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小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃1
我班是新入園的小班,共有23名幼兒,由于幼兒從沒有接觸過這類游戲。幼兒比較陌生,因此幼兒游戲的意識(shí)和能力方面都比較薄弱。本學(xué)期本開設(shè)了幾種簡(jiǎn)單和游戲區(qū)域,供幼兒自由的選擇,如娃娃家、敲敲打打、小巧手、撕薯?xiàng)l、夾毛毛蟲、建構(gòu)拼搭。結(jié)合幼兒的發(fā)展要求,提出了以下的目標(biāo)要求:
一、認(rèn)知發(fā)展
1、能理解角色游戲中新創(chuàng)的活動(dòng),并能積極和參加其中。
2、進(jìn)一步加深對(duì)各個(gè)游戲的認(rèn)識(shí),對(duì)生活中的各項(xiàng)活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),增加幼兒的理性的認(rèn)識(shí)。
二、能力培養(yǎng)
1、交往能力:能夠有禮貌的對(duì)待每一位游戲的伙伴,正確用禮貌用語。遇到問題能通過自己的能力來解決。
2、操作能力:能根據(jù)游戲的情節(jié)的需要,幼兒對(duì)于操作的材料能處如有秩序的操作,提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、創(chuàng)造想象力:根據(jù)游戲的需經(jīng)來創(chuàng)造自己和對(duì)話,用替代材料來主動(dòng)進(jìn)行游戲。
4、語言表達(dá)能力:能用完整的語言來表達(dá)自己的意思,會(huì)有禮貌的回答別人的問題,主動(dòng)的評(píng)價(jià)游戲的每一個(gè)過程。
三、行為習(xí)慣
1、能主動(dòng)的遵守各個(gè)游戲的規(guī)則,并按要求進(jìn)行游戲。
2、愛護(hù)自己,在游戲中不毀壞她們,做完游戲后能將自己的物品放到原來的地方。
3、能認(rèn)真傾聽同伴的講話聽清楚教師的要求。
4、能始終如一的扮演自己的角色,不開小差,半路退出。
四、意志品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活的熱情,加深幼兒對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)。
2、能控制自己,在游戲的時(shí)間里,認(rèn)真。有創(chuàng)造性的完成某一角色,增加自己和角色意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容安排如下:
9月份:
1、娃娃家:知道娃娃家的基本人物,了解娃娃家的各種用具。
2、建構(gòu)拼搭:了解一些簡(jiǎn)單的建筑,并初步掌握它們的建構(gòu)特征。
3、小巧手:橡皮泥運(yùn)用搓、壓、滾等方法及增進(jìn)輔助材料進(jìn)行游戲。
10月份:
1、敲敲打打:能根據(jù)音樂的.變化學(xué)做動(dòng)作,能感受音樂的節(jié)奏。
2、娃娃家:能夠知道自己扮演的角色。不隨意的放棄自己的角色。
3、夾毛毛蟲:發(fā)展幼兒手指小肌肉的動(dòng)作,夾在毛毛蟲的身上。
11月份:
1、撕薯?xiàng)l:用雙手合作扭動(dòng)的方法沿著直線撕紙,能將撕出的紙放在的薯?xiàng)l盒里。
2、積木拼搭:用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建。
3、娃娃家:學(xué)習(xí)帶娃娃出去玩。不亂扔自己的娃娃,會(huì)愛護(hù)。
4、拼拼看:通過觀察能力,能夠準(zhǔn)確地將盒子跟圖的拼了。
12月份:
1、夾毛毛蟲:發(fā)展幼兒手指小肌肉的動(dòng)作,夾在毛毛蟲的身上。
2、敲敲打打:能根據(jù)音樂的變化學(xué)做動(dòng)作,能感受音樂的節(jié)奏。
3、小巧手:橡皮泥運(yùn)用搓、壓、滾等方法及增進(jìn)輔助材料進(jìn)行游戲。
4、娃娃家:能夠正確的為娃娃家購(gòu)物,并且做到有禮貌。
1月份:
1、小巧手:橡皮泥運(yùn)用搓、壓、滾等方法及增進(jìn)輔助材料進(jìn)行游戲。
2、撕薯?xiàng)l:用雙手合作扭動(dòng)的方法沿著直線撕紙,能將撕出的紙放在的薯?xiàng)l盒里。
3、積木拼搭:學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建。
小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級(jí)游戲情況分析:
我班是新入園的小班,共有39名幼兒,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小,因此,相對(duì)來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時(shí)間的觀察,本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上,而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。小班幼兒年齡小,容易轉(zhuǎn)移注意力,經(jīng)常在短時(shí)間內(nèi)連換幾種游戲,經(jīng)觀察,幼兒亂扔玩具的現(xiàn)象也較普遍,幼兒拿玩具都很積極,對(duì)于放還玩具卻不太情愿,培養(yǎng)幼兒對(duì)玩具的愛惜之情與責(zé)任心也是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。同時(shí),在游戲中鍛煉與發(fā)展幼兒的`口語表達(dá)能力也極其重要。
三、游戲的目標(biāo):
游戲作為幼兒的基本活動(dòng),以“自選游戲”為主。自選游戲是意愿游戲的一種,教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料讓幼兒按意愿選擇,并在游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒一種興趣,一種做法,一種習(xí)慣,一種意識(shí),一種能力,一種準(zhǔn)備。本學(xué)期主要目標(biāo):
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動(dòng)選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭(zhēng)搶,不亂扔玩具,學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說普通話,開始加入簡(jiǎn)單的英語,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。
四、具體措施:
。ㄒ唬﹨^(qū)域和角色游戲:
我們以陳鶴琴教育思想中的游戲理論為先導(dǎo),運(yùn)用游戲理念,以幼兒為主體,將游戲的主動(dòng)權(quán)由教師轉(zhuǎn)向幼兒。從原來的由教師規(guī)定主題和內(nèi)容,發(fā)展到根據(jù)幼兒的興趣和需要,尊重幼兒的需要,適時(shí)地調(diào)整游戲的主題設(shè)置,教師和幼兒一起誘導(dǎo)和商討游戲的主題,共同收集、共同討論“用什么材料,玩什么游戲”;蛘呤,在討論中敏捷地捕捉幼兒的興趣指向,使每一個(gè)游戲的主題盡可能貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。除了桌面游戲,在第一輪角色游戲中準(zhǔn)備選擇投放娃娃家,以填補(bǔ)小班幼兒的想家情緒。對(duì)于游戲的場(chǎng)地、材料、時(shí)間,將采用了開放式的方法,讓幼兒自己選擇、自己決定。同時(shí)我們觀察幼兒的興趣點(diǎn),不斷調(diào)整、生成新的游戲及材料。幼兒可能會(huì)對(duì)醫(yī)院、超市、理發(fā)店這些生活中較熟悉的場(chǎng)景感興趣,教師也應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備,可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集,教師也應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備各種成品及半成品,如涂色紙、橡皮泥等,并為幼兒提供良好環(huán)境。
1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。
4、加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
。ǘ⿷敉怏w育游戲:
1、確保戶外體育游戲的時(shí)間
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)
3、提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
幼兒園工作計(jì)劃——小班上學(xué)期游戲計(jì)劃,標(biāo)簽:幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃,小班教學(xué)計(jì)劃,
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1、了解專用教室的使用要求,遵守活動(dòng)規(guī)則
2、愛護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊
3、幼兒認(rèn)真活動(dòng),每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類游戲:
1、貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中間
2、組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)
五、工作安排:
九月份:
1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
十月份:
1、圍繞主題“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”開展各類游戲活動(dòng)。
2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),介紹游戲過程,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
4、制定好游戲計(jì)劃,正常各類游戲活動(dòng)的開展。
5、投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進(jìn)行再創(chuàng)作。
6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。
十一月份:
1、圍繞主題“彩色世界”開展各類游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理。
4、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
十二月份:
1、圍繞主題“故事啊故事”開展各類游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。
4、加拍大球擂臺(tái)賽
一月份:
1、做好游戲總結(jié)。
2、整理好各類游戲物品
小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃3
一、班級(jí)情況分析:
我們班現(xiàn)共有幼兒41名,男孩24名,女孩17名。通過小班一學(xué)期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨(dú)自游戲等,另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會(huì)整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點(diǎn)心店里也是的,滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問題,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。
二、本學(xué)期游戲目標(biāo):
1.樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責(zé),培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。
3、在游戲中加強(qiáng)交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。
4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5、根據(jù)主題活動(dòng),合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時(shí)投入相關(guān)材料,及時(shí)更新游戲主題,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂
謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的`教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平。
8、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時(shí),教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色。
9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時(shí),教師結(jié)合評(píng)價(jià),表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評(píng)價(jià),可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,在教師有目的地引導(dǎo)下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn),并不斷更新游
四、計(jì)劃開展的游戲主題:
1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動(dòng),進(jìn)行售賣、贈(zèng)送、布置等豐富的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。
2、娃娃家:主要以娃娃家游戲?yàn)橹,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶?人,根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感興
趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。
3、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
4、美甜理發(fā)店:提供洗、剪、吹等道具,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
5、其它:結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng),隨機(jī)開設(shè)、靈活開展。
五、每月安排二月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
2、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實(shí)“百寶箱”。
3、加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交
通安全,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。
5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
四月份
1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
3、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂。
五月份
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。
2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3、在大和小的探索過程,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。
六月份
1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、做好游戲的總結(jié)工作。
小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展!
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒有名,其中女生名,男生名。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,平時(shí)的來園率也一直是男孩比女孩高,因此,我們班在玩游戲時(shí),打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,如陳詩晗、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí),堅(jiān)持性不強(qiáng),總是不停的更換游戲;游戲過程中,孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上的情況,我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
三、游戲目標(biāo)
1.幼兒樂意參加各種游戲,能充分體驗(yàn)游戲的樂趣。
2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
3.豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動(dòng)作去模仿,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,游戲中具有一定的堅(jiān)持性,不頻繁更換游戲。
5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。
6.游戲中,能積極動(dòng)腦,有探索的興趣。
7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,逐步學(xué)會(huì)與同伴交往,能與2-3個(gè)幼兒合作游戲。
8.游戲中相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具。
9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,快速、有效的整理玩具。
四、具體措施
1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。
2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個(gè)區(qū)域中,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者,以同伴的身份參與幼兒游戲,與幼兒共同玩耍,共同成長(zhǎng)。
4.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的需要,促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,充當(dāng)角色,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對(duì)有創(chuàng)新的幼兒,及時(shí)表揚(yáng)。
8.重視游戲評(píng)講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,游戲時(shí),更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,不斷提高幼兒的安全意識(shí)。
五、具體安排
二、三月份:
1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的'家具用品,如冰箱、洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐、電視劇等,投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求,設(shè)立區(qū)域,提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,滿足幼兒動(dòng)手的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動(dòng)的快樂。
2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學(xué)會(huì)分類整理。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂趣。
2.讓幼兒自帶玩具,體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強(qiáng)幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作。
小班學(xué)期游戲工作計(jì)劃5
一、現(xiàn)狀分析
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想,身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候,教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,但是隨意性很強(qiáng),樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4、幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),生活自理能力增強(qiáng)。
2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5.模仿性強(qiáng)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)自己的體質(zhì)
2.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
四、具體活動(dòng)
小班戶外游戲(跳)
游戲一:跳圈游戲
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
過程:
一、游戲活動(dòng)--吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)老師說:"泡泡飛回來了!",小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2--3遍。
二、游戲活動(dòng)--跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:"下雨了!"幼兒跳進(jìn)"家"(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:"天晴了!"幼兒跳出"家"(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在"洞"(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽到教師大聲喊"狼來了!"便從場(chǎng)地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動(dòng)--拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
游戲二:快樂跳跳糖
目標(biāo):
1、積極嘗試各種跳法,能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作
2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。
過程:
1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的.感受(上午已嘗過了跳跳糖)。
2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法(雙腳、單腳、交替跳)。
4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布,分成兩組。聽老師口令進(jìn)行不同的跳法。兩組之間進(jìn)行淘汰賽。
5.結(jié)束游戲,跳跳糖回家,講評(píng)。
游戲三:跳格子
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。
3、通過游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備:
布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶
過程:
。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂做動(dòng)作。
師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。
。ǘ┛锤褡訄D,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。
師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。
。ㄈ┯變褐v述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師:你們剛才是怎么跳的?
。ㄋ模┯變鹤杂删毩(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。
師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>
。ㄎ澹┬菹、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?
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