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教研組工作計劃

時間:2024-10-24 10:11:50 工作計劃 我要投稿

精選教研組工作計劃范文集錦8篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的教研組工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選教研組工作計劃范文集錦8篇

教研組工作計劃 篇1

  上學(xué)期我校理化生會考都獲得了好成績,其中物理一等獎;化學(xué)一等獎;生物等獎。

  本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。

  二、按照課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:

  1、設(shè)立研究小組,共同研究,促使課程改革。

 、艃(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);

 、茦(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

  ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

 、忍岣哒n堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  5、建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

  三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

  初中畢業(yè)班理化生教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的`實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生中考成績。

  四、抓好理化生實驗工作:能開的實驗一定開,不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

  五、其它工作

  1、積極參加教育學(xué)會理化生專業(yè)研究會年會,組織教師撰寫論文,進(jìn)行評選。

  2、搞好課外興趣小組活動,各備課組成立學(xué)科興趣小組,做到有計劃、有活動、有記錄。提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。

  3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

  4、重新組建科技小組

教研組工作計劃 篇2

  教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。

  一、加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平和思想素質(zhì)

  1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

  2、組織本組教師切實研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說明,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略,并形成共識,扎實搞好化學(xué)教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  3、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的'共識,明確方向,在強化本學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù),有的放矢。

  4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新思想、新理論,為高中化學(xué)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。

  二、常規(guī)教科研工作

  1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、聽評課等教學(xué)活動中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實施情況,并交流實施經(jīng)驗,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),加大貫徹力度,增強教育教學(xué)基本功,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),利用本學(xué)期的測試,認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)查研究。

  2、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式,認(rèn)真上好專題課和評講課兩種課型,高一和高二教師在教學(xué)中堅持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),重視知識的形成過程的展開,做好分層教學(xué),讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問題情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在不同的情況下運用知識,解決問題,同時加強學(xué)生學(xué)科能力和綜合運用能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu),使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展。

  3、加強教學(xué)研究與教學(xué)組織,積極撰寫教學(xué)論文。加強教師教改意識,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力,使學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步的提高。

  4、加強聽評課制度,本學(xué)期將組織研究課、觀摩課等活動,加強對青年教師的培訓(xùn),上好每一次的教學(xué)公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務(wù),多聽不同教師的課。

  5、加強集體備課,認(rèn)真研究教材教法,注重知識的深廣度把握,切忌偏怪難。

  6、積極開展課改研討活動,及時總結(jié)課改教學(xué)得失,指導(dǎo)后期工作。

  三、加強課題研究工作,提高教科開水平

  本學(xué)期做好課題研究工作,確保本組課題研究都有實效性的進(jìn)展。

  四、培養(yǎng)青年教師

  化學(xué)組總的來說,青年教師占的比例較大,以集體備課、上課為中心,并組織新教師的教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料,樹立正確的教育思想,教育觀念,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對方式。

  五、工作安排

  1、開學(xué)準(zhǔn)備

  2、上學(xué)期工作總結(jié),制定教研組、備課組工作計劃

  3、聽評課安排,教學(xué)進(jìn)度布置

  4、學(xué)期常規(guī)工作布置

  5、教學(xué)研究工作布置

  6、月考工作安排

  7、課題研究開展

教研組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作思路,圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計劃,本學(xué)期我們高年級語文教研組將加強教研組建設(shè),以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

  二、工作目標(biāo):

  我們將以新課程改革為突破口,全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加研討,使教研活動規(guī)范化、專題化、經(jīng)常化,通過學(xué)習(xí)提高教師研討水平。

  三、具體工作和措施:

 。ㄒ唬、常規(guī)工作

  1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續(xù)推行集體備課方式,強化備課的質(zhì)量觀念,并在組內(nèi)公開教學(xué),檢驗集體備課效果,規(guī)范備課的書寫格式和可操作性。

  2、以上課為途徑。

 。1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),每位老師將按計劃聽好常態(tài)課。除參加校級的教研活動,還將上好同課異構(gòu)和一人同課,并將規(guī)范組織交流。

 。2)開展教學(xué)研究課活動。我們將以新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對自己的教學(xué)研究主題,切實開展課堂實踐與探索。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級教學(xué)研究課,其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討。

  3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實做好六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),提倡作業(yè)分層布置,增強作業(yè)的實踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

  4、以培優(yōu)補差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時,抓好培優(yōu)補差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長的支持,有耐心,有針對性地進(jìn)行補差。對學(xué)困生要多一點關(guān)愛,多一點激勵,多一點提問,多一點交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。

  5、學(xué)科競賽活動促發(fā)展。結(jié)合教材,點面結(jié)合地開展各項活動。做到計劃落實、場所落實、內(nèi)容落實,并及時作好小結(jié)。讓每個學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展,從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動時充分體現(xiàn)三個性:參與人員的全面性、活動的趣味性、評價的激勵性。

  6、特色教育打造人生底色。

 。1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識,學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng),教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評比活動等。

 。2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練,教師對學(xué)生的.寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。

 。ǘ⒅攸c工作

  1、加強集體備課的研究。

  落實和規(guī)范“集體備課”:做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,組內(nèi)其他教師參與評析修改,做到領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,再實踐修改完善,并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合,最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。

  2、切實開展教研活動,規(guī)范評課議課。

  在年級組內(nèi)落實同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記。聽課活動之后,教研組及時開展評課活動,并再次修改完善集體備課的教案。

  3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,提升教學(xué)內(nèi)涵。平時上課結(jié)束,養(yǎng)成及時修改教案、記錄教學(xué)點滴感悟的習(xí)慣,及時寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  (三)、創(chuàng)新工作

  1、加強教研組活動。教研組落實組內(nèi)教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識,更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識、科學(xué)理論、開拓視野,使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

  2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,充實內(nèi)容。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校語文教研工作計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點,以提升質(zhì)量為核心,開展各類研培活動,不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研工作重點

  (一)從細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)

  1、備課:總體要求實用。

  (1)單元備課:采用集體備課的方式進(jìn)行。

  精選一個單元,在全校進(jìn)行展示。教研組長定出集體備課的計劃,精選出的單元由教研組長負(fù)責(zé)分工,每位組員各負(fù)責(zé)一塊,集備內(nèi)容包括:對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定。展示的時候確定每一塊的主講人,其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。

  每次活動都要明確重點。做到“三定、一有”即:定時間、定內(nèi)容、定地點,有記錄。教師要積極支持備課組長工作,主動承擔(dān)任務(wù)。展示結(jié)束后,組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。

  同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”:教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點和教學(xué)對象編寫教案。

  (2)課時備課:

  在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書頭備課,要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學(xué)用書,注意加強對課文的利用,在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

  2、教學(xué)反思:

  每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次。

  3、課堂作業(yè):

  一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中,保證書寫質(zhì)量,促使良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、注重單元測評,及時查漏補缺

  每個單元學(xué)習(xí)之后,用好單元測試卷。正確引導(dǎo)學(xué)生考試,在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評、分析,交流得失,為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)以扎實有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。

  1.寫字

  各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),保證固定的練字時間(每周一、三、五下午最后半小時為練字時間),著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點,從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),老師要努力尋求大班額情況下,學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。

  活動方面重點安排兩次寫字抽測,兩次寫字比賽,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評,學(xué)期末進(jìn)行寫字班級星級評定(各年級平行班進(jìn)行評比,分為三個級別,由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)。

  2.讀書

  繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,高度重視課外閱讀,加強課外閱讀的指導(dǎo)。蓓蕾讀書活動繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點面結(jié)合,全面帶動。

  (1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩文手冊》14首古詩,《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首。

  (2)經(jīng)典著作

  每周兩節(jié)閱讀課正常開課,班級在教研組計劃的.基礎(chǔ)上要制定讀書計劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個子老鼠小個子貓》。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動,通過故事會、繪畫等形式評價班級和學(xué)生。

  (3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。

  1、發(fā)揮教研組的作用,扎實開展組內(nèi)公開課

  本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課,爭取全員參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,試講,爭取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高,共同成長。

  2、.加強教師理論學(xué)習(xí)。

  繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式,勤思考,多總結(jié),促進(jìn)自身成長。平時多交流,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評比。

  3、繼續(xù)抓好教師讀書。

  “讀書破萬卷,教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參,豈不知功夫在書外。如果真正“讀書破萬卷”的話,我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以,在某種意義上說,讀書是教師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目,凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。

  三月份:

  1、教研活動:組內(nèi)研討課。

  2、1——6年級寫字水平抽測。

  4.常規(guī)檢查。

  3、4年級、1年級集體備課展示。

  四月份:

  1、教研活動:組內(nèi)研討課。

  3、1——6年級古詩文誦讀抽測。

  4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。

  5、常規(guī)檢查。

  五月份:

  1、教研活動:組內(nèi)研討課。

  1、寫字比賽與寫字之星評

  2、1——6年級寫字水平抽測。

  3、常規(guī)檢查。

  六月份:選。

  2、寫字星級班級評定。

  3、常規(guī)檢查。

  4、制訂復(fù)習(xí)計劃。

  七月份

  1、教研組交流總結(jié),進(jìn)行學(xué)期考核。

  2、期末考試。

教研組工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的步伐,以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,全面加強我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強我校的語文師資隊伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)的空間,大力開發(fā)語文課程資源,擴大語文實踐活動,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,努力提高語文教育教學(xué)研究水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好的教育。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高教師參與教學(xué)研究的積極性,努力開展豐富多彩的校本研修活動,使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列!

  二、工作內(nèi)容及重點

  1、課堂教學(xué)中,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù),嘗試通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,切實落實學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中,從各個方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、通過多種形式和途徑,積極開展教學(xué)教研活動,提高整體師資水平。堅持質(zhì)量觀,確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。堅持教學(xué)管理、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

  3、同學(xué)校電教組緊密配合,共同推進(jìn)和落實涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的`新的教學(xué)研討活動,促進(jìn)老師的自覺參與和學(xué)習(xí)。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機析整合起來。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。

  4、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作,在教研活動中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點。并要各年級教研與骨干結(jié)隊與聽課小組落實和參與此項工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來。

  其中,通過改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,以及開展好年級組上好家常課的活動是本學(xué)期教研工作的重點。

  三、工作措施

 。ㄒ唬、課堂教學(xué)改革方面

  1、抓常規(guī),促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究,及時反思,作好記載,提倡寫教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫好一課三備的筆記,鼓勵教師寫自己的教育故事,開展自己的教學(xué)研究,寫自己的教育成果。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

  2、有重點開展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究,引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”,提高平時課堂教學(xué)的質(zhì)量。以年級小組為單位,圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語文教師上展示課,互相聽課評課,并記錄好研討結(jié)果,以促進(jìn)教研工作的真正深入開展。

  3、完善評價機制,結(jié)合課堂教學(xué)評估活動,充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵作用。進(jìn)一步完善對學(xué)生素質(zhì)評價體系,并研究和學(xué)習(xí),促進(jìn)老師合理的認(rèn)識和利用學(xué)生素質(zhì)報告單,在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評價學(xué)生的成績。

  4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),利用本校電教資源,充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時鼓勵老師們從涪城區(qū)教師年級論壇上尋找資源和發(fā)表資源,每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。

 。ǘ、提高整體師資水平方面

  1、過多種形式,繼續(xù)深入研究新課標(biāo),做好新課程的培訓(xùn)工作。再次認(rèn)真組織語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟讀新課標(biāo),熟悉新教材的特點和體系,每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個思想。

  2、極參加涪城區(qū)年級備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動,組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課,了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實踐,獲取可資借鑒的經(jīng)驗和做法,回校后通過寫學(xué)習(xí)體會或上匯報課等形式,促使其更好地吸收內(nèi)化,將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

  3、視集體備課,力爭每月每個年級組有兩次以上的集體備課,把同一年級組的教師組織起來,對將要講授的教材共同分析研究,共同確定目標(biāo),共同選準(zhǔn)方案,共同完善教學(xué)設(shè)計,并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神,集中集體智慧,使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”,“怎么施教”,“為什么要這么教”,而且能吸收別人的長處,運用集體備課時的方法,在平時的教學(xué)中舉一反三,進(jìn)行獨立研究,不斷改進(jìn)提高。并鼓勵在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論。

  4、進(jìn)行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽。本學(xué)期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動,在活動中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選。并通過此活動,提高教師的普通話技能。同時全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽,提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

  四、工作行事歷

  二-三月份:

  1、制訂教研工作計劃。

  2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學(xué)期教研工作重點。

  3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開學(xué)初期備課情況;

  4、開始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。

  5、下發(fā)本學(xué)期教研工作計劃,了解有關(guān)工作:交流本期教研教學(xué)工作的開展情況。

  6、落實朗讀比賽有關(guān)工作。

  7、一年級教師參與東辰“一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座。

  8、正式開展小組聽評課活動以及年級組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動。

  四月份:

  1、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。

  2、開展朗讀比賽有關(guān)工作,并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選。

  3、聽課小組開始聽課與評課交流活動,開展與落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作。

  4、認(rèn)真開展與落實年級組內(nèi)集體備課;交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得:落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。

  5、四年級老師參與“重點閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動,五年級老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動,六年級老師參與“以課為載體,充實豐富文本”的研討活動。

  6、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽。

  五月份:

  1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。;

  2、落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。組織各年級組的教師參與和聽評課活動。

  3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文教師現(xiàn)場課文朗讀比賽。

  4、繼續(xù)聽課小組聽課與評課交流活動,落實骨干教師結(jié)隊指導(dǎo)工作。

  5、組內(nèi)集體備課,繼續(xù)落實年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的活動。

  6、5月11日三年級老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動。

  六月份:

  1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動。;

  2、交流匯報組內(nèi)備課的情況與心得:總結(jié)收集實年級組內(nèi)集體備課;年級組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)資料。

  3、研討期末復(fù)習(xí)方案,用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表。

  4、教研工作反思,收集整理各項資料,作好工作總結(jié)。

教研組工作計劃 篇6

  我們生物教研組有教師10人,高三年級:連寶萍、譚嬌龍,連寶萍擔(dān)任備課組長;高二年級:楊淑琴、李國榮、王瑞胤,楊淑琴擔(dān)任備課組長;高一年級:劉小芳、謝豐萍、杜艷、靳麗云、王靜,劉小芳擔(dān)任備課組長;生物組組全體教師,在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期生物教研組將依據(jù)校長工作報告精神,教導(dǎo)處的工作計劃,堅持“七六八”治校思想,把“民主、科學(xué)”作為思想武器,把“務(wù)實、實效”作為行動信條,努力提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平。

  二、主要措施和方法

  1。 教師深入鉆研大綱,教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點,難點及考點,化難為易突出重點,突破難點;精講精練,學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

  2。 廣泛收集資料,進(jìn)行篩選,分析,總結(jié)。把相關(guān)信息穿插于新課講授及 練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí),特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),認(rèn)真落實。

  3。 利用課件,掛圖,板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實驗,耐心指導(dǎo),積極應(yīng)考,加強學(xué)生實驗動手能力,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué) 知識解決生活中的一些問題。

  4。教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法;要重視理論聯(lián)系實際;要重視觀察和實驗,勤動 手,多提問。

  三、加強理論學(xué)習(xí)和研究

  1。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)里理論知識,豐富教師的頭腦。

  2。認(rèn)真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,樹立高考意識。

  3。 開展幾個課型的探究。

  4。 進(jìn)行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究

  四、教研組建設(shè)方面:

  1、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐。

  (1)、以高中教材為“切入點”,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

 。2)、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,

  做到以學(xué)促研,以研促教,真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好薄弱教師、與 薄弱班級幫扶帶教工作。

  五、常規(guī)教學(xué)方面:

  1。加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的 教研活動作為工作的重點。

  2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課 組長牽頭定時間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點突破難點。

  3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效上下功夫,要認(rèn)真落實 好組內(nèi)的'公開課教學(xué)。

  六、工作目標(biāo):

  1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

  2、通過理論引領(lǐng),共同研討,提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

  3、以課堂教學(xué)為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物。

  4、深化生物課題研究,進(jìn)一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

  5、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)自身專業(yè)成長。 總之,我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,出色地完成各項任務(wù)。

教研組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,扎實落實學(xué)校創(chuàng)新活動方案,嘗試改革小課題研究,立足課堂教學(xué),開展遠(yuǎn)程研修磨課活動,深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機制,積極開展社團(tuán)活動,全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  二、努力目標(biāo)

  力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教師,能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破,能使學(xué)生聽說讀寫各方面的能力明顯提高,能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)科競賽,能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣,能齊心協(xié)力使我們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個臺階。

  三、工作重點

  (一)開展首屆讀書節(jié)活動,進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。

  1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書,或一篇有關(guān)語文教學(xué)的重點、熱點文章,在周三之前發(fā)個人博客,其他老師在周末之前瀏覽評論完成。另外,讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的,本學(xué)期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸人多讀書。另外,雙周我們還要進(jìn)行集體教研,集體教研時間除了開展活動外,咱希望老師們能把平時教學(xué)中遇到的問題困惑,或課題研究中的情況及時交流一下,大家集思廣益,靠大家的智慧促進(jìn)我們教研活動的提高。同時同年組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)行。

  2、從9月中旬開始,首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為契機,引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程,形成讀書氛圍,促進(jìn)校園文化;顒臃秩齻階段:第一階段,啟動準(zhǔn)備階段。(9月中旬——下旬);第二階段,活動實施階段(10月——11月);第三階段,評比展示階段。(12月初)。

  (二)落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

  1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面,我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單元整組教學(xué)和齊魯名師李懷源的工作室,大膽嘗試"以生為本、單元主題閱讀"的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究,有7種課型可以嘗試:單元導(dǎo)讀;領(lǐng)悟表達(dá);課外拓展;口語與習(xí)作;語文實踐活動;單元總結(jié),檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組,要深入解讀整組教材,全面整合教學(xué)內(nèi)容,寫出教學(xué)設(shè)計。這項工作開學(xué)就著手備,在10月底完成。

  2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認(rèn)真貫徹落實山東省《關(guān)于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》要求,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背,忌機械、重復(fù)作業(yè),注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂要質(zhì)量,竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不多于一小時。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。語文作業(yè)包括①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程,做練習(xí),如形近字、易錯字、仿詞造句,詞語歸類、擴詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一些,聽說讀寫均衡考慮,特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)新選一本,③作文包括大作文最少8篇,小練筆每周一次,都要有指導(dǎo),切忌隨便布置,那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記。讀書筆記怎么寫,每個年級要有不同的要求,不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)要少出手抄報,而綜合實踐、讀書交流的,演講比賽的口語交際的更好。總之,作業(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、結(jié)合學(xué)校教研計劃,每個年級組團(tuán)隊要上好語文教研課,老師們之間要多聽課,多思考,提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備,爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩。

  (三)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期,我們檢查了誦盈每朝,效果比上學(xué)期要好,但還是感覺老師的重視程度不夠,班級之間差異大。厚積薄發(fā),平時多讓孩子背一點,就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目,最少20篇,多多益善,在目錄上標(biāo)注出來,這是必須要背過的,然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進(jìn)行補充。檢查的時候,采用集體誦和個人誦相結(jié)合。另外,我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。

  2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育,積極營造勤學(xué)、善思的良好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng),加強對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價,希望發(fā)揮老師們的智慧,積極探索。

  3、結(jié)合讀書會課程,制定班級首屆讀書節(jié)方案,創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍,確定本班的必讀書目和選讀書目,建立好班級圖書角,懸掛讀書名言等,嚴(yán)格按照方案扎實的開展活動,做到讀書共享,達(dá)到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。

  4、加強寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建,語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好習(xí)字一刻鐘,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

  5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動,活動情況上傳個人博客,形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進(jìn)行單項測評。

 。ㄋ模└母镄≌n題研究,保證課題研究質(zhì)量,多出成果。

  改革小課題研究。從今學(xué)期開始,教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點查。課題不僅要看材料,都要做述職報告,因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究,注重積累材料。今學(xué)期小課題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式,結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐認(rèn)真撰寫申報方案,兩周內(nèi)完成,把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。為期一年,第一學(xué)期寫出階段性總結(jié),材料評選,下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告,述職結(jié)題。注意幾點:

  1。計劃中要分析研究背景,明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究過程中的策略等,要細(xì)化,分條寫清楚或詳細(xì)敘述。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,再加上自己的思索,使課題更充實,更有價值。

  2。課題結(jié)題,要有值得大家借鑒的課題成果。

  3。小課題評比結(jié)題,材料一定要規(guī)范,要精選。不僅要有教師的材料,還要有學(xué)生的材料,要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的變化。

  三、具體教研工作:

  1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月,在活動期間,我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案,參加征文評選。。

  2、讀書節(jié)活動,老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動,體現(xiàn)班級特色。

  3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案,多學(xué)習(xí)借鑒他人經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)實際,深入研究,有前測、案例分析、研究成果等成型的東西。

  4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想,活動過程材料,學(xué)生的成果展示。

  5、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實踐活動,如讀書交流會、講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等,高年級課放手讓學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每月一次,以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

  四、主要工作安排

  九月份:1、新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)

  2、課堂教學(xué)模式研究

  3、首屆讀書節(jié)啟動

  十月份:1、遠(yuǎn)程研修集體磨課

  2、教學(xué)視導(dǎo)迎查

  十一月份:1、班級讀書節(jié)活動

  2、讀書節(jié)活動評選展示

  十二份:1、單項測評

  2、優(yōu)秀小課題評選

  2)20xx年秋季新學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

教研組工作計劃 篇8

  本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實進(jìn)行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語文教學(xué)品牌。將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的'研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進(jìn)師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  (一)總體要求

  1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

  2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時,側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

  3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

  4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營造教研氛圍。

  8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

 。ǘ┏R(guī)要求

  第一、備課

  為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。

  1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

  2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。

  第二、上課

  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。

  注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。

  第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

  本學(xué)期起,初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外,充分閱讀“語文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到:強化針對性,提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在中考中考出好的成績。

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