學校自查報告(精選14篇)
在日常生活和工作中，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學校自查報告，希望能夠幫助到大家。
學校自查報告 篇1
縣教育局黨組：
按照縣紀委《公務(wù)人員不作為問題專項整治實施方案》及涇教黨組發(fā)（20xx）10號文件要求及相關(guān)部署，我校嚴格落實中央八項規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定及縣委“十條規(guī)定”，狠抓作風效能建設(shè)，切實解決不作為等作風方面的突出問題�，F(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，落實責任
我校把不作為專項整治活動，作為促進全校管理的一項大事來抓。成立了由黨委書記趙曉春同志任組長，其他黨委成員為副組長，各部門主要負責人和相關(guān)工作人員為成員的領(lǐng)導小組，主要負責此項任務(wù)的開展、督查等工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由學校紀委書記兼任辦公室主任，具體負責行動溝通和情況匯總、通報等工作，黨委書記總負責，班子成員按照各自分工，切實履行“一崗雙責”，解決好分管領(lǐng)域和分管部門存在的問題，責任到人。所有黨員、干部著力解決自身存在的問題，認真履行各項職責，保證專項整治工作的正常開展。
二、深入學習，提高認識
通過召開專題學習會議，組織全校教職工認真學習縣紀委《公務(wù)人員不作為問題專項整治實施方案》、涇教黨組發(fā)（20xx）10號文件、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《涇川縣中小學教師管理條例》等規(guī)定。對路線教育中上級下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政事業(yè)單位辦公用房、公務(wù)用車配備使用專項整治活動實施方案的'通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣行政審批制度不到位、機關(guān)事業(yè)單位超編和超職數(shù)配備問題專項整治工作實施方案的通知》、《關(guān)于印發(fā)涇川縣集中整治違反財經(jīng)紀律專項檢查工作實施方案的通知》、《涇川集中整治侵害群眾利益問題專項行動實施方案》等26項與學校相關(guān)的專項整治活動文件進行了再次重溫學習。通過學習，使每一個黨員干部都能掌握和理解相關(guān)規(guī)定，明確紀律要求，增強遵章了遵紀守法的自覺性和主動性。
三、自糾自查，提高效能
本次專項整治工作，我校全體教職員工在堅持深入學習的基礎(chǔ)上，以鞏固和發(fā)展黨的群眾路線教育實踐活動成果，逐項對照檢查作風轉(zhuǎn)變情況，優(yōu)化環(huán)境、提高效能、推動發(fā)展為目標，以“改進工作作風、加強自糾自查、落實重大責任”三大任務(wù)為重點，堅持依靠群眾、專項治理、評改結(jié)合、公開公正、不斷創(chuàng)新的工作原則，對照教育實踐活動中作風方面查擺出的問題和26項專項整治工作后期整改，著力解決制約影響工作的推諉扯皮、紀律松懈、隨意體罰、作風粗暴、
敬業(yè)精神不強等突出問題，促進學校各部門進一步轉(zhuǎn)變工作作風和教學理念，提高教育教學工作水平和育人能力，使教師工作效能和工作質(zhì)量得到全面提升。
四、針對問題，專項整治
針對排查出的共性和個性問題，經(jīng)過匯總梳理，重點整治四大問題：一是嚴明黨的各項紀律特別是政治紀律，著力克服有令不行、有禁不止、軟弱渙散、紀律松弛、不作為亂作為等問題，切實維護黨的紀律的剛性約束。二是嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委“雙十條”規(guī)定、市委“十二條”規(guī)定、縣委“十條”，持之以恒反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。著力抓好群眾路線教育實踐活動整改工作的落實問題，鞏固和發(fā)展教育實踐活動成果。加強監(jiān)督檢查，抓住重要時間節(jié)點，嚴肅糾正和堅決查處違反作風建設(shè)規(guī)定的各類問題。三是嚴格“三公”經(jīng)費預算管理，加強對財務(wù)、辦公用房和車輛的管理，努力建設(shè)節(jié)約型、廉潔型學校管理模式。四是結(jié)合教育實踐活動整改工作，有針對性地開展文山會海、檢查評比泛濫，不作為慢作為，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、公車私用，多占辦公用房，“三公”經(jīng)費開支過大等侵害群眾利益行為的專項整治，著力解決群眾反映強烈的突出問題，并設(shè)立舉報投訴電話和意見箱，受理群眾投訴舉報，及時發(fā)現(xiàn)違紀違法問題。
五、完善機制，再接再厲
通過自查和集中整治，全校上下工作作風明顯轉(zhuǎn)變，工作效率大幅提高。但還需要在今后做好以下工作：
1、進一步健全和完善崗位責任制度、公開辦事制度、民主決策制度、績效考核制度、責任追究制度等效能建設(shè)長效機制，用制度規(guī)范行為，靠制度管人管事;
2、堅持分工負責、責任到人。堅持學校班子統(tǒng)一領(lǐng)導，各部門積極配合，分工協(xié)作、分工負責、責任到人;形成各司其職、各負其責、人人抓落實的工作局面;
3、大力營造創(chuàng)新氛圍。繼續(xù)宣傳開展不作為問題專項整治的重要意義，挖掘工作中的新思路、新舉措、新成效。同時，抓好反面典型的曝光，形成鼓勵先進、鞭策后進的良好輿論氛圍;
4、強化社會監(jiān)督。在加強自糾自查的同時，充分發(fā)揮效能監(jiān)督員（民評代表）、退休干部的監(jiān)督作用。通過組織集中檢查、明察暗訪、日常督查、民主評議和群眾舉報等形式，實現(xiàn)監(jiān)督檢查的經(jīng)�；椭贫然�;
5、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。把開展不作為問題專項整治與做好當前學校各項工作有機結(jié)合起來，正確處理專項整治與各自工作的關(guān)系，把行動融入到工作之中，把工作結(jié)合到行動中來，統(tǒng)籌安排、互促互動，真正把開展不作為問題專項整治的實際成效體現(xiàn)到全校各項工作中去。
學校自查報告 篇2
農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校教學裝備建設(shè)自查報告 我校今年通過河南省義務(wù)教育儀器配備標準化建設(shè)支持，對教學儀器、音美器材進行了補充配備。此項工作的`實施，使我校儀器設(shè)備達到省定標準�，F(xiàn)對具體工作自查并匯報如下：
一、機構(gòu)建設(shè) ， 從被確定為項目學校的那一天開始，我們就開始了這項工作，成立了領(lǐng)導小組。
二、儀器驗收工作 ，學校成立接收小組，明確驗收責任人。現(xiàn)已接收到了省里下發(fā)的教學儀器、音美器材，所到貨物都已驗收分發(fā)到各處室。部分器材已投入使用。
三、培訓工作，我校計劃在 8月中旬派出骨干教師到先進學校參加 “薄弱學校改造計劃項目骨干教師培訓”，加強教師各類器材的實驗操作技能。四、教學應用工作， 我校計劃在今年秋開學后對圖書借閱、實驗課、音美課開設(shè)、信息技術(shù)應用進行專項檢查，對存在問題進行整改，確保各項器材投入使用，發(fā)揮應有價值�？傊�，我們不僅要在硬件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作，還要在管理應用軟件上做好義務(wù)教育階段均衡發(fā)展工作。薄弱學校改造計劃項目工程為我校教育裝備打下了堅實基礎(chǔ)，今后我們繼續(xù)加強教育技術(shù)裝備，做好器材補充更新工作，提高器材使用率，為我校的教育事業(yè)做好堅強后盾，爭創(chuàng)輝煌。
學校自查報告 篇3
一、統(tǒng)一思想，全面營造創(chuàng)建文明單位的氛圍。
明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領(lǐng)導負責的創(chuàng)建精神文明單位領(lǐng)導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃和長效工作機制，定期懸掛宣傳標語、制作黑板報，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開主題班會、少先隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、貫徹小公民道德牽手行動計劃、爭做四好少年，向社會居民宣傳，參加社會文明共建活動等等，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、圍繞中心，全力推進創(chuàng)建文明單位進程。
近年來，我校把“講文明樹新風”活動作為爭創(chuàng)文明單位的工作中心。僅僅圍繞這個工作中心，重點開展了以下五項活動：
一是開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。全面啟動轉(zhuǎn)變工作作風、規(guī)范教學行為、落實習慣養(yǎng)成教育“三項活動”。在活動中，充分發(fā)揮黨員在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范帶頭作用，各位黨員立足本職崗位，比奉獻，爭先創(chuàng)優(yōu)比作為。首先，通過參加學區(qū)、鎮(zhèn)黨委專題講座、觀看資料片、重溫入黨誓詞，緬懷革命英烈等活動形式，增強了黨員的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為學校發(fā)展提供了有力的思想基礎(chǔ)和組織保證。其次，根據(jù)學校大力開展“，教書育人、建功立業(yè)”的主題教育，充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，讓黨員教師在學校教師中樹文明形象，作文明表率。
二是師德引領(lǐng)，促進教師文明素養(yǎng)提高。全體教職工重點學習了《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)。重點落實縣師德建設(shè)要求，嚴守“八條禁令”，做 1
到了深刻領(lǐng)會、重點落實；學校開展了“師德在教育中閃光”專題系列活動，以此為抓手，營造良好的師德氛圍，培養(yǎng)教師良好的師德修養(yǎng)，更為文明創(chuàng)建活動提供可靠保證。我校先后組織教師閱讀師德相關(guān)書籍，開展師德演講，用多種活動形式感染教師。師德管理關(guān)鍵在評價，我校采取評比與業(yè)績相結(jié)合、考核與師德相結(jié)合、獎勵與義務(wù)相結(jié)合的三“結(jié)合”方法。不僅看教師的基本條件及一年來工作中的表現(xiàn)和業(yè)績、看教師教育教學的能力，還要看教師教育教學研究和師德的表現(xiàn)情況。我校教師展現(xiàn)出高尚的師德，老師們愛崗敬業(yè)、愛生如子等，他們的.高尚品德贏得學校師生和社會各界的贊譽。
三是以開展“少年君子行動”為活動載體，促進精神文明建設(shè)。我校以“仁愛”為核心，以培養(yǎng)學生具有“君子品格”和“儒雅文明氣質(zhì)”作為教育目標，通過開展豐富多彩的“承儒雅之風，做少年君子” 活動，全力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。首先，我們一貫重視常規(guī)的工作，持續(xù)開展“零廢紙活動”、“文明禮貌月活動”、“行為習慣養(yǎng)成月”等活動；堅持每周開展衛(wèi)生紀律流動紅旗評比，金星少年評比等活動，讓向往文明、追求文明、建設(shè)文明成為一種常態(tài)。其次，主要從“孝親敬老、講究衛(wèi)生、鑄剛毅品格”等多個方面開展活動，成立校園志愿者隊伍，義務(wù)為師生服務(wù)，走進社會關(guān)心空穴老人等，從而培養(yǎng)學生學文明懂禮貌的良好品格。再次，我校堅持把建設(shè)“書香校園”作為學校精神文明建設(shè)一項重要內(nèi)容。文明之風需要書香的浸潤，在教師中開展“漂書”活動，開展首屆讀書月活動，在學生中開展“晨誦、午讀、暮省”活動，進行了書香班級評比、讀書小明星評比、圖書推介會等豐富多彩的系列讀書活動。誦書、談書、講學，書香之氣充盈校園。最后，讓學校成為學生展示藝術(shù)才華的樂園，以出色的才藝展示我校精神么文明建設(shè)成果。我校舉辦了以“爭做校園文明之星”為主題的學生才藝大賽，展示了學生風采。
四是不斷優(yōu)化校園精神文明的硬件環(huán)境。自20xx年起，我校就大力營造文明和諧的校園環(huán)境，讓校園文化發(fā)揮潛移默化的品德熏陶作用，校園文化處處昭示文明特色，“樓道輕步走，不跑不吵鬧”、“校園環(huán)境是我家，我們都要愛護它”等宣傳標語到處可見。在此基礎(chǔ)上，學校全面啟動第二輪校園文化建設(shè)，我 2
校校園得到進一步美化、綠化、凈化，達到人文、和諧、書香、詩意為一體的校園文化，已經(jīng)成為全鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的排頭兵。師生通過生活、學習在其中，文明禮儀自然得到提升。
三、成效顯著，精神文明建設(shè)之花凝結(jié)碩果。
通過以上工作的開展，我校精神文明建設(shè)成效顯著，學校先后被評為縣“素質(zhì)教育督導先進�！�，學區(qū)“師德先進集體”、“常規(guī)工作管理優(yōu)秀等級”， 連續(xù)三年獲得鎮(zhèn)“學校目標管理考評優(yōu)秀等級”等，今年又被推薦赴縣參評“師德建設(shè)先進集體”。
同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為精神文明建設(shè)繼續(xù)增磚添瓦！
xx小學
20xx年xx月xx日
學校自查報告 篇4
我�，F(xiàn)有23個教學班，學生1000多人，教職員工72人，其中小學高級教師40人，具有大專學歷以上教師60人。校園面積3193平方米，建筑面積4841平方米。學校擁有圖書館、閱覽室、自然實驗室、儀器標本室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、多媒體教室等專用教學場所。
XX年被評上市文明學校以來，對于蕉三小來講，是開拓創(chuàng)新的兩年、發(fā)展前進的兩年、積極進取的兩年、收獲成果的兩年，是全體教師團結(jié)凝聚、奮力拼搏、不斷發(fā)展的兩年，是學校辦學條件不斷改善，校容校貌不斷優(yōu)化的兩年。兩年來，學校在教師隊伍建設(shè)、教育教學工作、精細化管理、辦學條件等方面做了大量工作，取得了較好的效果。
一、開展師德教育，全面提升教師形象
1、加強教育學習，提高師德素養(yǎng)。組織教師系統(tǒng)學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學校安全事故處理辦法》、《中小學班主任工作規(guī)定》等法律法規(guī)，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。正確認識當前教育的形勢和任務(wù)，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為全面實施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。
2 、加強班主任、輔導員工作的管理和指導。我們采用網(wǎng)絡(luò)培訓、外出培訓和自學等不同學習形式，不斷提高班主任、輔導員的素質(zhì)水平。定期開好班主任、輔導員例會，健全和完善班主任輔導員工作手冊和考核機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任、輔導員工作。
二、抓常規(guī)興教研，提高教育教學質(zhì)量
1、抓好常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，教學質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，因此，我們把提高教學質(zhì)量作為學校中心工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不茍，嚴把質(zhì)量關(guān)，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，抓好教學監(jiān)控，從而促進教學質(zhì)量的不斷提高。學校根據(jù)《蕉三小小學教學常規(guī)管理細則》，建立完善的教學常規(guī)檢查制度，落實好“三查”工作：校長隨堂聽課，隨機抽查；分管教學副校長定期檢查；教導處、教研室成員每天訪查，對檢查結(jié)果隨時記錄，及時反饋。每學期半期和期末，教導處都將組織有關(guān)人員對教師教案的編寫、作業(yè)的批改、業(yè)務(wù)學習筆記和聽課筆記的記錄情況做一個全面、細致的檢查，推廣好的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不斷規(guī)范了學校各項教學工作，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
2、抓課堂教學改革，提升教學質(zhì)量。課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效益是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。一學期來，教導處、教研室結(jié)合校本課題“充分開發(fā)和利用課程資源，進行有效教學”的深入開展，以隨堂聽課為切入點，積極做好課堂教學的改革，提高課堂教學的實效性。教務(wù)處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區(qū)教研部門開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課并做好講座，談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
3、積極開展學校各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。本學期我校舉行各種競賽活動有①三、四年級數(shù)學口算比賽；②五、六年段數(shù)學手抄報比賽；③一年級拼音檢測活動；④一、二年級數(shù)學口算比賽；⑤三、四年級數(shù)學手抄報比賽；⑥二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽；⑦二——六年級的“中華經(jīng)典誦讀”活動比賽；⑧三——六年段“綜合實踐”活動等，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，本學期我們還對一——六年段半期質(zhì)量抽測；平時還加強對其他年級教學質(zhì)量抽查。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
三、面向全體學生，創(chuàng)建特色學校。
我校在實現(xiàn)培養(yǎng)合格+特長的學生的辦學目標實施過程中，利用每周三下午第三節(jié)課后開設(shè)晨曦文學社、聲樂、美術(shù)、鼓號、田徑、乒乓球等特長班。各小組活動內(nèi)容生動活潑，真正以發(fā)展為主，尊重學生的個性特點，啟發(fā)引導，讓學生在輕松愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學生阮云玉、朱君基、陳煜晨等參加蕉城區(qū)教育局、三都澳畫院舉辦的`書畫展，獲區(qū)二等獎1人，區(qū)優(yōu)秀獎3人；劉容玎、陳芳芳等參加蕉城區(qū)工會委員會舉辦的“師生書畫作品展”中，獲二等獎3人，三等獎2人，區(qū)優(yōu)秀獎8人，“古詩詞進校園”活動開展四年來一直作為我校一個特色品牌，在堅持滿足學生發(fā)展的興趣與需求的同時，我校不斷完善校本課程，XX學年開始我校還在四、五、六年級開《小學生學古詩九講》校本課程，并開展精典詩文誦讀活動，繼續(xù)升華特色活動的開展。我校晨曦文學社繼續(xù)和蕉城區(qū)詩詞協(xié)會開展手拉手共建校園文化活動，在老師與詩詞協(xié)會的老師們的精心指導，同學們都能創(chuàng)作出一首首精彩的古詩，讓大家刮目相看，我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引熏陶學生，與蕉城詩詞協(xié)會開展了“中華詩詞進校園”活動——讓詩詞走進校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地。令人可喜的是，我校本學期在蕉城詩協(xié)的協(xié)助下，通過了《中華詩詞進校園》全國先進單位的驗收，XX年11月16日，中華詩詞協(xié)會到我校進行隆重的掛牌儀式。
四、加強德育教育，構(gòu)建和諧校園
加強對校廣播和公開欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規(guī)范班室布置，各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。堅持每周一的升旗儀式，對全體少先隊員進行愛國主義教育。堅持做好少先隊常規(guī)工作，加強對學生的養(yǎng)成教育。開學初班主任、輔導員利用晨會、班（隊）會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《蕉三小學生在校一日常規(guī)》等。對三、四年級學生進行常規(guī)知識抽測，同時五、六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。通過比賽加強了我校學生文明禮儀養(yǎng)成教育的好習慣。兩年來，我校少先隊督導隊的隊員們本著“服務(wù)、監(jiān)督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內(nèi)良好校風、學風的形成起了很大的作用。他們每周分崗位檢查少先隊員的胸卡、紅領(lǐng)巾佩戴情況、校園內(nèi)的衛(wèi)生、學生的言行、放學路隊等，并對情況進行記錄，及時地反饋給值日教師再由值日教師日統(tǒng)計，大隊部根據(jù)值日教師和值日行政統(tǒng)計情況，每周二進行點評，為優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，這大大激發(fā)了每個班級爭奪第一的集體榮譽感；另外用廣播來公布表揚校園內(nèi)的好人好事或批評校園內(nèi)的違規(guī)犯紀的事件，給隊員們一個衡量自己、規(guī)范自己、提高自己的指標，促進文明健康、積極向上的校風、學風的形成。
五、加強安全管理，建設(shè)平安校園。
學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。暑假對教學樓進行維修，開學前和期末，有關(guān)負責人就對學校的、校舍、各專用教室進行了一次排查，及時排除安全隱患。全校深入開展以“安全第一、關(guān)愛生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動。在活動中各班以消防、交通法律法規(guī)和安全常識為重點，結(jié)合第十八個“11·9”消防宣傳日契機，開展一次“防火災、防交通事故安全知識課”為主題的中隊會；充分利用學校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識并且進行圖片展覽。通過活動的開展，增強了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。
六、改善辦學條件，為教職工辦實事。
樹立后勤為教學，為師生服務(wù)的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學，為師生提供方便。如，開學初維修桌椅，暑期整修教學樓，教室門窗修補、維護并購買2臺飲水機解決了教師的飲水問題；處理電燈、電腦的故障、特別是修繕了會議室及各辦公室的天花板、墻面確保了正常的教學秩序。多籌措，增設(shè)施。為豐富全體師生的課余生活，鼓勵大家積極鍛煉，以更好的面貌投入學習工作中，我校在經(jīng)費困難狀況下，修建了三臺乒乓球桌，建立了教工活動室。嚴格執(zhí)行國家財經(jīng)制度，堅決執(zhí)行新的“一費制”收費標準、節(jié)約開支，把有限的經(jīng)費用于教學，認真做好財務(wù)公開的工作。
總之，本學期我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，開展了許多務(wù)實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面�？偨Y(jié)昨天是為了明天，兩年來，我們所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應認真對待不足之處。我們的課題研究必須進一步加強，課堂教學改革必須相互攜手，齊頭并進，學生的行為規(guī)范必須進一步加強，環(huán)境衛(wèi)生的保持必須有所改善，我們應下大決心，針對不足，擬定措施，不斷改進。團結(jié)就是力量，相信就是動力。我們相信只要全體教師共同努力，三小的未來會更燦爛、更輝煌。
學校自查報告 篇5
一、學校簡介
東劉小學始建于六十年代，20xx年6月從村中遷址到現(xiàn)在的新址，在東劉村西南面的綠樹懷抱中。
學校占地10畝，現(xiàn)有6個教學班，196名學生，11名教職工。
20xx年起，學校開展環(huán)境教育活動。先以一個班為試點，總結(jié)出“學、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗，接著在全校全面推開環(huán)境教育。
二、學校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀
１、堅持在學科教學中滲透環(huán)境教育
小學語文、科學、思品與社會、美術(shù)等學科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學時有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學效果。在高年級，我們還利用活動課程專門開設(shè)了環(huán)境教育課程。２、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育
⑴召開各種環(huán)保主題會
小學生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學生喜聞樂見的.文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。 ⑵組織參觀、考察宣傳活動
我們多次組織學生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識,即帶動了家庭，又影響了社會。
⑶開展環(huán)保競賽活動
我們結(jié)合各項活動組織學生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)�；顒印２簧賹W生寫的文章在報紙上和《小學生作文》上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎。
�。场猿纸Y(jié)合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育
每年的植樹節(jié)、“4·22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5·31”戒煙日和“六·五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)
境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保活動，進行環(huán)保宣傳。
�。础猿旨訌娦@文化建設(shè)滲透環(huán)境教育
多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)�！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報，張貼寫有環(huán)保口號的知識牌。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。
三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀
�。薄⒔虒W環(huán)境優(yōu)美
�。病⑿@綠化較好
�。场h(huán)境教育氛圍突出
�。础h(huán)境教育經(jīng)�；�、制度化
四、存在的問題
1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面，對學校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。
2、由于學校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。
3、由于學校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難。
五、存在問題和不足
1、在學校環(huán)境管理，全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面，有待于不斷深化、細致地工作。
2、在“綠色學�！睓n案建設(shè)方面，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。
3、教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強。
4、還需加強對教師的綠色培訓工作。
六、今后打算
1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學校德育工作”的專題教育科研，把學校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學�！钡男缕放�。
2、以“綠色學�！睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ�，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。
3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。
學校自查報告 篇6
我校根據(jù)市規(guī)范化學校的標準對學校辦學條件、學校管理、學生素質(zhì)及教育思想進行了詳細的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：
一、辦學條件：
學校各科室及各功能室從建設(shè)面積、管理制度等均符合標準。整個學校的布局合理，學校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學校積極籌措經(jīng)費，為學校校園建設(shè)、硬件投入等提供了經(jīng)費保障。
二、學校管理：
學校形成了自己的辦學特色，07年7月，聯(lián)校新班子上任以來，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓，領(lǐng)導分工職責明確，管理規(guī)范化、科學化、人文化，校園內(nèi)到處洋溢著和諧的氣氛，極大調(diào)動了全體教職員工的參與意識與民主意識。本學期開學初，我們提出了“三大文化（教室文化、走廊文化、校園文化）”建設(shè)，營造了良好的校園風氣，豐富了校園養(yǎng)分。現(xiàn)在，我們的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”，努力實現(xiàn)文化建設(shè)和學校管理的有機結(jié)合。
三、學生素質(zhì)：
學生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的'精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學校教學成績一直名列全縣前茅，受到家長及社會各界的一致好評。文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內(nèi)與校外的勞動實踐基地為主，開展勞動技能、勞動習慣教育等。
四、教育思想
學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校。堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實科學發(fā)展觀，確立學校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學中落實新課程理念，促進學生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學生，重視學生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學生的自主、合作、探究學習。面向?qū)W生的未來，落實終身學習和自我教育理念，努力打造“和諧校園”和“學習型校園”，為學校積累厚實的文化氛圍，為學生的未來打下良好的基礎(chǔ)。
學校自查報告 篇7
一、基本情況
陶辛中心學校畔于有著“蕪湖十景”之一的“陶辛水韻”美譽的陶辛鎮(zhèn)中心路西側(cè)，占地11.5畝，教學樓兩棟，建筑面積1882平方米，教學班有18個。中心學校下設(shè)完小2所，教學點1所，xx—xx學年度在校學生1145人，教師76人，其中青年教師占43%，大專學歷的教師31人，本科學歷7人，小學一級教師43人，小學高級教師33名。學校現(xiàn)只配有電腦網(wǎng)絡(luò)教室1個。
全校教師22人次受縣各類表彰，3人次受市級表彰，2人次受省表彰，1人次受全國表彰；教師論文59人次獲縣級獎，4人獲市級獎，4人次省級獎。連續(xù)八屆在全縣小學生綜合知識競賽中取得第一名的好成績；連續(xù)七次在全縣小學教學質(zhì)量檢測中取得了第一的好成績；xx年10月在全縣鼓號隊比賽（縣共青團與教育局舉辦）中取得了一等獎的好成績；連續(xù)三屆被評委縣“紅旗雛鷹總隊”，連續(xù)兩屆被評委縣“紅旗雛鷹大隊”，15個中隊被評委縣“紅旗中隊”，有5人被評委縣“優(yōu)秀共青團員”，在xx年縣經(jīng)典誦讀比賽中我�！睹珴蓶|詩詞連讀》榮獲二等獎；xx、xx年評為全市關(guān)心下一代“先進集體”，xx年被評為縣“示范家長學�！保诳h第四屆學校辦學評估中榮獲“良好等級學�！�，在縣xx年第七屆中小學運動會上榮獲團體一等獎，xx年被評為市“a級群眾滿意學�！�，xx年9月我校被評為縣“教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)活動先進集體”，xx年2月被評為縣“平安校園”。
我們學校有一支團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導班子,有一支敬業(yè)愛生,樂于奉獻的教師隊伍.學校以“面向全體學生，促進學生全面發(fā)展”為辦學理念，遵循“追求一流、和諧發(fā)展、開拓創(chuàng)新、全面發(fā)展”的工作思路，牢固樹立和全面落實和諧發(fā)展觀，提高法律意識和水平，加強規(guī)范辦學行為、做好安全疾病防控工作，不斷創(chuàng)新管理機制，以夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵為重點，繼續(xù)開展以“培養(yǎng)良好習慣、形成健康人格”為主題，深入研究“學生發(fā)展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成主動、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關(guān)系。扎實每日工作，形成規(guī)范有序、智慧合作、和諧上進的風尚，努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化學校。近幾年，學校的各項工作得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽不斷提高�，F(xiàn)對學校的的各項工作匯報如下：
二、明確辦學方向，堅持依法治校
1、依法辦學結(jié)碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，積極開展“四五普法”教育，大力宣傳教育法律法規(guī)，認真履行應盡的法律責任，全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規(guī)，維護教職工的合法權(quán)益，嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發(fā)展的法律職責。學校從實際出發(fā)，制訂有長遠和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實施，不斷完善各項規(guī)章制度，增強教師參政議政意識，全面實行黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。學校能面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高學生素質(zhì)，開齊各門課程，開足課時，減輕學生過重課業(yè)負擔，全面實施等級記分法，嚴格控制學生在校時間，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實到位。每學期都有計劃地召開學生家長座談會，開展素質(zhì)教育開放周等活動，向家長征詢對學校教育及管理的好建議，全面了解素質(zhì)教育和新課改落實情況，建立健全學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而創(chuàng)造政府依法管理、社會依法參與、學校依法辦學的和諧教育發(fā)展格局。
通過不懈努力，多年來，我校學生的入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率和升學率均保持在100%。
2、平安創(chuàng)建有成效。三年來，我們積極開展“平安校園”的創(chuàng)建活動，學校把安全工作列入學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。學校建立健全了安全穩(wěn)定領(lǐng)導小組，校長任組長是第一責任人，中心學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽訂安全工作責任狀，科學制定并能嚴格落實各項工作制度；劃分了安全責任區(qū),層層簽定安全責任書，能定期排查校園內(nèi)的一切設(shè)施，定期組織學生觀看安全教育錄象和參加安全知識講座等，人人把安全放在心頭，全體師生積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動。安全工作有計劃、有內(nèi)容、有投入、有應急預案、有日常督查，做到逢會必講安全工作，使每一個教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責任重于泰山。
通過多項舉措，確保了及時把各種安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，使學校真正成為家長放心的平安校園。
我們堅持常檢查、常反思，經(jīng)常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中心學校要求一、二年級學生上學一律要求家長按時接送，年齡未滿十二周歲的兒童不得騎車上路。
學校高度重視安全教育，我們分發(fā)《關(guān)于交通安全致學生家長的.一封信》等，我們還聘請了交警二中隊的陶征明同志、鎮(zhèn)司法辦的江小勝同志兼任學校法制輔導員，經(jīng)常邀請他們到校為師生作安全、法制知識專題講座。
學校為保障師生及財物的安全，加強了學校警衛(wèi)室的建設(shè)，配備門衛(wèi)，安裝了監(jiān)控視頻、紅外線報警系統(tǒng)，落實了行政人員帶班值班制度。
由于措施到位，職責明確，要求嚴格，效果明顯，三年多來師生無一例違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生一起安全責任事故。
三、教育目標完成情況
1、突出德育為首，堅持全面育人
學校每周一都堅持舉行升國旗儀式；每學期開學的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織學生認真學習《小學生文明禮儀規(guī)范》，《小學生守則》，每位學生都能做到明章知禮，學以致用；為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，全體教師共同擬定《小學生一日常規(guī)》，學校還能精心組織節(jié)日慶�；顒雍陀杏媱澋亟M織開展創(chuàng)建書香班級、小制作比賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列活動，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地的作用，開展好德育教育活動。
學校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系，認真組建家長學校，定期開課交流。形成了“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。學校還運用成功教育和賞識教育理論，充分發(fā)揮評價對學生發(fā)展的激勵功能，對學生實施多元化激勵評價，堅持多把尺子衡量學生，努力發(fā)現(xiàn)學生閃光點，激勵學生個性發(fā)展。
2、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教育教學水平
教師是教學工作的實施者，全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。良好的師德師風是教師第一位的素質(zhì)，學校緊緊圍繞“樹立崇高職業(yè)理想，牢記神圣教師責任”和“我讀書我成功我奉獻”等主題教育活動，加強師德建設(shè)。有針對性的開展了“關(guān)愛學生，杜絕體罰”、創(chuàng)建正氣校園、簽訂師德承諾書，舉行遵守教師公約宣誓等一系列活動。通過多項舉措，引導教師自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教育思想，進一步增強教書育人、為人師表的責任心和光榮感。
教學質(zhì)量是學校的第一生命線。學校堅持全面推行素質(zhì)教育，鼓勵教師學習先進的教育理論，提升育人觀念；深入開展學、查、糾活動，構(gòu)建高效課堂；注重良好學習習慣的養(yǎng)成，積極開展“拜師結(jié)對子”觀課議課等活動，提升課堂效率；鼓勵教師進修學習，為教師的成長搭建平臺；還組建了象棋、繪畫等多種興趣小組，鼓勵發(fā)展特長，激勵個性發(fā)展。
四、強化科研管理，致力教育發(fā)展
1、立足實際抓研究。學校以人的全面和諧發(fā)展為根本出發(fā)點和歸宿，以全面推進新課程改革為己任，堅持科學的發(fā)展觀，抓實課題研究過程管理，提升教育科研品位。
2、實施農(nóng)遠工程，加快信息化建設(shè)進程。 xx年，我校完成了“農(nóng)村遠程教育工程”設(shè)備安裝與調(diào)試，隨后進入“走進課堂，面向?qū)W生”全面實施應用階段。國家不僅給我們農(nóng)村學校提供了先進的設(shè)備，也給我們提供了大量的教學軟件和教學資源。用好農(nóng)遠資源對提高農(nóng)村學�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平，加強農(nóng)村小學師資隊伍建設(shè)，促進新一輪課程改革，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡化發(fā)展都有著十分重要的意義。
為發(fā)揮農(nóng)遠資源效用，xx年始中心學校硬性規(guī)定每位教師每學期至少運用農(nóng)遠資源上4-12節(jié)課，各類教學大賽、教學研究活動必須使用農(nóng)遠資源。為此學校鼓勵教師積極參加“農(nóng)遠資源應用及信息技術(shù)整合課堂教學大賽，現(xiàn)在，絕大多數(shù)教師都能操作電腦，利用電腦上網(wǎng)查詢、瀏覽資料，中青年教師多數(shù)會制作和使用多媒體課件，電教使用率在80%以上，學科覆蓋率達100%。本年度農(nóng)遠檢查評比打破了倒數(shù)老一的局面，獲得良好等級，還受到上級主管部門嘉獎。著極大的鼓舞了教師，有付出就會有回報！同時也嘗到了成功的愉悅！相信信息技術(shù)會越來越好。
3、提升品位促發(fā)展。學校教育科研活動的開展，大大激發(fā)了廣大教師參與課程改革的積極性，提高了教師教育教學研究的理論素養(yǎng)和實踐能力，也為提高教育質(zhì)量，提升辦學品位奠定了良好的基礎(chǔ)。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學校的科研活動，在課題研究方面作出了成效，這支隊伍也在不斷壯大。
陶辛中心學校教育教學成績顯著，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，我們相信陶辛鎮(zhèn)中心學校的明天更美好。
問題和打算：
由于學校處于搬遷的過渡期，學校教室嚴重不夠，教師辦公室不夠，10多人一間辦公室，非常擁擠；學校食堂是建校時的三間工棚；廁所不是規(guī)范的水沖式，遇到梅雨季節(jié)污染很大，直接影響師生健康；學校沒有圖書室、實驗室、資料室等，沒有一間空房子可以用來開會。尤其是芮村小學，教學用房多年失修，廁所也無法繼續(xù)使用，有待維修和新建。四門小學雖在新建教學樓，可廁所、圍墻需要新建，操場需要整修。
學校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會滿意度較高，但辦學水平和城區(qū)品牌學校比較差距很大，究其原因主要有：布局調(diào)整問題（集體、國有資產(chǎn)難以保障）；師資隊伍建設(shè)問題（職業(yè)道德問題，非語、數(shù)、學科配套問題）；
辦學條件問題（基礎(chǔ)建設(shè)差）；資料建設(shè)有待加強（盡管做了大量的工作，但缺乏對過程性資料的積累、整理，沒有資料員）。
針對這次辦學水平評估中暴露出的問題，今后學校將重點做好以下幾個方面的工作：
1、加強師資隊伍建設(shè)，全面貫徹教育方針；
2、強化特色辦學思想，促進教育均衡發(fā)展。
我們不但要強化中心學校已經(jīng)具有的整體特色，即：“經(jīng)典導讀”、“鼓號隊”等，而且還要鼓勵倡導各班級要結(jié)合各自特點，另辟蹊徑，發(fā)展新的特色，如：小籃球、田徑、書法、繪畫、英語、家長學校等。
3、努力改善辦學條件。
總之，我們將扎扎實實開展工作，為提高辦學水平，改善辦學環(huán)境做出努力，為辦群眾滿意的教育作出貢獻。
學校自查報告 篇8
�。ㄒ唬�、校園規(guī)模與環(huán)境
1、校園面積：我校有獨立的.校園，學校占地面積4447.85平方米，學生282人，生均占地面積15.77平方米。得分為20分。
2、校園建設(shè)：建設(shè)標準，符合國家中小學校建設(shè)規(guī)范和農(nóng)村普通中小學建設(shè)標準要求。得分為20分
3、校園環(huán)境：學校內(nèi)沒有宗教場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，沒有鋪設(shè)過境天然氣、石油等易燃易爆、易污染管道，沒有設(shè)置無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播等各類易遭雷擊的鐵塔等設(shè)施。得分為20分
4、周邊環(huán)境：周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所，設(shè)立交通安全防護設(shè)施。得分30分
（二）、學校規(guī)模
5、我�，F(xiàn)有6個教學班，平均每班47人。得分３0分
�。ㄈ�、學校校舍
7、校舍面積：我校建筑面積為1150平方米。生均校舍建筑面積4.07平方米。得分１６分
8、教學用房：每班都有標準教室一個，并有各種活動室。得分28分
9、辦公用房：能滿足教師辦公。得分10分
10、生活用房：廁所符合安全、衛(wèi)生標準。得分20分
�。ㄋ模�、體育設(shè)施：
11、運動場地：生均運動場地6平方米，生均綠化面積0.5平方米。得分35分
12、體育設(shè)施：有乒乓球臺及籃球場。得分20分
�。ㄎ澹�、教學儀器設(shè)施
13、教學儀器：常規(guī)教學儀器、器材、信息教育設(shè)備較缺乏。得分4分
14、電教裝備：有一套農(nóng)遠工程電教設(shè)備，有3臺供教師使用的計算機，沒有校園網(wǎng)。得分35分
�。�、圖書配備
15、圖書設(shè)施：學校有一個40平方米的多用教室。得分20分
16、書刊配備：生均圖書22冊，有足量的教參資料、工具書。得分20分
學校自查報告 篇9
20xx-20xx學年度，ｘｘｘ小學共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質(zhì)教育為目標，以“賞識成就陽光人生”為辦學理念，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革。學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)對我校藝術(shù)教育工作進行自評自查。
一、課程開設(shè)和課堂教學
�、逅囆g(shù)課程奠基礎(chǔ)
我校一直嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足藝術(shù)課程，音樂一至六年級每周兩節(jié)課，美術(shù)一至六年級每周兩課時，藝術(shù)課程開課率為100%。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，開闊學生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面發(fā)展。
�。ǘ┬１菊n程顯特色
為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)了衍紙畫必修校本藝術(shù)課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發(fā)展。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人參與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經(jīng)典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統(tǒng)的藝術(shù)體育活動，僅僅兩周準備時間，ｘｘｘ小學在區(qū)運動會上，精彩呈現(xiàn)了融藝術(shù)、體育、中華傳統(tǒng)文化于一體的太極柔力球的表演。
學校特色校本課，充分培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發(fā)展提供了廣闊的舞臺，多次代表學校參加市區(qū)的各項活動,受到社會各界的高度贊揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發(fā)展。
（三）課題牽動促成長
以學�！笆濉笔〖壛㈨椪n題“小學課堂教學賞識模式的研究”為載體，藝術(shù)打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。
“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅持帶著陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態(tài)上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去溫暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪里去？第二：我們?nèi)绾伟褜W生帶到那里去？第三：我們把學生帶到那里了嗎？四個關(guān)注評價要點及四個關(guān)鍵詞：關(guān)注學生：-----積極自主；關(guān)注教師：-----賞識激勵；關(guān)注課堂狀態(tài)：----和諧民主；關(guān)注教學效果：----省時高效。研究藝術(shù)教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優(yōu)化，注重激發(fā)學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。
在美術(shù)教學中，我們?yōu)榱颂岣邔W生興趣，學校投入藝術(shù)專項經(jīng)費購買活動器具、教具等，并制作了一系列高效實用的美術(shù)教學課件。在音樂教學過程中我們關(guān)注和重視學生音樂興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的過程中充分發(fā)揮主觀能動性，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術(shù)教育學科受到學生的喜歡。
二、藝術(shù)教育活動開展
�。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)活動保質(zhì)量
為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。
“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的`小指揮，音樂老師統(tǒng)一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領(lǐng)唱、合唱和諧統(tǒng)一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術(shù)美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，
“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動，形成學校常規(guī)。每周三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日里發(fā)現(xiàn)集體舞存在的問題，指出并改正，有針對性練習。在音樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現(xiàn)出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悅了學生身心，培養(yǎng)了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態(tài)和機能，提高了身體素質(zhì)。
�。ǘ┨厣顒佑袆�(chuàng)新
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%
20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節(jié)。活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。文化節(jié)在原有項目的基礎(chǔ)上又有了新的發(fā)展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經(jīng)典誦讀、柔力球、健美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現(xiàn)出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。“金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經(jīng)典誦讀展現(xiàn)了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節(jié)豐富了學生的生活，搭建舞臺,展示了學生的風采。
三、藝術(shù)教育隊伍建設(shè)
學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專職藝術(shù)教師。按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量足夠的專職藝術(shù)教師，現(xiàn)有音樂教師2名、美術(shù)教師2名，無其他兼職藝術(shù)教師。教師學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。他們愛崗敬業(yè)、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術(shù)教育事業(yè)努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術(shù)教育事業(yè)。老師們努力參與教育教學改革，以創(chuàng)新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。
寧麗娟、姜爽兩位美術(shù)老師不僅教學能力強，個人專業(yè)能力也很強。在校園文化建設(shè)中，設(shè)計、布置、創(chuàng)作展示作品等等，為學校藝術(shù)環(huán)境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節(jié)活動中發(fā)揮作用，指導、評判，為提升學生的音樂素養(yǎng)做出貢獻。于敏娜老師曾經(jīng)獲得遼寧省小學音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區(qū)慶六一師生畫展獲得教師優(yōu)秀作品獎。指導6名學生區(qū)比賽中獲一二等獎。
四、主要問題
1.學校社團活動質(zhì)量有待于提高，我區(qū)高度重視藝術(shù)教育工作，在競爭激烈的區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中，我們要力求出精品。
2.教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步提高。學校、家庭、社會對藝術(shù)教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學校的藝術(shù)教師更需要一專多能。
五、改進措施
1.加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，聘請專業(yè)人員加強藝術(shù)教育工作的專業(yè)指導和師資培訓。
2.加強藝術(shù)社團建設(shè)，利用社區(qū)、家長、社會資源，提高社團的藝術(shù)水平，培養(yǎng)學生藝術(shù)特長。
在過去的歲月里，在上級領(lǐng)導的支持下，我校的藝術(shù)工作取得了一定的進步與成績。在今后的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術(shù)教育工作再上新臺階。
學校自查報告 篇10
各位領(lǐng)導、專家：
在此，我謹代表耀華中學全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
天津市耀華中學創(chuàng)辦于1927年，前身為“天津公學”，1934年更名為“耀華學�！�，1952年，由私立改為國辦。82年來，學校秉承“勤樸忠誠”的校訓，擔當著“為國育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學嚴謹、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學特色。
20xx年我校由純高中校開始招收初中學生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個年級共有12個教學班，學生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實施天津市義務(wù)教育學�，F(xiàn)代化建設(shè)標準（20xx-20xx年）意見的通知》的文件精神，按照市教委《實施意見》的要求，我校各部門認真對照《標準》進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、為成功的人生奠基——耀華中學的辦學理念
耀華中學的辦學理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下，個人的個性、愛好、特長得到促進，能力得到科學的引領(lǐng)和科學的發(fā)展，得到社會的認同和肯定。為了學生將來能走向成功的人生，學校在以下四個方面著力：
�。�1）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣；
�。�2）引領(lǐng)學生形成高尚的品德修養(yǎng)；
�。�3）教導學生掌握扎實的知識和獲得知識的方法；
�。�4）促進學生獲得良好的語言表達、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來，學校圍繞這一辦學理念，努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新：一是管理體制、運行機制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風；二是在教學上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導、以質(zhì)為重”的教風；三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎(chǔ)性，重視層次性，突出實效性，形成“勤樸忠誠，奮發(fā)有為，志存高遠，光耀中華”的學風。
二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學習型團隊建設(shè)——耀華中學辦學優(yōu)勢
1.耀華中學十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進動力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著“勤樸忠誠”校訓貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學生發(fā)奮學習、報效祖國的生動教材。綜合樓一樓的“耀華名師風采墻”，使耀華學子時時感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓，成為耀華精神最凝練深刻的表達，內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價值觀、行為準則、氣質(zhì)特點和精神風貌。
2．耀華中學在學校管理中堅持“以人為本、師生共進”的理念，潛心打造具有奉獻意識、責任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務(wù)意識的干部團隊；治學嚴謹、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進素質(zhì)教育實踐，會學習、會共享同時又富有教育個性的品牌教師團隊；品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應發(fā)展的學生團隊。
在干部隊伍建設(shè)中，制定了《耀華中學干部形象標準》，要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”，實行干部首問負責制、雙周例會學習制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學生團隊的建設(shè)中，倡導“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀，制定《耀華中學學生形象標準》《耀華學生行為規(guī)范準則》《耀華學生在校一日常規(guī)》等德育目標和考評細則，修煉耀華學子的行為舉止、儀表氣度。耀華學生的不唯上、不唯書，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔當?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。
三、促成新的管理規(guī)范模式，建設(shè)現(xiàn)代化學校管理格局——對管理現(xiàn)代化的思考與實踐
在20xx年9月關(guān)于教育的講話中強調(diào)：學校要堅持“以人為本”的辦學理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點。耀華中學在學校管理中始終堅持“以人為本，師生共進”的理念，力爭通過管理讓教師有幸福感，學生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動發(fā)展，用創(chuàng)新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開放，過程互動，動力內(nèi)化。形成“觀念導航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標激勵，體制創(chuàng)新，機制勵人，同儕相濟，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。
學校從制度入手，注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的`同時制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責》《教職工考核實施辦法與細則》，堅持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會，充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學生最喜愛教師”的評選交流活動，進行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查，引導教師重視師德風范、教導能力、信息素養(yǎng)、團隊合作、教學特色和教育效果。同時，用剛性要求去規(guī)范教育教學，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。20xx-20xx年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專心致志、注重效果”的工作要求。
在學生管理中實行學生自主化管理，各班班干部競選上崗，實行值周班值勤，設(shè)立學生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開學代會、團代會，出版《德育簡報》《閃耀年華》等學生刊物，開辦“耀華學聲”學生校園廣播電臺，創(chuàng)辦愛心志愿者社團、心理健康使者團、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學生社團。學生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開闊了視野，提升了素質(zhì)。
四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊伍建設(shè)的實踐和探索
耀華中學始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。
1．以德為首，加強師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學都會舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴的儀式中體味教師職業(yè)的責任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學習、民主測評、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學訪、自我反思等一系列措施，引導教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風范，提倡“嚴謹治學、嚴于律己，嚴格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。
2．以業(yè)為本，促進專業(yè)發(fā)展。耀華中學成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級教師、學科組長掛帥，特聘部分教學中堅骨干力量組成的“教學督導組”，以及由主管德育的副校長及德育主任領(lǐng)銜，由年級組長、資深班主任組成的“教育督導組”。督導組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學示范影響力、師傅指導親和力、學高身正凝聚力”四種合力于一身的學校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。
學校還責成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導下有計劃、有目的、有步驟地開展“君達教師學�！钡呐嘤柟ぷ鳎ⅰ八膶用妗�、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓；專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓；教、研、訓一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓；拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓，拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓；青年教師教育教學技能培訓；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓；計算機應用能力培訓；科研方法培訓；學科帶頭人培訓。學科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風景，耀華杯文化大賽、學科知識競賽等也成為學生活動的一個傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3．以研為導，助力科研強校。耀華中學確立“科研先導，科研強校，科研強師，科研興教”的意識，奉行“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強德育實效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個科研主線，開展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國中小學信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進集體、全國電化教育先進單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動中功能作用的研究”的深入開展，使我校圖書館的服務(wù)功能進一步完善，學生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學被天津市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔的市教委重點科研課題——“中小學生學習成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學生過程性評價中的作用，促進了評價本身激勵、診斷、促進作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學實踐中效果良好，被評為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果二等獎。
4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學校穩(wěn)步推進“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對新教師用一年的時間幫助其入軌，三年內(nèi)通過師傅的指導和幫助促使其成為合格的教師，通過五年時間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專長的專家型教師。“園丁鍛造工程”的規(guī)劃目標是構(gòu)建以教育專家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進的“三環(huán)”道路——以教學基本功為方向的外環(huán)路、以教學策略為方向的中環(huán)路、以教學思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學習空間，教育、教學的實踐空間，才華特長的展示空間。
我們將以義務(wù)教育學校現(xiàn)代化建設(shè)標準檢查為契機，進一步全面提升我校辦學質(zhì)量，以認真的態(tài)度靜心地學習相關(guān)的文件，以務(wù)實的作風誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進暴露的問題，以科學發(fā)展觀為指導，苦練內(nèi)功，在評價機制不斷創(chuàng)新的過程中，思想保證與理念提升共進，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實施與評價跟進共融，進一步提升和加強學校的軟、硬件建設(shè)，科學配置教育資源，切實關(guān)注每一個學生的健康成長，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。
請各位領(lǐng)導、專家指正。
學校自查報告 篇11
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型學校活動”的通知精神，我校把創(chuàng)建學習型學校作為貫徹和落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“倡導學習，全員參與，科研引領(lǐng)，健全機制，落實方案，整合資源，以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學習型學校工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、構(gòu)建有效機制，落實工作方案
通過學習上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學校領(lǐng)導達成共識，充分認識到了學習的重要性。制定了創(chuàng)建“學習型學�！钡膶嵤┓桨福闪⒘艘孕ｉL為組長，教導主任和研修組長為組員的學習領(lǐng)導小組。明確了學習的目標和要求，指出教師既是教育者，也是學習者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。
1。組織保證。我們把創(chuàng)建學習型學校作為長期的工作任務(wù)，建立了兩級組織保證體系。即第一級是以學習研討、咨詢指導為職能的創(chuàng)建領(lǐng)導小組，定期研究學校發(fā)展、學生的培養(yǎng)及社會對學校的意見和建議，成為創(chuàng)建學習型學校的指導機構(gòu)。第二級是在學校內(nèi)部建立了從領(lǐng)導班子到黨支部、教研組為單位的學習型組織。領(lǐng)導干部帶頭學習，在創(chuàng)建學習型學�；顒又衅鸨砺首饔谩�
2。制度保證。學校制定了相關(guān)的學習制度：教師培訓學習制度，研修評優(yōu)考核制度等。做到了定時間，定內(nèi)容，定考核，形成了學校團隊學習的良好氛圍和良性的管理機制，為學校發(fā)展、班子的科學決策提供了理論依據(jù)。我們還將學習交流成果及學習活動的出勤納入教職工月考核工作。制度的建立激勵了教師學習的內(nèi)在動力，既規(guī)范了教師教育行為，營造一種公平競爭、和諧健康的人際氛圍，又大大調(diào)動教師的工作積極性。
3。平臺保證。為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段進行教學、教研的能力，學校千方百計為全體教師購買了人均一臺電腦，確保教師辦公、學習，科研一體化。硬件設(shè)施，為創(chuàng)建學校型學校提供物質(zhì)保證。
二、通過各種教育教學活動，促進共同發(fā)展
1、結(jié)合師德教育，促進教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進取，互幫互學的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學習的'基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，通過加強師德師風教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導教師主動學習求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學習和發(fā)展的同時，互相學習，共同發(fā)展。
2、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓活動，讓教師在培訓中成長。首先，聘請專家擔任學校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，每期至少安排市、區(qū)骨干教師進行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學大師的課堂實錄和學術(shù)報告，與大師對話，悟教育真經(jīng)。
3、注重教師專業(yè)成長，實施“五一”工程。即每日一思——學會教學反思（寫教后感，寫教學反思，寫教學隨筆，寫教學一得，寫經(jīng)驗總結(jié)）。讓教師在思考中過好每一天，盡可能上好每一節(jié)課，用心去做，提倡教師寫教育日記。每日一讀——每天讀教育專著，尤其是現(xiàn)代教育理念。每周一記——做好教育教學摘記。每日一課——認真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當成示范課來上，精心準備，精心設(shè)計，認真操作，靜心反思。每月一文——每位教師每月結(jié)合自己的教學體會，寫一篇經(jīng)驗博文。
4、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學校把提高教師的課堂教學能力，作為教師培訓的重中之重。每學期開學學校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學水準，學校經(jīng)常性地安排教師上試驗課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、加強教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學習培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時間自學、自修，提高自身素質(zhì)。通過說課、講課、評課等活動，老師間進行了很好的溝通交流，達到了共同學習，團體學習的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學學習，教學能力不斷提高，她積極參加東寶區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽并取得了優(yōu)異成績
6、家校聯(lián)合，打造學習型學校。每個學期，我們都加大了同學生家長之間的聯(lián)系，讓家長參與學校管理，協(xié)助教學。通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識，發(fā)放征求意見書500多份；通過家長開放日活動，讓家長走進學校了解教師的工作，了解孩子的學習，關(guān)注教育，和孩子共同學習，共同進步，爭取給學生營造一個良好的家庭學習氛圍。
三、以教科研為載體，提高學習實效
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。在教師培訓方面，學校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念。學校制定了“蘇臺小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”鼓勵教師互相學習，共同提高。全體教師也制定了個人專業(yè)發(fā)展計劃。教師通過自主研修，集中培訓學習，得到了收獲，嘗到了培訓學習的甜頭，主動學習與發(fā)展的欲望越來越強烈。
2、加強學校網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)。讓內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)成為教師學習的杠桿，讓網(wǎng)上教研活動成為教師學習和工作的動力，讓課堂成為運用現(xiàn)代教學手段教學的陣地。
3、教研組是學習型學校的基本構(gòu)成單位。教研組作為學習型學校的基本單位，使成員在學習時更具有共同關(guān)心的問題與話語。學校要以教研組為單位及時開展網(wǎng)上教學教研活動，促進教師教學能力的共同提高。
4、制訂切實可行的績效評估體系和激勵機制，提高崗位責任意識。自覺地把學校網(wǎng)上教學教研目標與個人目標聯(lián)系在一起，使全體員工自覺學習，不斷學習，實現(xiàn)全面、全過程、全方位學習，提高操作技能和自我超越的精神。
5、教科研是學習型學校構(gòu)建的原生地。以網(wǎng)絡(luò)較研為中心，讓每個教師成為學習者共同體，將整個學校的共同愿景與教師個人愿景緊密結(jié)合，在學習研究中同追求新高是學校成功的秘訣。通過網(wǎng)絡(luò)形式，搞好校本教研。以校為本的教研，是以課程實施的過程中教師所面臨的各種問題為對象，以教師為研究的主體，其研究的目的在于優(yōu)化教師的教學行為，促進教師和學生的發(fā)展。
我校為教師提供了學習、培訓、交流、研討、等一系列鍛煉機會，使教師在實踐中學會了反思，學會了合作，學會了學習�，F(xiàn)在，在我校，學習已經(jīng)成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，尤其是網(wǎng)絡(luò)學習蔚成風尚，這種濃郁的氣息在蘇臺小學的校園里彌漫，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學習型學�！钡牡缆飞献叩酶鼒詫�。
學校自查報告 篇12
根據(jù)《關(guān)于集中開展學校及周邊制安環(huán)境專項治理活動工作方案和學校安全工作》的通知，我校安全領(lǐng)導小組對學校的周邊制安環(huán)境及安全工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、提高認識
學校領(lǐng)導班子成員，牢固樹立校園安全責任重于泰山的思想，增強責任感，層層落實，并重新學習了組織機構(gòu)成員每個應盡的職責，對安全工作的重要性進一步加以宣傳強調(diào)。
二、健全制度，層層落實
組織機構(gòu)人員認真研究過去的安全制度，逐條做到加細加密，堅決杜絕制度上的遺漏導致的失誤。分工明確，責任到人。對檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，立即采取措施予以加強、完善，切實落實了崗位責任制。健全下班前的檢查制度和下班后的值班制度，并把各項制度落到實處。安全工作實行責任追究制。
三、全面排查，消除隱患
1、學習宣傳貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)文件的學習和落實。
2、認真落實安全工作責任制。建立健全了安全工作領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)；建立健全了安全工作的'規(guī)章制度；實行了安全工作責任制和責任追究制；教育局與學校、學校與教師簽定了安全工作目標責任書；學校制定了各類安全事故應急預案。
3、對學生進行安全教育。安全工作不可一日不提，更不可一時不防。我校高度重視安全教育工作，有計劃地對學生進行安全預防及養(yǎng)成教育。充分利用活動課、學科教學的滲透形式，開展安全教育活動，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，要求全體教師根據(jù)相關(guān)內(nèi)容滲透安全教育。學校利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等形式加強宣傳教育，班主任利用班會、家長會、少先隊活動等形式加強宣傳教育。組織學生開展防震、滅火、疏散逃離演練。
4、校園設(shè)施、校舍安全情況。學校定期對校園內(nèi)的房舍、圍墻、廁所及各種建筑物進行檢查和維護；學校經(jīng)常對校園內(nèi)各種設(shè)施進行檢查和維護；學校校園場地沒有出租用于停放車輛、從事易燃易爆有毒有害危險品生產(chǎn)、經(jīng)營等可能危機學生安全的情況。
5、飲食安全情況。認真落實上級文件指示的精神，加強飲用水衛(wèi)生管理，教室內(nèi)向?qū)W生提供的飲用水嚴格按上級要求進行。加強學校周邊環(huán)境的安全治理，嚴禁學生到校外的飲食攤點購買食品。
6、交通安全情況。經(jīng)常對學生進行交通安全教育；校園門前道路有交通安全標識；上學、放學期間校門前道路無交警維持交通秩序；學校經(jīng)常教育學生不座報廢車、超員車、證照不全車及載貨車等；學校與學生家長簽定了交通安全責任狀。
7、安全保衛(wèi)情況。建立健全學校安全保衛(wèi)組織和制度；學校各種防護設(shè)施齊全和完好，學校微機室、財會室、電教室等重點部位的防護和防盜措施牢固，近兩年來學校財產(chǎn)無丟失現(xiàn)象；學校聘請了法制副校長和法制輔導員。
8、消防安全情況。學校能夠認真落實《消防法》和消防安全工作職責，嚴格執(zhí)行消防安全規(guī)章制度和操作規(guī)程；消防器材配備到位；實驗室、微機室、電教室、圖書室、閱覽室、食堂等重點部位消防安全設(shè)施和管理沒有疏漏；學校電路沒有老化，電源開關(guān)和保險裝置健全，無私拉亂接電線等現(xiàn)象，無私自使用電爐子、電褥子等電器的現(xiàn)象；有火災事故應急預案，經(jīng)常組織學生進行應急疏散演練；消防安全疏散通道符合規(guī)范。
9、學生管理情況。學校加強對學生日常管理，及時了解和掌握學生的.思想動態(tài)，通過心理輔導、談心、交流等多種形式，及時化解學生之間的矛盾；近兩年來學生間無因小事發(fā)生口角引起斗毆并造成人員傷亡事故。加強了課間和自習課等管理，學生下課、上課無打鬧現(xiàn)象，有教師值班值崗維持秩序防止踩塌事故發(fā)生。
10、學校周邊環(huán)境治理情況。學校周邊200米以內(nèi)無游戲室、網(wǎng)吧、卡拉OK廳、歌舞廳等。但我校門前小商小販較多，學校多次勸說沒有效果，經(jīng)常與他們發(fā)生口角，師生無安全感，這樣影響了學校的教育教學秩序。
四、整改措施
1、進一步加強安全工作，加強領(lǐng)導，落實責任，制定有關(guān)制度，落實教室、辦公室等安全負責人。
2、對學校安全工作定期檢查，并加強檢查的力度，強化第一責任人意識，常抓不懈。
3、對于存在的安全隱患，及時處理，加強校舍維修、管理和使用，杜絕安全隱患。
我校從保護未成年人的角度，從維護社會穩(wěn)定的高度，一定做好安全工作，警鐘長鳴，常抓不懈，確保師生安全和學校正常教育教學秩序，防患于未然。
學校自查報告 篇13
我校始建于xxx年4月，伴隨著經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的崛起，學校已培訓的學員已達300多人，已成為經(jīng)開區(qū)培訓質(zhì)量較高，廣受社會好評的民辦職業(yè)培訓學校。 學校裝配有多功能視頻演播微機室、投影教學教室，我校正積極與本地很多企業(yè)合作建立了訂單式培訓崗前實習基地，力爭在合肥樹立電腦職業(yè)教育的第一品牌。
為進一步擴大我校在全區(qū)的影響力，我們已經(jīng)深刻意識到有更多更重要的問題需要進行改善和加強，以下從幾個方面進行學校的綜合自查，并提出科學的改善方法：
一、學校管理
（一）辦學思想
1、校領(lǐng)導班子高度重視教職工的政治理論學習，統(tǒng)籌安排，強化落實，年初有全年的學習計劃，學期有學習重點，每月有形式多樣的政治理論學習活動，每學期要求每位教師寫出一定數(shù)量的理論學習筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺悟雙提高，為全面提高學校教育教學質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
2、 始終堅持依法治教、依法治校，成立了領(lǐng)導小組，建立了整套管理制度確保了學校辦學方向和辦學性質(zhì)。
3、 注重因材施教，對不同情況的學生采用不同的人性化教學方法，做到不放棄任何學生，對品行有缺陷或?qū)W習有困難的學生，有轉(zhuǎn)化輔導措施，建立了檔案，對臨近結(jié)業(yè)的學生進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提升學生的就業(yè)競爭力和適應力。
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1、進一步健全規(guī)章制度，符合教育法規(guī)和教育行政部門有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)教育發(fā)展不斷修訂和完善，在執(zhí)行上也較為有力，管理工作運行良好，并能按學校有關(guān)管理規(guī)定兌現(xiàn)各項考核，進一步加大了獎懲力度。
2、 學期初有工作計劃，學期末有工作總結(jié)，月有工作重點，周有工作計劃安排，目標明確，針對性強，保質(zhì)保量完成好工作任務(wù)。
3、 制定了教師教學質(zhì)量考核制度隨時傾聽學生的意見和建議，廣泛采納建議進行教學方法的改善，以便進一步提升教學質(zhì)量。
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1、 我校的辦學規(guī)模雖然不大，但我們也應該做到麻雀雖小五臟具全，我們采用崗位聘任制、部門實行負責制，各部門有目標責任，有職、有責、有權(quán)，責任到人，既分工明細，又相互合作，學校整體運轉(zhuǎn)良好。
2、 認真執(zhí)行區(qū)勞動就業(yè)保障局的指示精神，高度重視學校檔案整理工作，及時無誤的向相關(guān)部門提交培訓學生的月報材料。
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1、 我校正積極與各家企業(yè)聯(lián)系，逐步建立立體化的就業(yè)系統(tǒng)，根據(jù)市場的不同需求，盡可能對學生進行訂單式培訓，使學生可以更容易就業(yè)，目前我校正努力完善教學設(shè)施定期檢查和維護制度，保障使用，無安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發(fā)生。
2、 財務(wù)管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產(chǎn)流失，收費符合國家規(guī)定，全額入賬，有嚴格的內(nèi)部審計和控制制度，財務(wù)審計無安全隱患，力求杜絕一切重 大安全事故的發(fā)生。
2、財務(wù)管理與監(jiān)督制度健全，財產(chǎn)、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產(chǎn) 流失，收費符合國家規(guī)定，全額入賬，有嚴格的內(nèi)部審計和控制制度，財務(wù)審計 合格，對有要求退費學生嚴格按照入學協(xié)議相關(guān)條款辦理。
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1、我校一貫以活到老學到老的基本思路教育每位教職員工，要求每位員工要 養(yǎng)成喜歡提高，喜歡學習的好習慣，堅持每周進行一次教學討論活動，圍繞教學 理論、內(nèi)容、方法進行教學改革。
2、我校設(shè)有學科帶頭人，學科帶頭人的首要任務(wù)就是進行自主式學習，并帶 動所有員工學習，基本上我校每隔 3—5 個月就要根據(jù)市場的變化推出新的符合 市場需求的教學專業(yè)，或者對原有專業(yè)進行調(diào)整和改善，力求專業(yè)永不過時，盡 最大努力使教學內(nèi)容跟得上市場的變化和符合市場的需求。
二、隊伍建設(shè)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子
1、我校進一步堅持實行校長負責制、副校長保證監(jiān)督、所有教師參與管理的 領(lǐng)導模式，教學、招生、就業(yè)各部門相互配合，學校較重大工作的實施都要經(jīng)全 體教職員工討論通過。
2、校領(lǐng)導班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責、有權(quán)，有縱向的 管理責任目標，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補充，形成了一個團體戰(zhàn)斗 的集體，班子內(nèi)部沒有內(nèi)耗，各成員善于學習，工作作風好，辦事效率較高，能 廉潔自律，教職工評價較高。
�。ǘ┙處熽犖� 1、本校非常重視“師德”問題，有要求，有檢查，比較注重培養(yǎng)“敬業(yè)、愛 生、奉獻“精神，最大程度的保證我們”隨到隨學，學會為止“的社會承諾，對 個別基礎(chǔ)較差的學生， 進行手把手式的輔導教學，社會各界學生對本校的教學工 作和教學質(zhì)量比較滿意。
2、進一步落實教職工工作聘用制，崗位聘用制，充分體現(xiàn)了獎勤罰懶、多勞 多得的原則，激活了教師工作熱情，調(diào)動了教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，學 校形成了一個“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍，教育教學質(zhì)量得到了進 一步提升。
三、教學工作
1、嚴格按照《課程計劃》開啟開足課程及課時，無隨意增減的現(xiàn)象。
2、頭較為健全的教學常規(guī)制度，教學各環(huán)節(jié)都有規(guī)范的'質(zhì)量標準并能嚴格執(zhí) 行；有較為規(guī)范的學籍管理制度，本校對所有重點教學課程均有同步教學錄像， 方便學生可以預習與復習。
3、能嚴格規(guī)定訂購教學用書， 除此以外一律不訂購， 堅持控制亂推銷的書籍、 資料等，學校自己也不濫編、印有關(guān)資料等。
4、學校教師能勝任教學工作，能準確地把握大綱和教材，能針對學生實際認 真?zhèn)湔n，重視學生實踐活動，堅持啟發(fā)性教學，讓學生在教學過程中主動學習和 探究，合理運用現(xiàn)代教學技術(shù)和手段進行教學活動，能落實教學目標，能出色地 完成教學任務(wù)，85%以上課堂教學達優(yōu)良水平。 四、學校安全工作 學校安全工作是一項長期性、 經(jīng)常性的工作。 我校本著 “安全第一” 的原則， 時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在去區(qū)勞動就業(yè)局官員群管理的指 導思想下， 我校在校長的帶領(lǐng)下， 對學校安全進行了全面徹底的排查， 建立了 《安 全責任制度》 ，先自查如下：
�。ㄒ唬� 、組織學習，提高認識 利用每周校會活動時間，分期分批組織全體師生學習《安全生產(chǎn)法》《消防 、 工作條例》等法律法規(guī)，組織師生進行消防設(shè)施預演活動，是全體師生懂得了學 校安全工作的重要性和持久性，樹立了師生對安全不能有半點疏忽和麻痹思想。 時刻將學校安全工作擺在學校工作重中之重的位置， 力爭做到一切可能出現(xiàn)的安 全事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中，及早發(fā)現(xiàn)，及時排除。
（二） 、教學、上級用房及設(shè)施情況 學校校長領(lǐng)頭對學校教學用房及設(shè)施進行了全面系統(tǒng)檢查， 不放過任何一個 死角，檢查情況表明：學校房屋結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，整個電線電路無破損，個 別教室開關(guān)不靈及時進行更換；微機室、多媒體投影教室的教學設(shè)備，室用電總 控設(shè)備設(shè)施安裝及材料都符合用電要求， 學校各場所的消防設(shè)施均按規(guī)定要求放 置，無安全隱患。
�。ㄈ� 、校內(nèi)治安工作。通過組織教師職工學習《治安管理工作條例》和《教 師職業(yè)道德要求》等一系例活動，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目 前為止，教職工中無一例內(nèi)部矛盾和糾紛，也無一例與社會人員發(fā)生矛盾沖突。
（四） 、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全和執(zhí)行情況 由學校校長任組長，負責全面工作；學校副校長具體負責學校安全工作，其 他教學教師和員工共同參與安全工作。 “學校教育教學質(zhì)量固然重要，但師生安 全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。 總之， 通過對學校安全的自查，盡管學校從開辦初至今從未出現(xiàn)過任何安全 事故，但我們決不能掉以輕心。我們必須進一步加強學校安全工作，相信，通過 我校全體師生的共同努力，團結(jié)一致，眾志成城，一定能確保不出現(xiàn)任何重大的 安全事故。
學校自查報告 篇14
一、存在的問題
1、理論學習不夠。平時只是為了應付工作而對本職工作業(yè)務(wù)進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統(tǒng)性
和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。
2、工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。
3、與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入學校教育自查報告學校教育自查報告。
4、對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現(xiàn)。
5、深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的.生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。
二、今后努力的方向
通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。
1、進一步加強理論學習
不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。
2、進一步增強黨性修養(yǎng)學校教育自查報告默認。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。
3、積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。