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上網(wǎng)情況調查報告

時間:2023-02-21 12:09:53 情況報告 我要投稿

上網(wǎng)情況調查報告

  在當下這個社會中,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一起來參考報告是怎么寫的吧,以下是小編收集整理的上網(wǎng)情況調查報告,希望對大家有所幫助。

上網(wǎng)情況調查報告

  上網(wǎng)情況調查報告 篇1

  調查背景

  信息化時代,信息技術發(fā)展迅猛,電腦、網(wǎng)絡已經成為人們日常生活必不可少的組成部分。不管工作、學習或者生活,似乎都離不開電腦。在日常生活中,我們會看到很多人,尤其是年輕人,往往沉迷于網(wǎng)絡游戲,染上網(wǎng)癮,不能自拔。那么作為碩士研究生,我們我們有沒有充分、合理地利用電腦、網(wǎng)絡為學習、生活服務呢?所以,針對研究生上網(wǎng)問題,我對一些同學做了訪談,并輔以問卷的形式,進行了簡單的調查。對當今研究生對網(wǎng)絡的使用情況有個大概的了解,以便規(guī)范我們的上網(wǎng)行為。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關系著網(wǎng)絡文明乃至整個未來社會文明的進程。掌握學大生上網(wǎng)的基本情況,對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的學生網(wǎng)民都具有重要意義。

  樣本分析

  這次調查訪問了10位同學,并分別填寫了調查問卷。受調查者均為在讀碩士研究生。雖然調查樣本數(shù)量少,會有一些局限性,但也能部分地反映當今研究生對網(wǎng)絡的態(tài)度和使用情況。參與此次調查的10名同學中男生、女生都是5名,各占50%。

  數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

  在本卷設計的10個問題中,有2個問題是關于上網(wǎng)時間的。通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看到,每個調查對象每天平均的上網(wǎng)時間都在1小時以上,其中5小時以上者占總人數(shù)的40%。關于對上網(wǎng)頻率問題的回答全部都是每天都上。也就是說,有40%的人每天上網(wǎng)時間超過5小時。

  在本卷設計的10個問題中,還有3個問題是關于上網(wǎng)目的的。上網(wǎng)的時候,最先打開ie瀏覽器的占60%,打開聊天工具的占30%,打開電子信箱的占10%。上網(wǎng)主要目的是查找學習資料的占40% ,聊天娛樂的占40%,玩網(wǎng)絡游戲的'占10%。調查表明,研究生玩網(wǎng)絡游戲已經不是主流。上網(wǎng)查學習資料和娛樂聊天成了上網(wǎng)的主要目的。主要關注娛樂聊天的占40%,并且女生有80%比較關注娛樂聊天。

  在10個調查對象中認為上網(wǎng)對他們學習和生活有很大影響的有40%,有一定影響的有60%?梢娚暇W(wǎng)對我們學習和生活存在很大的影響。90%的受調查者對網(wǎng)絡有不同程度的依賴。通過調查了解到,隨著年齡的增大和學歷的提高,父母已經不再或者很少干涉我們上網(wǎng)了。

  結論總結

  結合統(tǒng)計數(shù)據(jù)和訪談情況,我得到以下幾個結論:

  首先,從上網(wǎng)時間和頻率上看,有40%的受訪者每天上網(wǎng)超過5小時?梢娚暇W(wǎng)已經成為我們日常生活的一個重要組成部分。因為有60%的受訪者上網(wǎng)主要目的不是學習,所以上網(wǎng)時間太長會占用我們正常的學習時間,影響我們的學習。不過總體情況還很樂觀。

  第二,對本專業(yè)相關行業(yè)的關注不夠。比較傾向于娛樂休閑,其中女生更嚴重一些。我們周圍很多同學,上網(wǎng)不關注與專業(yè)相關的信息,而是沉迷與網(wǎng)絡游戲,女生則傾向于看娛樂新聞,看肥皂劇等事情上。浪費了和多時間和精力。

  第三,從調查數(shù)據(jù)和訪談情況看,越來越多的人不愿意跟身邊的人交談,而是通過聊天工具,和其他素未謀面的陌生人或者距離很遠的同學聊天。一到晚上,宿舍一片寂靜,沒有座談會或者臥談會的熱烈談論,只有敲擊鍵盤和點擊鼠標的聲音。這對我們培養(yǎng)正常的人際交往能力,建立正常的人際關系是相當有害的。

  總之,通過這次訪談和調查,我們可以看到研究生群體對電腦和網(wǎng)絡的依賴性還是很大的。從使用情況看,雖然存在一些問題,總體情況還是比較理性和樂觀的。電腦和網(wǎng)絡方便了我們的學習和生活,擴大了我們的交流范圍,也擴展了我們的視野,使我們能及時的關注時事發(fā)展的最新動態(tài)。作為研究生的我們要合理的利用電腦和網(wǎng)絡,讓它為我們服務,而不是讓我們淪為電腦和網(wǎng)絡的奴隸。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇2

  寒假里的一天,我坐在電腦前,快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然,“當今的網(wǎng)絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想:當今的網(wǎng)絡到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網(wǎng)絡的看法又如何呢?不如我來做個調查吧!

  說干就干,我設計好了調查表,里面的問題涉及到了上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內容等等。接著,我拿上調查表和筆,去調查了!本次調查的地點是在新華書店,調查的對象是2~6年級的小學生。經過兩小時的奮斗,調查結果出來了。在這次調查中,我一共調查了11名女生,9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示:作業(yè)量相對較少的低年級同學竟然比作業(yè)多的高年級同學上網(wǎng)的時間少!有一位5年級的同學每天上網(wǎng)的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網(wǎng)就是玩游戲,我可真替他擔憂呀!

  在這次調查中,大部分同學的上網(wǎng)時間都在1~2小時或更少,但上網(wǎng)的內容還是以玩游戲居多,寫博客的最少。在這次調查的20人當中,家長們都挺支持自己的`孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是,大部分同學都把時間掌握得很好,都知道自己上網(wǎng)該干些什么,玩多少時間。同學們都覺得網(wǎng)絡是很完美的,不需要改進。但是,我在這兒要提醒大家,網(wǎng)絡上有一些不適合我們的東西,可千萬不要去看哦!

  我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣,網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手!

  上網(wǎng)情況調查報告 篇3

  調查人:xxx

  調查時間:xx年7月15日~7月30日

  調查方式:網(wǎng)上調查、摘集資料

  調查結果:

  1.大部分中學生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。

  2.中學生上網(wǎng)的目的

 、胖袑W生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等;

  ⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;

  3.比較熱門的網(wǎng)站

  搜狐、新浪等;

  4.中學生上網(wǎng)的時間

  大部分中學生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學后和同學一起上網(wǎng);

  5.中學生上網(wǎng)的途徑

  大部分中學生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng);

  6.(非中學生)是否支持中學生上網(wǎng)

  支持者居多,反對者較少,大部分支持者的前提是“要正確對待,有限制地上網(wǎng)”。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;

  7.網(wǎng)絡對中學生的好處

  ⑴可以開闊視野,擴大知識面;

 、埔蛱鼐W(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學生可以根據(jù)學習的需要,快速的查閱相關信息,并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài),不受時空限制,這給中學生的`生活、學習帶來了很大的便利;

 、怯捎诰W(wǎng)絡的虛擬性,中學生在網(wǎng)上與其他人交談時,不受時空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見、建議,以及思想情況;

  ⑷可以促進中學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學生可以根據(jù)學習的需要,找到合適的學習資料,甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇4

  隨著科學技術的發(fā)展,網(wǎng)絡與人類生活越來越密切,上網(wǎng)已成為一種潮流,中學生更是成了這股潮流的主力軍,關于中學生上網(wǎng)情況的調查報告。因此,上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍,人們也在關注這樣的問題:如何看待中學生上網(wǎng)?由于中學生缺乏自制力,總是不加選擇地上網(wǎng),如何改變這種現(xiàn)狀,使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開始研究。以下是我對中學中學生上網(wǎng)情況調查的結果:

  (一)中學生上網(wǎng)問題存在的原因

  中學生上網(wǎng)問題的存在,是多方面原因復雜混和而成的。

  1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期,這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期。在這個時期當中,青少年有很強的好奇心,對任何新鮮事物都樂于嘗試,并且容易上癮。

  2、社會方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢,根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學校管理不嚴格,對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠,導致許多網(wǎng)吧鉆了空子,大肆接納未成年人。

  (二)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況

  1.中學生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)

  調查顯示,93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣,并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物,沒上過網(wǎng)的高達69.2%,只有7.7%的家長經常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經驗明顯不足。

  2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件

  對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的.網(wǎng)絡技巧教給他們。同時,不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

  3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

  對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然。高達九成的家長認為,網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,”; 29.5%的家長覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣,11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

  (三)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響

  應該承認,網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的,主要表現(xiàn)在:可以拓寬知識面;“網(wǎng)絡世界”的出現(xiàn),使學生的生活空間,從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間,擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力,能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣,提高了學習成績,打字速度快,盲打水平高;經常玩游戲的同學反應速度快,思維敏捷,調查報告《關于中學生上網(wǎng)情況的調查報告》。

  由于自我控制能力較差,中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的:

  1、影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等,這些娛樂方式對中學生很有吸引力,意志不堅定的學生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,嚴重影響學業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(有的甚至通宵達旦),不能很好地休息,上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中,學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學……諸如此類的現(xiàn)象日益增多,浪費了大好的時光,導致學習成績直線下降,影響了學生的大好前途。

  2、影響中學生的身心健康成長。目前,大多數(shù)中學生是獨生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機會,如果再沉迷于網(wǎng)絡游戲或聊天,就會使他們減少和人交流的愿望,甚至患上“電腦自閉癥”,處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。

  3、影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差,大量的吸煙導致煙霧繚繞,嚴重影響了學生的健康;有的學生上網(wǎng)時間太長,容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費,長此以往,還會導致內分泌失調,引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病,這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

  4、誘發(fā)中學生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內容,也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生瀏覽不健康的網(wǎng)站,都容易使學生走上犯罪的道路。

  (四)解決中學生上網(wǎng)的建議及對策

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多,家庭上網(wǎng)的也越來越多,中學生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利,學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中,他們上網(wǎng)弊遠遠大于利,特別是“不健康上網(wǎng)”給中學生帶來了嚴重危害,我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關心、引導和教育,使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此,提出如下建議及對策:

  1、加強各方教育。作為學校,如果只是強行禁止學生上網(wǎng),容易引起學生的逆反心理,不能達到預期效果。因此,應該變“堵”為“疏”,采取多種形式,運用典型事例,加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育,使學生徹底認清“不健康上網(wǎng)”的危害,注重引導學生“健康上網(wǎng)”。作為社會,通過各種媒體普及中學生心理健康知識,開設中學生心理咨詢熱線。作為家長,不要只關注孩子的衣食住行,更要關心孩子的心理成長,不要對孩子放任自流或者強加干涉,配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

  2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批,繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度,尤其是對網(wǎng)站內容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理,阻止不健康的進口游戲泛濫,杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生,保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事,更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理,使網(wǎng)吧經營出現(xiàn)秩序混亂的情況,影響青少年的健康成長。

  3、加強網(wǎng)絡管理,加大法制力度。對于境內境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度,對于境內非法網(wǎng)站堅決取締,對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾;制定專門法律,繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度,保護中學生“健康上網(wǎng)”。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇5

  現(xiàn)在我們生活在網(wǎng)絡時代,網(wǎng)絡對我們的學習、生活產生了巨大的影響。但是,任何事情都是有兩面性的,所以,我決定在班里展開關于上網(wǎng)情況的.調查。

  通過老師的指導和幫助,我們采用了5個相關問題進行了調查。調查結果如下:

  1.上網(wǎng)一般干什么?()

  A.玩游戲B.查資料C.其他

  2.上網(wǎng)一般多長時間?()

  A.半個小時左右B.一小時以上C.兩個小時以上

  3.上網(wǎng)一段時間后會做什么護眼工作?()

  A.眼保健操B.眺望遠方C.其他D.什么也不做

  4.你會和誰一起上網(wǎng)?()

  A.家人B.朋友同學C.自己

  5.上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利?()

  A.利大于弊B.弊大于利

  結果顯示:

  大部分學生上網(wǎng)喜歡玩游戲,占了67%,查資料的僅僅占了11%,這道題的結果表明:學生對網(wǎng)上游戲十分著迷,這往往是學習成績下降的最主要的原因。

  我們班有幾位同學,成天上網(wǎng),也不做什么護眼工作,從此成了班里的“四眼”,雖說戴上了眼鏡,但還是照舊,從不理睬。在這里,我要對那些同學說,我們要適當?shù)耐妫荒芴粤,并且要經常做一些護眼工作。

  因此,我建議:

  1.學生最好在父母的監(jiān)督下上網(wǎng)。

  2.上網(wǎng)時間不能過長,并且要經常做一些護眼工作。

  3.上網(wǎng)不要側重于玩游戲,而是要多多為學習上考慮,譬如:查資料等等。

  通過這次調查,我深刻的認識到,上網(wǎng)能給我們帶來許多便利,同時也存在著一些問題。只要我們有選擇性的選擇一些有益身心健康的,上網(wǎng)就不會再是許多腳掌和孩子的隱患了。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇6

  寒假里的一天,我坐在電腦前,快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然,“當今的網(wǎng)絡帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想:當今的網(wǎng)絡到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網(wǎng)絡的看法又如何呢?不如我來做個調查吧!說干就干,我設計好了調查表,里面的問題涉及到了上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內容等等。接著,我拿上調查表和筆,去調查了!

  本次調查的地點是在新華書店,調查的對象是2~6年級的小學生。經過兩小時的奮斗,調查結果出來了。在這次調查中,我一共調查了11名女生,9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示:作業(yè)量相對較少的低年級同學竟然比作業(yè)多的高年級同學上網(wǎng)的時間少!有一位5年級的同學每天上網(wǎng)的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網(wǎng)就是玩游戲,我可真替他擔憂呀!在這次調查中,大部分同學的上網(wǎng)時間都在1~2小時或更少,但上網(wǎng)的內容還是以玩游戲居多,寫博客的最少。在這次調查的20人當中,家長們都挺支持自己的.孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是,大部分同學都把時間掌握得很好,都知道自己上網(wǎng)該干些什么,玩多少時間。同學們都覺得網(wǎng)絡是很完美的,不需要改進。

  但是,我在這兒要提醒大家,網(wǎng)絡上有一些不適合我們的東西,可千萬不要去看哦!我建議同學們要正確、科學地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習慣。只有這樣,網(wǎng)絡才會成為你今后的好幫手!

  上網(wǎng)情況調查報告 篇7

親愛的同學:

  您好!非常感謝您在繁忙中抽空填寫這個調查問卷。

  本問卷旨在調查大學大學生手機上網(wǎng)的基本情況,由于問卷填寫不完整會使您的問卷作廢,因此請不要遺漏任何一題。若無注明,均為單選,您只須在您認為合適的答案的標號上面“√”即可。

  本調查問卷所得數(shù)據(jù)僅供科研使用,將會嚴格保密、不需署名,您可以放心填寫。謝謝您的支持,祝您就業(yè)順利!

  1.您的'性別:男()女(√)

  2.您來自:城市()農村(√)

  3.您的年級:大一()大一以上(√)

  4.您的專業(yè)是:文史類(√)理工科類()

  5.您的家庭月收入:

  20xx以下()20xx—5000() 5000—10,000(√)10,000以上()

  6.您一個學期的生活費是:

  20xx以下()20xx—4000(√)4000—10,000()10,000以上()

  7.您用計算機上網(wǎng)的網(wǎng)齡大概有_8__年。

  8.您在學校有聯(lián)網(wǎng)的電腦嗎?有(√)沒有()

  9.您的手機是:智能機()非智能機(√)

  10.您對手機功能的要求:

  打電話+發(fā)短信()打電話+發(fā)短信,有上網(wǎng)功能更好(√)

  打電話+發(fā)短信,必須有上網(wǎng)功能()

  11.您了解GPRS和3G的區(qū)別嗎?不了解(√)知道一點()比較清楚()

  12.您的手機有沒有開通3G?有()沒有(√)

  13.您的手機有沒有開通GPRS?有(√)沒有()

  (若此題選擇沒有,就不必填寫后面的問卷。)

  14.您用手機上網(wǎng)的網(wǎng)齡大概有多長?

  1年一下()1—2年(√)3—4年()5年及以上()

  15.請問您的GPRS包月的流量大小是:

  10M(√)30M()50M()50M以上()

  16.您每個月GPRS的流量使用情況:

  幾乎沒用()用不完(√)基本用完()不夠用()遠遠不夠用()

  17.您每天用手機上網(wǎng)的情況:

  幾乎不上()應急時偶爾上()較固定的時間會上(√)一有空就上()

  18.您一般何時用手機上網(wǎng)?(可多選)

  上課時()上床睡覺前()等/坐公交車時(√)開會時()應急查找信息時(√)其他()

  19.您覺得手機上網(wǎng)的經歷是:

  非常沒勁()沒勁()一般()有趣(√)非常有趣()

  20.您平均每天用手機上網(wǎng)時間大約多少?

  半小時以下(√)半小時—1小時()1—2小時()2小時以上()

  21.您平均每天用計算機上網(wǎng)時間大約多少?

  1小時以下()1—2小時()2—4小時(√)5小時以上()

  22.如果您的手機無法上網(wǎng)了,您會在什么時去修:

  不修了()1個月內去修(√)1周內去修()2-3天內去修()當天去修()

  23.您一般用手機上網(wǎng)主要的活動有哪些?

  選項瀏覽信息查找資料查找地圖看小說

  玩網(wǎng)絡游戲

 。ò≦Q農場等游戲)

  購物看視頻聽音樂聊天收發(fā)郵件上論壇上社區(qū)網(wǎng)站下載電子書下載歌曲下載鈴聲下載軟件

  沒有√√ √ √

  √ √ √

  很少√√

  少√ √

  一般√ √√ √

  多√

  很多

  上網(wǎng)情況調查報告 篇8

  隨著因特網(wǎng)的發(fā)展,電腦的普及,網(wǎng)絡越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡是信息的海洋,它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間,更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具,網(wǎng)絡的能量是巨大的,它帶領人類進入一個嶄新的時代,它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類,尤其是對于我們大學生群體,網(wǎng)絡到底是虛擬的,伊甸園還是潘多拉的盒子?網(wǎng)絡究竟在多大程度上改變了我們的生活方式?種種網(wǎng)絡現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)?為此,我們設計了大學生上網(wǎng)情況的調查問卷,進行了一系列的調查,共發(fā)調查問卷103份,實際收回103份(回收率為100%)。

  一、被調查者基本情況

  1性別結構,男生占40。8%,女生占59.2%

  2網(wǎng)齡結構,A1年以下網(wǎng)齡的,103位中有22位,其中男生中2位;

  B1~3年網(wǎng)齡的,有59位學生,其中男生占23位;

  C3~5年網(wǎng)齡的,有17位,男生占13位;

  D5年以上網(wǎng)齡的,男生在4位中占了3位。

  二、網(wǎng)上活動的主要內容

  學生上網(wǎng)的主要內容及所占比例是:看新聞占35%、使用免費信箱占53%、利用網(wǎng)絡資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務占17%、使用個人主頁占4%等等。

  三、大學生網(wǎng)民的特點

  1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點及時間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看,大學生上網(wǎng)存在較強的隨意性。首先,從上網(wǎng)的地點來看,在學校上網(wǎng)的18位學生中男生占5位;在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學生中男生29位;在家里上網(wǎng)的9位學生中男生有8位。再次,從每周上網(wǎng)時間來看,在小于等于3小時范圍內的,40位大學生中男生有33位;4~7小時范圍內的,37位學生中男生占21位;8~15小時范圍內的,11位學生中男生占有4位;大于等于16小時的,13位學生中男生占3位。最后,從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看,郵件數(shù)在小于等于2個的,有56位大學生,其中男生有36位郵件在3~5個的,33位學生中男生占18位;郵件數(shù)在6~8個的,10位學生中男生有4位;郵件數(shù)在大于9等于個的,10位學生中只有一位男生。

  2、網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外,就不知道做什么。調查顯示,看新聞的,有35位學生,其中男生有13位,女生有22位;聊天的,男女比例差別甚大,84位學生中男生占了56位;制作主頁的,4位學生中男生占2位;查資料的,有65位,其中男生占39位;下載軟件或資料的,在17位學生中男生2位;發(fā)帖灌水的,11位中男生占2位;收發(fā)郵件53位中男生有34位;娛樂休閑59位中男生占31位。

  3、對網(wǎng)絡可信度不勝樂觀。認為通過網(wǎng)絡可以交到知心朋友的,有35位,其中男生19位;認為不可以交到朋友的,有21位,其中男生占18位;有32位認為交不交到知心朋友并不清楚,其中女生占14位;認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的,有13位,其中男生占6位。認為網(wǎng)上信息可信度較高的,有22位,男女各占一半;認為信息可信度一般的有75位,其中男生占46位;認為信息可信度較低的,共6位,但女生占2位。既然網(wǎng)絡信息如此被人認為,那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調查顯示,68位會在網(wǎng)上求職,男生占了38位。不會在網(wǎng)上求職55位學生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職,29位采取制作個人網(wǎng)頁,其中男生占18位;30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位;發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位;還有7位采用其他方式。

  4、不成熟性。這主要是就大學生上網(wǎng)內容、上網(wǎng)的不定期性或長或短的'時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位采用OICQ聊天,其中男生55位;10位進入聊天室聊天;采用BBS的卻只有1位。

  四、學生上網(wǎng)存在的問題

  1、影響身心健康,他們或上網(wǎng)時間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡上不良信息。以上已經說明了上網(wǎng)時間的有關數(shù)據(jù),上網(wǎng)時間過長,嚴重影響了學生的身體健康。上網(wǎng)經過父母同意的,有27位,其中男生13位;父母既不支持也不反對上網(wǎng)的,有59位,其中男生37位;父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學生中男生有6位。經?淳W(wǎng)絡上不良信息有5位,這5位都是女生;偶爾看網(wǎng)絡上不良信息有35位,其中女生有19位;很少看網(wǎng)絡不良信息的,有33位,其中女生13位;根本就沒看過網(wǎng)絡不良信息的有30位,其中女生占5位。

  2、耽誤學業(yè),影響學習成績。調查顯示,10%的學生因上網(wǎng)而耽誤了學習。

  3、沉迷于網(wǎng)絡的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。在網(wǎng)上聊天的中80%,有過網(wǎng)戀的占10%。

  五、對調查結果的一些思考

  信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡,不管它會帶來多大的沖擊,也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代,大學生終歸是離不開網(wǎng)絡的,為什么同樣是使用網(wǎng)絡,大學生就不能挖掘出最實際的意義,而僅僅停留于娛樂和消遣,這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學生應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡接觸社會,提高辨識和思考的能力,而廣大女學生更應如此。

  網(wǎng)絡提供了大量信息,雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多,求異過少封閉式的弊端,埋沒了個性而叫苦的時候,網(wǎng)絡的出現(xiàn)無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”。

  互聯(lián)網(wǎng)向大學生展示各類知識結構,對于知識選擇的靈活性大大增加,學習的主動性也大大提高,學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。當然,并不否認網(wǎng)絡同時也帶了一些不良的信息,特別對于大學生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響,網(wǎng)絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性,張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

  “E時代”也是迅速創(chuàng)造距離的時代,在紛繁的現(xiàn)象背后,仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實,清靜的大學校園也是如此。大學生應從各種利弊來考慮,適時但不沉溺于網(wǎng)絡,處理好自身的任務-學習與上網(wǎng)的關系,使網(wǎng)絡有用于你!

  上網(wǎng)情況調查報告 篇9

  一、問題的提出

  為了了解小學生暑假上網(wǎng)情況,我做了一個暑假小學生上網(wǎng)的情況的研究報告。

  二、調查方法

  1、走訪

  2、抽象調查

  3、上網(wǎng)瀏覽

  三、調查情況和資料整理

  1、信息渠道:上網(wǎng)瀏覽涉及的方面:網(wǎng)絡的利與弊具體內容:網(wǎng)絡可以給我們查到需要的資料,但是如果把網(wǎng)絡當做成玩具的話。學習成績絕對會直線下降的。

  2、信息渠道:抽象調查涉及的方面:同學上網(wǎng)時間及內容具體內容:本班14個同學,其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時上網(wǎng)的.有1人,2小時上網(wǎng)的有5人,玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。

  3、信息渠道:媽媽的講述涉及的方面:網(wǎng)絡對視力的影響具體內容:以前小學生戴眼鏡的很少,現(xiàn)在小學生的視力逐漸下降,都是由沉迷于網(wǎng)絡引起的。

  四、結論

  通過調查發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學生上網(wǎng)率比平時高、大多集中在娛樂方面,如:玩游戲、聽音樂、看電影,這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡的位數(shù)也不多。

  建議:

  1、網(wǎng)絡是我們的工具,不能把它當做玩具,可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。

  2、注意上網(wǎng)時間分寸,不要太長時間玩。

  3、多關注國內外新聞。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇10

  不到兩個月的實習階段我在xx實習,裝備了計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、教學現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),使校園教學設施網(wǎng)絡化,實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。對中學生上網(wǎng)情況調查如下:

  (一)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況

  1、中學生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng),大部分教師上網(wǎng)經驗不夠豐富

  互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學生。調查顯示,93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣,并有11.4%的中學生認為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的高峰時段。與孩子們相比,家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物,沒上過網(wǎng)的高達69.2%,只有7.7%的家長經常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經驗明顯不足。

  2、多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件

  對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有19.4%,不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧,而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時,不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀,特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映,校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,而未能充分運用于平時備課和課堂教學,更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

  3、多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)

  對于子女上網(wǎng),27%的家長持贊成的態(tài)度,反對的只有15.9%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡工作。高達九成的家長認為,網(wǎng)絡最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識,并掌握好電腦技巧”;同時,29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣,11%的家長認為“網(wǎng)絡沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間,耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內心十分矛盾:既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處,更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外,令家長們深感焦慮的事還有:瀏覽淫穢、反動、暴力信息,產生網(wǎng)戀,癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

  (二)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響

  1、網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的積極影響

  (1)中學生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識,強化對國家對民族的責任感。透過網(wǎng)絡的窗口,他們關注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。全球意識的增強,適應了中國加入wto的新形勢,對于中學生們今后走入日趨一體化的`世界,顯然是大有好處的。

  (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學生學習提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡資源在一定程度上滿足了中學生們進行探究性學習、研究性學習的需要。

  (3)中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍,促進青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡上,電子郵件、oicq、聊天室、 bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中,極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的好處。

  (4)中學生常上網(wǎng),激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學技術的學習熱情。

  2、網(wǎng)絡對中學生的負面影響

  (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學生深受其害。

  (2)中學生迷戀網(wǎng)絡對學業(yè)產生沖擊。

  (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調查顯示,6.7%的中學生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學生往往是受害者。

  (4)網(wǎng)絡不良文化弱化了中學生的道德意識。

  (5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴重,給中學生造成諸多問題。

  (三)對策與建議

  網(wǎng)絡環(huán)境對中學德育工作提出了新的挑戰(zhàn),同時也提供了許多機遇。我們建議:

  1、更新教育觀念,推進學校網(wǎng)絡德育工作的開展

  第一,通過宣傳和學習,使全體德育工作者轉換觀念,統(tǒng)一思想認識,拋棄“網(wǎng)絡有害論”,消除“網(wǎng)絡恐慌癥”,充分認識到網(wǎng)絡德育的重要性和網(wǎng)絡在中學生成長過程中的重要作用。

  第二,重新定位學校德育的目標,把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡德育的首要目標,著力培養(yǎng)學生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。

  第三,重新設計學校德育的內容,在原有德育內容的基礎上突出價值觀教育,增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓練,使學生的道德認識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設網(wǎng)絡德育課程,強化學生的網(wǎng)絡道德意識和網(wǎng)絡責任感。

  第四,利用計算機和網(wǎng)絡技術,拓展德育的時間和空間。

  2、培養(yǎng)網(wǎng)絡德育隊伍,增強網(wǎng)絡德育力量

  其一,通過各種形式的培訓、講座和考核,使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡基本知識、技能,并熟悉網(wǎng)絡德育的運作方式和手段,學會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下,改進和充實“沙河市中小學教師計算機考核”的方式與內容,如增加教師利用網(wǎng)絡開展道德工作的考核內容。

  其二,選拔并培訓一批思想政治素質高,網(wǎng)上溝通技巧好,具有豐富的網(wǎng)絡經驗和技能的專兼職網(wǎng)絡德育工作者,由他們提供在線指導,幫助上網(wǎng)中學生解決各種心理、思想、學習等問題;同時,注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,向有關職能部門反饋,以加強德育工作的針對性。

  3、加強對中學生進行網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡行為規(guī)范教育,自覺筑起心靈的“長城”

  一是加強以理想信念為主題的思想品質教育,用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”,抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。

  二是加強中學生網(wǎng)絡行為教育和安全教育。制定“沙河市中學生網(wǎng)絡行為規(guī)范”,加大宣傳力度,提高自我保護意識和自我約束能力。

  三是各?梢越M織中學生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,向他們推薦國內外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,把中學生們的上網(wǎng)熱情轉化為自覺學習先進文化、陶冶高尚情操的動力。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇11

  一、前言

  大學是人生最美好的階段,是過濾到成人的關鍵時刻,也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。大學與以前的初中高中不同。它只把較少的一部分時間留在傳統(tǒng)的課堂教學上,而其余的大部分時間是讓學生自己去學。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學、自我規(guī)劃、合理的運用時間的能力。并且近年來,隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡已經呈大眾化,大學生都普遍多上網(wǎng)。對此我們通過網(wǎng)上調研和傳統(tǒng)的問卷調查,對大學生的課上網(wǎng)情況做了相應的調查,希望能通過此次調查,幫助大學生認識到合理利用課余時間上網(wǎng)以及正確上網(wǎng)的重要性。

  二、調查目的

  旨在通過本次調查,了解大學生的上網(wǎng)情況,包括上網(wǎng)的時間,上網(wǎng)花費等基本信息,對大學生提出指導性建議,幫助大學生綠色上網(wǎng),健康生活。

  三、調查內容

 。ㄒ唬┐髮W生網(wǎng)齡;

 。ǘ┐髮W生上網(wǎng)頻率以及上網(wǎng)時間;

 。ㄈ┐髮W生上網(wǎng)的主要活動;

  (四)大學生上網(wǎng)的地點;

  (五)大學生上網(wǎng)每月的花費。

  四、調查方法、范圍和時間地點

  調查方法:網(wǎng)絡調研、問卷調查調查范圍:在校大學生

  調查時間:20xx.10.15—20xx.11.15

  調查地點:網(wǎng)絡、下沙高教園區(qū)

  五、調查結果分析:

 。ㄒ唬┐髮W生上網(wǎng)時間分析

  從下圖可以發(fā)現(xiàn),被訪學生大多數(shù)都上網(wǎng)時間在3~5小時之間,一個小時以下的'也占到20%,但是還有14%大學生的上網(wǎng)時間超標!

 。ǘ┥暇W(wǎng)目的調查分析

  從圖中可以看出,大學生上網(wǎng)的目的取向表現(xiàn)出有主次之分和多

  元化的特點。“游戲”、“看電影”和“聊天交友”所占比例最多,分別為42%、29%和19%。由于大學學習方式的改變,加之大學生活更加開放,老師的管理相對比較寬松。使得大學生的自由空余時間相對較多。但是值得注意的是,大學生把上網(wǎng)時間主要放在游戲

  上,是一種不好的現(xiàn)象。說明我們大學生應該樹立正確的價值觀,應該學會更好、更有效地利用上網(wǎng)時間,做一些有意義的事。

  (三)大學生上網(wǎng)依賴程度分析

  如圖所示,大部分學生上網(wǎng)覺得很輕松,只是娛樂一下,所占比例分別為42%。這所應出現(xiàn)在大多數(shù)的大學生還是能夠控制好自己。但是還有16%的大學生會有一定的依賴程度,一段時間會上一次。更有16%大學生會相當沉迷一兩天不上就會覺得異樣。如今,電腦已經成為大學生的必備裝備,如何引導大學生合理使用權用電腦成為了一個不可忽視的問題。適當?shù)纳暇W(wǎng)并沒有錯,但是如果過分沉迷就會嚴重影響身體健康和學習!所以大學生應該減少上網(wǎng)聊天和游戲的時間,應該把主要精力花在學習上。

 。ㄋ模┘议L對孩子上網(wǎng)持何態(tài)度評價分析

  通過調查我們發(fā)現(xiàn),不少數(shù)學生的家長覺得上網(wǎng)是浪費時間,耽誤學習。也有部分家長覺得少量的上網(wǎng)能開闊孩子的視野提高能力。還有一些家長覺得這是孩子的愛好,任其發(fā)展,不聞不問。在我們看來適度的上網(wǎng)確實能夠開闊我們的視野,但同時網(wǎng)上也有很多不良信息,如果碰到不良信息一定不要受其誘惑。但是過度的上網(wǎng)也會造成很多不良的后果,科學健康的上網(wǎng)才是真的好!

  上網(wǎng)情況調查報告 篇12

  《中國青少年上網(wǎng)行為調查報告》顯示,中學生網(wǎng)民規(guī)模達7488萬人,在青少年網(wǎng)民中所占比例僅次于非學生群體。近期,國家統(tǒng)計局中山調查隊對中山市 9 所中學的526名中學生進行了上網(wǎng)情況調查,了解中山市中學生上網(wǎng)情況以及網(wǎng)絡行為特點。

  大多數(shù)中學生選擇在家上網(wǎng)

  在中山調查隊隨機選取的540名中學生中,xx%有上網(wǎng),平均網(wǎng)齡為年,其中男生平均網(wǎng)齡年,女生平均網(wǎng)齡年。xx%的中學生平均每天上網(wǎng)1-4小時,xx%的中學生平均每天上網(wǎng)1小時以下,xx%的中學生為4-6小時,xx%的中學生平均每天上網(wǎng)超過6小時。

  接受調查的中學生中,xx%的人選擇了在周末和節(jié)假日上網(wǎng),但仍有xx%的中學生只要有時間就上網(wǎng),顯示網(wǎng)絡依賴傾向。調查結果顯示,xx%的中學生上網(wǎng)地點為家里,僅有xx%的中學生選擇到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  現(xiàn)在家里的上網(wǎng)設備已經能夠滿足中學生的上網(wǎng)需求,不需要借助網(wǎng)吧的上網(wǎng)設備。由于媒體對網(wǎng)吧不安全因素的持續(xù)曝光,中學生及其監(jiān)護人基于安全考慮,也逐漸減少出入網(wǎng)吧的頻率。

  手機成為新興熱門上網(wǎng)設備

  對于中學生來說,上學期間使用電腦上網(wǎng)的機會較少,而手機攜帶方便,上網(wǎng)不受時間、地域限制,且容易躲避老師和家長的`“監(jiān)控”,比電腦上網(wǎng)的誘惑力更大。本次調查結果顯示,雖然中山市中學生使用最多的上網(wǎng)設備仍然是臺式電腦,但不少受訪對象均表示經常使用手機上網(wǎng),且xx%的中學生認為手機是自己最主要的上網(wǎng)設備。

  允許多選的情況下,xx%的中學生認為自己上網(wǎng)的主要目的是“休閑娛樂”,緊隨其后回答“緩解壓力、排遣不良情緒”的有xx%,回答“查找信息、獲取知識”的有xx%,回答“交朋友、聯(lián)系同學及親朋”的有xx%。但僅有xx%的中學生選擇“利用網(wǎng)絡的學習與教育資源”作為上網(wǎng)主要目的。

  ■74xx%男生上網(wǎng)是為了玩游戲

  正處于青春時期的中學生性別意識已經較為強烈,男女中學生上網(wǎng)主要從事的活動也存在差異。問及“上網(wǎng)主要從事什么活動”時,選擇“玩游戲”的中學生中男生占74xx%,遠遠多于女生;而選擇“網(wǎng)上購物”的中學生中女生占xx%,明顯多于男生。

  問及“上網(wǎng)主要從事什么活動”時,選擇“娛樂”以及“與熟悉的人溝通”的中學生中,高一、高二年級學生的比例顯著高于其他年級;而選擇“網(wǎng)上購物”的中學生中則高二、高三年級的學生比其他年級多,主要是由于部分高三學生畢業(yè)后即將進入工作崗位,有的職業(yè)學校學生上學期間已在外工作實習,消費需求和經濟能力均高于其他年級學生,網(wǎng)購意愿更為強烈。

  問及 “網(wǎng)絡的什么特點比較吸引你”時,xx%的中學生選擇了網(wǎng)絡的實用性,xx%的中學生選擇了網(wǎng)絡的便捷性。在選擇網(wǎng)絡的便捷性作為吸引因素的中學生中,男生占xx%,女生占xx%,性別差異明顯。xx%家長對孩子上網(wǎng)“放任不管”

  大部分家長對網(wǎng)絡的利弊有較清晰的認識,對孩子上網(wǎng)也能持較客觀的態(tài)度。近四分之三的家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度是“必須在監(jiān)督下、規(guī)定時間內上網(wǎng)”,近一成的家長對孩子上網(wǎng) “大力支持和鼓勵”,僅3xx%的家長表示完全反對。此外,xx%的家長對孩子上網(wǎng)“不聞不問、放任不管”,長此以往可能使孩子得不到正確的引導而誤入歧途,需引起重視。

  根據(jù)調查結果,多數(shù)中學生能夠客觀對待上網(wǎng)問題,xx%的中學生認為需正確對待上網(wǎng)行為,有限制地上網(wǎng);xx%的中學生認為應該對上網(wǎng)給予支持、多加鼓勵。與此同時,xx%的中學生認為現(xiàn)在學校的信息技術課程對自己正確合理地利用網(wǎng)絡的幫助不夠,希望學校信息技術課程的質量和數(shù)量都能有所提升

  上網(wǎng)情況調查報告 篇13

  導言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況,對對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播工具,近幾年在大學里日趨流行,受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點,但是我們應該清醒地看到,網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴,從而造成大學生心理不健康,導致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡時代的大學校園,到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況,我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調查。

  本次調查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對上網(wǎng)的關注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問卷調查法。問卷由15個選擇題構成,主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內容。本次調查實際發(fā)放了50份問卷,實際收回50份,有效問卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對調查來說是比較有利的,反映的情況也比較真實。

  根據(jù)調查問卷,網(wǎng)絡知識的獲得有52%的人是通過自學,通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%,可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位,可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多,對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

  大學生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,且空氣是相當污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

  對于上網(wǎng)的動機,由于學習需要才占24%,打發(fā)時間占了28%,可以看出大學生的課外生活非常單調,習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調查中,大一女生打發(fā)時間占了20%,因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,而且談戀愛的不多,所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少,所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

  在上網(wǎng)的費用上,48%的學生每個月都在50-100元,幾乎占了生活費的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學生上網(wǎng)費用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%,還有2%的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的,那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了,在大學生的零花錢的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。

  在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%,周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng),因為上網(wǎng)具有臨時性,不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理,課后學習看書的時間太少,網(wǎng)絡對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學生都是不定時的,32%的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了,到了大學很少人選擇自己去上晚自習,在這短短的'幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經歷中,晚上都是排隊上網(wǎng)的,學生白天都要上課。

  64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識,20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識,了解的只占了14%?梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的,

  不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間,影響學習的占68%,怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導,影響身心健康的占30%,從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2%,家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績,忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

  學生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,其次是聊天交友的是70%,學習只有48%。可以看出學生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少,這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡信息具有及時,準確,可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

  上網(wǎng)情況調查報告 篇14

  一、調查標題:

  《關于北京青年政治學院20xx級社工系學生在校上網(wǎng)情況調查報告》

  二、調查開頭:

  隨著社會的快速發(fā)展,我們的生活也越來越離不開網(wǎng)絡了,學習,工作,娛樂都需要網(wǎng)絡的幫助,F(xiàn)在我們已經是一名大學生了,在學校中呆的時間很多,然而課程有沒有太滿,因此我們常常用上網(wǎng)打發(fā)時間。而且與大一相比,本校為了給我們提供上網(wǎng)便利,已經為大家安裝了無線網(wǎng)。

  目的:調查學生在學校上網(wǎng)情況,以及對學校上網(wǎng)措施管理的建議與要求。從而更方便同學們的上網(wǎng)需求。

  方法:運用調查問卷方法,收集之后分析調查問卷。

  過程:首先我們制定出一份問卷,一共有11道題,有封閉題目,也有開放性題目,目的是讓同學更好的表達自己心中的想法。共發(fā)放30張問卷,但我們打印出了四十張,給一個人都留一份底。

  調查日期是:20xx-11-13—20xx-11-15調查人數(shù):30人,分別發(fā)放給10級社工系學生。共5人參加發(fā)放活動。由于此次參與發(fā)放的人為女生,因此對于此次調查有個缺點就是,11名男生,19名女生參與回答問卷,比例有些不協(xié)調。

  問卷回收情況:問卷回收情況非常好,共發(fā)出30張問卷,回收了28張并且并且28張全部有效。

  三、問卷情況:

  問卷共有10道題,針對在學校上網(wǎng)情況,從不同方面設計的問題。有使用工具,使用方式,關注問題,瀏覽網(wǎng)站,上網(wǎng)頻率等9各方面設計的問卷調查。

  分析回收上來的二十八份問卷。我們發(fā)現(xiàn)共有9名男生,19名女生參與此次問卷的回答。男生占總比例的32.1%,女生占總比例的67.9%。

  在使用的上網(wǎng)工具方面,男生3人用電腦,3人用手機,都用的有3人,女生2人用電腦,11人用手機,全都用的有6人,總體看來,用手機的人數(shù)占大多數(shù),同學們還是使用手機上網(wǎng)的人數(shù)較多,方便,快捷。

  對于上網(wǎng)的頻率,男生3人經常,偶爾也是3人,總是也是三人。而女生18人經常,1人總是,總體看來大多數(shù)的人經常上網(wǎng),男女相比女生上網(wǎng)頻率要比男生多,這從另一個方面顯示出了網(wǎng)絡的普及以及它的必不可少性。

  在上網(wǎng)地點的選擇時,男生中:33.3%的.同學選擇在宿舍和教學樓上網(wǎng),女生中:52.6%的同學更多的選擇是在宿舍上網(wǎng)?傮w來說:68%的同學選擇了在宿舍區(qū)以及教學樓地方上網(wǎng),在休息與學習的地方選擇上網(wǎng),其余的同學上網(wǎng)地方就比較散了,說明了上網(wǎng)的頻率很快。

  在選擇上網(wǎng)方式的時候:男生中:55.6%的同學選擇用手機流量上網(wǎng),女生中:31.6%的同學選擇用手機上網(wǎng),總體來說39.3%的同學選擇了手機流量,原因是方便,快捷,沒有阻礙。

  男生中:22.2%的同學運用無線網(wǎng),女生中:26.3%的同學選擇的是無線網(wǎng),總體來說:25%的同學選擇的是無線網(wǎng),是自己買的網(wǎng)卡,原因是可以用電腦,玩游戲,做作業(yè)方便,快捷,缺點是費錢,而且容易超時。

  只有10.7%的同學選擇學校提供的無線網(wǎng),原因是:費時,但省錢,網(wǎng)速比較慢,什么都干不了。其余的同學就是多選了,用什么方式的都有。

  對于上網(wǎng)所關注的問題中男生中56%選擇娛樂新聞。其中包括:QQ空間,人人網(wǎng),游戲等等。只有22%的同學選的是其它,主要指的是新聞,剩余同學選擇的是學習,主要是用來需要查找資料。女生中84.2%的同學選擇的是娛樂,剩余同學選擇的是學習,總體來說:75%的同學選擇了娛樂,說明當代大學生都是在大學中比較愛玩的,很少有愛學習的,除非是課程的需要。

  在喜歡瀏覽的網(wǎng)站方面:57.1%的同學選擇了百度,認為他的內容齊全,方便等。21.4%的學生選擇經常用騰訊。21.5%的同學選擇用新浪查找新聞,資料等。

  男生中:22.2%的同學喜歡在校內上網(wǎng),原因是:安全,舒適,省錢,但網(wǎng)速太慢,容易耽誤事。77.8%的同學喜歡在校外上網(wǎng),原因是快速,有感覺。女生中:47.4%選擇在校內上網(wǎng),52.6%選擇在校外上網(wǎng)。總體來說:39.3%的同學選擇在校內上網(wǎng),原因是安全,舒適。60.7%的同學選擇在校外上網(wǎng),原因是:速度快,有感覺,氣氛活躍,更有人提出在家上網(wǎng)更舒服。

  對于學校所提供的上網(wǎng)條件:男生中只有兩人感覺環(huán)境良好,一般是3人,其它的就是及其不好是4人。女生中:一般的是10名同學,其它的感覺是不好的有9名同學。總體來說:只有0.7%的同學認為環(huán)境良好,

  46.4%的同學認為環(huán)境一般,46.4%的同學認為環(huán)境很差,很不好,原因是:雖然學校提供了便捷的上網(wǎng)條件,但是由于同學幾戶都集中在同一時間上網(wǎng),導致網(wǎng)速極慢,什么都干不了,如果只想玩游戲,或者看視頻等,那到沒什么,如果是因為學習查找資料,豈不是很耽誤事。

  對于在學校上網(wǎng)你想說:網(wǎng)速很慢,什么都干不了。這是同學們的心聲。

  建議:學校為了同學們著想,為同學們提供了無線網(wǎng),方便同學們上網(wǎng),但是由于同學們的作息時間都差不多,導致上網(wǎng)時間一致,導致網(wǎng)速變慢,誰也干不了什么,何不以系為單位,或者以專業(yè)為單位,規(guī)定上網(wǎng)時間,在這時間段只允許這范圍的同學上網(wǎng),或者可以按上網(wǎng)線,我想同學們寧愿交些錢,也比這樣網(wǎng)速很慢令人著急強。

  四、結束語

  我們已經是大學生了,做作業(yè),查資料,下載東西,玩游戲,各個地方都需要網(wǎng)絡的幫住,如果學?梢詫⒕W(wǎng)絡這方面的問題弄好,我想更會方便同學們的。

  對于這個調查報告,我們只收集了28名同學的意見,也將28名同學的意見收集匯總起來,調查同學們的意見較少,卻也是同學們共同反映的問題,希望學校在上網(wǎng)這方面能夠重視起來。

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