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教研工作計劃

時間：2024-11-08 12:59:36 工作計劃我要投稿

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實用的教研工作計劃模板匯總6篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的教研工作計劃模板匯總6篇

教研工作計劃篇1

　　一、本學期指導思想：

　　以教導處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”學校文化為內(nèi)核，以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，追求有效教學，豐富學生的學習經(jīng)歷，促進學生健康快樂成長。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識扎實有效。

　　3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手，積極提升學校教學質(zhì)量。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、主要工作：

　　1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

　　2、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控（期中考查）制度。

　　3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作，并做好與完善加分單與免做單的使用。

　　4、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　5、落實四、五年級學生在徐匯教育網(wǎng)上的課后教學測試系統(tǒng)。

　　四、工作措施：

　　（一）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

　　1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的.各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控（期中考查）制度。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

　　3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

　　4、抓好勞技。四、五年級勞技課，不僅要積極開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提高教學質(zhì)量和學生的實踐能力。

　　（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。

　　（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業(yè)管理制度》。

　�。�2）四年級數(shù)學備課組討論免做單與加分單的使用。

　　A、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯，可以領(lǐng)取免做單一張，可以在今后的補充作業(yè)時使用。

　　B、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對，可以領(lǐng)取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）

　　以上這些在使用時可以逐步完善，使得免做單與加分單落到實處。

　　（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”（xxxx）》。

　�。�4）個性化作業(yè)的實施：組織四年級學生完成網(wǎng)上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓。

　�。�5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復習卷的質(zhì)量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷、復習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長根據(jù)教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印）；②單元測驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。

　�。ㄋ模┰鷮嶉_展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)學校教學計劃，安排好中青年風采展示課聽課、評課活動。

　　4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　5、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

　　6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量監(jiān)控工作。

　　7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學基本功工作，爭取更多的老師能獲獎。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，從而真正提高我校英語的教育教學水平。

　　二、工作重點：

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

　　三、具體措施：

　　(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、英語組的活動除了聽課和評課形式，還增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期重點學習《義務教育英語課程標準(20xx年版)》、《新課程怎樣教》、《教育學》、《心理學》等關(guān)系自身教學質(zhì)量的.理論知識。要領(lǐng)悟其中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。

　　(二)加強校本研究，提升教師自身教學研究的業(yè)務水平。

　　本學期我們將結(jié)合我校英語教學的實際情況，根據(jù)學校教務處的指示(強化教研工作，敢于嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究)和要求(做好課題計劃和研究)，確定以“如何提升自身的教學質(zhì)量”為課題研究方向，以學習和撰寫教學案例為手段進行校本課題研究。

　　(三)做好教學常規(guī)工作的落實，提高英語教育教學質(zhì)量。

　　1、為進一步做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，我們教研組將認真領(lǐng)會學校領(lǐng)導對教研組工作的指示，爭取使實施教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

　　3、認真學習《義務教育英語課程標準(20xx年版)》，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)工作落實的檢查、督促工作，確保每位教師自覺地按質(zhì)按量完成自己的教學工作任務;定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內(nèi)教師共同提高，人人受益。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊萄谐Ｒ�(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

　　1、每月兩次的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

　　2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

　　3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

　�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學生素養(yǎng)

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

　　任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。

　�。ㄈ├^續(xù)開展課外活動及選修課，豐富校園文化生活

　　1、認真開設(shè)各類語文選修課，如：影視欣賞、文學欣賞等。

　　2、組織學生參加各級各類作文競賽。

　　3、開展一次語文競賽活動。

　　三、每月具體工作

　　九月份：

　　1、討論教研組、備課組工作計劃，擬定各年級的.授課內(nèi)容及進度。

　　2、做好新生入學考試及老生補考的各項準備工作。

　　3、做好五年制和高復班的月考工作。

　　4、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

　　5、做好選修課的開課準備工作。

　　十月份：

　　1、做好“命題作文”參賽選手的輔導工作。

　　2、05級學生星級考核的準備工作。

　　3、開設(shè)組內(nèi)研討課。

　　十一月份：

　　1、組織學生參加市第三屆職業(yè)技能大賽。

　　2、做好期中考試的命題、批改工作。

　　3、協(xié)助做好校運會的宣傳工作。

　　4、語文“注音和改錯別字”競賽的準備工作。

　　十二月份：

　　1、半學期工作小結(jié)。

　　2、06級學生“注音和改錯別字”競賽。

　　3、05級學生星級考核。

　　4、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。

　　一月份：

　　1、期末復習及命題工作。

　　2、期末結(jié)束工作。

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期，繼續(xù)圍繞深入推進素質(zhì)教育這一主題，落實課程改革的要求，以《音樂課程標準》、《美術(shù)課程標準》為基點，以市教研室教研工作精神的指導，以課題研究為抓手，以教研活動為載體，提高團隊合作、自主發(fā)展的自覺性，扎實做好常規(guī)工作，堅持做好教學“七認真”。做到有序、規(guī)范、高效。

　　二、工作目標與措施

　　1、抓好常規(guī)教研活動

　�。�1）以教材教法研究為紐帶，開展“校本教研”，以教研室督導為有利契機，加強集體備課，聚焦課堂，提升教學品位、優(yōu)化教學品質(zhì)、打造教學品牌。積極指導藝術(shù)教師將課程改革的理念滲透在課堂教學中，指導教師進一步把握教材，“以學生為本”、“以音樂、美術(shù)為本”，打造真實、簡約、靈動的音樂、美術(shù)課堂。

　�。�2）繼續(xù)開展實踐課、隨堂聽課，關(guān)于隨堂聽課。由分管校長、教導、教研組長組成的'隨堂課聽小組，聽完課隨機檢查備課，主要查上課內(nèi)容與教案是否基本一致，第二，檢查有沒有超備兩課時。一學期每位教師被聽兩次，一次是分管教導，一次是教研組長和分管校長，期末也用投票的方式和優(yōu)秀不超50%的指標進行評價。

　　2、加強教研組建設(shè)

　�。�1）注重藝術(shù)學科建設(shè)。美術(shù)方面，鼓勵美術(shù)教師拿起畫筆，在做好教育教學工作的同時，投入到美術(shù)創(chuàng)作中去，不斷夯實教學基本功。美術(shù)教師會畫、能畫、善畫的理念近年來已慢慢浸潤教師們的思想。音樂方面，繼“有效教學”專題研究后，主要著力在以下幾個方面：（1）課堂教學研討。（2）合唱教學研究譜例。（3）合唱教學優(yōu)秀案例。（4）合唱教學經(jīng)驗談。專題研究活動要參考以下要求：一是教學要有教師的個人特點，形成個人風格；二是教學內(nèi)容要合理有效；三是要體現(xiàn)新課程的新理念、新模式和新方法，四是要自然、真實，實在易于推廣。

　�。�2）加強教研組活動，努力做到有活動就有觀摩、有觀摩就要研討分析，共同探討教學中的疑難問題，診斷課堂教學得失、提高課堂教學質(zhì)量、引領(lǐng)師生發(fā)展方向，讓參加活動的老師有收獲。同時，我們要不斷研究聽評課方式，明確聽評課的要求和標準，避免聽課的隨意性，聽課后一定要注重評課環(huán)節(jié)，針對課

　　堂教學提出自己的見解，真誠交流、用心溝通，加強對共性問題的探討和指導。

　　3、提高教學科研能力

　　藝術(shù)教師要不斷加強自身的學習，認真研讀教育科研理論，加強課題研究，提高教師教科研能力。藝術(shù)學科有其獨特性，對于自身專業(yè)的練習也待加強，新學期中，美術(shù)教師要堅持拿起畫筆，音樂教師要堅持彈唱練習。同時，本學期要求每位藝術(shù)教師要讀1—2本教育理論書籍，通過靜心研讀，豐厚知識。通過論文的撰寫、課題的研究來提升自己的藝術(shù)教育水平和科研水平，鼓勵藝術(shù)學科教師向各級各類雜志投稿，培育學術(shù)沃土。

　　4、營造良好教研氛圍

　　積極營造良好的教研組氛圍，不斷加強學習，繼續(xù)倡導集體備課，集體備課一般按照這樣基本程序：個人初備→集體研討→修正教案→重點跟蹤→課后交流，在教研過程中要培養(yǎng)責任意識、合作意識、整體意識、超前意識和反思意識。在扎實有效的開展校級教研組活動，不能流于形式。發(fā)揮好教研組的團隊作用，推進有效備課的深入開展。

　　5、積極組織各類競賽

　　認真組織合唱隊、舞蹈隊、兒童畫、畫信、器樂等校級興趣小組活動，積極組織各級各類競賽，無論是教師還是學生，都將通過選拔擇優(yōu)參賽，爭取能在競賽中取得優(yōu)異的成績

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　課程改革正在有序地向縱深推進，新學期我鎮(zhèn)小學語文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以實施素質(zhì)教育為目的，在總結(jié)、推廣課程實施中的經(jīng)驗和成果的同時，更要深入研究、剖析出現(xiàn)的種種問題，探尋解決問題的新策略。繼續(xù)強化理論學習，抓細、抓實常規(guī)教學的落實，廣泛開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小語科各項工作的新突破。

　　二、工作要點

　　（一）聯(lián)系教學實際，加強理論學習，為我鎮(zhèn)小學語文課程改革深入開展積淀底蘊。

　　1、各校要以新課程標準的精神為大背景，充分發(fā)揮語文教研組的作用，有計劃、有組織地開展有效的教研活動，創(chuàng)造條件和鼓勵教師多讀書、讀好書，讓書香伴隨教師一路同行，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色。積極探討實施課程標準以及在教學中碰到的種種問題，聯(lián)合實際尋求解決方法，重視學生語文素養(yǎng)的整體提高。在教學中提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學生，實實際際求發(fā)展”。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實“返樸歸真”。

　　2、加強教師對新課程標準的學習。每一位教師都要認真學習《語文課程標準》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學習時間組織不同形式的學習，做到“不學習，不上崗”。課標中特別注意好幾個關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨特體現(xiàn)和價值導向的關(guān)系、主體與主導的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學媒體之間的關(guān)系、預設(shè)和生成的關(guān)系等。我們要牢記語文姓“語”小語姓“小”，我們從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，要在夯實基礎(chǔ)的前提下適度拓展。

　　3、積級組織全鎮(zhèn)語文教師反思小學語文教學，尤其是課改年段的的教學現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關(guān)的策略，并通過“觀摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗取長補短，以一些典型的課例引路，促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和教學理念的更新。

　　（二）開展校本教研，促進教師專業(yè)成長

　　1、在原來的基礎(chǔ)上進一步加大校本教研的.力度，力求每次活動都有所得有所獲，及時總結(jié)經(jīng)驗，推廣一線教師的教學改革成果。本學期，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本教研。各學校要大力加強語文教研組的建設(shè)，轉(zhuǎn)變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、教學指導，骨干教師與同事對話等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實踐者和研究者。

　　2、針對語文教學中多種專題和課型，開展形式多樣的專題研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學能力。

　　（三）加強對新教材的學習、研究和使用各學校要制定好對新教材的培訓計劃，確保培訓的質(zhì)量。

　　本學期根據(jù)市教研室的要求，重點加強對五年級上冊新課型—回顧·拓展、課外閱讀和大綜合的案例研究。

　　1、十月組織語文骨干教師到虎門、寮步參加語文觀摩交流活動，借此吸收別人的教學經(jīng)驗，提升自我的教研教學水平。

　　2、我鎮(zhèn)小語科于十一月份上旬組織全鎮(zhèn)新教材觀摩交流活動（內(nèi)容是；五年級閱讀和二年級識字教學），各校也要借助“三個一”這一有效的教研形式，大力開展新教材的專題教研活動。

　　3、校本教研活動的開展注意扎實有效，針對各校遇到新情況、新新問題，因地制宜地開展教研活動�；顒忧耙杏媱�，活動后要注意總結(jié)、反思。根據(jù)在教研活動中出現(xiàn)的問題，讓教師們各抒己見共同探討形成共識，讓教師們通過這個平臺切實提高課堂教學能力。

　　4、加強校與校之間的交流活動，各校開展活動前可互派代表參加，如需協(xié)助的請與輔導員聯(lián)系。

　　（四）加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控和教學過程的管理。

　　1、本學期我科將對全鎮(zhèn)六年級的閱讀進行抽查。

　　2、加強寫字指導，舉行全鎮(zhèn)小學生寫字團體賽（二年級組和四年級組），提高學生規(guī)范寫字的能力，使他們養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　3、加強對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現(xiàn)的問題做好跟蹤調(diào)查，努力解決存在的問題。

　　4、市教研室將對二、五年級的教學質(zhì)量進行自查，各校應做好相關(guān)的準備。

　　5、為進一步發(fā)揮各校語文教研組的作用，中心小學（五、六年級）、謝崗小學（三、四年級）、黎村小學（一、二年級）各出一份綜合訓練題上交教辦，經(jīng)定題后掛到謝崗鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)。

　　（五）加強語文實踐活動，積極營造書香校園。

　　1、在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展語文實踐活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　2、各學校要想辦法建設(shè)好班級圖書角并發(fā)揮其作用，充分利用學校圖書館的資源，制定課外閱讀的指導計劃，妥善安排課外閱讀時間，鼓勵教師與學生一起閱讀。

　　3、繼續(xù)抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞好句的本子。

　　4、做好參加全市現(xiàn)場作文競賽的相關(guān)工作，開展好十一月份的“讀書節(jié)”活動。

　　5、在全鎮(zhèn)開展“讀一本課外書、講一個故事、寫一封信”的系列活動，這個活動應作為“讀書節(jié)”活動的重頭戲。

　　（六）認真做好語文課題立項的相關(guān)工作，爭取早日結(jié)題。

　　（七）其它工作

　　1、加強課外閱讀指導，經(jīng)常向?qū)W生宣傳課外閱讀的價值，做到激發(fā)興趣，使之樂讀；教給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；展示成果，使之好讀。

　　2、加強語文教研組的建設(shè)，使之發(fā)揮其作用。

　　3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養(yǎng)、指導，梯隊漸進、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮(zhèn)的骨干教師隊伍不斷壯大。

　　4、深入各校視導，幫助教師解決教學中遇到的實際困難。

　　5、組織鎮(zhèn)的骨干教師到薄弱的學校上示范課，讓教師們借鑒學習共同提高。

　　6、鼓勵各學校積極向市小語教研網(wǎng)上傳資料（各校每學期上傳資料不少于兩次）。

　　7、認真完成市教研室小語科布置的各項工作。

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心，切實履行研究、指導和服務職能。認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理。以學生生物學科核心素養(yǎng)的提升為目標，以教與學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，以課程實施中的主要問題為突破口，探索生物課程教育教學規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，促進生物教師的專業(yè)發(fā)展，提高全區(qū)中學生物教學的質(zhì)量和效益，服務全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

　　二、工作重點

　　1、深度推進課程改革，提升課程實施水平。

　　(1)推進課程建設(shè)，提升課程領(lǐng)導力�；谏镎n程實施的規(guī)范化，促進課程實施的創(chuàng)造性，引導各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)與實施，整合各類課程資源，設(shè)計符合學校、教師和學生發(fā)展的課程方案。

　　(2)創(chuàng)設(shè)條件，開展專家講座、學術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯(lián)校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，引導中學生物教師開展課程整合、學科核心素養(yǎng)、學科關(guān)鍵能力等專題的'學習與研究，不斷提升教書育人的能力。

　　(3)立足課堂，以生物學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業(yè)理解，研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現(xiàn)學生學習方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

　　(4)抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學規(guī)劃重點課題“高中生物構(gòu)建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準備和立項工作，做好有關(guān)學校其他生物課題研究的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

　　(5)關(guān)注生物課程基地和學科教研基地建設(shè)。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。

　　(6)推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學專業(yè)委員會理事、學術(shù)委員、名教師等的作用，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和平臺。

　　(7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗，擴大經(jīng)驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區(qū)中學生物教學的影響力。

　　2、創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

　　(1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質(zhì)量。

　　(2)積極參與聯(lián)校教研活動，開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動。

　　(3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”，以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點，加強學校教研組建設(shè)，推廣校本教研經(jīng)驗和方式，推進校本教研的開展，積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。

　　(4)引導教師對自己的教學行為和專業(yè)成長進行分析與反思，關(guān)注教師間差異，充分發(fā)揮這種差異的資源作用，了解教師發(fā)展中的需求，使教師從多方面獲得改進工作的信息，增強自主發(fā)展的意識。

　　3、改進課程評價，促進學生發(fā)展。

　　(1)在認真分析和總結(jié)16屆生物學科高考的基礎(chǔ)上，深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷，深度解讀生物學科考試說明，并結(jié)合本屆學生的實際情況，開展高三復習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性，滿足不同層次學生發(fā)展的需求。認真做好高三調(diào)研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學校高三教學工作的調(diào)研。

　　(2)積極參與教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，重視對初中生物課程評價體系的研究，著眼于過程性評價，促進學生生物科學素養(yǎng)的提升，體現(xiàn)生物學科的特色和教育價值。

　　(3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作，爭取在獲獎學生的質(zhì)與量方面有所突破，為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時為學校組織學生參加科技創(chuàng)新大賽活動做好相關(guān)服務工作，促進學生有個性地發(fā)展。

　　三、主要活動安排

　　九月份：

　　1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，做好高三生物復習教學第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復習的方法和策略，提高復習教學的效率。

　　2、高中生物課題組研討活動。

　　3、組織開展區(qū)級高中生物青年教師教學基本功大賽。

　　十月份：

　　1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學研討活動。

　　2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩活動。

　　3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學基本功大賽。

　　十一月份：