高一班主任工作總結(jié)個(gè)人
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的高一班主任工作總結(jié)個(gè)人,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人1
時(shí)間過得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了班主任的共同感受,F(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下:
1、利用開學(xué)初的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理,讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事,而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
2、建立班干部隊(duì)伍,高一的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的班集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初,我就組建了班級(jí)干部并給他們召開了幾次會(huì)議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先,我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作,教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來,也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情。
3、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,班級(jí)環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),所以,我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí),本著全員參與班級(jí)事務(wù)原則,要求全班同學(xué)對(duì)班容布置提出建議,最后由班委會(huì)成員合作完成。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,做到安全教育知識(shí)天天講,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長(zhǎng)假前的安全教育工作,師生共同討論,在假期,什么是可以做的`,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
以后,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須從小事抓起,對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。
繼續(xù)改進(jìn)措施:
1、實(shí)行班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議,同樹良好班風(fēng)。
2、制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。
3、做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,事事講。用心去經(jīng)營,用心去管理。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人2
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí),為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí),建立一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律,誠實(shí)做人,超越自我,永不言敗”的目標(biāo),共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹,表示的是文竹顏色是淡麗的,象征班級(jí)的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思,經(jīng)歷了一代代文人的熏陶,她富有十足的書卷味道,正如班級(jí)里充滿了書香氣息;文竹為了開花,默默汲取陽光、水,兩至三年,恒心讓她發(fā)美麗。我們也會(huì)如此,默默努力三年,相信會(huì)開出最美的花。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師個(gè)性是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
我以教師的“十六”知曉為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律知曉學(xué)生的家庭狀況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望
二、深入全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,個(gè)性規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。透過這些強(qiáng)化措施,構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫忙,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、建立特色班級(jí)體
班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)自律,誠實(shí)做人,超越自我,永不言敗。
班級(jí)目標(biāo):和諧共處、禮貌務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰
班歌:最初的夢(mèng)想。
班級(jí)特色一:花香四溢,書香滿園――班級(jí)環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))
(一)幽雅的.環(huán)境。幽雅整潔的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,潤物無聲的作用。因此,我們十分重視教室環(huán)境的美化,督促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,保證教室窗明幾凈,綠意滿屋,花香四溢,以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內(nèi)建立了一個(gè)圖書角,放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活,增長(zhǎng)見識(shí)。
(三)板報(bào)的設(shè)計(jì)
班級(jí)的黑板報(bào),我們力求每期資料新穎,各具特色,新聞采集,文字修改,版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成,使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,傾吐心聲,掘取知識(shí)的“寶庫”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書看報(bào)的用心性,構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人3
從擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,在這段短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)間里讓我第一次真正感受到做班主任工作的困難與艱辛,說它短暫也確實(shí)只是半年,說它漫長(zhǎng)是因?yàn)槲业撵`魂在這一時(shí)間段中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的洗禮和磨礪。但現(xiàn)在說起來,我還是慶幸領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)讓我得以展示的平臺(tái),讓我努力,讓我成長(zhǎng),更讓我進(jìn)步。在接受這個(gè)全新的班集體前,我也有準(zhǔn)備,通過上網(wǎng),看書了解一些如何做好班主任的方法,但真正擔(dān)任起這份工作時(shí),才發(fā)現(xiàn)理論往往很容易讀懂,但操作起來卻不是那么簡(jiǎn)單。
同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一屆年輕的班主任也傾注了極大的心血,就我個(gè)人而言,當(dāng)時(shí)徐主任,李主任找到我時(shí),我很沒有信心,但兩位主任一直的鼓勵(lì)我,讓我有了勇氣,后來找到孫校,孫校說了很多,但其中有一句:你一定能做好,更增強(qiáng)了我的自信。領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)的想各種方法幫助我們提高,在我們年輕的班主任沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,為我們創(chuàng)造了一個(gè)“師帶徒”的做法,有了這個(gè)平臺(tái),我真的能夠比較快捷的掌握一些行之有效的方法,同時(shí)也讓我有這樣一個(gè)感覺:有了師傅在,心里更踏實(shí)。
談到師傅韓老師,我真的從心里佩服她,無論是為人,處事,還是學(xué)識(shí)都深深感染著我,每當(dāng)我遇到問題時(shí),我都會(huì)去找韓老師問問,在開學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有說話的現(xiàn)象,師傅就告訴我要抓典型,給他扼殺住,也讓別的同學(xué)看看,其實(shí)就是達(dá)到殺雞儆猴的效果,沒當(dāng)班主任前,我絕對(duì)不知?dú)㈦u儆猴也是一種管理學(xué)生的方法。一有時(shí)間我就找?guī)煾嫡務(wù),在與師傅的談話中,有一次印象最為深刻,她談到她的治班方法就是三個(gè)字:怕,敬,愛。先讓學(xué)生怕,再讓學(xué)生敬,最后讓學(xué)生愛你。這三個(gè)字深深地觸動(dòng)了我,其實(shí)它體現(xiàn)了一種教育方法,沒有愛就沒有教育,我真的很認(rèn)同這種方法,因?yàn)槲冶旧砭秃軔蹖W(xué)生,但現(xiàn)在要做到學(xué)生既怕又敬又愛,真的需要一個(gè)過程,對(duì)于現(xiàn)在的我來講,還有一定的難度。
那在這我就談一談我的治班理念以及我在當(dāng)班主任后的.一些不太成熟的想法和做法:我的治班理念是:一個(gè)中心,二個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì),即以學(xué)習(xí)為中心,以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!按著這種理念,我有一些如下粗淺的做法:
1、虛心請(qǐng)教
剛當(dāng)班主任時(shí),我真的是迫切向許多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師去學(xué)習(xí),像:唐云清老師,劉艷琴老師,金榮立老師,柳晶老師,冷耀石老師,翟淑榮老師,還有很多年輕的班主任,我只要看到班主任我就想問,他們都告訴了我一些可貴的經(jīng)驗(yàn),通過多問,再加上自己的思考,我也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
2、緊跟班級(jí)
對(duì)于剛接手的新班級(jí),只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,摸清班級(jí)情況,掌握學(xué)生存在的問題,再根據(jù)出現(xiàn)的問題制定一些措施,我的方法是不定時(shí)抽查,包括體活課,但我也擔(dān)心過緊的跟班,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己的依賴性,所以我在摸索著方法,試著一點(diǎn)點(diǎn)放手班級(jí)。
3、通過班會(huì)的形式教育學(xué)生
在我班發(fā)生過這樣一件事,在中秋節(jié)放假的那天,學(xué)生都走后,班級(jí)的窗戶沒關(guān),我下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)我班的體委往班級(jí)走。我就順便問他回班級(jí)干什么,他說看到班級(jí)窗戶還開著就想回去關(guān)上,而且還找到我班拿鑰匙的同學(xué)回來,就這么一件事我回家后想了很久,為什么學(xué)生走后沒想到關(guān)窗戶呢?最終我想到學(xué)生應(yīng)該是欠缺一種責(zé)任,班級(jí)的責(zé)任感。于是根據(jù)這件事,在開學(xué)回來我開了一次班會(huì),主題是“責(zé)任在我心中”,通過講故事,講實(shí)例,告訴學(xué)生,我們每個(gè)人都要有一種責(zé)任感。學(xué)生比較受啟發(fā),那次班會(huì)開的比較成功。
4、批評(píng)學(xué)生講求方法
記得剛當(dāng)班主任時(shí),看到學(xué)生犯錯(cuò)誤很容易發(fā)脾氣,聲色俱厲的數(shù)落學(xué)生的錯(cuò)誤,但時(shí)間長(zhǎng)了,漸漸發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,對(duì)有些學(xué)生管用,但還有一部分學(xué)生即使他表面上服氣了,但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴(yán)心里卻不一定服氣。我們班有個(gè)男生比較頑皮,剛開學(xué)時(shí)就因?yàn)槲鼰煻艿綄W(xué)校的處分,我當(dāng)時(shí)非常氣憤,足足罵了他一節(jié)課,他當(dāng)時(shí)確實(shí)很害怕,但時(shí)間不長(zhǎng),他的調(diào)皮的本性還是一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來,你批評(píng)他,他的態(tài)度也非常好,總是說自己錯(cuò)了,但過后就板不住自己的毛病。后來我想應(yīng)該找他談?wù)勑模谑俏矣昧巳?jié)課的時(shí)間與他溝通,在溝通時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的本質(zhì)很好,只是單親家庭,比較缺愛,嚴(yán)厲對(duì)他已沒有多大的效果,他甚至有時(shí)是故意和老師作對(duì),其實(shí)他更希望與老師溝通,他更希望得到別人的關(guān)愛。于是我就改變了對(duì)他的教育,尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子比較愿意學(xué)習(xí)英語,于是給他機(jī)會(huì)在早讀時(shí)讓他帶領(lǐng)大家讀英語,讓他在班級(jí)中找到一個(gè)位置,漸漸的他的表現(xiàn)越來越好,干什么事情也比較積極主動(dòng)。通過這件事情我在想,作為班主任不能只擴(kuò)大學(xué)生的缺點(diǎn),也要放大他的優(yōu)點(diǎn)。讓他在班級(jí)中找到合適的位置,也許會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
5、認(rèn)真抓好考勤,嚴(yán)格請(qǐng)假制度
剛開學(xué)時(shí),學(xué)生比較散漫,有的學(xué)生遲到,有的學(xué)生有點(diǎn)小事就請(qǐng)假,基于班級(jí)出現(xiàn)這種狀況,我就編造了一些故事,跟同學(xué)們講,經(jīng)常請(qǐng)假會(huì)使自己越來越?jīng)]有紀(jì)律性,越來越散心,那導(dǎo)致的結(jié)果可能是對(duì)學(xué)校的生活越來越失去興趣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到請(qǐng)假可能是小事,但經(jīng)常請(qǐng)假的這種思想有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,所以班級(jí)在考勤方面還是不錯(cuò)的,我還安排了兩名同學(xué),在早中晚上課前五分鐘檢查學(xué)生的出勤情況,效果不錯(cuò)。
6、經(jīng)常與學(xué)生交心談心,做好思想工作
作為學(xué)生,他們的思想并不成熟,有時(shí)想法偏激,有時(shí)思想出現(xiàn)波動(dòng),所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)時(shí),我會(huì)及時(shí)的找到學(xué)生了解情況,再根據(jù)情況給以開導(dǎo),到現(xiàn)在為止,找到將近40名學(xué)生做思想工作,這些學(xué)生中有的是極為調(diào)皮的,也有的是曾經(jīng)學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻不在狀態(tài)的,經(jīng)過與他們的溝通,他們?cè)诋?dāng)時(shí)都能認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,不過要想真正從思想上開導(dǎo)他們是需要很長(zhǎng)時(shí)間,也是需要很大難度的,我在試著嘗試這種方法,想讓學(xué)生明白他們不單只會(huì)讀書,還要學(xué)會(huì)做人,老師不但只是教書,還要育人。
7、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍
剛當(dāng)班主任時(shí)每天忙的不亦樂乎,什么事情都親力親為,但效率卻很低,如果一直那樣下去,真的可以用鞠躬盡瘁,死而后已來形容自己了,每天都很累,原因是什么?沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,其實(shí)班主任,班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系就是傘柄,支架,與傘布的關(guān)系,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。于是我把所選的幾名班干部單獨(dú)叫出來,和他們商量管理班級(jí)的方法,讓他們參與到班級(jí)建設(shè)上,并對(duì)他們提出表揚(yáng),慢慢的班級(jí)干部也發(fā)揮了他們的作用,積極性也很高。但一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)那么高漲,班干部遇到挫折時(shí)也很容易沮喪,這時(shí)候班主任應(yīng)該交他們一些工作方法和技巧。
最后我想說當(dāng)班主任一定要有責(zé)任心,不要把它當(dāng)做工作去做,當(dāng)成是自己的事情去做,這樣,才會(huì)越來越喜愛這份工作。
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢,最后我祝愿大家身體健康,工作愉快,對(duì)幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠的說聲謝謝!
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人4
根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任了高一x班班主任工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,一學(xué)期以來,我主要做了以下幾方面的工作:
一、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《頂興學(xué)校管理規(guī)章制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并根據(jù)我班的實(shí)際情況,讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師不在和在一個(gè)樣,自習(xí)和上課一個(gè)樣,下課和上課一個(gè)樣。
二、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。
三、以主題班會(huì),取代傳統(tǒng)班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感
一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果,所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),讓每位學(xué)生都真正成為x班的主人,發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,努力為集體爭(zhēng)光,增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)各科教學(xué)
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù),所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來抓。目前,“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,缺乏動(dòng)力,沒有恒心,方法不當(dāng)?shù),根?jù)不同類型,對(duì)癥下藥,切實(shí)解決他們的實(shí)際問題,順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
這期間有成功,也有失敗,教學(xué)相長(zhǎng),我也從中學(xué)到了很多東西,有不少收獲,我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作,首先要學(xué)會(huì)做三件事:
1、用“心”做班主任
用心,表現(xiàn)在愛心,耐心,細(xì)心三個(gè)方面。在熱愛教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛學(xué)生,“親其人,信其道”,教師對(duì)學(xué)生不能歧視,要多做表揚(yáng),鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),特別是對(duì)于差生,讓他們樹立學(xué)習(xí)的`信心。愛心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi),而且要表現(xiàn)在方方面面,涉及學(xué)生的家庭,所處的社會(huì)環(huán)境,生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女,多談?wù)勑,問寒問曖,這樣就可拉近師生間的距離,加深理解,工作起來也就須手多了。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中往往易犯錯(cuò),而且具有反復(fù)性,認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò),允許反復(fù),不要過分責(zé)備,要耐心細(xì)致,苦口婆心,讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正,不斷進(jìn)步。
2、學(xué)會(huì)用眼神說話
眼睛是人心靈的窗口,如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說話,那就能起到事半功倍的作用。比如,學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤,教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u(píng)的作用,還可以給他留面子,給他留下自我檢討的余地。
3、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況,切不可因工作忙或其它原因,而忽視平進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問題,才想到與家長(zhǎng)聯(lián)系,并及時(shí)把家長(zhǎng)意見轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)才會(huì)真誠地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任,我覺得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí),在工作中,我也要不斷總結(jié),思考,使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人5
一、加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理
班主任是班級(jí)的領(lǐng)路人,班干部是班級(jí)工作的具體實(shí)施者。因此,加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級(jí)的管理,加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級(jí)指導(dǎo)。班級(jí)有什么問題,我都結(jié)合班干部,征求他們的意見。這樣在實(shí)施中,更具理性化。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng),隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想品質(zhì),培養(yǎng)他們多方面的能力,學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面,利用好班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,如何盡快地融入班集體,如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,如何做時(shí)間的主人,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚修最好提前十分鐘,保證早讀、晚讀有內(nèi)容,每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。在高中階段要想取得較好成績(jī)不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,所以要廣泛涉獵各種有用書籍,覽遍古今中外名著名篇,提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),唯有這樣才能保證高考取得好成績(jī)。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,利用班會(huì)課請(qǐng)課任老師講解、請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)講解、請(qǐng)適應(yīng)能力快的同學(xué)講解,以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心
班級(jí)問題,歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的`問題解決了,班級(jí)問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中,尋找學(xué)生的思維動(dòng)向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止。在后進(jìn)生管理方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
這一學(xué)期,我取得了一些進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了許多不足,有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病,態(tài)度嚴(yán)厲,不夠有耐心等缺點(diǎn),基本上能心平氣和對(duì)待學(xué)生,該嚴(yán)厲時(shí)也不會(huì)一味的好態(tài)度,做到“軟硬結(jié)合”。另外,我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高,總覺得講了幾遍就應(yīng)該會(huì)了,因此有點(diǎn)急于求成,而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析,是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)。
在以后的工作中,我一定多注意這些方面存在的不足,經(jīng)常提醒自己,要戒惰戒躁,不要形成惰性,要盡量吸取教訓(xùn),改變自己,爭(zhēng)取進(jìn)步!
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人6
20xx—xx學(xué)年度下學(xué)期,我但任高一xx班的班主任,這是我從教多年來,第二次從事班主任工作,難免經(jīng)歷受限,經(jīng)驗(yàn)不足。值此學(xué)期期末,我想對(duì)本期工作做一總結(jié),以求新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,更好地開展工作,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
這是班主任的主要任務(wù),也是班主任的工作重點(diǎn)和經(jīng)常性工作。為此,我常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育,教育學(xué)生具有愛國主義精神,具有集體主義精神,從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長(zhǎng)、錦繡河山、國旗、國徽等周圍具體事物入手,逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。
教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡,匹夫有責(zé)”的義務(wù)感,維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。
教育學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)和前途,立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加改變家鄉(xiāng)貧困面貌的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。
除此之外,我還通過利用課余時(shí)間和學(xué)生個(gè)別談心,或者是黑板報(bào)的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想主義教育、勞動(dòng)教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
二、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
教育學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,具體幫助學(xué)生合理安排課余生活,保證他們有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí);主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師,共同做好學(xué)生的教學(xué)工作;爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合,為學(xué)生安排合理的家庭作息時(shí)間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。
三、指導(dǎo)學(xué)生課余生活,關(guān)心學(xué)生身體健康
當(dāng)前學(xué)校教育工作旨在以“減負(fù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育,全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展,這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活,引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動(dòng),在活動(dòng)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立性,而不是包辦代替,更不是將課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。
在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期我曾指導(dǎo)學(xué)生每周抽出一至兩個(gè)下午,兩節(jié)課后開展課外活動(dòng),或文娛活動(dòng),或體育活動(dòng),或讀書活動(dòng),或巧手制作等等。教給學(xué)生活動(dòng)方法,告訴學(xué)生活動(dòng)注意事項(xiàng),引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有秩序地開展課外活動(dòng),既有利于學(xué)生開闊眼界,獲取新知識(shí),又有利于發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生各種能力,還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié),促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他活動(dòng)
教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),從小做起,從我做起,從平時(shí)的值日到學(xué)校安排的大掃除,我都于細(xì)微處抓住機(jī)會(huì),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)習(xí)慣。在老師的正確引導(dǎo)下,我們班學(xué)生人人都作到了在勞動(dòng)中積極肯干,勇挑重?fù)?dān),不怕苦,不怕累,不怕臟,曾幾次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
本期大隊(duì)部還組織了“變廢為寶,支援綠化”的活動(dòng),接到通知,我便利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)學(xué)生講明活動(dòng)意義、活動(dòng)目的及活動(dòng)方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,為班為校、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在后來的收集廢品活動(dòng)中,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后從家里帶來了飲料瓶、易拉罐、廢舊報(bào)紙、書刊、雜志等等,義賣費(fèi)用達(dá)xx元之多,受到了大隊(duì)部的好評(píng)。
一年一度的春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),我班同學(xué)更是認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加。在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開前將近兩周的時(shí)間內(nèi),幾乎每天下午兩節(jié)課后,男女同學(xué)三五成群自由結(jié)合成小組,來到操場(chǎng)上,有的練習(xí)立定跳遠(yuǎn),有的練習(xí)50米短跑,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,勁頭倍增,表現(xiàn)出了極為強(qiáng)烈的參與意識(shí),最終,功夫不負(fù)有心人,我們班在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了團(tuán)體總分第一名的.優(yōu)異成績(jī)。
一年一度的“xx”文藝會(huì)演,我班學(xué)生積極響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召,在音樂老師的大力幫助和支持下,經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備和排練,出演了男女生小合唱和電子琴獨(dú)奏兩個(gè)節(jié)目。
五、做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的配合
學(xué)生的教育工作以學(xué)校教育為主,但也離不開社會(huì)教育、家庭教育的密切配合,更離不開家長(zhǎng)的大力支持。為進(jìn)一步完善教育工作,更好地開展學(xué)生的教育工作,我班于xx月xx日下午在本班召開了家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,老師向家長(zhǎng)介紹了當(dāng)前教育形勢(shì)——素質(zhì)教育及減負(fù)工作,向家長(zhǎng)介紹了本班的基本情況及學(xué)生的特點(diǎn),并向家長(zhǎng)提出了合適而又切實(shí)可行的要求,以期得到家長(zhǎng)的理解和支持,更好地開展教育教學(xué)工作。
總之,本期以來,我們班在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的配合下,按照全面發(fā)展的要求,學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合本班的具體情況,將本班培養(yǎng)成了積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)友愛的堅(jiān)強(qiáng)集體。新的學(xué)期,我還將站在教育第一線,和學(xué)生并肩前進(jìn),為創(chuàng)立具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體而努力奮斗。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人7
1、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時(shí)機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),素質(zhì)高的.班干隊(duì)伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:(1)嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),說什么不理想等等。,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對(duì)這樣的情況,首先是對(duì)他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人8
在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:本學(xué)期開始,幾十人編成的一個(gè)班,并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體,只有具備了正確的政治方向,堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,明確而共同的奮斗目標(biāo),自覺的紀(jì)律,正確的輿論導(dǎo)向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我們班經(jīng)常組織學(xué)生去宿舍檢查衛(wèi)生,同時(shí)加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
臨進(jìn)期末,學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了考試的意義,讓他們將主要精力放在復(fù)習(xí)備考中,爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能取得理想的'成績(jī),年終向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法:
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例等來形成學(xué)生的是非觀。
2、 運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、組織好主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等。本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,能很好地遵守《中學(xué)生守則》。
俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人9
這學(xué)期以來,本人擔(dān)任高一(22)班班主任,擔(dān)任高一年級(jí)以下13個(gè)班級(jí)的心理健康課教學(xué)工作:1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、國際部中英1班、中英2班、中美高一1班、中美高一2班。負(fù)責(zé)高一年級(jí)心理輔導(dǎo)工作,還擔(dān)任心理組教研組長(zhǎng)一職,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
教育教學(xué)工作方面
本學(xué)期教材主要參考XX老師主編的教育科學(xué)出版社出版的《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例(高中卷)》,學(xué)海適應(yīng),人際真情這兩個(gè)模塊,在原有礁的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的具體情況,修改編寫,促使高一學(xué)生盡快適應(yīng)僑中高中的新生活,其中,我能悅納我自己,我能超越我自己,我能重新定位,我能換位多思考,這幾個(gè)活動(dòng)課例給我很的啟發(fā),也讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己,學(xué)習(xí)更多的人際交往技巧,也讓我自身修養(yǎng)有了很的提升。
本屆學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂氣氛活躍,但在人際方面存在著不夠靈活,過于以自我為中心的問題,在學(xué)習(xí)方面,存在著學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)策略和時(shí)間管理方面的問題,在自我探索方面,存在著自信心不足,自我期待過高,自我接納程度低等問題,
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,參考了相關(guān)的資料,我設(shè)計(jì)了《悅納自我》《超越自我》《如果我們換一換》《條條路通羅馬》《學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試》等課程,希望能夠在學(xué)習(xí)和生活中切實(shí)到學(xué)生,提升自我價(jià)值感,完善人際關(guān)系,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
班主任工作方面
本學(xué)期擔(dān)任高一(22)班班主任,我班共51人,29名女生,22名男生,3名體育特長(zhǎng)生,1名復(fù)學(xué)生,1名高二留級(jí)生,這樣復(fù)雜的組成,給我的班主任管理工作帶來了很的挑戰(zhàn)。但是我和班級(jí)的學(xué)生一同盡力而為,在訓(xùn)期間,班級(jí)榮獲歌三等獎(jiǎng),隊(duì)列二等獎(jiǎng),在十月國慶板報(bào)評(píng)比中,榮獲一等獎(jiǎng),在班級(jí)文化建設(shè)中,班級(jí)學(xué)生積極參與,將教室布置的書香滿溢,并且制定了班規(guī),我們的班級(jí)宗旨是一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì),即以學(xué)習(xí)為中心,以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)處事。還選定了班歌張杰的《高飛》,在每一次的學(xué)校衛(wèi)生掃除中,班級(jí)學(xué)生都非常積極認(rèn)真,在每一次的考場(chǎng)布置工作中,同學(xué)們都盡職盡責(zé),在期中考試中,數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物等都取得較好的成績(jī),總平均分排在20名。因?yàn)楣芾戆嗉?jí)的經(jīng)驗(yàn)不足,班選擇的不是很得力,尤其是班長(zhǎng),不善于和人溝通,做事不積極主動(dòng),給班級(jí)管理帶來了很的問題,也讓我看到用人不利帶來的后果,當(dāng)然其中我自身也存在著對(duì)班主任職責(zé)范圍不清晰,思想工作方法不順手,德育工作思想不成熟等問題,希望下個(gè)學(xué)期能夠得到提高。
心理組工作方面
作為心理組的`教研組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)家做好學(xué)校的心育工作。本學(xué)期,初高中兩位老師參加了教壇新秀的評(píng)選工作,帶領(lǐng)家開展集體備課以及主題活動(dòng),提醒并督促家參加省市的教研活動(dòng),做好課后的心理輔導(dǎo)工作,并協(xié)助學(xué)校的校安工程,搬遷心理咨詢室,服從學(xué)校工作安排,協(xié)助市教培院做好中學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查研究工作。
本學(xué)期我和陳光民老師都參加了國培計(jì)劃,但在培訓(xùn)心得分享這塊,做的還不夠,不善于組織家活動(dòng),是我工作的問題所在,希望在以后能夠有所改進(jìn)。
總體來說,我工作盡職盡責(zé),工作態(tài)度認(rèn)真,踏實(shí)肯干,任勞任怨,虛心求教,但在組織管理和領(lǐng)導(dǎo)交際等方面的素質(zhì)需要提升。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人10
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,18名擇校或擇班生。有利的一面是:該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí),絕大部分學(xué)生智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有3人有較嚴(yán)重的心理問題,部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無心學(xué)習(xí),還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,回校后,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,取得了令人囑目的成績(jī),本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,榮獲全校第一;在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中,我班取得了高一年級(jí)總分第一,四個(gè)單項(xiàng)第一,并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上7∶20進(jìn)校早讀,中午2∶10進(jìn)校,晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬能》
《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》
《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》
實(shí)行班會(huì)制度的收獲:
通過班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。
通過班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。
通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹立班主任的權(quán)威性。
通過主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來越好。
成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人11
在教育教學(xué)過程中,我始終貫穿一條線,那就是重視德育,教會(huì)學(xué)生做人。首先,我能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)對(duì)人生的熱愛,對(duì)事業(yè)的追求,樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接晨起的朝霞。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生。幾年來,我習(xí)慣性地進(jìn)到教室,放下提包便擦講臺(tái)桌,整理好講臺(tái)桌上的粉筆和板擦,這些都在學(xué)生中起到示范作用(學(xué)生的課桌椅排列整齊,書桌排列整齊)。
教育學(xué)生時(shí),不要總是以訓(xùn)人的口氣說:“你給我聽著…!比绻f:“我正在聽,你慢慢說…”,這樣效果可能會(huì)好得多。聆聽學(xué)生的心聲,可緩沖氣氛,減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力,學(xué)生會(huì)覺得自己的問題已獲得班主任的重視和理解,于是精神上得到支持和鼓勵(lì)。作為老師,目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么,憂慮什么,做事的動(dòng)機(jī)又如何?以便對(duì)癥下藥,采取措施去幫助他,這樣一來,師生間互相信任的合作關(guān)系就會(huì)建立起來。
在做學(xué)生思想工作時(shí),我主要采取個(gè)別談話,這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。一般選在休息室(教師),在了解情況之后進(jìn)行,做到有理有據(jù),對(duì)癥下藥。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前,自然引入話題,不給對(duì)方設(shè)置心理防線。讓對(duì)方感受到教師真誠、親切,消除學(xué)生的緊張心理,使他靜有所思,能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。每次要求學(xué)生做到什么,我首先講為什么要求他們這樣做,這也可以說是戰(zhàn)前的思想動(dòng)員吧。
在教育教學(xué)過程中,作為班主任,還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測(cè)陰晴雨雪,及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人。
一個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少,但影響很大。教育這類學(xué)生常是班主任無可奈何的問題。對(duì)這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子,在行動(dòng)上要給路子,要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。遇到這類學(xué)生班主任要多一份寬容,少一點(diǎn)斥責(zé),效果會(huì)好些。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心,過分嚴(yán)格要求,極易激化矛盾,不利于學(xué)生健康心理的'培養(yǎng)。學(xué)期開學(xué)初,有一位學(xué)生遲到2、3次后,我問他的原因,他的回答是什么:“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績(jī)又不成正比。”雖然已經(jīng)是高中生了,學(xué)生仍未經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)雨。性格尚不健全,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)較膚淺,猶如一棵幼樹,需要及時(shí)地灌溉。
對(duì)優(yōu)等生的教育,在需要、動(dòng)機(jī)、行為三者之間,教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上。優(yōu)等生刻苦鉆研,奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的,而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來。對(duì)于優(yōu)等生,要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮,很大程度上取決于一個(gè)人所面對(duì)的目標(biāo)。對(duì)他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些。開學(xué)初,我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、奮斗目標(biāo)。半學(xué)期時(shí),再進(jìn)行修訂。有了目標(biāo),就猶如遠(yuǎn)航艦看見在了燈塔;有了目標(biāo),每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人,要“做大事,成大器”的高層次追求。無形之中,他們就淡化了身邊瑣事和煩惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn),但他們自制水平一般較高,自尊心較強(qiáng),往往看不到錯(cuò)在何處,輕輕點(diǎn)一下,只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀不良后果的苗頭,尋找契機(jī),切準(zhǔn)脈搏,擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生,“第一次”會(huì)成為“只一次”。
中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識(shí)尚未形成,在教育過程中,由于老師一慣因有的性,使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離,學(xué)生對(duì)老師往往敬而遠(yuǎn)之。有許多心理話不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對(duì)性而盲目地進(jìn)行。教師要以對(duì)學(xué)生的一片愛心,從生活、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們,幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛心,又有朋友般的真誠,樹立自信,增強(qiáng)自律,形成自主,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。
高一班主任工作總結(jié)個(gè)人12
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)垂愛和信任,我擔(dān)任了高一(5)班班主任。一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體任課老師的共同努力下,班級(jí)工作在各方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想工作方面
以《省靖中學(xué)生手冊(cè)》為依托,努力培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。對(duì)高一新生來說,第一學(xué)期的養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的,是關(guān)乎全局的大事,所以從暑期軍訓(xùn)開始,我就注重學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念、法律法規(guī)意識(shí)。平時(shí)充分利用好每周班會(huì)課時(shí)間,有針對(duì)性地開展形式多樣的主題班會(huì),比如“我心中的省靖中”、“弘毅精神伴我成長(zhǎng)”、 “奮力拼搏戰(zhàn)校運(yùn)”、“誠信與考試”、 “零食利與弊”、“面紙與形象”等等,在討論與交流中,凈化學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的思想覺悟,達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一學(xué)生言行的目的。經(jīng)過一學(xué)期的努力,全班所有學(xué)生都有較強(qiáng)的集體意識(shí),能自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,班風(fēng)純正。
二、常規(guī)管理方面
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,沒有規(guī)范的常規(guī)管理,就不可能營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期在常規(guī)管理上,我首先謀求相對(duì)合理的管理制度,周一至周六,每天設(shè)置一名值日班長(zhǎng),明確每天值日內(nèi)容及值日標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照《省靖中學(xué)生手冊(cè)》以量化得分的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的日常行為,周末及時(shí)小結(jié)公示每位學(xué)生的得失分情況,學(xué)期末再將整個(gè)學(xué)期所有學(xué)生的'得失分情況匯總并在全班公示。這種動(dòng)態(tài)管理的方式給我在班級(jí)管理上帶來很多便利,其一,可以動(dòng)態(tài)地了解每位學(xué)生的發(fā)展變化過程,及時(shí)修正、規(guī)范學(xué)生的言行;其二,建立合理的激勵(lì)機(jī)制。明確將期末評(píng)優(yōu)與平時(shí)的常規(guī)管理得分掛鉤,以事實(shí)作為衡量標(biāo)準(zhǔn),避免感情評(píng)優(yōu)、人情評(píng)優(yōu),給所有學(xué)生以公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。其三,將班級(jí)管理與學(xué)校管理合而為一,確保在學(xué)校層面的常規(guī)管理考核中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
其次,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),在行動(dòng)上落實(shí)常規(guī)管理。本學(xué)期學(xué)校舉行的大型集體活動(dòng)中,我班學(xué)生都能以積極的姿態(tài)參與并取得良好的成績(jī),校運(yùn)會(huì)上取得團(tuán)體總分第四名,科技活動(dòng)月、法制宣傳月、對(duì)外開放日、校園文藝節(jié)、各類社團(tuán)都有我班學(xué)生活躍的身影,并有多人獲獎(jiǎng)。另外,在衛(wèi)生保潔、班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)公物維護(hù)等班內(nèi)常規(guī)事務(wù)方面定人定時(shí),保質(zhì)保量,并計(jì)入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
三、文化學(xué)習(xí)方面
期中考試后,在做好歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上,針對(duì)班級(jí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生相對(duì)較多的現(xiàn)狀,積極及時(shí)采取幫扶措施。一方面在班級(jí)內(nèi)部實(shí)行“一幫一”措施,讓基礎(chǔ)好、學(xué)有余力的學(xué)生與基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,在日常學(xué)習(xí)中實(shí)時(shí)幫扶,努力消除或減輕后進(jìn)生思想上的壓力其次,篩選歸類不同學(xué)科的后進(jìn)生,動(dòng)員任科老師開展有針對(duì)性的輔導(dǎo),因材施教,盡最大努力扭轉(zhuǎn)不得局面。
一學(xué)期來,我在班級(jí)工作上作了一些有益的探索,也取得了一定的成績(jī),但與目標(biāo)還有很大的距離,相信在今后的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,沿著正確的方向,定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
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我著手對(duì)治理體制進(jìn)行放權(quán):通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)治理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揚(yáng)了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且成效也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),勉勵(lì)同學(xué)們積極參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的成效。
第一,開展豐富多彩的活動(dòng)。
通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)喜好,進(jìn)展個(gè)性,強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,制造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揚(yáng)。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ,在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)終止后及時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng)或勉勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)。
第二,進(jìn)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的'進(jìn)展
素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的進(jìn)展。因此,我在班級(jí)治理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)展學(xué)生個(gè)性,通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政事素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收成,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
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在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟示,交錯(cuò)著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作體會(huì)做如停總結(jié)。
一個(gè)優(yōu)良的班整體能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)復(fù)要的。只有在優(yōu)良的班整體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好成效。
在培養(yǎng)班整體方面,本學(xué)期我主要從以停幾方面入手:
。ㄒ唬┳(fù)教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,由于班級(jí)教室的復(fù)新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的'每一塊壁,每一個(gè)角落都擁有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)選欄。班組設(shè)置由專人治理的圖書角,以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為及時(shí)反應(yīng)學(xué)生情形,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
。ǘ┳(fù)班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入高一以后,班干部換屆復(fù)新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有必定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注復(fù)培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各全其責(zé)。另外,定期召開班干部會(huì)議,探索解決顯現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。
這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
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本學(xué)期任教班是高一年級(jí)x班,工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力,已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,制訂了班規(guī)班約,初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xxx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)!坝浶」σ淮巍钡募为(jiǎng)。但是,班內(nèi)還存在不少問題,例如,雖然做了大量的工作,仍然存在早戀的現(xiàn)象,且有繼續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭,下一階段還需要密切****,與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績(jī)突出,在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,通過全班同學(xué)的努力,仍以距第二名1分之差的.成績(jī)獲得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)。更可貴的是,在校運(yùn)會(huì)期間,我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期中考試中,整體來看,我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列,英語,物理﹑歷史﹑政治成績(jī)較差,在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視,對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面,我們班的xx同學(xué),以總分727.5分在年級(jí)名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300~399分:1人,400~499分:16人,500~599分:23人,600分以上:6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多,中下層次學(xué)生則較多。
后期的工作重點(diǎn)是:
。1)盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。
。2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì),使他們盡快迎頭趕上。
。3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。
總的說來,前一階段的工作既有成績(jī),也有不足。有了良好的開端,也還存在很大的困難,有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
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