個人實驗總結(15篇)

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此要我們寫一份總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的個人實驗總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個人實驗總結1

　　今年化驗室全體人員積極參加服務中心的各項政治活動和業(yè)務學習，提高自身思想認識和服務技能，圍繞我中心發(fā)展大局，積極開展各項工作，認真完成了服務中心的各項工作任務。

　　一、工作完成情況

　　1、截止到11月28日，化驗室共計完成優(yōu)生四項檢測6794例（陽性119例）、血常規(guī)檢查6058例、尿八聯(lián)檢查65例、常規(guī)檢查48例、肝功檢查28例、唐氏綜合癥篩查361例、尿妊娠檢查4907例、乙肝表面抗原篩查6836例、梅毒篩查4062例（檢查出陽性2例）、乙肝五項117例、血糖血脂檢查142例。

　　2、作好各實驗儀器的維護和保養(yǎng)工作，對出現(xiàn)各類故障，認真研究積極應對及時解決，自行無法解決及時聯(lián)系廠家工程師，保證了我科各類儀器的正常運行，又為單位節(jié)省了維修成本。

　　3、對育齡群眾服務態(tài)度明顯改善，我科每天平均接待育齡群眾五六十人次，工作較為繁瑣，大家都嚴格執(zhí)行查對制度，包括育齡群眾的信息、抽血注意事項等，耐心解釋育齡群眾的各類報告單，嚴把分析前質量控制關，保證檢驗結果的準確性。

　　4、科室服務水平不斷提高，一切工作以檢驗質量為核心，避免差錯事故的發(fā)生，堅持要求我科人員具有高度的服務意識，全力搞好以育齡群眾為中心的服務工作。針對群眾提出的熱點難點問題，結合科室實際情況認真加以研究和解決，贏得了育齡群眾的信賴，今年內無技術服務事故發(fā)生。

　　二、存在的問題

　　1、科室人員結構不盡合理，科學分工難以實現(xiàn)。

　　2、個別儀器設備落后，影響實驗結果的準確性和及時性。

　　3、成員進修機會較少，業(yè)務素質有待提高。

　　今年我們將努力改進，取長補短，始終將“一切群眾為中心”作為我們工作的核心和動力，以更加旺盛的精力和飽滿的熱情去完成明年的各項任務。

　　今年工作計劃

　　1、繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，按照服務中心要求，做好各項工作。

　　2、爭取中心領導的理解和支持，引進1名本科以上專業(yè)人員，即彌補科內人員結構不合理狀況，又為新中心成立儲備人才，達到合理分工，科學發(fā)展。

　　3、今年全縣將開展免費孕前優(yōu)生健康檢查工作，在原有檢驗項目基礎上將開展rh血型檢查、腎功能檢測（肌酐）、甲狀腺功能檢測（促甲狀腺素）、風疹病毒igg抗體測定、巨細胞病毒igg抗體測定、弓形體igg抗體測定，化驗室加強學習，確保檢驗項目順利開展。在條件許可的情況下，爭取購置：全自動生化分析儀、化學發(fā)光免疫分析儀、洗板機、排槍、小型離心機、真空采血管、醫(yī)用冰箱等。

　　4、努力完成服務中心制定的業(yè)務指標，做好科室間的溝通工作。

　　本學期以來，我擔任九年級兩個班的化學教學工作以及實驗室管理員。經過一學期緊張、有序的教學，到中考結束已經完成本學期的教學任務，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

　　一、本學期開展的主要工作

　　1、對九年級學生而言，本學期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期。開學初，學校領導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使我的教學水平有了較大的提高，為順利完成本學期教學任務奠定了堅實基礎。

　　2、為了進一步提高化學學科的優(yōu)秀率、及格率，我堅持超前兩周備寫教案，做到備課充分、實用高效。從課堂教學入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“一課一案，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗。

　　3、考點訓練及時、準確，單元過關檢測落實，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

　　二、教學工作取得的成績

　　1、注重常規(guī)教學，提高教學效率。

　　本學期以來，我按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的內容及一輪、二輪及三輪復習內容。在兩次模擬考試中，我所教的班級成績穩(wěn)步提高，同時，認真分析，尋找差距，及時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數量和質量。

　　2、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

　　在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考、多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。

　　3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。

　　重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

　　4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會責任感和使命感。要強調和培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。讓學生對化學知識產生貼近與親切感，也促進學生對化學知識與能力的提高。從這兩年的中考試卷來看，試題中涉及的.生活、生產實際中問題較多，從多種角度對學生的知識與能力進行考查。讓學生盡可能用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　5、研究中考命題方向，講究復習策略。

　　我研究了近幾年中考試題，發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的要求。在此基礎上，講究復習策略，重視學生的個體差異，注重培養(yǎng)學生的良好學習興趣、學習習慣。采用模塊復習的方法，讓學生分塊復習知識點。

　　三、教學中存在的問題

　　1、教材中的部分難點、重點對學困生而言，理解掌握起來比較困難，比如有探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活。因此，一部分學生掌握起來有困難，導致成績偏低。

　　2、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學上課不注意聽課，學習不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，應耐心說服，加以引導，使學生從思想上有所認識。

　　四、對今后教學工作的打算及措施

　　1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困生多鼓勵，多指導，給予他們上進的信心和勇氣。

　　2、培養(yǎng)學生學習化學的興趣，把教材知識與實際生活聯(lián)系起來，引導學生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學習方法。在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學生實驗，應組織學生進入實驗室完成。

　　3、虛心向其他教師學習，采取靈活多樣的教法，調動學生的積極性，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化，進一步提高教學質量。

個人實驗總結2

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　1、備好課---仔細鉆研教材:

　　《通用技術》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，因為這是教學中的精髓，它能幫助教師保質保量完成教學任務，提高學生對這門課程的興趣，所以備課時我都要認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、上課---從實際出發(fā),關注全體學生:

　　關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的'學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。

　　3、關注課上學生的討論：

　　要上好通用技術課，學生討論是必不可少的。通用技術學科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學科的不同之處在于，一個問題常常沒有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設計的基本原則》中的《問題思考》，“下列產品的設計，主要從哪幾方面考慮它的實用性”，就沒有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學生勤于思考，善于動腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識能力，分析問題和解決問題能力的好機會。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開拓了學生的眼界，尤其對于通用技術這門課，學生在討論的過程中積極動腦，提出新穎、獨到的見解，加深了對知識的理解和應用能力，促進了學生所學知識與能力的遷移。

　　4、充分利用生活中的實例進行教學

　　把生活中的實例運用于教學，往往能起到事半功倍的效果。藝術來源于生活，而設計來源于平時碰到的一些問題。如講到第二章第二節(jié)《設計的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時，學生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活實例。比如講第一章第五節(jié)的《知識產權及其保護》時，我就用自己以前給學生申報的一個專利來給學生作說明，這樣的實例能起到很好的激勵作用、通過范例可以更好的幫助學生開拓設計思維大門，增強學生創(chuàng)新、設計制作的信心、激活學生對技術的情感，使他們投身本課程的學習。

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于通用技術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創(chuàng)教學的新天地作出貢獻。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

個人實驗總結3

　　CEO是一個公司的指導員，對公司的發(fā)展方向和團隊的協(xié)調起重要作用，在公司遇到問題時，CEO要能夠帶領團隊成員冷靜思考，想辦法解決問題，要能夠調動大家的積極性，讓大家都投入到公司的建設中。在運營過程中，CEO所需要做的事情是最少的，但是他的責任卻是很重的，在經營過程中，CEO必須做好每一個決策，一點小的決策失誤都會導致公司的運營不當，這點充分體現(xiàn)了管理上的重要性。

　　雖然一個學期的ERP課中，ERP沙盤模擬實驗操作并不怎么多，但還是讓我學習到了很多知識，通過課堂上的實踐過程，我不僅了解企業(yè)運作過程，我還切身體會到了團隊的力量，讓我學會怎樣跟人合作、溝通、增強和同學們的交流。做好每個職務都很不容易，單靠自己一個人的能力是萬萬做不到的，要學會與人合作的精神，還有就是堅持下去，就在我們公司面臨危機之際，我們沒有放棄，經過組員們一起協(xié)同努力，使我們得以解除這次危機，得以繼續(xù)經營下去。

　　在模擬公司經營的過程中，公司要有全面、整體的調控，這就要求CEO在公司的經營過程中要做好決策，在研發(fā)產品和開拓市場的同時，要注意生產線的引進、生產能力的跟進，使之相匹配，也只有生產能力與開拓的市場相匹配時，公司才能獲取最大的利潤。我們企業(yè)最后就是因為生產能力的低下，才導致最后的沒有能實現(xiàn)多少盈利，還讓我充分了解到了生產線與生產能力的重要性，這不僅鍛煉我了的思維，同時也讓我知道了做事情思考必須全面。還有就是遇到困境時要有樂觀積極的態(tài)度，要對自己、對團隊成員和對企業(yè)充滿信心，在經營過程中，會遇到困難是不可避免的，也可能因為經營不當導致企業(yè)的運營困難，這個時候我們就要能夠頂得住壓力，不能被這些困難給難倒，要相信，通過團隊成員的合作，可以解決這些困難。也正因為在模擬過程中遇到的問題，可以給我們更多的思考、啟發(fā)，讓我們有更深刻的體會，這也是我在這次模擬中學到的，只要堅持，通過大家的不懈努力，任何難題都會迎刃而解決。

　　這次實驗我們一共進行了模擬五年的公司經營，在這五年的運營中，每一年的情況都是不一樣的，每一年都會遇到新的問題，也正因為這些問題的出現(xiàn)，才會讓我們去思考之前公司運營中出現(xiàn)的失誤，這樣學習到的經驗才是更加深刻的。通過本次的沙盤模擬我對ERP系統(tǒng)有了一個更深刻的認識和了解。我體驗了一個企業(yè)管理者的工作本職，對于企業(yè)運營環(huán)節(jié)更加了解，對實際工作起到了引導作用。雖然這只是實驗但我很認真的對待它，我身臨其境的為公司發(fā)展的'方方面面考慮著，我體會到了，公司一次錯誤決策所帶來的特大損失及恢復的困難。還有在這次實踐過程中我們明顯的感覺到了財務總監(jiān)的重要作用，我們的財務總監(jiān)對企業(yè)的未來走向有著巨大的影響作用。

　　我在這次模擬中得到了各位團隊成員的大力支持！他們每個人都愿意做好自己的工作。而且在大家的研究過程中我們想到了很多優(yōu)秀的競爭戰(zhàn)略，讓我體會到了大家頭腦風暴的巨大作用。而且改進工作思路特別重要，我們在經營中犯了很多錯誤，有些錯誤足以致命，但是有錯誤就得想辦法去改正，正是在不斷犯錯，不斷改正的過程中，我們才能進步，公司的經營才能走上正軌。

　　通過這次實驗，我們都認識到了團隊的力量，合作的好壞甚至可以決定事情的成敗。在這次的實驗中，我們的每一個組員都非常的勤勞，對于每一個事情的決定與做都是在所有人的共同努力之下完成的。在這個過程中，因為意見不合，有過爭吵與激烈的討論，但是，到最后意見達成一致，決定作出的那一刻，每一個人的心里都有無比澎湃的滿足感，這種感覺遠比聽從別人的決定而來的舒服，而且會上癮，喜歡到停不了。而且這樣做后，在共同做這件事時，我們之間更有默契，完成的速度會更快，質量也自然會更好。俗話說的三個臭皮匠賽過諸葛亮大概也是在宣傳團隊的力量吧。

　　很感謝學校老師為我們提供這次實戰(zhàn)的機會，讓我更加了解了自己所學的重要作用，并且可以將理論和實踐結合到一塊。很感謝我們小組團隊的各位成員們的通力合作！相信這次模擬會為我們將來的工作打下良好的基礎！最后，感謝小組成員的密切配合。

個人實驗總結4

　　金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了xxxx中學，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備著，準備著點亮燈塔那一刻的光輝，準備著破繭化蝶那一刻的美麗。

　　在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，了解學生，積極參加班級和學�；顒�，設計好調查問卷；第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調查。

　　霧里看花到撥開云霧見天堂

　　在xxxx中學，周一到周六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。

　　在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。

　　課后，我們開始批改學生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維��！我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的“裝備”。

　　一分耕耘，一分收獲

　　花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的.名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開始主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。

　　一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點燃。

個人實驗總結5

　　時間匆匆，我在公司試用的三個月過去了。這段時間，我在領導、同事們的支持和幫助下，用自己所學知識，在自己的工作崗位上，盡職盡責，較好的完成了各項工作任務。為公司做出了應有的貢獻。同時，身為一名化驗員我也在從思想到行動，從理論到實踐，進一步學習，提高自己的工作水平。現(xiàn)將本人這段時間的工作總結如下：

　　一、努力學習，完善自我

　　隨著公司的發(fā)展，實驗室儀器的增加。為了更好的完成工作，在之前的工作基礎之上，又學習了水中油含量、柴油烴類組成(稀釋法)、hcl的測定等新的實驗方法，并且熟練掌握，較好的完成了相關的工作任務。其次在工作中也經常遇到一些新的問題，通過和領導、同事們的商討研究最終解決。同時也對相關工作有了進一步的認識。

　　二、工作內容與體會

　　我的工作主要是配合研發(fā)一部的其它幾個崗位做相應的分析。

　　第一，配合重整催化劑評定崗位生成油的折光率和烴類組成分析。

　　第二，配合抽提組的芳烴抽提的柴油做烴類組成分析。

　　第三，配合代研究做的裂解油的黏度，酸值及色度等分析。

　　第四，負責研發(fā)一部水樣的水中油含量、水垢等相關分析。

　　另外在原油評價中負責酸值、蠟含量、硫醇硫、色度、冷慮點、黏度及逆流黏度等相關分析。參加溶劑生產負責取樣及黏度分析共二十一天。其次就是一些儲存油樣的`色度分析及其它的一些實驗分析。另外我還積極配合其他同事完成了一些工作任務。

　　一年中，在領導和同事們的悉心關懷和指導下：我共完成色度數據xx多個。折光率數據xx個。黏度數據xx個。逆流黏度數據xx個。水中油數據xx個。熒光族組數據xx個。柴油族組成數據xx個。酸值數據xx多個。蠟含量數據xx個。密度數據xx個。冷慮點數據xx個。溴價溴指數數據xx個。

　　化驗工作精細瑣碎，而且由于我們主要是搞研發(fā)，所以不像煉油廠的化驗工作很有規(guī)律性。我們會經常遇到不同的新問題，為了搞好工作，我不怕麻煩，細心觀察實驗現(xiàn)象，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

　　在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當重要。所以我工作投入，能夠正確認真對待每一項工作，熟記各項安全措施，遇事不能慌。環(huán)保也是相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的油樣，集中分類處理，不隨意亂倒。這些對環(huán)境都很有影響。在刷洗瓶子時，不隨便倒沾有油的污水。同時注意到實驗室的通風和各種化學試劑及油樣的擺放問題。

　　三、工作態(tài)度與勤奮敬業(yè)

　　我熱愛自己的本職工作，正確認真對待每一項工作，在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時完成各項工作。熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤。有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。積極參加公司組織的各項活動，如春游，秋季五項全能體育比賽等。

　　總結這一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如很多實驗只是停留在簡單的操作而忽視了工作原理。實驗過程中由于自己的粗心導致實驗儀器損壞或實驗結果誤差較大等。還有個別實驗做得不夠熟練，不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。通過這段時間的工作實踐，讓我懂得從事實驗分析工作一定要細心，不能放過一個疑點，有問題多請示，多匯報。

　　在今后的時間里，我將認真遵守各項考勤制度，努力學習有關石油化工的各項實驗分析方法及石油化工知識，爭取成為一名更為優(yōu)秀的全方面的實驗分析化驗員，為公司的發(fā)展獻出自己的一份力量。

個人實驗總結6

　　實習是我們步入社會的橋梁，是一個能幫助我們完成校園人到社會人轉變的過渡階段，

　　在xxxxxx實驗室近3個月的實習馬上就要結束，有一點欣喜，欣喜自己得到了一次成長;有一絲留戀，留戀那幫幫助過我關心過我讓我成長的同事們;有一些期盼，期盼通過這次實習經歷讓我在未來的學習工作中更成熟理性。因此，實習的總結也是很有必要的，回顧自己的得失，好給以后的路程中提供一些借鑒指明一些方向。

　　實習，有很多人經歷著這樣的尷尬：作為學生，總是覺得自己被忽視，實習期沒有事情可做，白白浪費時間;作為企業(yè)，覺得實習生完全不懂公司工作流程，無法把重要事務交托給他們。因為一早就有心理準備，在dop部實習時，很快克服了這種尷尬，基于dop的工作一定的復雜性和專業(yè)性，我所做的都是一些簡單而瑣碎的工作，因此，不敢說自己的.業(yè)務技能有多大的提高，但是我在這里耳濡目染，學到更多的也是更受用的，是對工作的一種態(tài)度，一份責任心，一種信念，

　　預測準、計劃優(yōu)、成本低 是我們dop的部門使命，6、7、8月份，也是公司銷量最大，部門擔子最重的月份，為了完成我們的工作目標，同事們自覺加班成了最平常最普通不過的事情，遇見調休也會打電話回來再囑咐一下工作，會爭論，會煩躁，但都是為了一致的目標，秉著絕不拖讓部門拖公司后腿，而要讓部門在公司更有影響力的信心在拼命戰(zhàn)斗。也許我無法擔負這種核心的任務，但我也和同事們站在一起，做好我自己，希望也能出一份力，盡管微不足道，也是一股勁。

　　態(tài)度認真誠懇，從小事做起，不推脫，不找借口。我一沒經驗二沒人脈，要獲得公司的認可，除了認真、主動之外沒有其他的方法。像復英發(fā)傳真、填寫報銷單、數據統(tǒng)計、賬單核對等這些簡單瑣碎的小事我都一一認真對待，盡自己的努力盡快完成任務，絕不耽擱。做錯了主動承擔，努力補救，下次注意。食品公司實習心得x實驗室實習心得報告x市場營銷的實習心得體會食品公司實習心得x實驗室實習心得報告x市場營銷的實習心得體會。一次去復印發(fā)票把一張發(fā)票居然落在復印機上了，幸好找回來了，認真的反省，吃一塹長一智，再也沒有發(fā)生過這樣粗心的事，再小的事也是該用心的，一屋不掃何以掃天下?

　　工作積極主動，有工作意識。明白自己是來工作來實踐的，不是來混日子的。沒有任務時，我會主動去問同事有沒有什么我可以做的，空閑時去公司內部網看看公司的資料，通過這些資料熟悉公司的組織構架，各部門職責以及公司新聞等，也是一種更好了解公司的途徑。因為同事們都很忙，我也不好意思在工作時打擾，所以都會在吃飯的空當問一些問題，或者在午休時讓同事教一下如何做哪張報表，種.種。也有不少收獲。

　　最后，感謝xxxxxx給我這次實習的機會，感謝同事們在工作時給我的關心和幫助，讓我在這里得到成長，收獲頗豐。

個人實驗總結7

　　在這大三的第二學期，我們進行了為期兩周的ERP沙盤模擬實訓。ERP沙盤模擬實驗主要結合金蝶軟件有限公司的ERP沙盤教具，在熟悉沙盤系統(tǒng)模擬運營規(guī)則的基礎上，綜合考慮市場、原材料、生產設備、市場營銷等各種因素對一個企業(yè)的進行模擬經營管理。我們工管三班模擬組成7個相互競爭的企業(yè)，對企業(yè)進行6年的模擬經營，使我們在分析各個市場、制定經營戰(zhàn)略、產品開發(fā)、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，全面提升經營和管理能力。

　　我們組是第三組，企業(yè)全名為：Teresa有限責任公司。我擔任的角色是生產總監(jiān)，主要負責生產過程，首先要分析各個市場發(fā)展趨勢、各產品市場容量的發(fā)展趨勢、各市場各個產品的市場價格發(fā)展趨勢，進行市場預測及市場需求制定生產計劃，做好物料需求計劃，選擇廠房與生產線的設備的投資方向，保持與企業(yè)客戶訂單相匹配的產能，與采購總監(jiān)、財務總監(jiān)、銷售總監(jiān)協(xié)調溝通，確保以最小的成本生產出較高利潤的產品，準確計算出產出水平，根據客戶訂單，準時交貨。

　　經過我們全體組員的分析、討論，我們決定開拓本地與區(qū)域市場，生產P1、P2、P3產品，在第一年，長期貸款6千萬，購買一個大廠房，并購買手工線、半自動、柔性生產線各一條。在第二年，又購買了一條全自動、半自動生產線。在第四年，轉產，主攻產品P2、P3。不幸的是，在第三年年末就破產了。

　　反思我們組的公司破產原因，第一次破產，主要是因為我們企業(yè)在第二年的時候客戶訂單未能按時交貨，不但不能獲利，而且慘遭罰款，在企業(yè)剛起步的時候，這無疑是一個重大打擊。這是我作為生產總監(jiān)的失誤，由于計算生產產出計劃方案錯誤，使企業(yè)遭受損失，進而企業(yè)的流動資金減少，對企業(yè)后來的生產經營造成了消極影響，資金的短缺，迫使我們變賣廠房，而后我們企業(yè)的'所有者權益為負，企業(yè)破產。

　　綜觀這六年的生產經營情況，我認為我們企業(yè)的生產經營存在很多問題：一、我們的市場開拓一直在本地與區(qū)域市場，前三年只生產產品P1、P2，獲利不高，生產設備過于簡陋，未能保證企業(yè)的高產出水平，這種經營方法過于保守，使得我們企業(yè)每年生產成本很高，而獲利卻很低。二、我們企業(yè)各個部門成員對沙盤系統(tǒng)模擬運營規(guī)則不夠熟悉，在生產經營管理操作中不熟練，決策出現(xiàn)失誤。三、生產總監(jiān)沒有做好物料需求計劃和產出計劃，導致無法按時交貨，企業(yè)損失頗大，并且對現(xiàn)金流的控制工作沒有做好等。

　　此次的ERP沙盤模擬實驗使我們在學習過程中接近企業(yè)生產經營管理實戰(zhàn)，在參與學習的過程中，我感到很充實很開心，激發(fā)了我學習的積極性，讓我學到了很多。在實驗中，我們身臨其境，真正感受到企業(yè)生產經營的風險和市場競爭的精彩與殘酷。在課程中遇到企業(yè)經營中經常出現(xiàn)的各種典型問題，需要我們共同去發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，組織實施，這加強我們之間的溝通與理解，體驗團隊協(xié)作精神，提高了我們的團體合作能力。在成功與失敗的體驗中，我們學到了生產知識，掌握了管理技巧，感受到了企業(yè)經營氛圍。這次ERP企業(yè)經營沙盤模擬讓我重新認識到了做一個企業(yè)的艱難，也讓我對會計這個職務的工作有了更深的理解。團隊的合作和對市場的預測尤為重要，企業(yè)的各個部門都要盡自己的最大努力才能讓企業(yè)經營得更好�？傊�，這次的學習實踐讓我學到了很多知識，取得了很大的收獲。

個人實驗總結8

　　1、項目簡介

　　我們在實驗中以植物為研究對象，通過對它們進行組織培養(yǎng)來觀察植物的生長狀況、激素對植物的促進作用、植物的褐化以及對它的改良等等。我們最初是對柳樹、紫玉蘭和梔子花這三個易于培養(yǎng)的植物進行實驗，探索培養(yǎng)植物的方法以及如何能減少褐化。等到技術熟練后我們會開始進行一些與人們健康息息相關的植物的研究，去探索如何如何能夠用最低的成本使得我們的植物成活以及對它們進一步的應用。

　　2、本人在項目研究中承擔的工作及發(fā)揮的作用

　　本人在此次大學生創(chuàng)新性實驗當中主要負責的是進行培養(yǎng)基的配制和植物的接種工作。培養(yǎng)基在配制過程中需要準確的數據，所以在配制培養(yǎng)基時需要較長的時間。我們現(xiàn)在進行的實驗中我自己主要進行的是對母液和激素的稱取以及植物的接種。我們現(xiàn)在正在鍛煉自己對植物培養(yǎng)的技術性。并且，我們每個人需要對培養(yǎng)基配制和接種工作非常熟練，再去進行下一步更深入的工作。從我們稱取藥品開始到培養(yǎng)基滅菌結束共需要10小時左右時間，因此我們團隊需要協(xié)商好每個人負責的項目。同時，由于我們團隊的成員并非同一班級，我們需要把時間分配好，以免造成時間的盲區(qū)從而導致植物沒人照看而出現(xiàn)問題。由于實驗數據的準確性直接關系實驗結果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位，測定過程中要求有很好的理論知識的基礎和動手實際的能力，并且注重責任感。所以在實驗的初期，查閱各種相關文獻資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結果的因素。在實驗初期制定實驗規(guī)劃，整理實驗思路，過程中不斷適當調整。積極配合其他成員完成實驗。實驗結束后，整理實驗儀器，清洗實驗器材。對實驗的全過程認真負責，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的'成功也發(fā)揮積極的作用。

　　三、參加項目研究過程中的體驗和收獲（在能力培養(yǎng)和素質提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面）

　　通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺。從我們這學期剛開始參加這個創(chuàng)新實驗到現(xiàn)在，我們學會了很多。從最基礎的稱量藥品、制作棉塞，到比較復雜的制作培養(yǎng)基、植物接種等等。我們漸漸地在學習著。在以后我們可能會學到更多關于植物組織培養(yǎng)的操作技術。在培養(yǎng)基的配制過程中我們攪拌要注意不能讓瓊脂黏在玻璃杯底部變黑，要不停的攪拌。而且必須使之沸騰才能在移液后是培養(yǎng)基凝固以便于下一步的操作。記得在最初的時候我們制作MS培養(yǎng)基的母液也經常被感染，不能繼續(xù)下一步。我們的培養(yǎng)基由于沒有沸騰就裝入培養(yǎng)皿而導致培養(yǎng)基全部重新做。我們最開始配制時往往要花費3到4小時才能完成一步的操作，而現(xiàn)在，我們僅需一個半小時就配制完成了。所以，在這個過程中，我學到了很多。并且，如果沒有加入這個實驗，我可能不會接觸到植物的接種。在我們最近的實驗中，我和黃小虎相繼對植物進行了接種操作。它是讓我真正認識到這是一個偉大的工程。從我們開始清洗植物一直到最后我們將植物接種完成移入恒溫箱培養(yǎng)這一系列步驟中，我們由最初的手忙腳亂變成現(xiàn)在的游刃有余，我想這是我們團隊一個很大的進步。我相信在以后的實驗中我們團隊會把實驗技術練就的更加完善，去挑戰(zhàn)一些更有價值的項目。

　　其二，在實驗研究方面，我最深的體會就是要需要勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗和我們平時上課做的實驗不同，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，大多是我們沒有接觸過，沒有人告訴我們一步步該怎么做。我們需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的理念。然后確定要研究的方向。按照這個方向一點點努力。所以每一步都需要獨立思考。而且我們會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。同時，在創(chuàng)新方面，我們要確定創(chuàng)新的方向和目標。不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，正如我們在實驗中調查活性炭對植物的褐化的影響一樣。我們需要一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由于時間倉促和我們團隊技術水平的限制，我們的實驗還存在很多不足，主要表現(xiàn)在：由于實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，導致我們植物容易發(fā)霉、褐化等等。是我們不能進行下一步的實驗。

　　同時，在小組的協(xié)調和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從實驗開始到結尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我收獲了更多的知識。我們把每個人的任務分配正確往往能夠節(jié)省更多的時間去進行下一步的操作。在這個項目的操作過程中，我們需要極大的耐心去進行實驗，因為往往一個操作就需要我們進行2到3個小時。同時，他也讓我感覺到了創(chuàng)新實驗的樂趣。我們將一個植物組織進行培養(yǎng)讓它成功的發(fā)芽，再生根并對它馴化后它就是一個正常的個體，可以和自然生長的植物一樣在陽光下繼續(xù)生長。我覺得這是一個很有成就感的事情。而且，這個實驗也提高了我們的擴展思維能力，增強了我們之間的合作意識，在動手方面也有很大的進步，更重要的是結識了一些良師益友，對我們以后的實驗順利的進行也會有很多的幫助。

　　因此，我希望在接下來的時間里，我們團隊能夠的進行更多有意義的課題實驗，讓我們的能力得到提升。同時在李景蕻老師的指導下我們能夠獲得更多關于植物的知識，去豐富我們接下來的大三生活。

個人實驗總結9

　　二0xx年，在中心的大力支持和指導下，檢測實驗室充分貫徹落實兩級公司“大” “干” “快” “上”的精神，全體員工齊心協(xié)力團結一致，_成了各項工作任務。取得了一定的成績�，F(xiàn)將本年度主要工作總結如下：

　　一、主要工作完成情況

　　1、新到貨物資檢測驗收

　　20xx年檢測各類新到物資341次，其中電線電纜198次，輸送帶56次，石油產品60次，塑料網假定帶18次，聚合物制品9次。

　　全年檢測出不合格產品53批/次，其中：

　�。�1）檢出電纜不合格33次，因導體直流電阻不合格13次，電纜護套抗張強度不合格16次，結構尺寸不合格4次；

　�。�2）檢出輸送帶不合格2次，均為縱向拉伸強度不合格；

　�。�3）檢出不合格塑料網假頂帶17次，因酒精噴燈燃燒試驗不合格2次，網孔邊長不合格15次。

　　新到貨物資檢測工作嚴格執(zhí)行相關法規(guī)及驗收標準，有效操縱了不合格產品進入神東，為公司物資質量和安全使用嚴把質量關。

　　2、油液鐵譜分析

　　目前實驗室負責全礦區(qū)14個礦11個洗選裝車系統(tǒng)等63個區(qū)隊的在用設備的油液進行鐵譜分析和水分測試。截止目前已化驗分析點位12395個，發(fā)明異常點位1390個，嚴重問題35個。異常點位的檢測給設備預防性檢修提供了準確依據。

　　重點跟蹤分析哈拉溝礦22216綜采工作面水質補連塔礦12404綜采工作面采煤機和上灣礦12205綜采工作面采煤機左搖臂行星頭，均正確診斷并有效預防。

　　（1）哈拉溝礦22216面綜采工作面井下復用水有明顯沉淀，導致液壓支架先導濾芯堵塞嚴重。經過對水質鐵譜分析防銹性能測定及機械雜質分析，并結合水質化驗報告，得出結論為：水源中鐵離子在尾隨水流流動過程中，與管道中空氣接觸，形成不溶于水的氧化鐵水合物是造成濾芯堵塞的主要原因。

　�。�2）上灣礦12205綜采工作面采煤機左搖臂行星頭從7月20日開始持續(xù)異常，磨損嚴重。通過縮短取樣周期，繪制持續(xù)11次趨勢圖，并結合工業(yè)內窺鏡觀察結果，得出如下結論：磨損程度逐漸加劇，主要表現(xiàn)為疲勞磨粒及層狀磨粒粒度增大，粒度平均在100μm，說明該齒輪箱內各部位磨損嚴重，影響正常運行，建議拆檢更換。拆檢后發(fā)明一級法蘭與軸承外圈發(fā)生了接觸性摩擦磨損，軸承外圈已有長達1米的損傷。

　　3、輔助運輸車輛檢測

　　完成全公司14個礦井總計20xx臺入井車輛的年度檢驗工作。檢測項目包括燈光強度側滑一軸制動二軸制動和駐車制動，其中各項全部合格的車輛有1532輛，占車輛總數的73.9%；制動檢測合格的車輛有1583輛，占車輛總數的76.4%；燈光檢測合格的車輛有1812輛，占車輛總數的87.4%；側滑檢測合格的車輛有1955輛，占車輛總數的94.3%。輔助運輸車輛檢測為車輛安全運行提供保障，并為車輛管理提供數據支持。

　　4、設備故障診斷

　　20xx年已進行現(xiàn)場故障診斷226次，業(yè)務量較20xx年增加21.5%，診斷業(yè)務水平的提高是診斷業(yè)務量增加的基礎。其中：振動分析37次，鏈條檢測105次，設備到貨驗收檢測12次，材質硬度檢測35次，在用輸送帶帶面檢測8次，其它項目檢測29次。診斷水平的提高有效的消除了設備隱患，避開了設備故障，為設備有效運行提供了可靠保障。

　　5、國家實驗室認可順利通過

　　20xx年3月21日檢測實驗室順利通過中國合格評定國家認可委員會現(xiàn)場評審，20xx年4月20日取得實驗室認可證書。通過的認可項目涵蓋非金屬材料電線電纜石油產品三類11個產品共98個檢測試驗項目，出具的檢測報告在亞太地區(qū)60多個國家承認。

　　6、陜西省計量認證成功取證

　　20xx年10月15日檢測實驗室順利通過陜西省計量認證，并取得合格證書。計量認證項目包含非金屬材料電線電纜石油產品三類17個產品共99個檢測試驗項目，可出具公正性檢測數據，報告具有法律效力。

　　7、實驗室技術標準編制

　　檢測實驗室總結鐵譜分析案例及帶式輸送機滾筒軸超聲波探傷在神東礦區(qū)應用效果，參考國家標準及行業(yè)標準，分析統(tǒng)計檢測數據，不斷完善評判結論。經過一年的數據累積，編制完成了[煤礦設備油液鐵譜分析技術標準]和[帶式輸送機滾筒軸超聲波探傷技術標準]，并通過了由神華集團公司組織的專家組審核。

　　此兩項標準涉及的四項專利技術已經由集團公司科技發(fā)展部向國家專利技術局提出申請。分別為：用于帶式輸送機滾筒軸的全軸穿透探傷檢測方法用于帶式輸送機滾筒軸的軸承座鑲入部探傷檢測方法用于帶式輸送機滾筒軸的軸頸部或卸荷槽部的探傷方法利用旋轉式鐵譜儀的設備質量操縱方法。

　　8、帶式輸送機滾筒軸探傷

　　從20xx年12月份開始，檢測實驗室開始對全礦區(qū)要害部位滾筒進行檢測，共完成280個滾筒軸檢測。探傷過程中發(fā)明17個滾筒存在缺陷，其中5個缺陷較小可繼續(xù)使用，其余12個已陸續(xù)更換，開始探傷至今全公司未發(fā)生帶式輸送機滾筒軸斷裂事故。

　　到目前為止，全公司14個礦井全部配備超聲波探傷儀，組織全公司各礦井洗選運銷維修中心設備管理中心共18個單位26名技術人員接受了超聲波探傷培訓，24人取得二級探傷資格證書。

　　9、人員培訓取證情況

　　20xx年檢測實驗室共完成32次培訓，共組織84人次參加，其中單位自培24次，外委培訓8次，共22人次取得相關業(yè)務的.資格證書。

　　針對新進人員的技術薄弱，制定了相應培訓計劃，分三階段進行。

　　（1）以點帶面培訓：首先外派人員學習，然后通過二次授課帶動全員學習，并采取師帶徒形式加強培訓效果。

　�。�2）業(yè)務交叉培訓：每人分配熟練掌握的1到2臺儀器，向全員講課，主要采取早會培訓。

　�。�3）編制機電檢測業(yè)務手冊及典型案例：編制機電業(yè)務手機及開展理論聯(lián)系實際培訓，通過對電機減速器等設備的持續(xù)跟蹤，總結設備故障發(fā)生的規(guī)律，寫成預防設備故障案例，供全員學習。

　　二、存在問題

　　1、設備故障診斷水平不能滿足神東發(fā)展需求：目前，設備故障診斷的儀器手段基本滿足日常工作需要，但人員分析技術能力還達不到要求，僅能采集數據和簡單分析數據，無法判斷故障根源。

　　原因一：人員業(yè)務基礎素養(yǎng)較差，需要專業(yè)培訓；

　　原因二：診斷人員較少，業(yè)務較多，沒有充裕的時間用于鉆研分析數據，導致經驗較少。

　　2、化學藥品工具配件采購周期長：由于檢測實驗室設備的特殊性，物資供應中心無相應備件；上報的物資計劃采購進度緩慢，嚴重影響到檢測工作的正常開展。

　　3、新到貨物資檢測驗收項目不全：目前實驗室只能進行三大類物資17個產品的檢測驗收，遠遠不能滿足神東的到貨驗收需求，每年物資供應中心配件到貨量約50億元，而目前僅能驗收不到10億元。需不斷擴充檢測項目，提高檢測能力，從源頭上徹底杜絕不合格產品進入神東。

　　4、勞務人員成為檢測工作的不穩(wěn)定因素：目前檢測實驗室共有人員27名，其中10人為勞務人員。因薪酬待遇低，勞務人員思想不穩(wěn)定，流動性大等因素，導致檢測檢驗水平得不到穩(wěn)步提升。

　　5、人員業(yè)務素養(yǎng)低，需加強專業(yè)知識培訓：檢測實驗室人員專業(yè)與所從事業(yè)務相差較大，知識結構轉型艱難，需加強專業(yè)技能培訓。

個人實驗總結10

　　人生總有1太多的偶然。就像當年在實驗小學我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，2××x年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘小學部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。

　　回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“發(fā)展”。

　　我很難忘記上學期開學初的一件事。**校長帶了實驗小學的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和場地，我答應了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應.好了！意想不到的是等袁校長、**校長帶著一群實驗小學的班主任老師推開門走進我熟悉的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小**等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的羞愧難當。后來我知道那一次**校長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。**校長沒有批評我，袁校長也沒有責備我一句，甚至王威虎老師還專門向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個人的能力有高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”�！柏熑沃赜谔┥健�，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事�！蔽蚁�，這種閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我：汪校長、袁校長、**校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍；陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思；李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

　　當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，因為他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱情的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：

　　一、構建了較為完善的質量保障體系

　　主要從作業(yè)、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾勒質量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業(yè)抽查；改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態(tài)下的質量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責；完善了學科競賽制度，每學期按計劃正常有效地開展學科競賽活動；本學期配合校長室啟動常規(guī)調研機制，完成調研綜述。

　　二、搭建了較為寬廣的教學研究平臺

　　多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進教師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

　　兩�；�動研究機制：每學期堅持按計劃與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的'研究平臺，其中語文、數學、英語各兩次，音樂、體育、美術、科學各一次，每學期正�；顒釉�10次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關專題，本學期還形成了研究活動綜述。

　　周二校長聽課活動：堅持了兩個學期每周二“校長聽課日”活動，構筑校長與一線教師的“對話”橋梁。

　　學科主任專題調研：每學期學科主任就本學科的教學情況實施常規(guī)調研，并形成一定的書面材料進行交流、商討和問題解決，促進了學科主任層面的研究，成為推進“學科主任負責制”的有效策略。

　　三、啟動了校本化的新課程研究

　　當前的教學工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在**校長的引領和幫助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學聯(lián)合制訂了語文、數學、英語學科的《學科改革指導性意見》提升課堂教學實施水平；校本課程以《星空》推動日記作文的教學，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學期制訂了配套的現(xiàn)行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學理念進行校本化設計與實施等。當然這些都還剛剛起步，接下來還要進行多元多層的研討促進逐步完善和改進。

　　羅列了這么多，只想說一句：教務處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結與進步�？梢哉f，我們教務處的每一個成員都是善于獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。

　　當然，作為教務處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。

　　其實在教務處工作，稍有不慎就會被日常煩瑣的事務淹沒（每個學期聽課都超過80節(jié)，本學期到現(xiàn)在97節(jié)，所以我經常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術氣質”、“既能在變化多端的社會中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長的引領，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進教育研究的大門。

　　也感謝**校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的幫助，使我咬緊牙關走過了將近兩個學期，研究工作從一開始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進一步重點研究的問題、在課題主頁上增設了“點點滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們日常教學的質的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學會“在研究中學習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學習與反思時，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書支撐我們的生命”，她說：“人為什么要讀書學習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W術中文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一個理由。

　　在大家的幫助下，特別是在汪校長的悉心指導下，兩年來我承擔區(qū)、市、級教學研究課約8次，其中“武進區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實驗小學群體協(xié)進會××年會”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學校研究中心××年會”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。調研報告《關注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語文教學中實施個性化教學》獲第四屆“新世紀園丁論壇”江蘇三等獎、《日記：構筑師生對話新平臺》獲區(qū)小語年會二等獎；最近《問題連續(xù)體的本土化實踐思考》獲中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學校研究中心××年會論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會課例一等獎；《多元智能視野關照下的學生評語》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專著中。連續(xù)三年獲武進區(qū)嘉獎，××年獲“武進區(qū)優(yōu)秀教師”、“武進區(qū)骨干教師”稱號，××年11月獲武進區(qū)和常州市“課程改革先進個人”榮譽稱號。

　　贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說，感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來。人生就是體驗的過程，當我們回首往事的時候，所有的體驗都是人生的財富。

個人實驗總結11

　　在課改進行得如火如荼的今天，我不斷地轉變思想，不斷地充實自我，完善自我，幾年來，我積極參與崗位培訓，積極參與各級各類教研活動、課程培訓等。通過多種學習方式，勤練基本功，博.眾長，不斷涉獵新知識。

　　在學校，我積極營造課改氛圍，引領教師成長。通過校本教研活動，公開課、研討課、示范課，教學沙龍等活動形式，通過確定行之有效的課題，圍繞課題開展有針對性地活動等，使教研工作“主題化、課題化、精品化”，帶領教師在活動中領會課改精神，提高課改意識。

　　走進新課改以來，我感覺收獲頗豐。20xx年喜獲寧波市教壇新秀比賽第一名的好成績；曾兩次執(zhí)教浙江省五市區(qū)課堂教學研討活動觀摩課，受到與會專家的肯定及好評；多次擔任區(qū)級課改研討課任務，為我區(qū)教師的課改培訓做好先鋒；多次隨教研室、教師進修學校的`領導一起參加送教下鄉(xiāng)活動，給偏遠地區(qū)的老師帶去課改的春風。20xx年8月教師進修學校組織新教師培訓，我做了《新教師成長之我見》專題報告，受到領導的肯定和新教師的好評，參與教研室研究的《以教例研究為平臺促進語文青年教師專業(yè)成長》課題獲寧波市基礎教育教學研究優(yōu)秀課題評比一等獎；20xx年10月有幸被聘請為鄞州區(qū)名師工作室研究員。

　　20xx年9月榮獲鄞州區(qū)優(yōu)秀輔導員榮譽稱號，20xx年6月獲得區(qū)優(yōu)質課比賽二等獎，20xx年3月獲區(qū)教壇新秀評比一等獎。20xx年8月榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師榮譽稱號，20xx年有幸參加浙江省校級骨干高級研修班脫產培訓，榮獲優(yōu)秀學員稱號。近年來，基于對課改的認識，結合自己的教學，我積極撰寫文章，取得一些成績。論文《讓語言實踐與情感熏陶同構共生》分獲浙江省20xx小學語文論文比賽、寧波市小學語文論文比賽二等獎；《走出尷尬演繹精彩》獲寧波市20xx小學語文優(yōu)秀案例評比一等獎；《合.加工教材有效提升情感》等三篇文章入編寧波出版社出版的《課堂新探索》一書；14篇案例刊發(fā)在《小學語文名師教例賞析》一書中；《“該出手時”還應“出手”》等論文分獲省市級論文比賽一、二等獎。

個人實驗總結12

　　我叫xx，是xx實驗室一名化驗員，在20xx年的工作中，利用自身所學專業(yè)知識，認真做好化驗工作，嚴格要求自我做好每一項事，不辜負領導對我的期望，盡職盡責完成自身本職工作。

　　一、時刻加強自身學習，強化個人潛力

　　要想不斷的取得進步，取得成績，就需要不斷的支學習。我作為一名化驗人員，深知這個在簡單但是的道理了，為了使自身化驗專業(yè)水平提高到了一個新的起點。有一個質的變化，我主要加強了以下兩點：

　　一是加強崗位練兵，增加自已對實驗各個環(huán)節(jié)的熟練程度，從而提高工作效率，二是加強內部各人員間的團結合作，互相密切配合，充分挖掘群眾的潛力。在日常的工作中我們務必要應對現(xiàn)實，不僅僅僅能夠在工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節(jié)進行檢查核對，對工作的經驗進行總結分析，從怎樣節(jié)約時間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化！

　　二、提高環(huán)保意識和安全意識

　　在實驗室工作安全意識和環(huán)保意識相當重要，化驗室的.一部分儀器試劑都是易燃易爆兇險品，許多試劑的存放要到達實驗環(huán)境條件的規(guī)定。我嚴格按照易燃易爆及有毒物品的保管存放試劑，熟悉事故處理方法，杜絕無安全事故發(fā)生。環(huán)保也相當重要，做到每種化學試劑和需要處理的集中分類處理，不隨意亂倒，這些對環(huán)境都很有影響，不隨意亂倒沾有試劑的污水，同時注重到實驗室的衛(wèi)生和各種實驗器具總是擺放整潔和整潔。

　　三、擺正位置，做好配角當好參謀

　　首先對本科室的工作，要盡職盡責，向領導帶給合理推舉和主張，幫忙領導正確作出決策。其次，要有統(tǒng)籌兼顧的意識，當好參謀和助手，使做出的決策貼合大多數人的意愿。領導在不在一個樣，自我都要堅守崗位，認真做好化驗工作，順利解決各類問題。

　　四、認真做好各項工作

　　化驗工作精細瑣碎，經常會遇到不一樣的新的問題，所以為了搞好工作，我不怕麻煩細心觀察實驗現(xiàn)象，向領導請教向同事學習，自我摸索實踐，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自我的理論和綜合素養(yǎng)。

個人實驗總結13

　　自參加工作到現(xiàn)在已有十幾年了，回顧過去的這些年，既是忙碌的又是充實的，通過這些年的努力工作和不斷學習，已使我將課本上所學的理論知識充分的與實踐經驗相結合，這將成為我一生的寶貴財富，一路走來，雖然也有困難但更多的是收獲，在公司領導及同事的關心和幫助下，使自己在工作上也取得了很大的進步，不僅掌握了所有原材的實驗檢測方法、石料的單軸抗壓強度實驗、各種外業(yè)檢測實驗方法，而且還掌握了混凝土的配合比設計及所有內業(yè)資料的整理等工作。

　　自實驗室工作以來，首先接觸的就是實驗室的原材料檢測，對水泥、砂石料及鋼筋等原材的檢測工作。一直以來都對自己嚴格要求，我知道原材的質量是關系到整個工程質量的根本，一旦原材出了問題則后果將不堪設想，所以對待工作上不敢有絲毫的懈怠。工作中一直都是積極努力，認真負責，為了保質量、高效率的完成每一項檢測工作，期間能虛心的向同事請教，也認真學習了所有原材的相關規(guī)范及標準,、產品質量監(jiān)督檢驗方針政，并且實驗中也都能夠嚴格的按照規(guī)范所規(guī)定的要求進行每一項原材的檢測，做到每項檢驗都有科學依據、有規(guī)范可依。對于一旦檢出有質量問題的原材一律不得用于施工生產中。實驗室的原材檢測工作就是要不斷的重復同樣的工作，對于每一批進場的原材料都要一批不漏的進行實驗，工地實驗室的檢測頻率都要達到100%，這樣實驗室的工作量相對而言也就比較大，檢測項目也比較多，所以這就需要實驗人員一定要有一定的耐心、細心以及責任心，不能有絲毫的馬虎和僥幸心理存在�，F(xiàn)將通過這些年的工作經驗積累，將原材檢測方面的技術總結以下幾點：

　　一、鋼材實驗檢測：

　　鋼筋主要是進行拉伸、冷彎及重量偏差等項的實驗檢測。對于凡是進入現(xiàn)場的鋼材，要求嚴格按規(guī)范規(guī)定的不同廠家、不同批號、不同規(guī)格的鋼筋連續(xù)進場數量最多不得超過60t為一檢驗批，且每批都要求出具相應的生產廠家質量保證書、檢驗合格證等，每批次的鋼材，包括盤條和螺紋鋼都嚴格按規(guī)范所規(guī)定的取樣方法、取樣長度及取樣數量進行取樣及拉伸、冷彎實驗和重量偏差實驗，一定要做到隨機抽取試樣，只有這樣才有代表性，所檢出的實驗數據才能夠真正的代表所進這批鋼材的整體性能，嚴格按照規(guī)范所規(guī)定的實驗方法和要求進行實驗，對于滿足或不能滿足規(guī)范所規(guī)定的數據范圍要求的鋼筋，其檢測結果也應如實的出具相應的合格或不合格的檢測報告。

　　鋼材的拉伸實驗不但要嚴格按照規(guī)范規(guī)定的實驗速率等要求進行，而且還必須要考慮室溫的要求，拉伸實驗一般要求在室溫為10～35℃范圍內進行。對于進場鋼材的實驗檢測，不僅要對其進行力學性能實驗，而且還需要對鋼材進行冷彎實驗，要求每批進場的鋼材都必須具有良好的彎曲性能，冷彎性能就是要求鋼材在常溫下承受規(guī)定彎曲程度的彎曲變形能力，在彎曲到規(guī)定的角度之后，要求彎曲部位不得發(fā)生裂紋等損壞現(xiàn)象，具有一定的彎曲塑性變形能力，冷彎實驗是顯示鋼材缺陷的一種工藝性能，也是檢測鋼材的一個重要加工性能，，所以必須要進行彎曲實驗。

　　鋼材在實驗過程中也會碰到有不符合要求的，當拉伸實驗中，若有一根試件的`屈服點、抗拉強度和伸長率三個指標中有一個達不到標準中的規(guī)定值，或冷彎實驗中有一根試件不符合標準要求，則需在同一批鋼筋中再隨機抽取雙倍數量的試件進行該不合格項的復檢，復檢中只要有一個指標不合格，則該實驗項判為不合格，則整批鋼材都不得交貨。

　　二、水泥實驗檢測：

　　對于水泥，主要檢測其標準稠度、凝結時間、比表面積、安定性及水泥膠砂強度等項目的檢測。對于進場的水泥無論散裝還是袋裝都要嚴格按照規(guī)范規(guī)定的取樣方法、取樣數量進行取樣和實驗。袋裝水泥要求每檢測批不得超過200t，而散裝水泥則要求每檢測批不得超過500t，在使用散裝水泥時，不同廠家、不同品種、不同標號的工水泥嚴禁混裝和混，而在使用袋裝水泥時，應采取相應的防護隔潮措施,避免水泥受潮結塊。并要求水泥試樣從取樣到實驗要保持24小時以上時，應將其儲存在基本裝滿和氣密的容器中，而且這個容器不能和水泥發(fā)生反應。同時還要按規(guī)范要求對水泥進行留樣，將所取回的試樣通過0.9㎜的方孔篩后,分為實驗樣和封存樣,并將封存樣按規(guī)范要求將存放在密封的金屬器中,并貼由監(jiān)理見證簽字的封條,要求容器必須要干凈、干燥、密閉防潮且不易損壞、也不能與水泥發(fā)生反應，且應在留樣室密封保存三個月，以備日后復檢用，同時還需做好水泥留樣及棄樣臺帳。對于實驗樣要對其進行相應的標準稠度用水量、凝結時間、安定性及水泥膠砂強度實驗等，進行3d和28d的強度實驗，在檢出3d的抗壓強度和其它各項性能指標都符合要求并經監(jiān)理簽字同意后方可投入生產使用，待水泥膠砂試塊達到28d齡期后，對其進行28d的水泥膠砂試塊的抗折抗壓強度實驗，并將其相應的報告補報給監(jiān)理簽字確認。

　　對于水泥實驗中的水泥膠砂強度實驗，一定要注意實驗用水應為飲用水，不可使用臟水，而對于仲裁實驗用水，則需用蒸餾水。而在膠砂試件的成型時還要注意對于實驗室溫度也有要求，應保持溫度為20℃±2℃（包括強度實驗室），相對濕度大于50%，且要求水泥試樣、ISO標準砂、拌合水及試模等的溫度也都要與室濕相同，為了保證實驗用水可以完全與實驗室溫度相同，達到實驗用水的溫度要求，以及防止水泥實驗中面臨突然停水、無水用的情況，在水泥實驗室都一直放有備用水。對于養(yǎng)護箱的溫度也要保持在20℃±1℃，相對濕度要求大于90%，養(yǎng)護水的溫度也要求達到20℃±1℃。為了保證實驗室的空氣溫度及濕度在工作期間每天記錄三次溫濕度變化，養(yǎng)護箱溫度及濕度每4h記錄一次。

　　對于水泥膠砂的試塊，在拆模之前應先在試模上作標記或加字條標明試件的編號和試件相對于所澆注實體部位的名稱，以免不同標號的水泥之間相互混淆，影響了檢測結，同時在編號時一定要注意將同一試模中的三條試件要分別放在兩個不同的齡期內，這樣會使實驗數據更具有代表性，這一點也是很多人不容易引起重視的。另外就是在拆模、養(yǎng)護上也一定要按規(guī)范完，試件在編完號之后，要先將試模放在養(yǎng)護箱中養(yǎng)護，養(yǎng)護箱內箅板必須要水平，不可傾斜，且水平放置時刮平面朝上，試件在成型后20h～24h之內拆模，脫模時一定要非常小心，防止試件發(fā)生損壞和破壞，試件脫模之后即放入水槽中養(yǎng)護，注意試件之間的間隙和試件上表面的水深不得小于5mm，且每個養(yǎng)護池中只能養(yǎng)護同類水泥試塊，并應隨時加水，保持水位恒定，不允許在養(yǎng)護期間全部換水。對于到齡期的試塊在實驗方面及實驗時間上也有一定的要求，要求到期的試件應在實驗前（即破型前）15min從水中取出，并抹去表面的沉淀物，用濕布覆蓋，對于3d的試塊實驗時間為：72h±45min，28d的試塊實驗時間為：28d±8 h。

　　水泥膠砂試塊的抗折實驗也要按規(guī)范上所規(guī)定的加荷速度為50N/S±10N/S進行，直至折斷，并要保持兩個折斷的半截面試件一直處于潮濕的狀態(tài)，直至抗壓實驗的完成�？箟簩嶒灥膶嶒炈俾蕬�保持在2400N/S±200N/S范圍內，在接近破壞時更應嚴格控制。對于抗折抗壓試件的強度整理也是有規(guī)定的，抗折強度結果應取三個試件的平均值，精確至0.1MPa，當三個強度值中有超過平均值±10%的，應剔除后再平均，取兩個數值的平均值作為抗折強度的實驗結果；而對抗壓強度的結果應為一組6個斷塊的抗壓強度的平均值，如果6個中有一個超過平均值±10%的，則應剔除后以剩下的5個值的算術平均值作為最后的結果，但是如果5個中仍有一個超過平均值±10%的，則此組實驗則認為無效，應重新再制取試件進行相同的實驗。

　　對于存放超過三個月的水泥在使用前，應對水泥的實際標號進行復檢，按復檢的實際標號進行合理的使用，不得再按原標號進行砼的配制，尤其對于水泥的安定性、凝結時間和強度等都要嚴格的進行實驗之后方可使用，否則后果將不堪設想。我正是因為知道水泥檢測和鋼筋檢測的重要性，所以在這兩項的原材檢測上更是不敢有絲毫的馬虎，有時為了檢測水泥的凝結時間，因為水泥的初凝時間檢測比較的費工費時，有時稍不仔細就會錯過了凝結時間的檢測，而造成凝結時間測試的不準確，所以在實驗時經常都不敢午休，只為保證我所負責的每項原材檢測的真實性。

　　三、砂、石料實驗檢測：

　　砂子的檢測項目主要有篩分、細度模數、含泥量、泥塊含量、及表觀密和堆積密度等項目的檢測，碎石主要有篩分、含泥量、泥塊含量、壓碎值、針片狀含量、堆積密度和表觀密度等項的檢測。

　　進場的砂石料要求清潔、干凈，不得含雜異物、煤屑等，尤其是不能混白灰，且含泥量及泥塊含量等各項指標也都必須要在規(guī)范規(guī)定范圍之內。細集料盡量采用級配良好、質地堅硬、顆粒潔凈且粒徑小于5mm河砂，當河砂不宜得到時才采用符合規(guī)定的其它天然砂或機制砂，需要注意的是砂子不宜采用海砂。碎石也宜采用質地堅硬、潔凈、級配合理的碎石，而對于C50混凝土還應盡量采用反擊破碎石，并且在施工之前還應對所用碎石進行堿活性實驗，在條件許可時盡量避免采用有堿性反應的骨料。

　　對于進場的砂石料原材，當發(fā)現(xiàn)進場的材料有明顯異常時，或材料性能不穩(wěn)定時，既使連續(xù)進場的數量并未達到規(guī)范所規(guī)定的檢測批數量，也無物設部的委托單，仍應及時取樣實驗，尤其是砂子在肉眼看上去泥塊含量較多，或用水抓時發(fā)現(xiàn)含泥量也很大的情況下，或是碎石看上去針片狀很多、很明顯的情況下都要隨時進行抽檢和自檢，加強檢測頻率，提高了砂石料原材的監(jiān)控力度，保證了砼用砂石料的質量，從而也保證了砼的質量。對于配制砼所需的各種原材，需要更換廠家的，包括更換砂石料產地的，實驗室要一起把關，在樣品經檢測合格，并由實驗室在室內進行配合比設計、試配及報驗，且配合比經批復同意使用后才可讓材料進場，以確�；炷�土質量。

　　為了不影響施工進度，所有進廠的原材料都做到了及時取樣、實驗。尤其是對于水泥3天強度、凝結時間、安定性等都及時進行了實驗，并及時給物資部反饋合格或不合格報告復印件，所有需要檢驗的材料必須由實驗室出具合格實驗報告之后方可使用，既先檢驗，后使用的原則，否則一律視為不合格品，禁止在工程中使用。與物設部做好委托單的交接工作，不漏檢，確保所檢材料的代表數量與進場數量相吻合，對于所有進場的原材料，一旦檢出有不合格的，及時通知相關部門進行清場處理或退貨，并及時做好其不合格品臺帳記錄，以便日后查閱及核對。

　　通過不斷的學習熟練并掌握了原材檢測的所有規(guī)范、標準及實際動手操作能力，能獨立完成所負責材料的檢測并可確保檢測數據的準確性和真實性，為配合比的設計提供了可靠的依據。同時對現(xiàn)場的原材采取隨機取樣，加大了自檢力度，也為砼的強度、施工質量及施工工期的按時完成提供了一份保障。

　　通過這些年的鍛煉已將自己完全融入到實驗工作當中，并且在工作中不斷的提升自己，不斷的督促自己，通過幾年的工作雖然也取得了一點小小的成績，但是相對于公司及上級領導們對我們的重托和期望還相差甚遠，所以在今后的工作中，我會在各方面都更加的努力，不斷的提高自己的專業(yè)技術水平，以便更好的完成領導安排的任務，拓寬思路，更加深化和細化自己的本職工作，努力為**公司這支強大鐵軍的發(fā)展作出自己最大的貢獻。

個人實驗總結14

　　剛聽說沙盤時很茫然，根本就不知道是什么意思，再加上看了一下有關知識的word文檔更是一頭霧水。初識沙盤，我們只看到桌上有一張圖，不知道這些東西是干什么用的，也不知道自己該干嘛。但老師很快解除了我們的疑惑，我擔任老師助理的角色，雖說是助理，沒跟他們一起參與這個實驗，但是對于這個實驗，我也是跟他們一起經歷的。我認為我的角色不止一種，我承擔了業(yè)主、銀行、xxx債主以及材料供應商的角色。

　　沙盤本是古代作為戰(zhàn)爭模擬的模型，現(xiàn)代演變?yōu)橛蒙潮P來模擬各種項目的實施，以用來實驗實施過程以及解決實施過程中的疑難問題。首先主要作為業(yè)主，業(yè)主也有自己的權力與職責。業(yè)主的義務：（1）按合同規(guī)定的時間向承包商提供付款（2）協(xié)助承包商的義務。

　　在開始試驗的過程中，我先出借給每個項目部30萬元，但因為剛開始實驗，我就把借款金額中1萬元與10萬元貨幣弄混一個，出借給該項目部39萬元，但該項目部已返還。由于沙盤實驗模擬具有不可逆的性質，所以在實際實施過程中這種錯誤是不能被撤銷的，在今后中要格外謹慎。在處理工程量結算單時有些項目部渾水摸魚,先結算工程量清單，再將購置材料費等各種開銷去掉。再就是大家上手之后過于緊急，會漏掉很多步驟，就像有一個項目部很快進入實驗狀態(tài)，但在實驗過程中漏掉要為下旬預備的材料，直到當旬才想起來，這時就只有采取緊急購置材料的措施，但這樣的結果是導致購置材料費翻倍，利潤降低，而且還會導致項目部自亂陣腳，影響施工進度。如果在實際生產過程中出現(xiàn)這種問題，我想損失肯定不小。其次各個項目部都是按照PPT上的進行實驗，在實驗過程中資金沒有規(guī)劃好，導致進行到一半的時候有的項目部資金短缺，這時又是中旬，沒有銀行貸款，只有進行xxx貸款，利息20%，這嚴重的增加了項目部的負擔。

　　我在沙盤實驗中有點處于旁觀者的位置，我看到了在進行該實驗時的很多問題，我想如果我進行該實驗這些錯誤也會犯的�？傊�沙盤實驗中遇到的問題以下幾點：

　　（1）將每個人放在正確的位置上。一個組7、8個人，這么多的人誰做采購，誰做財務呢，這些問題項目經理首先就要考慮。用人的技巧在于善于利用他人的優(yōu)點，一個團體總有一些懶散的人，但這時候就要讓他跟積極的人搭配，調動他的積極性。再就是工作分配給誰就讓誰負責，要相信自己，更要相信別人，不要對別人的工作提出過多的干預。

　　（2）團隊合作精神。通功企業(yè)沙盤模擬實驗的進行，我親身領會到團隊合作的重要性。只有大家團結在一起擁有共同的目標才能做好項目，使項目順利進行。但是在實驗過程中總會遇到這樣那樣的.問題，如果在經營過程中由于自己的失誤導致項目利益受損，自己一定不要因過于自責而放棄參與各項決策，另外其他成員也不應進行埋怨，而是應該共同尋找對策，解決問題，相互幫助，共度難關。

　�。�3）項目經理應該不排斥個人觀點。做項目過程中大家意見統(tǒng)一，想法一致固然是好，但有人有不同的想法卻不能輕易的抹殺。每個人有每個人的想法，可能你想不到的別人想到了，而這些想法會為項目部帶來收益。就像實驗過程中，有一個項一開始就沒有按照那個橫道圖進行施工，而是自己開始進行創(chuàng)新，對施工進度加以修改，最終提前完成項目，獲得業(yè)主的獎勵。正是因為每個人有每個人的思考方式，想出來的方案是不同的，取眾之所長應用于企業(yè)，才能讓其不斷的發(fā)展壯大。

　　(4)項目部內各部門應明確分工、及時交流。每個部門都應各司其職，在做好本部門工作的同時加強與其他各部門的溝通，使各部門的工作能夠協(xié)調起來。另外應注意，各部門的工作在一定程度上可以有所交叉，但一定不可以分工不明確，否則會降低效率，影響效果。在實驗過程中我就發(fā)現(xiàn)，很多項目部的各部門有所脫節(jié)，某個部門就一直在做該部門的事，不理會項目部其他部門的進度，這樣就導致項目部的進程有點混亂，每個人也不知道自己現(xiàn)在該干什么。

　　(5)嚴格遵守上下級制度。該自己決定的事情可以自己下結論，然而對于不屬于自己職責范圍內的決策，自己可以提供建議，發(fā)表自己的觀點，但是一定要由上級做出最后的決定。

　　(6)項目經理的決策，判斷，應變能力。沙盤模擬實驗需要有良好的戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略的成功與否，可以說，決定著一個企業(yè)的成敗。項目經理是一個項目部的核心，是主心骨，他的能力是直接影響項目的成敗。

　�。�7）長遠的眼光，戰(zhàn)略的眼光。在4個月的經營之中，企業(yè)在第1個月制定的戰(zhàn)略方案十分重要。首先在開始的時候就應該想好下一步工作該做什么，該提前準備哪些東西等等。

　　這次實習從一開始的歡呼雀躍變成最后的筋疲力盡，雖然這次實習只是短短的一天，但是在這次的沙盤實驗中我學習到了很多書本上學不到的知識，即使我沒有直接參與這個沙盤實驗，這次實驗讓我印象深刻的是在一個項目部的管理組織的作用和重要性，更讓我體會到了團隊合作的力量。我相信這次項目管理沙盤模擬的學習中所學到的知識能夠運用到以后的工作學習中去，并為我們以后的學習奠定基礎。

個人實驗總結15

　　一、項目簡介

　　我們以合肥市具有代表性的幾個濕地為研究對象，綜合各個相關學科的專業(yè)知識、理論內容，通過查閱相關資料文獻、實地考察、問卷調查、系統(tǒng)分析等途徑，對合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會人文等領域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。

　　二、個人在項目研究中承擔的工作及發(fā)揮的作用

　　本人在此次大學生創(chuàng)新性實驗當中主要負責的是相關實踐環(huán)節(jié)的計劃實施、對部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設當中涉及土木工程專業(yè)知識的發(fā)揮應用。鑒于本實驗需要對合肥地區(qū)具有代表性的多個濕地地域進行現(xiàn)場觀測，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場實地考察，所以有必要在實驗初期進行合理的計劃安排，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點，并制定詳細的研究方案和步驟，以使項目能夠順利有序地開展。由于本實驗在實施過程的當中需要對多個考察點同期進行實地考察，因而分別承擔各個水域調研工作的小組需要對本小組的實地調研采集到的成果進行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計分析。再者，考慮到各個地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結合土木工程方面的知識加以綜合全面的分析，這時候就需要發(fā)揮本人所學的專業(yè)知識來進行必要的整合，以期實驗能夠得到合理的符合發(fā)展規(guī)律的結論，從而對相關地域的長遠發(fā)展提供有用的參考意見。

　　三、參加科技創(chuàng)新性實驗的體驗和收獲

　　通過參加這次大學生科技創(chuàng)新性實驗，使我受益匪淺。首先是對這種實驗項目的進一步認識。大學生創(chuàng)新性實驗強調的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅動、自主實驗、重在過程”的原則，實施過程講究長遠效益，強調項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學的知識，使自己得到鍛煉和提高�；叵胍荒陙碜约簠⒓觿�(chuàng)新實驗的經歷，從開始對實驗項目內容的理解認識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細的項目方案和進程，以及項目當中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學到了堅持不懈、善于思考、積極總結的可貴精神。

　　在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗。我們所承擔的創(chuàng)新性實驗項目對于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎么做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領會理解實驗的內容，確定試驗需要進行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、學長求助，要么就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結論，討論之后得出更為全面的結論。

　　在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開，不能偏離主題，當然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的'主觀臆想來猜測實驗的結果，而是參照創(chuàng)新點有根據有目的的做出合理的預測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。

　　另外，由于現(xiàn)實學習環(huán)境的不同以及課題研究人員學識認識水平的限制，本課題在實施過程當中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實驗后期分別在不同的校區(qū)學習生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學習專業(yè)知識的同時開展實驗的，所學的知識尚未真正融會貫通，運用的時候并不十分熟練，這對實驗更深層次的結果造成一定影響。總之，在這次創(chuàng)新性實驗當中，我們學會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學會了如何在實踐當中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務實態(tài)度，以及小組成員團隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進一步認識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。

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