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實驗教學(xué)工作計劃

時間:2024-02-22 17:31:08 工作計劃 我要投稿

實驗教學(xué)工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的實驗教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實驗教學(xué)工作計劃

實驗教學(xué)工作計劃1

  為了普及實驗教學(xué),加強教育裝備管理,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動手實踐能力,采取多項有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

  一、指導(dǎo)思想。

  為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

  二、建立機構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。

  1、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

 。、強化實驗教學(xué)日常管理

 。1)學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實驗員職責(zé),科任教師職責(zé),學(xué)生實驗守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。

  (2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。

  (3)實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。

  (4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點。

  (5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,科學(xué)分類擺放,并加強防護工作。

 。6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。

 。7)加強對計算機教學(xué)的管理,配備專職教師,加強學(xué)生上機操作,實踐并每學(xué)期考核一次,檢查學(xué)生情況。

  三、加大投入,進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。

  1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

  2、實驗經(jīng)費要?顚S茫嶒灲(jīng)費專帳,保證教學(xué)的正常開展。

  四、規(guī)范實驗教學(xué)行為,開展實驗教學(xué)研究。

  1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。

 。1)實驗計劃:每學(xué)期一次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。

 。2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗中報單,并與計劃、備課一一對應(yīng)。

 。3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康摹⑵鞑那鍐、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

  (4)每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。

  2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范。

  每一次演示,分組實驗教學(xué)目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,實驗過程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。

  3、大力開展實驗教學(xué)研究。

 。1)分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。

  (2)學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

 。3)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。

 。4)每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。

  4、各類實驗開出率要達標。

  演示實驗,分組實驗開出率要達到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

  五、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。

  1、學(xué)校對實驗教學(xué)、裝備管理工作按工作職責(zé)實驗實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。

  2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導(dǎo)教師進行獎勵。

  3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎?wù)甙礃藴蔬M行獎勵。

  4、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

  六、具體工作安排

  九月:

  1、制定學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,各學(xué)科教師上交新學(xué)期教學(xué)工作計劃。

  2、教導(dǎo)處、教科室聽隨堂課。

  3、評選出“第七屆青少年書信征文競賽”中的優(yōu)秀文章,并上交。

  4、各科教研組長安排好各組的'常規(guī)教研活動輪次。

  5、一年級新生學(xué)籍的錄入。

  6、20xx繼續(xù)教育的審核。

  十月:

  1、各教研組進行大組教研活動。

  2、“教師論壇”比賽。(圍繞一本教育類專著來解讀)

  3、各課題組有序組織研究。

  4、分組學(xué)習(xí)新課程理念。

  5、“墨香校園”美文誦讀。

  6、第一次“六認真”檢查。

  7、班級小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)大賽。

  十一月:

  1、信息技術(shù)培訓(xùn)。

  2、名師、骨干教師示范課。

  3、進行各科半期質(zhì)量檢查。

  4、“墨香校園”寫字比賽。

  5、以“高效課堂”為主題開展青年教師賽課活動。

  6、三至六年級乒乓球比賽。

  7、第二次“六認真”檢查。

  十二月:

  1、進行冬季田徑運動會。

  2、教導(dǎo)處、教科室聽隨堂課。

  3、分組學(xué)習(xí)新課程理念。

  4、半期質(zhì)量檢查分析、評價、反思。

  5、召開全校家長會。

  6、第二批課改合格課驗收。

  7、第三次“六認真”檢查

  8、“明日之星”少兒歌手大賽。(慶祝元旦)

  一月:

  1、教師教學(xué)論文評選。

  2、學(xué)期課題研究經(jīng)驗交流會。

  3、第四次“六認真”檢查。

  4、各學(xué)科教師總結(jié)本期教育教學(xué)工作。

  5、期末考務(wù)安排。

  6、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),教師教學(xué)評價。

  二月:

  1、教師寫好教學(xué)計劃。

  2、安排好常規(guī)聽課、評課。

  三月:

  1、新課程、新課標培訓(xùn)。

  2、班班通使用培訓(xùn)。

  3、開展常規(guī)課教研活動。

  4、召開一、二年級工作聯(lián)系會議。

  四月:

  1、組織中青年教師課堂展示活動。

  2、組織同課教案撰寫競賽活動。

  3、召開三、四年級工作聯(lián)系會議。

  五月:

  1、全員信息技術(shù)培訓(xùn)。

  2、組織教師粉筆字書寫競賽活動。

  3、召開五年級工作聯(lián)系會議。

  六月:

  1、召開期末課改工作及教材學(xué)習(xí)專題會議。

  2、召開六年級工作聯(lián)系會議。

  總之,學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動之一,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以,學(xué)校一定要按照上級的指示和安排,結(jié)合學(xué)校的實際,積極開展教研活動,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

實驗教學(xué)工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面貫徹國家教育方針,落實初中物理新課程計劃,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力,提高學(xué)習(xí)興趣,從而進一步強化學(xué)生的動手能力和實驗水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,本學(xué)期特制定如下工作計劃:

  二、具體工作計劃:

  本學(xué)期,我校將迎接省示范初中回頭看督導(dǎo)檢查,我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外,實驗室的軟件管理工作已經(jīng)開始,從這學(xué)期開始,真正全面實施。

  此外,本學(xué)期物理實驗室要做好如下常規(guī)工作:

  1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

  2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

  3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

  4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

  5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

  6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  8、有必要時,可以自制一些教具。

  9、做好儀器、器材的接收、入帳、入柜的`工作。

  10、做好各類臺帳的記錄工作。

  11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

  另外,結(jié)合學(xué)校的具體安排,做好階段重點工作。

實驗教學(xué)工作計劃3

  一、教學(xué)目的

  化學(xué)實驗是化學(xué)教育的基礎(chǔ)和必由之路,實驗是化學(xué)的生命線,是化學(xué)科學(xué)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),沒有實驗,任何新的東西都不能深知。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識、掌握實驗技能和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,要靠化學(xué)實驗教學(xué)的`運作;學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、情感意志品質(zhì),離不開化學(xué)實驗;學(xué)生科學(xué)世界觀、科學(xué)方法論及良好學(xué)風(fēng)的形成,更是與化學(xué)實驗教學(xué)緊密相關(guān)。

  二、教學(xué)措施

  1.注重實驗預(yù)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣

  督促學(xué)生實驗預(yù)習(xí)是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”,要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識,理解實驗原理,了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預(yù)習(xí),提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性,減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象,提高了實驗效率。

  2.指導(dǎo)規(guī)范操作,培養(yǎng)實驗技能

  分組實驗教師少,學(xué)生多,時間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤,教師要在學(xué)生動手之前,對重要的操作進行規(guī)范化演示,對可能的安全隱患進行重點強調(diào),同時要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行,還培養(yǎng)了學(xué)生的實驗技能和協(xié)作精神。

  3.寫好實驗報告,培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)

  實驗報告是學(xué)生感性認識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物,是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學(xué)忙于操作,沒認真觀察和分析現(xiàn)象,或“只觀不察”缺乏記錄,結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊,寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造,使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學(xué)生注意觀察和記錄,在實驗后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄,完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學(xué)生,我們允許他們在分析原因之后,利用課余時間補做實驗,修改實驗報告。強調(diào)實驗報告的撰寫,不僅培養(yǎng)了學(xué)生認真求實的科學(xué)態(tài)度,也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ)。

實驗教學(xué)工作計劃4

  以提高學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨,物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué),是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的'途徑,為了更好地搞好實驗教學(xué)工作,特制定計劃如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,成立組織

  成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:某某(校長)

  成員:某某(教學(xué)校長)

  某某(工會主席)

  某某(教務(wù)主任)

  一把手親自抓,由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實,每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議,總結(jié)部署,提出改進的措施,明確奮斗目標,年末進行總結(jié)。

  二、加強管理,提高實驗教學(xué)工作的實效性

  (一)強化培訓(xùn),提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心,組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí),提高教師的實驗技能,熟練使用多媒體教學(xué),與學(xué)科教學(xué)融合。

  (二)強化管理,發(fā)揮實驗室的作用

  配備專業(yè)實驗人員,實驗開齊率達到標準,實驗室各項

  規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

  三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu),探索實驗課教學(xué)有效模式

  (一)能上實驗教學(xué)的課,一律到實驗室進行實驗教學(xué)。

  (二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,改裝不合理的實驗裝置,激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性,提高實驗教學(xué)效果。

  (三)實行邊講解邊實驗,增加學(xué)生動手的機會,組織觀察與評論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (四)根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué),讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識,增強能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實驗教學(xué)工作計劃5

  以提高學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識和自主發(fā)展為宗旨,物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實驗教學(xué),是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑,為了更好地搞好實驗教學(xué)工作,特制定計劃如下:

  一、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,成立組織

  成立實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx(校長)

  成員:xx(教學(xué)校長)

  xx(工會主席)

  xx(教務(wù)主任)

  一把手親自抓,由實驗領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實,每月針對實驗教學(xué)情況召開一次會議,總結(jié)部署,提出改進的措施,明確奮斗目標,年末進行總結(jié)。

  二、加強管理,提高實驗教學(xué)工作的實效性

  (一)強化培訓(xùn),提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心,組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過校本培訓(xùn)強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí),提高教師的實驗技能,熟練使用多媒體教學(xué),與學(xué)科教學(xué)融合。

  (二)強化管理,發(fā)揮實驗室的`作用

  配備專業(yè)實驗人員,實驗開齊率達到標準,實驗室各項規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對實驗室將進行不定期的檢查,范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

  三、優(yōu)化實驗教學(xué)結(jié)構(gòu),探索實驗課教學(xué)有效模式

  (一)能上實驗教學(xué)的課,一律到實驗室進行實驗教學(xué)。

  (二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,改裝不合理的實驗裝置,激發(fā)實驗教學(xué)的趣味性,提高實驗教學(xué)效果。

  (三)實行邊講解邊實驗,增加學(xué)生動手的機會,組織觀察與評論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (四)根據(jù)教學(xué)需要及時安排實驗教學(xué),讓學(xué)生在動手過程中學(xué)會知識,增強能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

實驗教學(xué)工作計劃6

  一、實驗?zāi)康模?/strong>

  新的課程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實踐為核心,努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,讓學(xué)生在自然實踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及運用科學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標的特點,始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動。通過實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實驗,使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,主動獲取知識,體驗成功的喜悅;通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神,使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),為將來發(fā)展我國的科技事業(yè),打下良好的基礎(chǔ)。

  科學(xué)實驗教學(xué)要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的機會和有效科學(xué)實驗的指導(dǎo)。同時,也要充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在科學(xué)實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生多樣性和靈活性。

  二、教材分析:

  教材注重培養(yǎng)綜合能力,全面提升學(xué)生素質(zhì),遵循學(xué)生認識規(guī)律,逐步提高探究能力,注重加強學(xué)科聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,堅持面向全體學(xué)生,適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學(xué)生的認識特點,把三到六年級學(xué)生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學(xué)”、“走進科學(xué)”、“探索科學(xué)”。

  教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。

  科學(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象,通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識,在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。

  三、學(xué)生的分析:

  三年級學(xué)生普遍的特點是比較活潑,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過觀察,該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,部分學(xué)生動手實驗的能力不強。本學(xué)年,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,動手實驗操作等方面加強教學(xué),獲得進步。

  四年級學(xué)生思維較活躍,在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成,紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高,熱愛科學(xué),熱愛自然。

  五年級的學(xué)生最大的特點知識豐富,很喜歡發(fā)明創(chuàng)造,本學(xué)年準備在實驗上加大難度,鍛煉他們自己動手創(chuàng)造的能力。

  六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識,培養(yǎng)探究能力,提升科學(xué)素養(yǎng)。

  四、具體教學(xué)措施:

  1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。

  平時要充分利用空閑時間,認真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,做一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合班級、學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。

  以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用實驗器材,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

  五、具體教學(xué)做法:

  1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

  認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

  2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。

  學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。

  教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的'組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

  3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

  實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。

  4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

  為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。

實驗教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標,抓實常規(guī)工作和教研工作,積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W(xué)方法,并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),適時地更新教育觀念,樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計—行動—反思”為基本過程的校本教研活動。在一定程度上,促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學(xué)生的終身發(fā)展,并爭取取得了一定的成效。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組 長:張偉聞

  副組長:陳 杰、邱烈剛

  組 員:龔 頂、張宏逵及科學(xué)任課教師

  三、工作措施

  1、加大對實驗教學(xué)的重視

  科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。以往在學(xué)校教育過程中,形成了以單一文化課為主的形勢,而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,趁此契機,成立科學(xué)實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大實驗經(jīng)費的投入,以此促進和提高實驗教學(xué)質(zhì)量。同時加大在學(xué)生中的宣傳,在學(xué)生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的.同時,追求正確的實驗過程。

  2、積極組織教師進行校本培訓(xùn)

  學(xué)校組織教師集體進行實驗教學(xué)的備課,同時組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),并及時傳達培訓(xùn)精神。學(xué)習(xí)課程標準,使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,更全面地把握住新課改的精神,更好地投入到日常教學(xué)中去。

  同時根據(jù)我校實際,有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,對教師進行集體培訓(xùn),開展好實驗操作技能培訓(xùn),提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學(xué)比武,強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

  3、做好實驗室資料建設(shè)工作,完善實驗室資料建設(shè)

  以往教學(xué)過程中,教師往往反應(yīng)教學(xué)準備時,實驗器材不全。這學(xué)期中,逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器,達到、〖墭藴实膶嶒炁渲。同時完善實驗室資料建設(shè),使實驗器材的去向和流動有憑可依,有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,教師能根據(jù)平時教學(xué)過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議,對此做好記錄。

  4、認真落實實驗教學(xué)

  認真落實實驗進課堂工作。實驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,對于教材中規(guī)定的實驗教學(xué)要開足,開好。認真對待學(xué)生的實驗,規(guī)范學(xué)生在課堂上的實驗操作。對于個別實驗,學(xué)生無法在課堂上開展,或者由于實驗時間過長,無法在課堂上正常完成的實驗,能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅持的實驗。

  5、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

  定時開展教研組活動。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學(xué)工作是否能夠正常開展,如何調(diào)整實驗教學(xué)工作;二、平時實驗教學(xué)時,學(xué)生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的,自己課堂上是如何糾正,以及今后如何改進實驗設(shè)計;三、學(xué)生對實驗操作中主要存在的誤區(qū),學(xué)生對實驗技能的掌握情況;

  四、對實驗教學(xué)的反思和建議。

  梁弄鎮(zhèn)?茖W(xué)教研組

  xx年9月

實驗教學(xué)工作計劃8

  一、學(xué)生情況的分析

  我校九年級共有1個班,有學(xué)生30人。全部來自農(nóng)村,學(xué)生的知識水平參次不齊,雖然學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科,物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識,但從學(xué)生能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力,實驗操作能力都有待大力加強。但農(nóng)村的孩子求知欲望和實驗興趣都比較強。

  二、實驗條件的分析

  我校是一所農(nóng)村中學(xué),教育資源相對缺乏,儀器、藥品少,沒有專職實驗員,沒有正規(guī)實驗室,還有一些儀器藥品不全,影響了部分學(xué)生實驗的正常開設(shè)。

  三、實驗?zāi)繕?/strong>

  化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證,化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則,初步 形成良好的實驗工作習(xí)慣,并對實驗技能提出如下要求:

  1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。

  2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器,并能安全操作。

  3、初步學(xué)會配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

  4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

  5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

  6、初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

  7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。

  8、認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,學(xué)會對實驗現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

  9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗,并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。

  10、初步學(xué)習(xí)書寫探究探究或?qū)嶒瀳蟾娴姆椒ā?/p>

  11、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段,嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。

  12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法,達到能獨立操作的目的。

  13、學(xué)會取用液體、固體藥品,制備和收集氣體的方法。

  14、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

  15、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法,進行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。

  16、學(xué)會實驗室中制取氣體的思路和方法。

  四、實驗內(nèi)容

  新課程標準強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,教材中的實驗分為教師演示實驗、學(xué)生分組探究實驗和家庭小實驗。

 。ㄒ唬┭菔緦嶒灒貉菔緦嶒灲虒W(xué)要真正能體現(xiàn)以學(xué)生為主體的探究性質(zhì),就必須充分調(diào)動學(xué)生的思維能力,觀察能力和主動參與的意識,讓學(xué)生做演示實驗的主角。因此對于演示實驗我要做這幾個方面的改進:

  1、增強演示實驗的趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力。興趣是最好的老師,興趣對學(xué)生的創(chuàng)造探究起著積極的促進作用。

  2、調(diào)整部分演示實驗為學(xué)生實驗,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 演示實驗有:物質(zhì)的變化、空氣成分的測定、氧氣的性質(zhì)與制法、水的'組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論,同時,也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神。

 。ǘ⿲W(xué)生分組探究實驗:不同的學(xué)生因在能力、經(jīng)驗、思考問題等方面不夠成熟,會有不同的觀察、思考、解決的方法。教師要與學(xué)生共同探討實驗探究的目的、設(shè)計方案、實驗儀器、藥品的獲取方法與途徑,步驟及安全事項等,讓學(xué)生有充分的準備,以確保實驗探究的`成功;在探究過程中遇到的問題和困難,教師要進行及時指導(dǎo)并適當?shù)脑u價,特別是實驗探究的報告書寫的科學(xué)性、嚴謹性等問題都需要教師的具體指導(dǎo)。在通過化學(xué)實驗進行探究性學(xué)習(xí)過程中,鼓勵學(xué)生大膽地提出實驗方案,即使是在對學(xué)生提出的不全面、不完善甚至錯誤的實驗方案,也要以鼓勵表揚為主。充分肯定學(xué)生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創(chuàng)新意識。

  學(xué)生分組探究實驗有:探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實驗室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);:探究實驗室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的探究性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng);用PH試紙測定一些溶液的PH;測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗,讓學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用,從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

  五、實驗措施

  1、做好實驗前的充分準備,做到課前演示。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),向課堂45分鐘要效益,平日注重實驗與操作相結(jié)合,教師適時點撥、指導(dǎo)。

  2、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維,從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手實驗的機會。

  4、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容,實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象,并認真做好記錄,實驗后認真填寫實驗報告。

  5、實驗時注意課堂的有效性指導(dǎo)、實施。

  6、實驗后要對學(xué)生實驗探究進行講評。

  7、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。搞好課外探究,如開展興趣小組探究、知識講座、化學(xué)實驗競賽、專題討論、實驗教具制作、等等,留給學(xué)生空白,發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。

  六、教學(xué)進度安排

  一、實驗教學(xué)目的:

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),從實際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生動腦,動手和實驗操作的能力,讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控實驗過程,學(xué)會實驗設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維,進一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,在化學(xué)教學(xué)方法以實驗教學(xué)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  二、實驗措施:

  1、分清本學(xué)期的實驗內(nèi)容:見附表

  2、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備,并盡可能地自制教具,多做實驗。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

 。1)實驗設(shè)計能力和探索能力

  引導(dǎo)學(xué)生圍繞實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗,選擇器材,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們各抒己見,設(shè)計合理的實驗,養(yǎng)成良好的探索問題的能力。

 。2)觀察能力和分析歸納能力

  在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,知道觀察的重點,細致觀察善于分析現(xiàn)象,總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。

 。3)分散思維的培養(yǎng)

  多讓學(xué)生做一些開放性的題目,讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。

  (4)解決化學(xué)問題的能力

  在課堂上,將實驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來,通過實驗培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問題的能力。

 。5)培養(yǎng)學(xué)生嚴謹科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

  嚴格操作、仔細觀察、準確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象,并能明確其實質(zhì),要準確詳實地記錄,善于分析出現(xiàn)誤差的原因。

  演示實驗安排:

  實驗單元實驗單元名稱教學(xué)時數(shù)

  第二周觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1

  第五周走進化學(xué)實驗室—認識實驗室3

  第十一周過濾2

  第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2

實驗教學(xué)工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。

  二、主要任務(wù)、目標

  按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開KCB-300出率達到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員任務(wù),目標;

  (1)實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃,各年級自然教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

  (2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的'自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

  (5)開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

  (6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體自然任課教師為組,進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

  3、材料歸檔

  (1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

  (2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

  (1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

  (2)作好相關(guān)實驗器材的申報,采購,申購等工作;

  (3)每周組織學(xué)生打保管室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  5、其他相關(guān)工作

  (1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

  (2)不足之處,另行補充。

實驗教學(xué)工作計劃10

  一、 教材分析

  四年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有九個,其中,分組實驗四個是:《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗、《巖石的風(fēng)化》、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是:《保持土壤》、《認識光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實驗一個是:《測量重力》。

  二、 學(xué)生分析

  四年級共有學(xué)生47人,這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué),而且特別喜歡做實驗,從上學(xué)期的實驗情況看,大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究,能與他人合作,學(xué)會了寫實驗記錄,并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳。甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)該加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。

  三、實驗?zāi)康?/strong>

  1、 教會學(xué)生正確的實驗方法,體味實驗的樂趣。

  2、 使學(xué)生有效地掌握知識,主動探索新知識。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。

  4、 全面提高學(xué)生素質(zhì),特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。

  5、激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,再觀察核試驗中,充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

  四、實驗措施

  1、課前教師要充分準備,備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。

  2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗,制定實驗計劃,填寫實驗報告,制作簡易科學(xué)模型。

  3、加強觀察和實驗,充分利用儀器和器材,讓學(xué)生參與觀察和實驗活動,從而獲得知識,鍛煉能力。

  4、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地,自己搜集資料,自己動手制作教具,改善實驗條件。

  .科學(xué)實驗教學(xué)進度表

周次





時間





實驗課題





類型





備注





1





2.16-2.22





氣體熱脹冷縮實驗





分組









1





2.16—2.22





固體熱脹冷縮實驗





分組









2





2.23---3.1





巖石的風(fēng)化





分組









3





3.2—3.8





土壤里有什么





分組









實驗教學(xué)工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

  中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。

  根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康腵地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

  二、具體工作計劃:

  1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

  2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

  3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

  4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

  5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

  6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  8、有必要時,可以自制一些教具。

  9、做好儀器、器材的補充計劃。

  10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

  11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

  三、具體實驗安排:

  周次實 驗 內(nèi) 容

  課時02周長度、時間的測量1

  課時03周科學(xué)探究:速度的變化1

  課時04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1

  課時05周光的直線傳播演示1

  課時06周光的反射1

  課時07周平面鏡成像1

  課時08周探究凸透鏡成像規(guī)律1

  課時09周色光的混合與顏料的混合1

  課時10周力的測量1

  課時11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1

  課時12周科學(xué)探究:摩擦力1

  課時13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1

  課時14周二力平衡的條件1課時

實驗教學(xué)工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  加強實驗教學(xué)工作是貫徹教學(xué)大綱和課程標準的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,推進教育發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,如動手能力、觀察能力、分析解決問題的能力,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學(xué)工作計劃。

  二、主要任務(wù)、目標

  按國家課程標準開齊開足實驗教學(xué)課程,實驗開出率達到90%以上,我們力爭演示實驗達到95%以上,分組實驗達到100%。引導(dǎo)每個學(xué)生親歷各個實驗探究過程,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

  三、常規(guī)實驗教學(xué)工作:

  1、實驗教師應(yīng)與其他學(xué)科密切合配,按照教學(xué)大綱和教材要求,學(xué)期初要制定《實驗教學(xué)工作計劃》,并認真填寫《實驗進度表》,張貼在實驗室。

  2、分組實驗時,任課教師要認真填寫實驗通知單,學(xué)生要認真完成實驗報告,每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

  3、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗。

  若需要藥品和儀器,要提前向?qū)W校報告,及時購買。同時,開展實驗教學(xué)研究,積極改進儀器及自制教具。

  4、凡有危險性的實驗,任課教師必須事先講清操作規(guī)程,注意事項,其后必須兩人以上進行實驗,不得隨便讓非實驗人員操作。

  堅決杜絕學(xué)生將實驗藥品帶出實驗室。

  5、做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。

  6、做好實驗室的'衛(wèi)生管理工作。

  7、整理好實驗檔案。

  四、做好實驗室的安全管理工作:

  實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置。第一次實驗課時,教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。

  1、防火、防電

  (1)防短路、漏電。實驗教師要加強防火及防電害意識,不能麻痹大意,應(yīng)不時督促檢查學(xué)生的防火及防電害工作。在學(xué)生實驗前必須保證電路及各種電器的完好,認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,電路絕緣是否良好,有無破損、漏電、短路等情況,各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決。防止亂拉亂扯電線。

  (2)學(xué)生做實驗時,對易引起火災(zāi)的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領(lǐng),避免事故發(fā)生。

  (3)嚴禁在實驗室吸煙。

  實驗室都配備滅火器,實驗教師要會使用,并經(jīng)常檢查,保持完好,到期申請更換。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置,一旦發(fā)生火災(zāi)要主動撲救,及時報警(電話119)。

  2、防盜、防破壞

  (1)實驗教師每天離崗時要關(guān)閉應(yīng)關(guān)閉的電源、水源,鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好,發(fā)現(xiàn)損壞,必須及時報修。待修好后再離開。

  (2)學(xué)生實驗完畢,必須對所使用的儀器、試劑、標本和模型作及時清點和整理,歸柜保存。

  (3)學(xué)生在實驗過程中,如不按實驗規(guī)程和要求做,損壞儀器和標本,須按損壞程度,要記錄清楚,作價賠償。

  (4)在實驗過程中,實驗教師不得離開,以保證實驗順利進行。

  (5)實驗結(jié)束時,做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

  (6)學(xué)期結(jié)束,要做好實驗工作總結(jié)和安全工作總結(jié)。

實驗教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力,以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理,加強實驗水平和實驗效果,更好,更全面地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  二、主要任務(wù)及目標

  開足實驗教學(xué)課程,按照課程安排實施教學(xué)。實驗開出率達到90%以上,引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養(yǎng)科學(xué)的實踐,實驗,觀察能力。

  三、具體工作措施

  1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,實驗室設(shè)兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。

  2、實驗室管理員任務(wù)目標;

 。1)實驗員擬定科學(xué)教學(xué)計劃,各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

 。2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及效果。

 。3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué);

 。4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

 。5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

 。6)在實驗教學(xué)、教研方面,以全體科學(xué)任課教師為組,進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究,以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

  3、材料歸檔

 。1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率,完成實驗室材料的`歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱;

 。2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達到相應(yīng)要求;

  4、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還要管理好實驗室的器材及日常工作。

 。1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,并作好相應(yīng)發(fā)放,收回記錄及損壞,修理等相應(yīng)記錄;

 。2)作好相關(guān)實驗器材的申報,申購等工作;

 。3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  5、其他相關(guān)工作

 。1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作;

 。2)如有不足之處,工作中及時調(diào)節(jié)與補充,使之日臻完善。

實驗教學(xué)工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  生物實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學(xué)生為主體,創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),使學(xué)生在獲得知識的同時,發(fā)展學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰,養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣,充分發(fā)揮教師的特長,深化創(chuàng)新教育,優(yōu)化課堂教學(xué),面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、實驗教學(xué)目的':

  培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

  三、實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析:

 。、課程方面:

  初中生物是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)生物教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。

 。病W(xué)生方面:

  學(xué)生是實驗探究教學(xué)的主體,要想有效地實施實驗探究教學(xué),就必須增強學(xué)生的主體意識,充分發(fā)揮他們的主觀能動性。何況為此,教師首先要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,要提供全體學(xué)生共同參與的機會,如變演示實驗為學(xué)生課堂實驗,并把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等,讓學(xué)生親自動手進行探究。

  3、實驗條件方面:

  我校也高度重視生物實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

 。础⑵渌嚓P(guān)情況:

  保證實驗課的時間

  四、實驗教學(xué)計劃:

  七年級上

  七年級下

  實驗名稱

  周次

  分組實驗

  演示實驗

  實驗名稱

  周次

  分組實驗

  演示實驗

  光對鼠婦生活的影響

  第1周

  必做

  測算某種食物的能量

  第3周

  √

  練習(xí)使用顯微鏡

  第4周

  必做

  比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

  第3周

  √

  觀察植物的細胞

  第4周

  必做

  饅頭在口腔中的變化

  第3周

  必做

  觀察動物細胞

  第5周

  必做

  為家長設(shè)計一份午餐食譜

  第4周

  選做

  觀察人體的基本組織

  第8周

  必做

  測量胸圍差

  第6周

  選做

  觀察草履蟲

  第8周

  選做

  采集和測算空氣中的塵埃粒子

  第6周

  選做

  觀察種子結(jié)構(gòu)

  第10周

  必做

  模擬膈肌的運動

  第6周

  √

  種子萌發(fā)的環(huán)境條件

  第11周

  √

  用顯微鏡觀察人血涂片

  第7周

  必做

  觀察葉片結(jié)構(gòu)

  第14周

  必做

  觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動

  第7周

  必做

  綠葉在光下制造有機物

  第14周

  √

  膝跳反射

  第15周

  √

  有機物為生命活動提供能量

  第15周

  √

  測定反應(yīng)速度

  第15周

  √

  種子萌發(fā)時釋放出二氧化碳

  第15周

  √

  有機物徹底分解需要氧氣

  第15周

  √

  光合作用產(chǎn)生氧氣

  第15周

  √

實驗教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

  中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

  初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰?能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。

  實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

  二、具體工作計劃:

  1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

  2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。

  3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

  4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

  5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

  6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

  7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

  8、有必要時,可以自制一些教具。

  9、做好儀器、器材的補充計劃。

  10、做好各類臺帳的.記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

  11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

  三、具體實驗安排:

  1、周次實驗內(nèi)容課時

  2、周長度、時間的測量1課時

  3、周科學(xué)探究:速度的變化1課時

  4、周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時

  5、周光的直線傳播演示1課時

  6、周光的反射1課時

  7、周平面鏡成像1課時

  8、周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

  9、周色光的混合與顏料的混合1課時

  10、周力的測量1課時

  11、周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時

  12、周科學(xué)探究:摩擦力1課時

  13、周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時

  14、周二力平衡的條件1課時

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