入評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的'教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進(jìn)修研究,1997年10月通過高等教育自學(xué)考試,獲得大學(xué)?谱錁I(yè)學(xué)歷,20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試,獲得大學(xué)本科卒業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的研究和鍛煉,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積聚,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會研究,學(xué)會做人,學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇9
我自xxxx年取得小學(xué)高級教師以來,以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學(xué)觀
念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛學(xué)生,用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責(zé),嚴(yán)于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學(xué)識水平,教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實際的教育中,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學(xué)方式,深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課,改進(jìn)教學(xué)方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進(jìn),要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上,提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道,思想復(fù)雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學(xué)生的各種特點,精心設(shè)計教學(xué)過程,利用各種教學(xué)設(shè)備,先進(jìn)行教材試講,請同教研組的教師反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學(xué)生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的.的學(xué)生,通過談心,用我的行動體現(xiàn)我
熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流,在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué)。
為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進(jìn)修學(xué)習(xí),xxxx年xx月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,xxxx年x月通過高等教育自學(xué)考試,取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學(xué)水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學(xué)技藝的增長。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德,教書育人,教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況,
注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細(xì)節(jié)方面入手,綜合評價學(xué)生,讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己,不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣,對后進(jìn)生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒,由后進(jìn)變進(jìn)步,在班主任工作中,深入了解學(xué)生,因材施教,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田,身體力行,言傳身教,為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學(xué)生走進(jìn)社會后,成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進(jìn)步。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇10
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已參加工作將近10年了,回首這10年來的教育教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助及個人的勤奮努力下,我在各方面都取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn)方面
我自任現(xiàn)職以來,堅持四項基本原則,堅持黨的教育方針與政策,熱愛教育事業(yè),一心撲在教育教學(xué)工作上,視教育事業(yè)為自己的生命一樣重要。在工作中,我始終堅信:只要持之以恒,鍥而不舍地辛勤勞動,就一定能夠提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,改變學(xué)校社會形象,重塑學(xué)校社會輿論,最終把學(xué)校打造成為社會信任,家長放心,學(xué)生健康、快樂成長的模范學(xué)校。為了這個目標(biāo),長期以來,我始終堅持做到:以校為家,愛生如子,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。
二、教育教學(xué)及教研能力方面
1、在教育教學(xué)工作中,最重要的是要提高教學(xué)質(zhì)量,而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。因此在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)。同時對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣等等。因此在這樣的教學(xué)理念下,我所任教的班級在每次期中或期末里都取得了不錯的成績。
2、教研工作上,為了學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能,盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平,我不斷地聽取本校老師的公開課,而且常到外地聽課與聽講座。如到溫州十七中聽課及聽取市教研員的講座,到梧田二中聽取溫州市思想政治優(yōu)質(zhì)課評比活動;還有到郭溪中學(xué)、潘橋中學(xué)、溫州八中等等聽課。
光聽他人上課,自己不去鍛煉,那么自己的教學(xué)只能提高一點點。聽課不僅學(xué)習(xí)他人的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他人方法,而且還提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然作為教師,單聽課還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。
。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ鲬B(tài)度及履行職責(zé)方面
在任現(xiàn)職期間,我曾經(jīng)擔(dān)任過班主任工作。我深知,班主任的工作關(guān)系著學(xué)生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發(fā)展;是否能夠成長為對社會有用的人。因此,我在工作中,始終熱愛每一個學(xué)生,從不歧視任何一個學(xué)困生,絕不放棄對任何一個特困生的'耐心教育和細(xì)心培養(yǎng)。堅持曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,教育學(xué)生沿著德、智、體、美、勞方面健康成長,并成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。
近幾年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助及個人的努力奮斗下,我逐漸成了學(xué)校教育教學(xué)工作中的骨干教師。但總的來說,我僅僅還是一名普通的教師,因此還需要不斷的加強(qiáng)自己的修養(yǎng),提高自己的專業(yè)知識,爭取能在今后的教育教學(xué)上取的更加。
教師職稱評定的個人總結(jié) 篇11
幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每1個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的'效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是項任務(wù)[),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、注重學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書看報的良好習(xí)慣。關(guān)心時事政治,關(guān)注國家大事,做到頭腦清醒,不落后于形勢。
四、遵守勞動紀(jì)律,不缺勤,不曠工。今年來,我都是出滿勤,甚至超滿勤,做了些份外勤雜工作。
總之,近幾年來,我忠于職守愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,廉潔奉公,取得了很好的成績。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。
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