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小學工作計劃

時間:2023-07-29 07:56:45 工作計劃 我要投稿

小學工作計劃【優(yōu)選】

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的小學工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學工作計劃【優(yōu)選】

小學工作計劃 篇1

  一、班風:

互幫互助、共同進步。

  二、學生現(xiàn)狀分析:

  二年共有49名學生,17名女生,32名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

  三、采取的措施:

  1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的'道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:充分發(fā)揮班級干部的功能,及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  9、繼續(xù)開展圍棋課外興趣小組活動:與王文老師商量,規(guī)范圍棋課外活動的時間、人數(shù)、活動內(nèi)容等。提高學生的圍棋興趣和水平。

  10、做好班級文化建設(shè)。

小學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  這學期,教科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下,以“科研促教、提升教學質(zhì)量”為指導思想,以促進全校教師專業(yè)發(fā)展為根本,以課題研究為引領(lǐng),努力創(chuàng)造和諧奮進的教科研氛圍。

  二、具體措施

  (一)在學習中提升,促進教師專業(yè)發(fā)展

  1、加強校本培訓,提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學習對教師進行師德師風建設(shè)培訓、教育科研方法培訓、信息技術(shù)應(yīng)用培訓等,力爭請專家、名師來校作專題講座,傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

  2、加強示范引領(lǐng),提升教師教學水平。本學期,教科室將結(jié)合學校的骨干教師示范課、青年教師展示課、吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等活動契機,教研結(jié)合,以確立研究主題,通過專題式的研究方法,達到以研促教,以研促師生發(fā)展,以研提升全校的教學質(zhì)量。

 。ǘ┩七M課題研究,加強課題管理

  1、進一步推進我校蘇州市“十三五”課題的研究。本學期教科室在吳斌峰副校長的領(lǐng)導下,認真組織所有課題組成員每月開展一次課題研討活動,及時地發(fā)現(xiàn)課題組成員在課題研究中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑、獲得的經(jīng)驗,精準地把握課題研究的動態(tài),為課題研究的方向做好適時的調(diào)控。

  2、求真務(wù)實,做好課題網(wǎng)絡(luò)化管理。本學期,我校的課題研究一如既往地依靠“吳江課題網(wǎng)”平臺,規(guī)范實施我校課題網(wǎng)絡(luò)化管理。我校按照吳江區(qū)課題管理統(tǒng)一要求,平時做好資料的.收集和整理工作,并及時上傳研究資料。

  3、做好第七批學年課題的日常管理。第七批學年課題的申報,共有6個課題被立項。為了督促教師做好個人課題的研討、資料的收集、整理,及時的總結(jié)經(jīng)驗,并將之轉(zhuǎn)化科研成果。我們將結(jié)合吳江區(qū)教科室的要求,定期的對教師的學年課題管理手冊進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時糾正,以確保教師的學年課題順利結(jié)題。

 。ㄈ┩七M書香校園建設(shè),激發(fā)師生閱讀興趣。

  1、建立在班級讀書角,每學期初由學校圖書館統(tǒng)一分配圖書,各班安排圖書管理員,負責圖書的借閱管理。各班定期開展讀書交流活動。低年級在每天課前設(shè)置2—3分鐘,讓學生輪流分享讀書心得或推薦好書;中高年級每月舉行一次讀書沙龍,學生撰寫一篇讀后感,每月底由班主任和語文老師精選班級優(yōu)秀作品上交學校,學校每學期進行評選,表彰優(yōu)秀學生及指導老師。

  2、認真組織學生參加20xx年讀寫大賽。本學期,我們將組織老師認真輔導,做好讀寫大賽的初賽評比工作,推薦學生參加決賽,爭取獲得好的成績。

  3、繼續(xù)做好3——6年級的學生現(xiàn)場作文賽,為學生搭建展示作文才華的舞臺。

  4、做好優(yōu)秀日記的評比活動。本學期將在3——6年級中開展優(yōu)秀日記的評比活動,并將選出的優(yōu)秀日記向全校師生展示,以此來鼓勵更多的學生關(guān)注生活,累積素材,勤于寫作。

  5、做好校園“書香班級”的評比工作,期末進行表彰獎勵,并推薦參加吳江區(qū)的“書香班級”評比。

 。ㄋ模┎粩鄤(chuàng)新?问,擴大《八都教苑》讀者群體

  1、不斷創(chuàng)新?幾。我們繼續(xù)辦好《八都教苑》,促進校刊質(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高,讓?蔀檎故疚倚=逃齼(nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求,?呦蚓C合,面向?qū)W生,面向家長。我們把學生的獲獎作文和其他作品在《八都教苑》登載,并下發(fā)給學生,使得學生和家長也成為《八都教苑》的讀者,使《八都教苑》成為家長了解我們學校的窗口。

  2、二是做好學校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護,切實加強管理、及時更新,讓其成為教師交流經(jīng)驗,探討教育問題的重要平臺。同時積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動。同時,發(fā)布學?蒲行畔ⅲ七M學校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

 。ㄎ澹┮(guī)范綜合實踐課程管理,辦好學生成果展

  本學期,教科室繼續(xù)負責學校綜合實踐活動課程,做好綜合實踐活動課程的實施管理,期初制定好綜合實踐活動課程計劃,期末做好資料收集、整理,并舉辦好校級的學生研究性學習成果展評活動。組織學生參加吳江區(qū)學生研究性學習成果展評決賽。

小學工作計劃 篇3

  一、學情分析:

  本班共有學生 43人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心。從上個學期期末測試結(jié)果來看,學生能較好地完成學習任務(wù)。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。

  二、教學理念:

  1、突出個性發(fā)展,尊重學生個性世界,培養(yǎng)學生個性。

  2、語文教育要面向全體,落實到每個學生,并全方位提高每個學生的語文素養(yǎng)。

  3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

  4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習,必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

  5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式,促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

  6、注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。

  三、教材分析:

  本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共七組,分別是:第一組“春光無限”,第二組“科技之光”,第三組“有志竟成”,第四組“世界各地”,第五組“人間真情”,第六組“軍人風采”,第七組“人與自然”。

  四、教學目標

  (一)識字與寫字教學

  1、準確認讀303/287個生字。

  2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的`結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

  3.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

  4.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

  (二)閱讀教學

  1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

  3.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達效果。

  4.在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  5.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章,能抓住要點,了解課文的基本說明方法。

  6.在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

  7.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。

  8.擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。

  (三)口語交際教學

  1、激發(fā)興趣,引起學生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。

  2、不時提高學生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。

  (四)習作教學

  1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

  2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

  3.能寫簡單的記實作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要,分段表述。學寫常見應(yīng)用文。

  4.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要,正確使用常用的標點符號。

  5.習作要有一定速度。課內(nèi)習作每學年16次左右。

  五、教學措施:

  1、學生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。

  2、朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。

  3、通過課后的練習題,引導學生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

  4、要根據(jù)課文的不同特點,設(shè)計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。

  5、口語交際教學要激發(fā)學生興趣,要創(chuàng)設(shè)特定的情境。

  6、作文指導從內(nèi)容入手,作文講評重在激勵。加強平時練筆的指導,指導學生在生活中學語文、用語文,在服務(wù)生活的同時,提高讀寫能力。

小學工作計劃 篇4

  新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,結(jié)合本班實際情況,制定如下班隊工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,以學生行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,培養(yǎng)和提高學生的行為習慣和學習習慣。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、班級情況分析

  本班學生現(xiàn)狀分析四年級共有學生76人,其中男生41人,女生35人。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,期中學校大隊委干部4人,班級干部8人。本班學生熱愛學校、熱愛班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。

  紀律方面:

  本班學生能按照《中小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。但由于學生年齡小,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學習方面:

  本班大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?偟膩碚f,班內(nèi)學生的'學習水平有兩級分化現(xiàn)象。學生學習情緒容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。

  干部狀況:

  通過半年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學服務(wù),責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。

  三、班級工作重點及班級目標

  工作重點:

  重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好安全教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好本班學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生管理工作、路隊建設(shè)工作,嚴抓學生的日常行為習慣和學習習慣,爭創(chuàng)“明星中隊“”、“樂學中隊”。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。

  4、搞好家訪工作,及時和家長進行交流,了解每位學生的心理,對學生進行健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“年級標兵班”。

  3、發(fā)展每個學生的個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

  2、把“七好少年”評比活動落實到實處,讓被評出的七好少年真正起到榜樣作用。充分利用班級評比展示欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規(guī)管理措施:

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

 。1)每周利用班會時間對學生進行“班級公約”教育,強化學生的行為規(guī)范意識。

  (2)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。從學習、紀律、衛(wèi)生三方面進行評比,把讀好書、寫好字歸為學習班長計分,走好路、說好話、做好操歸為紀律班長計分,把掃好地、做好事歸為衛(wèi)生班長計分。班級里每周每項的最高得分同學為本周的七好少年。

  (3)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的積分多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,每周每項評選出一個“優(yōu)秀小組”,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,共同合力才能成為“優(yōu)秀小組”。優(yōu)秀小組可以減免一項家庭作業(yè),優(yōu)秀小組的組長可以得到老師的一份獎品。。

 。4)設(shè)立“中隊紀錄本”!爸嘘犛涗洷尽庇兄嘘犻L負責監(jiān)督,由各個班委負責記錄,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  2、衛(wèi)生方面本學期將實行衛(wèi)生責任制,我將采取以下措施:

 。1)對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室、大小區(qū)檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

 。3)利用上下午做眼操時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生、地面衛(wèi)生、桌斗衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況。

 。4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

小學工作計劃 篇5

  近年來,我們宜陵小學面貌日新月異,走出了一條美術(shù)特色辦學之路。為深入美術(shù)特色建設(shè)并構(gòu)建一個書畫特色教育環(huán)境,使我校步入一個新的階段。結(jié)合我校書畫特色建設(shè)發(fā)展實際,特制定本規(guī)劃。

  一、指導思想

  以特色立校,以質(zhì)量強校,是我校發(fā)展的既定戰(zhàn)略!巴怀鎏厣,提高質(zhì)量,努力打造學校品牌”一直是我們思考并為之奮斗的目標。多年來,我校秉承“以美輔德,以藝育人”的理念,圍繞“特色”“質(zhì)量”“品牌”做文章,繼續(xù)深化書畫特色建設(shè)。積極開展面向全體學生,經(jīng)常性的、豐富多彩的課外、校外各類書畫活動,并使其長久化、規(guī)范化、制度化。

  二、主要任務(wù)及目標

  1、樹立全面育人現(xiàn)念。

  學校要以藝術(shù)教育的全新觀念作為學科的基本觀念,改革教學內(nèi)容和教育方式,建立多種書畫教育手段和形式的溝通與交融,促進綜合書畫能力的形成。

  2、加強學校教師培訓。

  加強對教師的培訓,培養(yǎng)了一支勤思考、善實踐、能創(chuàng)造的高素質(zhì)的教師隊伍。同時,對所有參加培訓的教師進行考核,以使書畫教學研究制度落于實處。

  3、健全教育評價機制。

  改革教師的評價制度,給教師創(chuàng)設(shè)人文性的工作環(huán)境,調(diào)動教師工作的積極性,做到制度、檢查、人員三落實。

  三、工作策略及措施

  1、書畫校本教材的建設(shè)

  我校已經(jīng)編著了美術(shù)校本教材,教材分為:一年級是彩筆畫,二年級是剪紙,三年級是線描畫,四年級是剪紙 五年級是水粉,六年級是水墨畫。將進一步開發(fā)書法教材,這樣,使書法校本教材和原有的美術(shù)校本教材相輔相成,相得益彰,通過教材的編印,有效地提高師生的藝術(shù)修養(yǎng),促進學生的美術(shù)技能的提高,充分發(fā)掘了教師的美術(shù)潛能。形成一批質(zhì)量高、特色鮮明、深受學生歡迎的書畫校本教材。

  2、加強課程實施及教學評價

  建立校本書畫教研制度,成立書畫教研組,定期開展教研活動,學校建立書畫活動管理組織負責指導全校書畫教育活動。通過教師間互相聽課、評課,請名師上課,以老帶新等活動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立以美術(shù)、書法教師自評為主,校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度,使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,不斷改進教學,提高教學水平。探索出適合本校實際的書畫特色課堂教學和學生課業(yè)的科學評價方案,通過科學評價促進學生美育的健康發(fā)展。

  3、教師隊伍建設(shè)

  教師培訓經(jīng)常化、制度化。并且按計劃對所有擔任書畫教學的教師進行書畫培訓,學習的形式采取自主學習和分主學習相結(jié)合。在學習內(nèi)容上,有書畫教育教學理論的學習,有名家名作的學習,同時也有水墨、水粉、剪紙、電腦畫、書法創(chuàng)作的親身體驗。為老師提供到名校的進修機會,組織教師參觀各類書畫展,定期外出參觀學習、寫生和書法、美術(shù)教師個人作品匯報展等活動。開闊了書畫教師的教學和創(chuàng)作視野。還聘請了藝術(shù)名家作為書法、美術(shù)導師、兼職教授,實行一個導師一個書法、美術(shù)教師的帶徒制。通過專家教授的定期講學指導、教材教法指點和作品輔導等多種形式,使教師水平迅速成長。

  4、加強三個結(jié)合

  即普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合。實現(xiàn)兩個突破,即:在美育與其它各育間相互滲透、相互促進的研究與實踐上有所突破,在充分發(fā)揮藝術(shù)教育特殊的'育人功能上有所突破。

  5、搞好書畫活動

  為進一步增強書畫教育的輻射力和穿透力,學校將抓住特色做文章,以書畫特色教育為載體,繼續(xù)開展一系列以美輔德、以藝育人,加強書畫特色教育全方位實施的教育活動。學生的優(yōu)秀作品上墻懸掛,利用畫廊、新蕾電視臺,新蕾點臺、師生美術(shù)作品展覽室等陣地介紹學生的作品,讓學生不斷的享受到成功的喜悅。新蕾書畫院收藏教師和學生的具有收藏價值的美術(shù)作品,供全校教師和學生欣賞。新蕾書畫廊定期展出學生比賽的作品以及教師平時教學中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作品,新蕾書畫長廊定期展出學年度學生的優(yōu)秀作品,辦好學校的書畫興趣班,使書畫班從小到大,辦學結(jié)構(gòu)與模式從書畫興趣小組到書畫特色班。在各班新蕾書畫院分院畫欄定期展出不同班級,不同畫種的學生作品。同時,我們還根據(jù)重大節(jié)日,舉行一些主題作品展覽或介紹,這樣,將德育有效地融入藝術(shù)教育的氛圍中。

  藝苑之花已經(jīng)在有著悠久歷史的百年名校綻放,我校在美術(shù)特色建設(shè)中取得了一些成績,但追求無止境,我們將進一步探索,努力建成書畫特色學校。我們堅信藝苑之花會在有著悠久歷史的百年名校越開越艷!

小學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在深入貫徹"用六年影響一生,讓童年奠基未來"的辦學宗旨的過程中,進一步推動"主動發(fā)展、自我完善"的學校文化核心價值在教師文化、學生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯,構(gòu)建文化興校、文化育人的新機制,從和諧、內(nèi)涵、魅力三方面去提升辦學品位。

  二、主要工作與目標

  1、以干部隊伍建設(shè)為重點,狠抓辦學思想向辦學行為的轉(zhuǎn)變,強化領(lǐng)導力和執(zhí)行力建設(shè),著力塑造具有"敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新"文化特質(zhì)的教師團隊,做到不誤事、辦好事、做成事。

  2、強化德育課題研究成果的總結(jié)與運用,著力完善課堂與班級互動,教育教學與管理、服務(wù)互補,六個年級統(tǒng)籌協(xié)調(diào),學校、家庭、社區(qū)同心同行的學生工作體系,確保工作實效。

  3、以"促進師生成長的有效教學研究"課題結(jié)題為契機,進一步貫徹有效教學思想,以課程的思維整合教育教學活動,提升教育教學活動的育人功能。著力做好課題結(jié)題、靈動課堂展示和"課程校本化實施"課題的啟動和調(diào)研。

  4、進一步加強學校信息化資源的整合、管理與應(yīng)用,提高辦公和教學的智能化水平。著重抓好教學平臺完善、辦公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與學生出入卡的使用與管理。

  5、積極爭取上級支持,最大化擴大學校資源,改善辦學環(huán)境和教育資源,做好校史室、實驗室、會議室裝修的立項與設(shè)計。

  6、完善教學質(zhì)量、教研成果考核評價制度,修訂教師績效工資考核發(fā)放辦法,力求績效工資分配與實際工作態(tài)度、能力、業(yè)績的績效相對應(yīng)。

  三、主要工作措施

  (一)充分發(fā)揮干部隊伍的導向作用,力求使蹲點、導線、管面工作落在實處,抓出成效

  1、學校中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風、水平等方面進一步為教師作出表率;

  2、全體教師認真貫徹"第一責任人和合作者"的雙重角色責任,不斷增強自主管理、自我完善的發(fā)展意識,提高全體教師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺;

  3、各部門負責人要提高工作的主動性和創(chuàng)造性,以更加積極的思維去觀察、思考、推進、完善所分管、所領(lǐng)導的工作。

 。ǘ┘涌旖處熽犖榻ㄔO(shè),營造學習之風、研究之風、提升之風。

  1、狠抓學校辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫徹,力求讀懂、弄通、會用;

  2、強化全體教師的學習和研究意思,提升文化素養(yǎng)。引導教師確定個人專業(yè)發(fā)展的階段定位,以靈動課堂和特色班級建設(shè)為抓手,按照"六個一"(即研讀一本教育專著、研究一個基本課型、執(zhí)教一節(jié)典型課例、撰寫一份行動研究案例、提供一次專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分享、提交一篇經(jīng)驗論文)的專業(yè)發(fā)展目標,在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己;

  3、引導教師自覺參加常態(tài)教研和課題研究,積極參加上級業(yè)務(wù)部門和學校教改協(xié)作組織的研究、交流活動,凸顯個人在教育教學領(lǐng)域的獨特價值。

 。ㄈ⿵娀瘜W生工作的研究與改革

  1、在學校德育理念的統(tǒng)籌下,發(fā)揮大隊部、年級、班級的主動性,大力推廣德育課題研究成果,使之轉(zhuǎn)化為學校德育常態(tài)工作的思想和方法;

  2、積極探索常規(guī)德育活動與主題德育體驗活動的課程化實施,明確目標,理順思路,完善機制,有序推進;

  3、在做好班級基本建設(shè)的基礎(chǔ)上,引導班主任加強班級個性問題的`研究,以自身的專業(yè)優(yōu)勢建設(shè)特色班級,引領(lǐng)學生成長。

 。ㄋ模┥罨n程教學研究

  1、以靈動課堂的研究為重點,大力推廣運用有效教學的研究成果,形成具有學校原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、有效討論、有效合作、有效作業(yè)以及教學資源有效整合的操作策略;

  2、加強課程校本化實施的需求調(diào)查。探索地方歷史文化資源在學科課程中的拓展?jié)B透,研究將學生社團活動、主題教育活動納入個性發(fā)展課程和成長體驗課程,制定目標,探索實施途徑。讓每一位教師既是課程的實踐者,又是課程的開發(fā)者。

  3、結(jié)合新課標修訂版的實施,引導每一位教師加強學科教材體系的整體研究、教學內(nèi)容育人價值的目標研究和學生實際學習的狀態(tài)研究,不斷提高自身研究教材、理解教材、處理教材的能力和水平,彰顯以智慧啟迪智慧的專業(yè)魅力。

 。ㄎ澹┘訅K信息技術(shù)建設(shè)

  1、以辦公平臺的升級為重點,做好辦公系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)和短信平臺的更新銜接,提高網(wǎng)絡(luò)資源的整合與運用效率,做到便捷、好用、高效。

  2、加強與相關(guān)專業(yè)部門的合作,切實抓好"一站兩臺五網(wǎng)"(即學校網(wǎng)站、校內(nèi)教學平臺和遠程教學平臺,內(nèi)部辦公網(wǎng)、家校通信息網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、()校園安防網(wǎng))的建設(shè)和管理;完善"六大電子資源庫"(即學籍庫、圖片庫、教育資源庫、資產(chǎn)管理庫、圖書管理庫、校史資源庫)建設(shè)。

  3、加大現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與使用的科研力度。作為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校,應(yīng)結(jié)合學,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的問題開展課題研究,保持理念、設(shè)備、技術(shù)和運用等多領(lǐng)域的優(yōu)勢,切實發(fā)揮示范作用。

  四、重大教育教學活動安排

  二月:

  1、做好開學的各項常規(guī)工作(重點是配餐與局部教師任課調(diào)整);

  2、完成課題結(jié)題的各項準備工作(資料準備、課堂教學展示、學科團隊展示及會務(wù)準備);

  3、全面完善學校文化環(huán)境和基本硬件設(shè)施,以整潔、優(yōu)美、文雅、和諧的校園環(huán)境,呈獻給來自全國各地的代表。

  三月:

  1、召開課題結(jié)題會;

  2、籌備全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術(shù)年會展示項目;

  2、出臺"課程校本化實施"需求調(diào)查方案。

  四月:

  1、各學科以教研組開展"靈動課堂"研討會;

  2、**會議展示項目彩排;

  3、制定學校藝術(shù)節(jié)活動方案

  五月:

  1、召開術(shù)科課程考核評價與教學教研成果獎勵辦法修改征求意見會;

  2、出席全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術(shù)年會;

  3、舉辦學校藝術(shù)節(jié)與五年級軍訓;

  六月:

  1、"課程校本化實施"課題開題會

  2、教代會討論術(shù)科考核評價辦法、績效工資分配改進辦法;

  七月:

  1、期末復習考試;

  2、教育教學工作考核評價;

  3、安排暑假會議室、校史陳列室、實驗室維修事項;

  4、畢業(yè)典禮。

小學工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  本學期我組校本教研工作要圍繞學校20xx年工作要點,樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,認真貫徹教育局的工作思路,認真學習新課程標準,以落實課堂教學研究為切入點,不斷更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式,切實以課堂為突破口,提高教學質(zhì)量。

  二、具體工作目標:

  1、本學期,我組要在原有的基礎(chǔ)上,進一步做好常規(guī)性教學管理工作。如:組織組員學習有關(guān)文件,制定并落實教研組工作計劃,科學把握和落實課時教學目標,實施有效的課堂教學。

  2、認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度,按照教學的標準規(guī)范教學,認真鉆研教材備課、認真上課、認真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思,隨時發(fā)現(xiàn)教學中的問題,不斷反思教學、解決問題,努力提高教學質(zhì)量。

  3、利用校本教研活動進行集體備課,集思廣益,同伴互助,備自己的課,備真實的課,備符合班情、學情的課,備學生學得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。

  4、為了提高課堂教學的有效性,讓課堂更加有的放矢,以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課,評課,交流,突出自己對教材的理解,體現(xiàn)自己的教學思想。

  5、通過對一節(jié)課的回顧與反思,對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設(shè)計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,進行深入的'再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學上的成功與失敗,總結(jié)出經(jīng)驗,找出今后教學中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研,搭建相互溝通交流的平臺,以借鑒同伴先進的教學理念與操作方法,提升自己的教學能力。

  八次校本教研活動主題安排:

  三、制定教學進度計劃。 組內(nèi)成員

  四、全體學習本組計劃初稿。

  五、集體備課。學習張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立,不預(yù)則廢》

  六、商討本期校本教研如何有實效性的開展。

  七、組內(nèi)公開課研討活動。(評課反思) 組員、對“質(zhì)疑教學”的思考。

  八、討論如何有效引導孩子提出有思考價值的問題。

  九、如何把握作文訓練重點,批出個性。

  十、經(jīng)驗交流,整理材料。準備撰寫教學四個“一”。

小學工作計劃 篇8

  由于學校的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認識,我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。因此,我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自己,關(guān)愛每一個學生,首先要相信每一位學生,尊重學生,關(guān)愛學生,要讓學生接受我,自然而然就接受了我的教學,并能主動的參與學習,正如古人所說"親其師,信其道"。

  在課堂教學中我根據(jù)美術(shù)教學的內(nèi)容和學生的特點,充分調(diào)動學生參與小組合作學習,主動參與交流合作,勇于展示自己,同時以靈活多變的`教學形式和輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術(shù),讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的快樂,從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。

  另外,作為一名教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手能力.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術(shù)中。

  在小組合作教學過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,面對不足我不斷地學習總結(jié),學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去,讓學生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象藝術(shù)風格的同時提高學生作品的的質(zhì)量與品位。

  我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

小學工作計劃 篇9

  自擔任教學工作以來,班主任工作是最能使自己的能力得到充分鍛煉的新天地。俗話說的好,不想當將軍的士兵不是好士兵,那么今天的我則認為沒做過班主任的老師不是最完美的老師。我深知為做好班主任工作必備條件并不是一朝一夕的磨煉。

  記得我剛進校時跟從劉君鈴老師任副班主任,劉老師有著豐富的管理經(jīng)驗和策略,使我在這幾年里從中學到了不少東西。我從20xx年9月正式開始做班主任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。轉(zhuǎn)化落后學生,做學生的心理輔導工作,和家長溝通,開家長會等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。所以,大家對于班主任工作千萬不要埋怨,事實上學生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財富。我覺得班主任工作既是一門科學,也是一門藝術(shù)。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深,我的工作計劃是從以下幾個方面展開:

  一、首先班主任要學會了解學生,這是班主任工作取得成功的保證

  要迅速、準確、全面地了解學生,關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力;其次,要培養(yǎng)以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是“說”!罢f”的藝術(shù),在于以理服人,以情動人,使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出:“語言作為工具,對于我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,最好的語言適合于最好的思想!卑嘀魅我龅揭匝詣有,首先要懂得學生的心理,懂得教育的藝術(shù)。對學生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,忌動輒發(fā)火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

  二、班主任要學會對學生的寬容

  1、多表揚,少訓斥,注意循循善誘。

  教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,因為每個學生都渴望自己被別人肯定上,尤其是教師的肯定,當他的某一優(yōu)點被肯定后,會激發(fā)出他更多的熱情?赡苁顾娜秉c改正。對于同學,有優(yōu)點要給與恰當?shù)谋頁P,但不是說對其缺點就視而不見,不要批評。相反,對其缺點應(yīng)及時批評,一針見血地指出其缺點,使之明辨是非。

  2、看優(yōu)點,多鼓勵,因勢利導

  小學生的可塑性大,他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,利用他們的'優(yōu)點。例如:我班一個同學上學期一沖動打架,本想嚴厲的批評他,但事實上他平時還算是一位表現(xiàn)不錯的同學,我發(fā)現(xiàn)他悔改之意很大,加上家長也很配合老師的教學工作計劃,我便順水推舟的給他一次改正的機會。果然這樣取得了良好的效果,所以對于學生還是要看優(yōu)點,因勢利導。

  三、班主任要學會與家長交往的藝術(shù)

  家庭教育與學校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學!彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線,班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。

  對學生和學生家庭的了解,僅通過看學生檔案是不夠的,因為這些材料是靜態(tài)的,且不全面、不具體;光憑學生反映也還不夠,因為學生看問題的角度不同,有時不一定了解真實情況,有時不便反映,有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合,必須有計劃、有步驟地對所有學生家庭進行訪問

  班主任對學生家庭進行訪問,一定要有明確的目的,制訂詳盡而可行的計劃。訪問前,應(yīng)考慮好與學生家長交談的問題。訪問過程中,態(tài)度要誠摯,言辭要懇切。家訪中班主任應(yīng)實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn),做到不夸大,不縮小。通常應(yīng)先講學生的優(yōu)點,再提缺點,即先肯定學生的長處,再指出他們的不足,最后提出幫助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失,告學生的狀,對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。這樣易激起學生家長的怒氣和反感,不利于獲得家長的配合,甚至導致家長對孩子極為不滿,孩子又覺得老師很可怕,很可惡。

  在家訪過程中,還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:

  1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學生的教育工作。

  2、對于溺愛型的家庭,交談時,更應(yīng)先肯定學生的長處,對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。

  3、對于放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,使家長明白,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,從而增強家長對子女的關(guān)心程度,加強家長與子女間的感情,為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

  家長會,是廣泛聯(lián)系家長,解決普遍性問題,吸引家長參加學校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織,在學期初、學期中、學期末舉行,邀請全體家長參加。家長會上可以匯報班級學習情況、介紹班級工作計劃,提出對學生的要求和希望、學生存在的傾向性問題和下一段工作安排等。要開好家長會,目的、要求一定要明確,選時要恰當,會議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知,要經(jīng)過充分的準備,并要妥善確定開會時間,力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時,會議的召開要準時,不拖拉。班主任一定要有發(fā)言,班主任的發(fā)言,要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學生的熱愛,以引發(fā)家長的共鳴。這樣才能取得預(yù)期的效果。

  四、班主任要學會如何管理班級

  班級管理工作,只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實,與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系,也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。

  班主任在組織、管理班級時,應(yīng)通過具體的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為,主要包括以下幾個方面:工作計劃

  1、建立班級常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點,有了制度,班級以最初個體的簡單集合,變?yōu)閷γ恳粋成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的是,從建制開始到以后的其他班級活動,教師都應(yīng)以最大程度地吸引集體成員參與為原則。

  2、班主任教育工作的重點應(yīng)放在日常班級活動上。這會產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

  3、班主任要負起協(xié)調(diào)各種教育力量的責任。其中主要包括:與班級任課教師的配合,協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系;學生與任課教師之間的關(guān)系;爭取家長等社會各界力量的支持和關(guān)心;協(xié)調(diào)學生與學生之間的關(guān)系等。

  4、班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況,不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學生個人檔案與班級集體檔案兩大類,以記載事實為主。除此之外,班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料,如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。

  五、班主任要加強培養(yǎng)指導班級活動的能力

  班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識,善于組織豐富多彩的班級活動,從而使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心。比如我每一學期都會選定一個主題開展一次主題教育班會,當然從內(nèi)容主題的角度看,班會與德育直接相關(guān)的較多,但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關(guān)的獨特內(nèi)容。

小學工作計劃 篇10

  一, 學生現(xiàn)狀分析:

  我們班有59名同學,其中男生有33人,女生有26人。本學期從村校新轉(zhuǎn)來了8名同學,需要加強他們校紀校規(guī)的遵守,強化良好習慣的養(yǎng)成,使他們盡快的適應(yīng)新環(huán)境。我們班各個孩子活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。通過上學期的要求和培養(yǎng),本班學生思想素質(zhì)已有所提高。部分差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強,有為大家服務(wù)的精神。但自制力還比較差一些,比如老師布置的任務(wù),有時因為貪玩,就忘記做了。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),有個別同學作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象。

  二,工作措施:

  1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的.養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》和《20條校紀校規(guī)》。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不讓任何一個學生掉隊。根據(jù)學校對班級量化評比標準,結(jié)合班上實際情況,制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,學習,紀律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業(yè)習慣,書寫習慣,聽講習慣。

  2、加強后進生管理:班上開展比學,互助活動。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心收到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期繼續(xù)以家校聯(lián)系本和電話家訪的形式與家長進行交流為主,對留守兒童要到家家訪。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  總之,班主任工作是一項長期的教育工作,班級無小事,處處是教育,班主任要抓住每個契機進行教育工作。

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