教師的工作總結(集合15篇)

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的教師的工作總結，希望對大家有所幫助。

教師的工作總結1

　　時光匆匆，充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個月，我想就自己的工作狀況做一下總結。

　　本學期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

　　1.穩(wěn)定情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。

　　孩子第一次離開家，都有個性濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都明白，這是孩子必經的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。

　　另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。

　　2.開展活動，激勵孩子自我表現。

　　本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我們首先選取了相關的教育資料，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，利用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導入活動，使孩子們愿意跟著老師學，樂意主動去探索。

　　如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)現活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些搞笑的活動中，孩子們大膽的表現著自己，初嘗了活動帶來的快樂情緒。另在一個主題的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現自己的欲望。

　　3.做好保育，使孩子養(yǎng)成不錯的生活習慣。

　　進餐與午睡是幼兒園重要的.活動環(huán)節(jié)，但孩子由于剛入園，挑食現象個性嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意利用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。

　　在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。透過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了不錯的開端。

　　總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒的管理，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加不錯的方法來解決。

　　4.家長工作，更是重中中。

　　幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是推動幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級、新家長，在家長與老師之間沒有達成共識時，是最容易出問題的。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。

　　因此，教師和家長之間應做到互相尊重，互相依靠，互相諒解，互相支持，互相幫忙，共同商討。

　　我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動：

　　1.口頭形式。

　　包含家長會、電訪、以及平時與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施�？傊�，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。

　　2.文字形式。

　　家園聯(lián)系手冊、家長園地、QQ群等。家園聯(lián)系本是實現家園經常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們能獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現，而家長也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。

　　對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能推動兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關系推動家園共育。

教師的工作總結2

　　為了能在新的學期能更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前一學期工作如下：首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。很多學生開始在思想上出現了極大的轉變，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重

　　新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己不錯的行為習慣。

　　尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的.問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提升學習成績。

　　針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，加強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

　　第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發(fā)現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。第四，健全班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提升學生的能力。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

教師的工作總結3

　　20xx年的XX月，我懷著忐忑的心情走進了硚口區(qū)義烈巷小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實在的，從事教育工作十幾載，突然離開了解的學校、同事，來到一個全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了五年級(2)班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。

　　一. 培養(yǎng)學生不錯的習慣：

　　剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;多數學生已養(yǎng)成了在學校也講武漢話的習慣，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”……不錯的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е�孩子們一起跳長繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的每一個細節(jié)，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

　　二.提升教學質量：

　　在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悅!”我通過家訪，了解到不但是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足�？磥砑议L的`力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業(yè)，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了不錯的學習氛圍。

　　三.積極參加學校工作：

　　雖然我知道在義烈巷小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是義烈巷小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師明確提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。這期間我還參加了學校的“節(jié)節(jié)課好”活動，我精心準備準備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學校領導和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學校的“區(qū)素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。

　　轉眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。

教師的工作總結4

　　這學期又匆匆的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，忙碌而充實。虛心、勤奮、積極向上、關愛學生是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫助指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的能力上都有明顯的進步。

　　在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提升業(yè)務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的'教學思路中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現的問題、應注意的問題補充到教案中。

　　遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對初三年級和初四年級采取不同的教學方法，在初三年級的音樂課堂教學中，我把提升學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現歌曲內容，為初四年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下不錯基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，加強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步較大，就連文化課的成績提升也很快，總之爭取做到不放棄任何一個學生。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績。

　　除了完成音樂課堂教學外，積極組織課外文藝活動。本學期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了很多具體工作，例如：歌曲的選擇、請示領導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個教師、學生人手一份，督促學生練習，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學生的校園生活，陶冶情操，加強了集體榮譽感，確實提升了學生的演唱水平和音樂素質，使我校美育再上新臺階。

　　對待上級指定(督導檢查材料)的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師不錯的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善。

　　積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認真完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習內容。

　　當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:

　　一.在工作中更加嚴格地要求自己，加強業(yè)務學習，而不是停滯不前，自以為是。

　　二.謙虛謹慎，戒驕戒躁。

　　在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。

　　三.在其它方面

　　要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔�？傊�一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

教師的工作總結5

　　一年的體育工作又結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!我的體育教學主要從三點來進行總結。

　　首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的利用。利用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

　　其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

　　最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的`自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。今年由于我們的學校的體育場地和設備有限，因此我們幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提升場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、投等組合型的游戲和運動，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提升了對體育鍛煉的積極性又加強了他們的體質，還不因場地使學生得不到有效的體育鍛煉。

　　本學期學院還舉辦了�；@球比賽，不管是運動員還拉拉隊員，還有老師，都很積極準備和參與。比賽也進行的如火如荼，精彩場面層出不窮�；@球比賽的舉辦不但豐富學生的校園文化生活，提升班級凝聚力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，也為組建籃球隊選拔人才。還有本學期還組織了全校的體質測試，自己也在其中擔任了具體工作，而且順利的完成了�？傊�，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育工作，培養(yǎng)學生更好的體育素質就艱難了。

　　因此，在以后的日子里，我除了提升自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

教師的工作總結6

　　今天是xx年12月21日，我們鐵山小學的校園足球工作已經基本到了一個階段，關于過去和今后的校園足球工作，我們應該進行一個認認真真的工作總結，特保是在校園足球工作開展的過程中出現的一些問題，應該引起我們的重視，同時也是為了今后把校園足球工作開展的更好，扎扎實實的做好校園足球這個工作，讓福于我們的孩子，我們的學生。

　　一、學校校園足球；

　　今年開學以來，學校更加重視體育工作，王芳校長主抓學校體育工作，特別是對校園足球王校長非常的支持，這次學校進行的“校長杯”校園足球冬季聯(lián)賽，學校給于了極大的重視和支持，開展班級足球比賽；進行一、二年級校園足球畫畫比賽；三、四年級足球手抄報比賽；五、六年級足球征文比賽。現在正在進行評獎階段。

　　1、班級足球活動；參加的學生一、二年級的運球接力男、女學生各5人一共80人，足球射門一、二年級男、女160人次參加了比賽。

　　2、3—6年級班級聯(lián)賽；三年級32人；四年級46人；五年級44人；六年級42人。一共164次人參加了比賽。

　　3、足球畫畫、足球手抄報、足球征文比賽的評獎正在進行中。

　　二、市校園足球聯(lián)賽；

　　今年的比賽我們基本都完成了比賽任務，就是和下路小學的比賽還沒有完成，和其他小學的比賽我們全部進行完了。和有色小學進行了甲、乙、女三場比賽；和三小進行了甲、乙二場比賽；和團城山實驗學校進行了甲、乙二場比賽（團城山實驗學校沒有女隊）；和白馬山學校進行了甲、乙二場比賽（白馬山學校沒有女隊）。每次比賽學校領導都去了比賽現場，做為我們老師，學生歡欣鼓舞。

　　三、存在的問題；

　　xx小學足球隊是xx年市第八屆青少年運動會小學生足球比賽的第一名，09—10的市校園足球區(qū)域比賽第一名。但是今年的比賽讓人感覺退步很多，和下路小學、有色小學落后了很多，就是和三小、白馬山學校也有差距。俗話說的好，下去容易上來難。體育工作更是如此。

　　問題一；訓練時間沒有保證；現在的學生每天放學已經4點50了，如果訓練一個小時就是6；50，天已經黑了，所以前些時間，我們每天只能訓練30分鐘，身體準備活動以后，訓練一些基本技術就結束了。訓練的東西無法保證比賽的需要。所以今年的比賽就是現在這個情況，再就是大部分學生是第一次參加比賽，有這樣的表現，基本可以了�，F在好了每天下午3；40學生就放學了，學生有了充分的時間訓練，明年的比賽，我們的成績可能要好些。

　　問題二；訓練、服裝的經費沒有保證；就我們鐵山小學來講，市校園足球發(fā)了服裝（夏天用），學校也配備了一套也是夏天的，但是沒有冬季用的學生服裝，所以在冬季的訓練中，根本無法保證訓練質量和效果。學生在這樣的條件下訓練也容易受傷，對學生今后成長不利。

　　再就是校園足球訓練的老師，訓練服和訓練費沒有保證，就我和一些學校的老師了解到的情況，都差不多少，我們學校執(zhí)行市教育局的服裝文件規(guī)定，每年450服裝經費，我每年的費用都買了球鞋，其他的服裝只有自己解決了。

　　問題三；校園足球在我們黃石開展已經是第四個年頭了，校園足球在學校的發(fā)展方向，前進目標是我們應該搞清楚的事，我個人認為在學校開展的校園足球主要工作還是普及，讓更多的校長、老師、學生和家長參與到校園足球活動中去，在參加這個活動過程中去感受、體驗足球帶給我們的苦辣酸甜，從而學會做人，學會學習，學會成長。只有經歷了，才會懂得，才會珍惜。校園足球應該起到教育功能，只有普及了，我們才能提高，只有普及了，我們才能發(fā)現未來的足球人才。

　　再就是要多比賽多交流，xx年開始，我們學校的足球隊經常外出比賽，去武漢參加了連續(xù)三屆的武漢晚報小學生足球比賽，一個月的活動，每天一場比賽，學生進步不小。還有就是去附件的地方比賽交流，一年下來我們參加了有一、二十場比賽，學生，老師收獲特別多。鄂城、大冶、陽新我們都進行了交流比賽�，F在由于安全的原因，我們基本沒有出去交流了。

　　每天的太陽又是新的，他一樣從東方升起來，所以熱愛校園足球工作的我依然會努力工作，因為校園足球的明天會是陽光明媚的晴天。不管有什么困難、挫折、委屈，一樣堅持。

　　在教育局相關部門的大力支持下，在學校領導的重視下和全體教師的配合支持下，我校積極組織學生參與班級足球聯(lián)賽、足球課、足球訓練以及足球社團等校園足球活動，通過一年的努力，我校足球工作取得了較好成效。

　　一、激發(fā)學生愛好，進步學生足球綜合水平

　　愛好是學習之本，是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛新鮮、好奇心強好動又愛好足球的特點。為了更好的激發(fā)學生的愛好，我校把足球課加在教本課程里，二至六年級每周不少于一節(jié)足球課，我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽，有三、四、五年級的足球聯(lián)賽，有1—2年級的趣味足球單項賽，如足球射門、墊球比多、運球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽，而班里的其他學生則組織形式多樣的拉拉隊加油吶喊，場面甚是熱鬧。另外在每班個年級中還組織了形式多樣的'以足球為龍頭的校園文化展示，列如：學生的作文、手抄報等。每周四的足球社團課，學生們都積極報名參加。通過以上多層次的足球活動，進步了學生對足球的愛好，形成良好的足球氛圍。

　　二、科化練習，進步足球專業(yè)水平

　　在練習上，學校校長、體育分管校長、體育教師等多名老師全身心投進體育的各項練習工作，尤其是足球，在練習和落實的基礎上，在學生學的基礎上，發(fā)展學生對足球的愛好，并通過社團活動對其愛好進行延伸，終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學校足球隊的職員配置，之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球，都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的，我們的語數老師擔心孩子們踢球耽誤文化課，就利用課余時間義務為孩子們補課，使我們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。在足球課中貫徹技術是關鍵，體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時，對學生的速度，耐力、靈敏反應，柔韌等素質的進步也從不放棄，注重學生足球意識的培養(yǎng)，在全體體育教師的不斷努力與鉆研中學校足球發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展。

　　三、團結合作，教師專業(yè)能力不斷得到進步

　　在校領導的重視和關心下，我校全體體育教師在工作中團結合作，勁往一處使。在工作中群策群力，保證了學校體育的全面開展。工作中，大家充分做到具體工作落實到人，而在工作過程中又是相互支持。

　　我校體育教師一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀看，并針對學生特點進行有目的的練習，對于部分學生家長擔心練習影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況，校長和教師們經常性地通過家長會與電話聯(lián)系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣一支為體育工作不遺余力，鉆研上進的隊伍，我校的體育工作及校園足球的發(fā)展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。

　　四、存在的困難：場地

　　在學校中，操場是沙子地，在訓練和比賽中為了防止受傷，我們體育教師不敢讓學生做太大動作，學生自己也放不開對抗，這樣足球動作長久下來就不夠舒展。

　　總之，這一年來，我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫助、支持。而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善，在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持，

　　能夠使我們的校園足球開展得有聲有色，相信我校的足球會百尺竿頭更進一步，不斷的成長壯大。

教師的工作總結7

　　本學期來，我擔任高二年級X班和X班五班數學教師一職。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學工作的一些總結：

　　一.業(yè)務學習

　　加強學習，提升思想認識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的`素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

　　二.新課改

　　通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了不錯的效果。

　　三.教學研究

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學校目前的教育教學資源，大膽改革課堂教學，增加新型教學方法使用力度，取得了明顯效果

　　四.今后努力的方向

　　1.加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2.學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 3.多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。 4.加強轉差培優(yōu)力度。

　　5.加強教學反思，增加教學投入。

教師的工作總結8

　　本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工。

　　積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提升自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教育教學過程中工作小結：

　　1. 要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。

　　以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，利用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)不錯的作業(yè)習慣。

　　在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

　　根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的`知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。

　　2.要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習 成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。

　　因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數學產生了畏難情緒。

　　針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提升。

　　3. 積極參與聽課、評課，逐步提升教學水平。

　　4.與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。

　　發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并爭取家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

教師的工作總結9

　　彈指一揮，一年已毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆�！扒Ю镏�行，始于足下”，充實而又忙碌的工作中，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，回顧這幾個月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　舞蹈是一門形體藝術，是以人體為手段，以人體的動作、姿態(tài)為語匯，來表達一定的思想感情的動態(tài)的、表情的、表現性藝術。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊含著孩子們對于“美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質的培養(yǎng)、身體素質的提升、審美能力的培養(yǎng)等，有課堂教育所無法代替的積極作用。我結合自己的教學實踐，現將這學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一.舞蹈基礎訓練部分。

　　首先，從低年級的舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎加強訓練變得更為輕松活潑，及更為實用也更方便學生的掌握。并在音樂上也采用一些少兒律動性較強的音樂，使學生對今后學習、編排幼兒舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為重視學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節(jié)奏變化的訓練，來加強學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了加強學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提升學生的舞蹈實際接受能力，又加強了課堂的教學互動性。使教學效果有了明顯的提升。

　　二.民族民間舞部分。

　　有選擇的對幾種有代表性的民族民間舞的基本動律及其民族韻律特點進行編排整理、組合，使學生能在較短的時間內盡可能多的掌握舞蹈動作素材，拓寬舞蹈知識面，提升學生對舞蹈的表現力，為今后的舞蹈教學和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路。同時，除了重視民間舞課程難易和實用的選擇外，在對學生不錯氣質的培養(yǎng)上也加進了對學生不同氣質舞蹈的訓練，通過學習感受有不同氣質特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族；細膩柔美的傣族；熱情奔放，不同舞蹈氣質特征的'學習、掌握，來改變自身氣質的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所有的潛能，使學生能有一個健康不錯的氣質。

　　三.課后作業(yè)監(jiān)督措施。

　　在本學期中，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施。比較重視監(jiān)督學生復習的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動作要領、重點要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學的復習次數不能少于兩次。我在課堂上也會不定期進行抽查和小測，以此督促學生自覺的復習掌握每節(jié)課的教學進程。畢竟課堂的教學時間有限，學生掌握的熟練程度有限，需要學生課后花時間消化、練習。因此這些教學措施的實施，使學生的舞蹈基礎較為扎實，舞蹈動作較為熟練規(guī)范，課堂的“教”與“學”相互推動，良性的循序漸進，收到了較好成效。

教師的工作總結10

　　又一學期即將結束，在這一學期里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提升了很多。工作中，能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提升，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。

　　現對自己的一學期工作述職如下：

　　一.師德——用良心鑄就思想

　　作為一名共產黨員，本人始終擁護中國共產黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。在工作中能以身作則，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極利用有效的工作時間做好自己分內的工作，服從學校的各項工作安排。重視個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

　　二.工作——用細心對待事業(yè)

　　作為一名音樂教師，除了要具備不錯的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務技能。本學年我將重視開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下好的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提升基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　1.教法新穎活潑，課堂充滿活力

　　課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將重視在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發(fā)現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提升。

　　2.愛心融入音樂，盡力輔導學生

　　師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的`音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，因此我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，利用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

　　3.依托校本課程，培養(yǎng)學生興趣

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，我開設了葫蘆絲器樂校本課程，學生是自愿報名參加的。周三下午第六節(jié)上課。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的中學生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。葫蘆絲的音域較窄，發(fā)音較容易，指法簡單，嘴上技巧簡練，無類似笛簫的超吹技巧，因此學生學習時比較容易上手。葫蘆絲的學習周期相對較短，整體技巧難度小于豎笛等樂器。通過一個學期的學習，現在學生愉快地掌握了這一門樂器的演奏方法和技巧，能吹出幾首難度不等的樂曲。在學習過程中，學生們在學習中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。學習過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的不錯品質。通過一學期的學習，葫蘆絲班的同學在不同方面都有了較大進步。

教師的工作總結11

　　一. 工作開展

　　按照《深化城鄉(xiāng)學校托管聯(lián)動推動義務教育均衡發(fā)展實施方案》精神，我校和中衛(wèi)二中結成對子完成了中衛(wèi)市第一輪城鄉(xiāng)教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學友、王亮、劉娟芳派往二中進行為期一年的交流學習。他們都是青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿�，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到二中參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習二中先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進教學理念和先進的管理方法向學校作詳細匯報。二中選派周經華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能嚴守工作崗位，為實現中衛(wèi)市教育均衡發(fā)展做出了應有的貢獻。

　　二.取得的成效

　　1 、提升了農村教師的教育教學水平

　　城鄉(xiāng)教師交流，對教育教學起到很好的推動作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結合， 這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提升，對于教育事業(yè) 起著重要的推動作用。尤其對于農村教師來說，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學習、實踐先進的教學方法。對于本校的老師通過對二中交流老師帶來的`先進教學方法的觀摩和學習，也能提升教育教學水平，因此城鄉(xiāng)教師交流極利于農村教師的發(fā)展。

　　2.豐富了城市教師的教學經驗

　　城市教師一直面對是基礎較好的學生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績。但大多數農村學生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來的教學模式，重新探索適合新教育個體的方法，極大的豐富了他們的教學生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農村學校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個磨練。相信有了這次交流，他們的生活會更精彩。

　　3.推動了教育均衡發(fā)展

　　教師交流輪崗機制，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，整體提升義務教育學校辦學水平和教育質量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進一步改善師資隊伍結構，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進了優(yōu)質教師資源共享，推動教育公平問題，整體提升辦學水平和教育質量;加強義務教育學校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。

　　三.存在的問題

　　1.認識尚未到位，消極對待交流。

　　2.社會認識有偏差，社會上普遍認為只是不出色的教師才會被交流，尤其是農村教師交流后，普遍都會受到城里學生的歧視，因此農村教師普遍消極對待交流。

　　3.政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評時有加分，但對農村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導致農村教師交流難。

　　4.評價與反饋機制落后，只重視交流的過程，不重視交流的結果。

　　四.今后改善的意見

　　1.健全制度，規(guī)范操作。

　　2.明確職責，加強考核。

　　3.做好交流教師的思想工作，保證平穩(wěn)實施。

　　4.關心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學習和生活問題，促使其迅速適應崗位變動，全身心投入教育教學工作。

　　5.切實保障交流教師的權益。

　　6.增加宣傳力度，消除負面影響。

教師的工作總結12

　　時間稍縱即逝，又一學期過去了，馬上又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好，有了較大的進步，幼兒在課堂上積極配合教師展開教學，在常規(guī)生活方面也有了較大的進步，在師幼、家園的共同配合下，完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結：

　　部分幼兒從原來的不怎么講，不會聽普通話，也逐漸的會講會聽，在班級活動中，主動用普通話交流；學習方面呢，幼兒也會主動學習，稍微表揚鼓勵，就會調動幼兒的積極性，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較��；生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自己的事情自己做；文明禮貌方面呢，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小朋友也會主動幫忙！

　　一.班級情況：

　　本班有38名幼兒，男生有27人，女生有11人，在中班年段時新生加入9人，由于新生的加入，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步，在家長、老師的配合，新生幼兒很快就融入了班級氛圍。學習方面有了較大的進步，生活方面也自己的事情自己做。

　　二.教學方面：

　　在各科老師的配合下，本班按照教學進度，已經完成各科教學。在課堂方面，幼兒積極配合展開教學，積極回答問題，認真的.完成老師布置的每一項任務。

　　三.生活方面：

　　幼兒生活自理能力有了較大的提升，自己的事情自己做，吃飯時，不挑食，營養(yǎng)均衡發(fā)展；自己的衣物會脫、會穿，被子也會自己疊，在常規(guī)方面，幼兒表現很好，也為各方面的工作做好了基礎。

　　四.安全方面：

　　安全事故大于天，安全第一。本學期我很欣慰，沒有發(fā)生安全事故。有時間也會向幼兒介紹、講解安全方面的知識，對幼兒進行安全教育。幼兒在進行活動時，也會心中帶有安全意識。

　　五.家長方面

　　家園共育是幼兒園一項很重要的工作，只有做好家園共育，教學工作才會更好地進行。

　　本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”，家長積極配合，沒有了以前的束縛，積極參與，體會到了活動的樂趣，和孩子們進一步增多了感情的交流。在和家長溝通方面，積極的向家長反應幼兒在園情況，了解在家的表現，共同為幼兒的學習努力；在“親子活動手冊”填寫方面，家長配合度不是很高，可能跟自身的文化知識有一定的關系吧！開了2次“家長交流會”之后，家長在學習方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班群”，及時做好溝通，發(fā)現不足之處，并及時改正，在交流過程中家長不是很主動，有待加強！

　　以上是本學期的工作總結，在工作中繼續(xù)努力，和家長溝通，和老師交流，做好保教保育工作！

教師的工作總結13

　　本學期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提升培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，重視校內和校際交流，教師重視自身道德修養(yǎng)的提升，努力樹立不錯的師德形象，熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造不錯的環(huán)境�，F將本學期的工作總結如下：

　　一.抓校園環(huán)境建設，營造不錯的科技氛圍

　　學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學室，專門設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造不錯的物化環(huán)境。

　　二.認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。

　　在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提升了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數學生對于奇特的科學現象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。

　　三.加強校內和校際間的交流研討，提升教學水平

　　為了提升我校以及個人的科學教學水平，我校經常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的.交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)較大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了較大的提升。

　　四.學期科組活動，科普展

　　本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三.四.五年級學生通過親身實踐，經過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

　　同時我校開展的科普小制作包含樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

　　五.加強教師業(yè)務學習，重視提升教師自身素質

　　新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。

　　1.本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。

　　2.本學期我�？茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，有明顯的指導性。

　　3.本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題明確提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。

　　走進新的世紀，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我�？萍冀逃�奉獻自己的力量。

教師的工作總結14

　　光陰荏苒，轉瞬間又到了期末�；仡欉@學期的工作，勞碌中感受充實，辛苦中體驗干甜。在校領導的關懷和支持下，在同事的相互關懷下，期初的各項目標都井然有序地完成了�，F我將這學期的工作做如下總結。

　　這學期我擔當良種學校三到六班級的英語教學工作。經過一個學期的接觸與學習，同學表現出不同的學習興趣，學習成果，效率也各不一樣。班級中兩極分化現象也稍明顯。依據這一現象，選擇實行因材施教的方法，優(yōu)差生結伴互助，盡可能縮小大家的成果差距。

　　我始終認為正確而不懷疑“訓練是愛心事業(yè)”。盡管現在學校英語不是像語文、數學那樣受重視，家長更是很難輔導。但為了同學的將來，為了培育高素養(yǎng)的同學，用心去教，用愛對待，調動同學學習的主動性，主動性，學好學問，培育力氣。在教學中努力假設情境，爭取讓每一個同學都能寵愛英語，都能打好扎實的基礎。每天我都早早來到學校，利用早自習時間，關懷同學學習英語，希望這些同學能更加重視英語，并且能提高成果。

　　在教學過程中，我也還存在很多不足，逐步改正，完善訓練教學方法，爭取更大的.進步。只有老師的進步才能帶動同學更大的進步。

　　當一天的老師是簡潔的，但是每天都當好老師是難的。總之，我不是最優(yōu)秀的老師，但是我可以做到孩子們最寵愛的老師。一個鼓舞的眼神，一種確定的體態(tài)語言，一次急躁的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子寵愛的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以。

教師的工作總結15

　　時光如梭，一轉眼就到了期末，忙碌又充實的實習工作即將結束，在結束之前，我對自己這三個多月以來的實習工作做了簡單的反思與總結。

　　在思想上做到積極向上，雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業(yè)不對口，但這是實習工作，我會盡我最大努力做好。努力配合學校分配的各項工作任務，嚴謹教學，務真求實。

　　在教育教學工作中，我向指導老師李老師虛心學習，怎樣去上好音樂課，怎樣與學生搞好關系，融入學生。學會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的'時間做好角色的轉變。在教學中，我明白了要尊重學生的人格，對學生進行音樂的引導與培養(yǎng)。重視方法與教態(tài)，努力健全自己的音樂課。讓音樂課變得生動有趣，讓學生們喜歡音樂，愛上音樂。另外，我還會給學生普及一些舞蹈方面的知識，因為畢竟是我的專業(yè)，而且學生們也比較感興趣。

　　但我作為一名教師，仍然還會有很多不足的方面。相對于老教師來說，我的教學不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那高；在態(tài)度方面，教學不夠嚴謹。還是缺乏經驗與課堂應變能力�？傊�，我會繼續(xù)努力，堅持不懈，爭取把實習工作做到健全。

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