有關(guān)教研組工作計劃范文錦集5篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的教研組工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃 篇1
本學(xué)期,初中語文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書記的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,開展同課異構(gòu)活動,探索建設(shè)高效課堂模式,F(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論
新課程改革在很大程度上反映在語文的課堂教學(xué)變革上,語文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板!钡慕ㄗh和思路,初三備課組總結(jié)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的經(jīng)驗;初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實踐心得體會。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋,由此,初一備課組,將改變教學(xué)思想,建立全新的課堂觀:結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,開展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng)新。因此,本學(xué)期,我們語文將更加堅定課堂教學(xué)改革的決心,不跟風(fēng),不追尾,冷靜分析教師和學(xué)生的實際情況,思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效益。
二、結(jié)合“同課異構(gòu)”活動
本學(xué)期,我們將組織“同課異構(gòu)”活動,這對于我們的課堂教學(xué)探索來說是一個良好的契機。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我們語文組搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們將認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,認(rèn)真評課,反思總結(jié)。本學(xué)期,初三備課組將組織三場示范課,分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構(gòu)”活動,探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習(xí)初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后,積極探索實踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式,力爭不斷完善我們語文組的課堂教學(xué),爭取探索出適合學(xué)生實際需要的`有效的課堂教學(xué)模式。
另外,我們將組織語文教師認(rèn)真反思教學(xué)歷程,撰寫自己的教育故事,積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動和教師演講比賽,爭取獲得理想的成績。我們還將不斷地發(fā)現(xiàn)和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品,讓我們的?肚印忿k得更好更實用,極大地豐富我們的校園文化。
三、抓好教學(xué)常規(guī)
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,使老師們形成良好的工作習(xí)慣,每個月的檢查,將注重落實,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些工作中,我們將突出聽課、評課和落實等環(huán)節(jié)。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題,鼓勵全體教師積極發(fā)表意見,各備課組和講課教師要認(rèn)真總結(jié),做好課后反思,并寫成博文供大家借鑒,然后落實到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過這樣的措施,力爭達(dá)到促進(jìn)教師提高課堂效率,提高授課水平的目的。
四、進(jìn)一步落實集體備課制度
結(jié)合同課異構(gòu)活動,本學(xué)期我們將認(rèn)真落實教科室有關(guān)規(guī)定,加強年級組內(nèi)的集體備課管理,使年級組內(nèi)部集體備課形成習(xí)慣、形成制度,促進(jìn)同一年級教師之間的交流和溝通,也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)要求實行統(tǒng)一課題、統(tǒng)一時間、全體參加,力求統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中,每個人都有他的長處和短處,在集體備課中我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚長避短,特別是在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)中難點和學(xué)生練習(xí)、教學(xué)方法時,通過集體交流,集思廣益,取長取短。同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
年級組的老師們溝通交流方便,且具備很多教育教學(xué)中的共性話題,對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時進(jìn)行溝通和討論,這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見,求同存異,通過這樣的活動,我們語文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。
五、積極開展校本教研活動
在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎(chǔ)上,我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實踐,積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情,力爭探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式,探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。
教研組工作計劃 篇2
指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點,教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,我們教師應(yīng)盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中去,讓學(xué)生在以人為本的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高。教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
主要工作:
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
3、鼓勵并組織英語教師,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的`設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫比賽等,認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
(三)加強研究,以科研促教學(xué),形成個人風(fēng)格。
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動,集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。
我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
具體措施:
1、課堂上實行母語教學(xué)模式,創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,課后師生之間進(jìn)行五分鐘對話,每位學(xué)生每一周至少與英語老師英語對話一次。
2、注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語。
3、加強集體備課,四個英語教師每一周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論,把握重、難點:如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點、突出重點,如何備課,如何精心設(shè)計教學(xué)上的每一個環(huán)節(jié),對所學(xué)的知識要鞏固練習(xí)等。
4、四個英語教師在本學(xué)期開設(shè)1節(jié)公開課或者是匯報課。由自己小學(xué)英語教研組一起共同研討,如何提高課堂的實效性。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,通過教學(xué)研究,理論學(xué)習(xí),“走出去,請進(jìn)來”提高英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6、開展英語學(xué)科競賽活動。在本學(xué)期不定時的許性一次,形式不限,可以是英文歌曲比賽,演講比賽,朗誦比賽,單詞競賽,英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學(xué),學(xué)生的參與面要廣,人人都要有機會展示自己,可以先在班級進(jìn)行初選,優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽?梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生除了參加校內(nèi)的各種競賽外,還要鼓勵學(xué)生多寫一些英語的小短文,豐富意思的英語表達(dá)能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。
7、認(rèn)真做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語言的能力。
工作安排:
第2周 教研組制定工作計劃
第4周 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
第6周 組內(nèi)研討課(邱月媚執(zhí)教)
第8周 全國小學(xué)生英語能力競賽初賽
第10周 組內(nèi)研討課(李朝寧執(zhí)教)
第12周 組內(nèi)集體備課 (三年級)
第13周 組內(nèi)研討課(林細(xì)娟執(zhí)教)
第15周 全國小學(xué)生英語能力競賽決賽
第16周 英語故事競賽(三至六年級)
第17周 組織期末考試
第18周 總結(jié)英語教研組工作
教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)方式、策略為重點。本期我們將繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)指導(dǎo),以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綱要》《備課的變革》為學(xué)習(xí)載體,立足教育教學(xué)發(fā)展的實際,改進(jìn)教學(xué)研討方法,加強本校數(shù)學(xué)學(xué)科師資隊伍建設(shè),切實做好構(gòu)建常態(tài)公開課堂、打造特色課堂、特色教師活動,為學(xué)校教學(xué)工作提升作出不懈的努力。
二、工作要點
1、繼續(xù)以“《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》、《備課的變革》”為數(shù)學(xué)教學(xué)研究重點。強化課程研究意識,深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實各年級單元教材分析解讀。做到解讀在先引領(lǐng)教學(xué),努力追求真實、常態(tài)的課堂。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用,將師徒結(jié)對活動真正落實到實處。
4、加強網(wǎng)絡(luò)研修,注重實效。(重點是涪城教育網(wǎng)和人教論壇網(wǎng))
5、結(jié)合常態(tài)公開課堂活動,認(rèn)真落實年級集體備課,做好重難點課例解讀。
6、做好畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)工作和統(tǒng)考年級的日常教學(xué)指導(dǎo)。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研,其余時間分年級段進(jìn)行。(分年級主要進(jìn)行單元教材分析解讀和重難點課例解讀)
2、全體老師必須認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
3、各年段組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動。各段必須認(rèn)真閱讀,深刻領(lǐng)會其精髓,并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,真正做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
4、 全體老師都要積極參與常規(guī)教學(xué)課堂研修,力爭每位教師每期一堂常規(guī)教學(xué)公開課。
5、積極參加區(qū)教研室安排的研修活動。
6、做好學(xué)生的'校內(nèi)數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好科研課題,課題針對自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行,力爭落到實處。
8、加強教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。
教研組工作計劃 篇4
【工作目標(biāo)】
認(rèn)真實施各項常規(guī)管理,工作落實到實處,并在實施過程中不斷地整合與完善,進(jìn)一步提升教師教育理念,全面提高教師的教育教學(xué)水平,并使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有改變,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有更大改觀,學(xué)習(xí)成績有所提高。
【工作設(shè)想】
一、認(rèn)真實施常規(guī)管理,向管理要效益。
常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。在課程改革實施的今天,要將課改取得進(jìn)一步的發(fā)展與深化,高效管理更是工作重點。故本學(xué)期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理,使管理真正見實效。
1、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,形成協(xié)作氛圍。
期初,再次學(xué)習(xí)備課操作規(guī)范,明確備課要求。本學(xué)期,變傳統(tǒng)的獨立備課的方式為集體備課的方式。每位老師在依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)研究內(nèi)容的基礎(chǔ)上要有自己的思考與創(chuàng)意,備課中要能體現(xiàn)新課程理念,從學(xué)生的需要出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程。這樣的備課方式,節(jié)省了各位老師的備課時間,但并不是減少了思考時間,反而思考的時間增加了。故平時上課前仍發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng),多交流與溝通、多鉆研。上課前請主備教師說說設(shè)計意圖,使每一位教師領(lǐng)會其他老師的備課意圖,多作思考,取他人之精華,也要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及班級學(xué)生的情況,在教學(xué)過程中作合理地調(diào)整或改進(jìn)。并及時加以批注與評點,教學(xué)后寫好教后記。同時各位教師在自己的備課筆記上也要備好練習(xí)課與復(fù)習(xí)課。備課時要對考試的類型多作些思考與設(shè)計。本學(xué)期要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,真正形成一種協(xié)作互利的氛圍,促使組內(nèi)教師整體素質(zhì)的提高。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長,以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況,使教研組整體提高。
2、重視形成性測試,提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時注重培優(yōu)補差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。每位教師在考試后應(yīng)及時作出反思,綜合分析試卷情況 ,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。同時教研組長對全年級試卷作全面分析,并寫好測試總結(jié),將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論,探討形成失誤的原因,共找出路。
3、注重過程性評價,作好真實記錄。
鑒于上學(xué)期真實記錄的失誤,本學(xué)期各老師要更加重視真實記錄的記載。期初,各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)真實記錄的撰寫規(guī)范。真實記錄重在平時的觀察與積累,可結(jié)合對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及補差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。每位數(shù)學(xué)老師,本學(xué)期至少對班級1/3的學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注,并作好連續(xù)性記載,每個星期每位教師至少要對1~2名學(xué)生作全面關(guān)注及連續(xù)性記載。每周五將真實記錄上交教研組長,以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。
同時還將發(fā)揮表揚卡的作用,設(shè)定“l(fā)ook,我進(jìn)步了”,“努力卡”及單元測試后的祝賀卡。各老師要全面關(guān)注學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,及時對學(xué)生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價,將表揚卡起到真正的作用。
4、開展數(shù)學(xué)活動,引入新的評價形式。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,做到激勵與選拔相結(jié)合。本學(xué)期將實行數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度,在期中由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題進(jìn)行測試,對學(xué)生的綜合能力作出相應(yīng)的評價,用不同的星級來表示。同時本年級組還將開展“數(shù)學(xué)小論文”競賽。通過競賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)綜合能力。平時,各數(shù)學(xué)老師要組織好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)報中小論文的寫法,組織學(xué)生進(jìn)行小論文的撰寫,初定于5~6月份競賽。
5、嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范,各數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)適當(dāng)、適量。練習(xí)冊中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。教師批改要及時、細(xì)致,并有指導(dǎo)性,可適時寫些適當(dāng)?shù)脑u價性語言,以促學(xué)生進(jìn)步。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正,作業(yè)字跡要工整,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、注重思考與實踐,提高課程實施水平。
1、切實開展教研活動,充分利用新課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。
教研課和教研活動一向是教學(xué)研究的主陣地。我們要以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量。本學(xué)期共有五位老師承擔(dān)校級教研課,各老師要在獨立思考的基礎(chǔ)上,結(jié)合組內(nèi)各老師的智慧,上好教研課。同時組內(nèi)教研活動也要切實開展,多作理論材料的學(xué)習(xí)和交流,使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。
2、加強理論學(xué)習(xí),作好課題研究。
本學(xué)期學(xué)校在理論學(xué)習(xí)與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定,但是各老師應(yīng)根據(jù)自己的關(guān)注熱點與興趣確定研究小專題。本學(xué)期教研組仍將對教材實施的過程作進(jìn)一步地研究,如何根據(jù)學(xué)生的需要用好教材,同時結(jié)合對新課程的認(rèn)識,能根據(jù)教材特點和學(xué)生發(fā)展的需要注重課堂中學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探索能力的培養(yǎng),真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題,并在自己的教學(xué)實踐中結(jié)合備課和設(shè)計的意圖自覺地反思與總結(jié),提高理性認(rèn)識。
教研組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“從落實標(biāo)準(zhǔn)入手,深化課改,想專業(yè)高度奮進(jìn)”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。
(二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
(三)開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
(四)加強科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
(五)繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
(一)加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
1.認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2.堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
3.教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(二)嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
2.抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
3.加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
4.重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(三)積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平
1.根據(jù)全區(qū)“從落實標(biāo)準(zhǔn)入手,想專業(yè)高度奮進(jìn)”主題教研活動,做好全學(xué)科閱讀活動。
2.教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。
3.完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。
4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的.舞臺。
5.師徒結(jié)對,同伴互助,專家引領(lǐng),自我反思。
本學(xué)期,將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),為課堂教學(xué)把脈,為語文課改指引方向!皫熗浇Y(jié)對,同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色。但由于學(xué);顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重,有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期,我們語文組將進(jìn)一步加強這個方面的管理,讓“師徒結(jié)對,同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
6.繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
7.鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。
8.繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
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