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綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告范文(通用26篇)
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編幫大家整理的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 1
以鞏固綠色學(xué)校為契機(jī),倡導(dǎo)綠色文明,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育,從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起,將環(huán)境保護(hù)、合理利用和節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽(yáng)市環(huán)保局的號(hào)召,在全校開(kāi)展了“低碳行動(dòng),綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、整體規(guī)劃,責(zé)任到人
接到上級(jí)通知后,我校開(kāi)始制定實(shí)施創(chuàng)建“低碳行動(dòng),綠色七小”行動(dòng)計(jì)劃,學(xué)校成立了“綠色學(xué)!焙汀碍h(huán)境保護(hù)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任顧問(wèn),副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各年級(jí)教研組長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求,整體規(guī)劃,積極宣傳,使“綠色”、“環(huán)!背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán);顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:顧問(wèn);組長(zhǎng);副組長(zhǎng);成員。
二、開(kāi)展“綠色低碳”主題活動(dòng)
1、開(kāi)展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
低碳生活,是指社會(huì)生活的各項(xiàng)活動(dòng)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動(dòng),提升小公民節(jié)能減排意識(shí),我校向全校師生開(kāi)展“我的低碳生活”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。
如:少用一公斤水,少用幾張打印紙,少開(kāi)一天私家車(chē),自帶環(huán)保袋,關(guān)掉不必開(kāi)的燈和拔掉不使用的電器插座一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示,低碳生活,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,一種理念,我們應(yīng)該積極提倡并實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),分享“低碳生活”的金點(diǎn)子,讓建立“低碳城市”不再是夢(mèng)想!
2、開(kāi)展綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
一是為了讓全校少先隊(duì)員了解低碳,充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色,學(xué)校少先隊(duì)以“我的低碳生活”為主題,舉辦主題班會(huì)“愛(ài)我家園,保護(hù)環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動(dòng),給學(xué)生以積極的熏陶和影響;組織學(xué)生開(kāi)展我的低碳征文、繪畫(huà)、圖片等形式開(kāi)展各類(lèi)環(huán)保實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。尤其繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起,從點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
二是積極引導(dǎo)全校少先隊(duì)員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識(shí)、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門(mén)、動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)。每年學(xué)校的六一兒童節(jié),美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹(shù)節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無(wú)煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請(qǐng)校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座;結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動(dòng)來(lái)開(kāi)展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識(shí)教育等。環(huán)保教育活動(dòng)系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),樂(lè)于參與,教育效果明顯。
通過(guò)“綠色低碳”主題活動(dòng)的實(shí)踐,同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),例如節(jié)約一千瓦時(shí)電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進(jìn)入待機(jī)的時(shí)間,少使用一次性筷子同時(shí)深深地體會(huì)到愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園,營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”,近幾年,我;ù罅,投入經(jīng)費(fèi),在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句,名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi),校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻;愛(ài)護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的'保護(hù)。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號(hào),做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來(lái)水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查,從而使整個(gè)校園變得亮起來(lái),綠起來(lái),美起來(lái),活起來(lái),使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。同時(shí),學(xué)校的樹(shù)木、草地、花叢都有保護(hù)措施,有說(shuō)明牌,并配有專(zhuān)職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱,對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。生物園建成教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、參觀于一體的環(huán)境教育基地,F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%,學(xué)生參加植樹(shù)、種花、種草,護(hù)綠率達(dá)100%。
四、以課堂教學(xué)為中心,將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷進(jìn)步,環(huán)境問(wèn)題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護(hù),教育為本”。因此在學(xué)校中實(shí)施環(huán)保教育越來(lái)越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過(guò)程,且收到了較好的效果。
學(xué)科教育,開(kāi)創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。另一方面增長(zhǎng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。例如,自然學(xué)科中蘊(yùn)藏著豐富的環(huán)保知識(shí):太陽(yáng)的運(yùn)用、礦產(chǎn)的合理開(kāi)發(fā)、動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語(yǔ)文課中有不少贊美我國(guó)壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過(guò)程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有保護(hù)得當(dāng)山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開(kāi)展“低碳行動(dòng),綠色七小”環(huán)保活動(dòng)一些做法,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會(huì)長(zhǎng)抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),給他們提供大量的活動(dòng)平臺(tái),為建設(shè)新南陽(yáng)、為南陽(yáng)六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 2
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)xx。⒕G色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),組織開(kāi)展“環(huán)保”繪畫(huà)、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
3、各班級(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門(mén),走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹(shù)木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文,使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的`班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。
五、今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢(shì),配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
4、開(kāi)設(shè)環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘,一份收獲”一年來(lái),我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 3
xx年,我校開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,從我做起;打造花樣校園,人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中,我們作出了以下努力:
一、開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)
各班通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性,“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事,而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花,裝飾校園小花圃,努力使校園成為“綠的海洋,花的世界”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿(mǎn)生機(jī);根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。
二、出一次主題黑板報(bào)
班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,這是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的'使用,豐富了學(xué)生們的綠色思想,升華了學(xué)生的綠色理念。
三、每周開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)
各班除了做好校園的日常保潔,還利用周五大掃除的時(shí)間,在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng),包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。
四、具體活動(dòng)措施
。ㄒ唬┱湎Ъ垙。
紙張是由植物而來(lái),浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木。因此,學(xué)校各班級(jí)每日開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng),比如不用白紙折飛機(jī),不亂撕本子,用寫(xiě)過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái),每月銷(xiāo)售一次,費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。
。ǘ┙⒕G化角。
校園里栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置,各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹(shù),還做到了按時(shí)澆水、除草,還成立了護(hù)樹(shù)小組,制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,班級(jí)里設(shè)立綠化角,號(hào)召學(xué)生從家中帶花,擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落,美化校園、教室;分小隊(duì)展開(kāi)比賽,進(jìn)行種植記錄,體會(huì)種植的不容易和快樂(lè),以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組,從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望:每天按時(shí)澆花,窗臺(tái)每天要擦拭,及時(shí)更換變黃、枯萎的花,努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過(guò)以上活動(dòng),凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),每一棵樹(shù)木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作,增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為我市建成環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量,根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后,我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真安排落實(shí),配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)對(duì)象及范圍:
一至六年級(jí)學(xué)生
二、活動(dòng)時(shí)間、形式及要求
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——5月
2、活動(dòng)形式:
利用雙休日,由學(xué)生自己動(dòng)手,通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡,將自己對(duì)一年后的目標(biāo),對(duì)一年后的暢想,對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”,將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。
3、活動(dòng)要求:
(1)每個(gè)學(xué)生每收集至少2.5公斤廢舊書(shū)報(bào)、圖書(shū)即可換取一枚“未來(lái)信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書(shū)報(bào)提前在家整理捆綁好,貼上標(biāo)簽,標(biāo)簽上寫(xiě)清:年級(jí)班姓名斤數(shù)。
(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部,配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì),填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán);顒(dòng)登記表”,在學(xué);厥蘸笠园嗌辖弧
三、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng),從4月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù),以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記,標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名,將各班匯總表交回政教處。
2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章,4月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”,每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范,寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于4月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后,班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫(xiě)一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想,以書(shū)信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理,交至郵政局。
四、活動(dòng)效果
1、學(xué)生熱情高漲,積極參與其中。各班接到通知后,迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào),有的.開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙,整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái),看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn),廢紙回收量多。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與,各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一,政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收,全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下,整齊地堆放在了校園車(chē)房一角,看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們,他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右,市郵政局來(lái)我校集中回收,全;厥諒U舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤,可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張。
3、活動(dòng)助推實(shí)際,綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過(guò)此次活動(dòng),我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了,校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為,彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái);沒(méi)有了破壞花草的行為,主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來(lái);沒(méi)有了浪費(fèi)水資源的行為,隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來(lái);大白天還開(kāi)著燈的現(xiàn)象沒(méi)了,節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳,逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。
此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入,我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的,充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用,今后我們會(huì)繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動(dòng)的意義延伸下去,讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 5
20xx年初,根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要,我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ饔(jì)劃,經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作,已取得一定的成效,現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化組織管理,明確工作職責(zé),加強(qiáng)宣傳教育,狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作,各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!眲(dòng)員大會(huì),對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃,要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?倓(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化,使校園綠郁蔥蔥,春意盎然。
學(xué)?显趧(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入,光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,三網(wǎng)互通,齊抓共管。已見(jiàn)成效。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡淖谥际窃鰪(qiáng)師生環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道,我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用,在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育,教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查,及時(shí)掌握教學(xué)情況,教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。
三、創(chuàng)設(shè)一切條件,拓展環(huán)境教育平臺(tái),增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí),遵守環(huán)保法律法規(guī),提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感,學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的'環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中,都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)
學(xué)校各班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng),定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo),并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹(shù)節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí),推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等,
5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都要確定一個(gè)主題,指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪(fǎng)慈溪萬(wàn)畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話(huà)題,寫(xiě)一篇以“環(huán)!睘橹黝}的文章。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 6
在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)xx、xx、xxx為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)?倓(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng),使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與活動(dòng)相結(jié)合,環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見(jiàn),于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類(lèi)存放,使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無(wú)異味,無(wú)殘留糞便。
在文明活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的;開(kāi)展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的`原則。要求品德與生活、品德與社會(huì),科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專(zhuān)家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車(chē)驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類(lèi)垃圾,把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門(mén),家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)
20xx年以來(lái),學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī),并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 7
近年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)校”
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián),有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),給學(xué)生指出環(huán)境污染的`危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育!痘顒(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 8
一年多來(lái),學(xué)校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建工作,立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會(huì),取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、增強(qiáng)意識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),為創(chuàng)建工作提供了必要的組織保證
長(zhǎng)期以來(lái),在我們的精心維護(hù)及保養(yǎng)下,學(xué)校做到了一年四季綠草如茵,鮮花盛開(kāi),就像一個(gè)美麗的花園。學(xué)校的綠化工作得到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的充分肯定。
但是,我們認(rèn)為做好綠化工作還僅是“綠!眲(chuàng)建的第一步,其所要做的工作還有許多,因此,我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于創(chuàng)建“綠!钡挠嘘P(guān)文件,組織中層以上干部及學(xué)校骨干到兄弟學(xué)校參觀,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校創(chuàng)“綠!钡慕(jīng)驗(yàn),首先在領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,我們組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,學(xué)習(xí)創(chuàng)“綠!狈矫娴睦碚撐恼,引導(dǎo)教師明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡囊饬x,統(tǒng)一全體教師的思想,做到“四個(gè)明確”:一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡闹匾饬x!熬G色學(xué)!钡膭(chuàng)建涉及到學(xué)校工作的方方面面,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,是一項(xiàng)很有意義的工作;二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸c學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)!币彩峭七M(jìn)高中素質(zhì)教育的一個(gè)重要的載體,是素質(zhì)教育的重要組成部分;三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?沙掷m(xù)戰(zhàn)略是我們國(guó)家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才,是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證;四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用,認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)!比巳擞胸(zé),每一位老師都要成為創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的主力軍。
在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員包括黨政辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等科室的同志組成,同時(shí)下設(shè)若干創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施小組,由各教研組長(zhǎng)兼任小組長(zhǎng),各學(xué)科教師為組成人員。具體負(fù)責(zé)環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡挠(jì)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。
統(tǒng)一了思想,健全了組織,制定了計(jì)劃,這些為我校的創(chuàng)“綠!惫ぷ魈峁┝吮匾谋U,也是我校創(chuàng)“綠”工作順利展開(kāi)并取得顯著成效的一個(gè)重要原因。
二、暢通主渠,改進(jìn)方法,在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育
我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點(diǎn),也可以說(shuō)是創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母局。因此,我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,而且把學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育作為主渠道。
首先,我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的'系列。在中學(xué)的各個(gè)學(xué)科,尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,我們都做了梳理。
1.地理學(xué)科滲透以下教育:只有一個(gè)地球、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候環(huán)境的影響、水資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源和資源保護(hù)、能源和能源的利用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和糧食問(wèn)題、工業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局、人口與城市、人類(lèi)和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2.生物學(xué)科滲透以下教育:生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)學(xué)、遺傳和變異與環(huán)境的關(guān)系、生物進(jìn)化與環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)和規(guī)律。
3.化學(xué)學(xué)科滲透以下教育:鹵素單質(zhì)來(lái)源及危害、空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、砷污染、氨氧化物污染、氨與環(huán)境污染的關(guān)系、合成氨與硝酸工業(yè)中的污染、亞硝酸鹽對(duì)人類(lèi)健康的危害、磷與環(huán)境的關(guān)系、農(nóng)藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、電冶鋁的污染、重金屬污染、鋼鐵工業(yè)廢渣綜合利用、沼氣、芳烴污染、石油污染、燃煤污染、煤的綜合利用、鹵代烴污染及危害、氟里昴、酚對(duì)水的污染、油脂污染。
4.物理學(xué)科滲透以下教育:振動(dòng)和噪聲污染、能源的利用和開(kāi)發(fā)、能源與環(huán)境、提高能源利用率、電磁輻射污染、光污染的影響、放射性污染。
除了在理科教學(xué)內(nèi)容中挖掘可以滲透的環(huán)境教育內(nèi)容外,許多教師在文科教學(xué)過(guò)程中也積極挖掘環(huán)境教育因素,結(jié)合本科教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。例如,語(yǔ)文教材中涉及了動(dòng)植物,以及海洋、河流、湖泊、山川、草原、土地、城市、名勝、古跡等,蘊(yùn)涵了豐富的環(huán)境教育因素。教師結(jié)合教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)環(huán)境的情感。
其次,構(gòu)建以環(huán)境教育為主的校本課程,以此為載體,加強(qiáng)環(huán)境教育。根據(jù)省、國(guó)家教育主管部門(mén)的要求,我們?cè)诟咭弧⒏叨昙?jí)開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)的課程。在這一課程的構(gòu)建中,我們從學(xué)校以及所處的地域的特點(diǎn)出發(fā),充分挖掘我們江陰本地所蘊(yùn)涵的環(huán)境教育的因素,引導(dǎo)學(xué)生研究環(huán)保方面的課題。比如,“江陰市水環(huán)境的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)”“白色污染的危害”等等。學(xué)生通過(guò)這些課題的研究,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。此外,我們?cè)谥苣┑呐d趣活動(dòng)以及講座中,增加了有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容。我們的意圖是通過(guò)校本課程的建設(shè)了加強(qiáng)
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 9
廣東省增城市塘新中學(xué)已20xx學(xué)年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級(jí)“綠色學(xué)!薄檫M(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育,發(fā)揮綠色學(xué)校的示范作用,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)。幾年來(lái),我校全體師生樹(shù)立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展與環(huán)境的保護(hù)協(xié)調(diào)一致!氨Wo(hù)清山藍(lán)天碧水,共建綠色家園”,成為新中人的自覺(jué)行動(dòng)。
一、學(xué)校概況
塘新中學(xué)是國(guó)家級(jí)示范性高中,校園環(huán)境優(yōu)美,湖光山色交相輝映,綠樹(shù)繁花香飄四季。學(xué)校始建于1941年,現(xiàn)有教學(xué)班64個(gè),學(xué)生3400多人,教職工240人。其中高級(jí)教師40多人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,業(yè)務(wù)精良。
校園占地面積136673m2,分教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三塊,布局合理,搭配和諧,大道小徑橫貫斜穿。學(xué)校獲得了市級(jí)“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ叭珖(guó)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)!、“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄ⅰ皬V州市新課程樣本學(xué)!钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校秉承七十年優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),確立“以學(xué)生的發(fā)展為本,為學(xué)生的一生奠基,對(duì)民族的未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動(dòng)化”的環(huán)保教育模式,全面提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
塘新中學(xué)放眼于學(xué)校發(fā)展的未來(lái),充分發(fā)揮省級(jí)示范高中、省級(jí)綠色學(xué)校的示范作用,合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源,不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高辦學(xué)效益,新校址占地205畝,可綠化面積50060平方米,已綠化28035平方米。學(xué)校先期投資6000萬(wàn)元,已建成教學(xué)樓兩棟、學(xué)生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)(塑膠跑道)、籃球場(chǎng)(6個(gè))、排球場(chǎng)(2個(gè))、羽毛球球場(chǎng)(1個(gè))。20xx年學(xué)校又投資2000萬(wàn)元,興建一座的綜合樓,該樓融實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)、生物標(biāo)本、學(xué)術(shù)報(bào)告、天文觀測(cè)為一體。近期學(xué)校興建食堂一座(6000平方米)、日光溫室(350平方米)、花卉培育園(10畝)、教工宿舍樓一棟、體育館(3000座,3200平方米)。新校規(guī)劃高品位,建設(shè)高質(zhì)量,追求卓越,爭(zhēng)創(chuàng)一流,致力于創(chuàng)辦全國(guó)綠色學(xué)校。
目前,新中人正以高昂的斗志,飽滿(mǎn)的熱情,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,向國(guó)家級(jí)示范高中邁進(jìn)。
二、學(xué)校目前開(kāi)展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀
(一)組織管理
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了綠色學(xué)校辦公室,制定了《創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議3--5次,另外行政會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議、教職工大會(huì),有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。
2、理念先進(jìn)
在總結(jié)過(guò)去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷思考工作中存在的.不足,擬定了新的目標(biāo):建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校,構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間,加強(qiáng)環(huán)境教育,開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)師生自覺(jué)環(huán)保行為,推動(dòng)環(huán)境教育向兄弟學(xué)校、社會(huì)、家庭的輻射、擴(kuò)展,充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。
3、資料建設(shè)
學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo),每年有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中有專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)校有檔案可查。
學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購(gòu)有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料,這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤(pán),微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查研究的專(zhuān)題課件。
4、宣傳教育
學(xué)校有若干塊教育宣傳欄,如"與環(huán)境真誠(chéng)友好,同自然和諧相處","我們只有一個(gè)地球",各班輪流出宣傳墻報(bào),廣播站有專(zhuān)題宣傳內(nèi)容。利用音樂(lè)、美術(shù)等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶,教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報(bào)為載體,多次舉行環(huán)保征文活動(dòng);開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)刊,打造環(huán)保氛圍。
5、環(huán)保培訓(xùn)
學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì)、政治學(xué)習(xí)等對(duì)全體教職工工會(huì)上傳達(dá)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校意見(jiàn)和上級(jí)會(huì)議精神,并對(duì)大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。
。ǘ┉h(huán)境教育課堂滲透程度
1、課堂滲透
學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實(shí)環(huán)保教育學(xué)科滲透的評(píng)估要求》、《促進(jìn)教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等,各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學(xué),努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學(xué)計(jì)劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合,帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調(diào)查研究,學(xué)生反映良好,深受學(xué)生喜愛(ài)。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,學(xué)校有試卷可查。
2、活動(dòng)課程
學(xué)校生物、地理、物理、化學(xué)等均成立了活動(dòng)小組,從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學(xué)校均聘請(qǐng)環(huán)保局的同志來(lái)校作環(huán)境教育報(bào)告,并開(kāi)展了贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每年重大節(jié)日、爭(zhēng)創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)保活動(dòng)。每班每學(xué)期開(kāi)展一次以上環(huán)保專(zhuān)題講座,召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì),并辦一期黑板報(bào)。
。ㄈ┱n外環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教育
1、課外小組活動(dòng)
研究小組活動(dòng)頻繁,有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),或拾垃圾,或參觀,或社會(huì)調(diào)查。活動(dòng)中特別注意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫(xiě)出心得體會(huì),或投稿,或交流。學(xué)生多次參加由團(tuán)市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫(huà)比賽,同時(shí)參加其他級(jí)別的比賽,均獲得較好的獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、課外實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng),執(zhí)周班每星期均要打掃學(xué)校公共場(chǎng)所,有時(shí)植樹(shù)、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐地,組織學(xué)生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況,寫(xiě)出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動(dòng),并把一些衛(wèi)生狀況及時(shí)反饋給有關(guān)部門(mén)。
。ㄋ模┉h(huán)境教育效果
1、學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)校印發(fā)各學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的內(nèi)容供大家學(xué)習(xí),師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整潔的自覺(jué)性,無(wú)吸煙、無(wú)亂丟、亂畫(huà)、亂寫(xiě)行為,學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。
近幾年來(lái),我們結(jié)合新課程的實(shí)施,對(duì)教育、教學(xué)的內(nèi)容和形式都進(jìn)行了改革,確立了“學(xué)校的一切教育活動(dòng)都是課程”的觀念,融綠色教育于課堂教學(xué)中。教導(dǎo)處利用備課組活動(dòng)平臺(tái),引導(dǎo)全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā),重新整理教材,把各學(xué)科教材中可以滲透綠色教育的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái),列出提綱,然后共同協(xié)商,把學(xué)生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學(xué)生不僅掌握知識(shí),而且懂得關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì),關(guān)心自然。學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)滲透中,著重突出“三個(gè)結(jié)合”:一是與學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合;二是與學(xué)校教育科研相結(jié)合;三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內(nèi)容,查找相關(guān)資料,自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去,提高了教育教學(xué)效果。
2、師生環(huán)境意識(shí)較高。
(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫(xiě)出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會(huì),也有部分同志受到市級(jí)以上的環(huán)保、綜合實(shí)踐和教育局等有關(guān)部門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)生在環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽中獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)多人,團(tuán)委獲組織獎(jiǎng)。
(2)、以地理科技大賽為切入點(diǎn),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座。教育是一項(xiàng)培養(yǎng)人,塑造人的工作,是否具有良好環(huán)境道德已成為評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)人的道德素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之一。本著讓學(xué)生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認(rèn)識(shí)環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的,以提高學(xué)生基本素質(zhì)為宗旨,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,參照本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科知識(shí)能力要求,本學(xué)期本科組開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽取得優(yōu)異的成績(jī):
第x屆同學(xué)獲二等獎(jiǎng),黃炤堅(jiān)同學(xué)獲三等獎(jiǎng);吳明華老師獲“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)”,并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
第x屆同學(xué)獲一等獎(jiǎng),謝趁平、秦金順同學(xué)獲二等獎(jiǎng),陳煜星、湯曉君獲三等獎(jiǎng);郭敬筱老師獲“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)”,并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
第x屆:由330人參加了大賽。通過(guò)我校全體學(xué)生和地理科組全體教師的共同努力,取得了輝煌成績(jī):有11位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、13位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、17人獲三等獎(jiǎng)。另外,塘新中學(xué)獲得“全國(guó)地理科普教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),馮流芳校長(zhǎng)獲得“全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)。
學(xué)生參與對(duì)外宣傳活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如赴敬老院、汽車(chē)站等地的活動(dòng)對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生了一定影響。
4、校園清潔優(yōu)美。
(1)、校園綠化
學(xué)校校區(qū)占地205畝,綠化總面積45000平方米,綠化百分比為16.5%,可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道,栽種有人工草坪,綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。
(2)、校園衛(wèi)生狀況
教室保護(hù)整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵?jǐn)_;廁所干凈無(wú)異味,學(xué)校無(wú)衛(wèi)生死角。
(3)、污染控制
學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善,校園和家屬區(qū)垃圾按時(shí)投放,隨時(shí)清理,垃圾分類(lèi)處理,環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗(yàn)廢物得到妥善處理。
(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),樹(shù)立環(huán)保理念的精神,對(duì)師生進(jìn)行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,除基建用電用水量較大外,總體用水用電量有較大降低。
(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)
校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹(shù)成蔭。教學(xué)樓高大雄偉,圖書(shū)館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;四時(shí)花卉,品種多樣;整個(gè)校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體,“每一處風(fēng)景都會(huì)說(shuō)話(huà)”。
視野開(kāi)闊,氣勢(shì)宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程,規(guī)劃建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請(qǐng)綠化公司規(guī)劃設(shè)計(jì),追求卓越,爭(zhēng)創(chuàng)一流。經(jīng)過(guò)一年的精心打造,校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。
三、存在的問(wèn)題
由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問(wèn)題,我校在創(chuàng)建過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。例如:
由于我校建設(shè)還沒(méi)有完全結(jié)束,工地施工對(duì)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響,一些物件擺放不齊,局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體教職工的愿望,我們將以爭(zhēng)創(chuàng)為動(dòng)力,以評(píng)估為契機(jī),乘勢(shì)而上,推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的祖國(guó)建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 10
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬(wàn)多平方米,F(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來(lái),我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗,圖書(shū)館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。
近年來(lái),學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以?xún)?yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)廣泛稱(chēng)譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,落實(shí)各項(xiàng)措施,普及環(huán)保知識(shí),樹(shù)立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。
一、明確創(chuàng)建目標(biāo),健全組織機(jī)構(gòu),融入環(huán)境管理理念。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組:
領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長(zhǎng):張廷立
副組長(zhǎng):馬鳳翮崔立捷高鳳嶺
組員:李國(guó)梁徐國(guó)政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍
劉麗林達(dá)
李敬華
侯國(guó)平趙穎
綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告
黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓(xùn)
教務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃、布局,垃圾分類(lèi),節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理
德育處:負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,環(huán)保講座,學(xué)生活動(dòng),與綠色學(xué)校主管部門(mén)的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍,定期自我檢查與糾正
教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況
團(tuán)委:學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展
以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為動(dòng)力,要求各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,1996年頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。
二、確定部門(mén)職責(zé),構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。
明確各部門(mén)職責(zé),構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,先后多次召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái),較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責(zé)任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,各部門(mén)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺(jué),在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門(mén)都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。
三、重視師資培訓(xùn),提升環(huán)保理念
學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎(chǔ)。
1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)材料。
2、學(xué)校訂閱或購(gòu)買(mǎi)多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設(shè)立“綠色書(shū)架”,學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國(guó)家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。
四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識(shí)系列探究性學(xué)習(xí)
每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護(hù)人類(lèi)共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話(huà)》《話(huà)說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車(chē)百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養(yǎng)與健康》等。通過(guò)學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。
五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。
1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透?jìng)(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好,必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:
一是全員滲透,學(xué)校的`每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;
三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)!保@會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。
具體做了以下幾項(xiàng)工作:
。1)德育處負(fù)責(zé),開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)境教育論文比賽,通過(guò)一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng)建熱情,自覺(jué)參加各類(lèi)環(huán);顒(dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。
。2)德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走向社會(huì),將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。
。ǎ常┡c新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,根據(jù)課改理念,加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過(guò)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,要有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)?蒲袔(dòng)教學(xué)研究。
(5)將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié)中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。
2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講,在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。
1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”;在草坪處,書(shū)寫(xiě)上保護(hù)綠地的話(huà)語(yǔ)。
2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、圖書(shū)館開(kāi)設(shè)“綠色書(shū)架”,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)校”征文比賽等,大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。
。、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說(shuō)話(huà),讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。
七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計(jì)籌集資金,將有限的錢(qián)財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達(dá)到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。
2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來(lái),學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。
3、為了節(jié)水、節(jié)電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,以達(dá)到節(jié)水目的。
4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線(xiàn),禁止機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場(chǎng)地,嚴(yán)格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確保考生有一個(gè)安靜的考試環(huán)境。
5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,分類(lèi)回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專(zhuān)門(mén)修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區(qū),專(zhuān)門(mén)設(shè)立廢舊電池回收箱。
6、校園內(nèi)樹(shù)種豐富,四周?chē)鷫L制版畫(huà),凸顯環(huán)境育人功能。
7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
八、環(huán)境教育結(jié)碩果。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步!焙葑セA(chǔ)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點(diǎn)面結(jié)合,不好高騖遠(yuǎn),不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:
一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能;
二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。
1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。
2、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。
4、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松:堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。
優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹(shù)立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時(shí)代的要求;提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求;堅(jiān)持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求;加強(qiáng)環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì)、家庭,并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響。我們相信,通過(guò)不斷努力,我校的”綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績(jī),我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步;厥鬃哌^(guò)的路,我們感慨萬(wàn)千,我們創(chuàng)造了成績(jī),但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)綠色學(xué)校”,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 11
和諧與健康乃是人類(lèi)永遠(yuǎn)追求的主題。保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)生存空間是二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之一,宣傳與教育這一主題需要我們共同努力,學(xué)校是宣傳教育的重要基地之一,為了使我們的生活過(guò)得更加舒適與快樂(lè),我們有責(zé)任肩負(fù)起這一重任。隨著人類(lèi)牛存環(huán)境形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,環(huán)保教育尤為重要。近幾年以來(lái),我校把“加強(qiáng)環(huán)境教育,爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校,讓環(huán)保宣傳進(jìn)校園”作為我校教學(xué)目標(biāo)之一,為此,在各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,于20xx年3月正式啟動(dòng)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作。
盤(pán)江第二小學(xué)興建于1972年,文化底蘊(yùn)深厚,占地面積9000平方米,建筑面積3800平方米,得天獨(dú)厚的自然環(huán)境與人工綠化相結(jié)合,其綠化率高達(dá)95%,使整個(gè)校園更具有一定的立體感和季節(jié)特色。作為盤(pán)縣的一個(gè)“示范”小學(xué)之一,近幾年以來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,學(xué)校衛(wèi)生、安全、環(huán)境地到了進(jìn)一步改善,為努力爭(zhēng)創(chuàng)綠色文明學(xué)校提供了有利的條件!皟苫惫(jiān)以來(lái),政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境建設(shè)意識(shí),逐年加大投入,強(qiáng)調(diào)將環(huán)保意識(shí)和環(huán)境行動(dòng)貫串于學(xué)校管理、教育、教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),掌握科學(xué)的環(huán)保知識(shí),積極投身環(huán)保行動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)校已在綠化、美化、美化、凈化方面做了大量的工作,取得了可喜的成績(jī)。
一、健全組織,完善各項(xiàng)制度:
20xx年3月,設(shè)立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,由徐進(jìn)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),龍子?xùn)|副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各科任教師為成員。我校于20xx年3月正式拉開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡男蚰。
綠色學(xué)校創(chuàng)建的硬件工作團(tuán)支部負(fù)責(zé),現(xiàn)有固定的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌5塊、垃圾箱20個(gè),垃圾池一個(gè),各種綠色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
軟件工作和環(huán)保教育由辦公室負(fù)責(zé),如制定計(jì)劃,開(kāi)展活動(dòng),整理資料等。20xx年3月,辦公室制定了《20xx至20xx年度”綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作計(jì)劃》,將其納入了各學(xué)期學(xué)校、后勤、班主任工作和各學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃中,建立和完善“綠色學(xué)!被顒(dòng)的檔案管理工作,做到歸檔資料齊全,管理有序,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。少先隊(duì)、團(tuán)支部每天值日行政、教師進(jìn)行各班、各室衛(wèi)生檢查,點(diǎn)并進(jìn)行量化。成立以少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)為主的護(hù)樹(shù)護(hù)花小組,讓學(xué)生以學(xué)校士人的身份來(lái)互相監(jiān)督、自我教育、積極投身到“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作中來(lái)。
二、腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,讓學(xué)生真正能夠提高環(huán)保意識(shí)。
在學(xué)校例會(huì)、班主任例會(huì)、升旗講話(huà)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)及法律法規(guī)。從中深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展環(huán)保教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡'必要性、迫切性和長(zhǎng)期性。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),各教研組深入課堂進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課,讓環(huán)保教育得到真正地落實(shí),各科任教師自覺(jué)、認(rèn)真地根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),做到有的放矢。特別是在自然、思品、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中,多數(shù)教師充分結(jié)合教材和本地區(qū)的實(shí)際,滲透環(huán)保教育。另外,在班會(huì)課時(shí),有計(jì)劃、有針對(duì)性地利用環(huán)保書(shū)藉,開(kāi)展主題班會(huì)。20xx年5月,學(xué)校3一6年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境、講究衛(wèi)中”為主題的班會(huì)課。20xx年9月,在開(kāi)學(xué)典禮上,徐進(jìn)校長(zhǎng)作了“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”的動(dòng)員大會(huì),在各班班會(huì)上,各班召開(kāi)了“創(chuàng)建文明校園”為主題的主題的班會(huì)。
與課堂教育相配合,各種形式的環(huán)保活動(dòng)相繼開(kāi)展起來(lái)。20xx年6月,學(xué)校組織了全校3一6年級(jí)參加了“學(xué)生考察了學(xué)校前面“拖長(zhǎng)江”的受污情況,對(duì)我們的生活有什么影響環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,調(diào)查家鄉(xiāng)煉焦廠前后空氣環(huán)境質(zhì)量情況,及時(shí)對(duì)農(nóng)作物、樹(shù)木的情況及了解人們身體健康情況。正是在這些山課內(nèi)到課外,從學(xué)校到社會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣的環(huán)保教育中,全校師生環(huán)保意識(shí)日益提高。
三、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè),樹(shù)立校園新風(fēng)尚。
本校在原有的自然綠化基礎(chǔ)上,將繼續(xù)加大綠化資金投入力爭(zhēng)在綠化面積達(dá)2000余平方米的基礎(chǔ)上再邁向新的臺(tái)階,讓環(huán)保意識(shí)深入人心,讓每一位師牛學(xué)做學(xué)校的主人、環(huán)保能手:投身環(huán)保,美化校園文化。
舒適整潔的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展的必要條件之一,從小能否教育學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)牛,講安全的好習(xí)慣與我們的校園環(huán)境建設(shè)有著很緊密的聯(lián)系。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是想盡一切辦法來(lái)提高學(xué)校的綠化面積,時(shí)時(shí)鮮花盛開(kāi),處處綠草如茵,讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中遨游知識(shí)的海洋,品味美麗人生,這樣才能真正綠化、美化、凈化、優(yōu)化了育人環(huán)境,樹(shù)起了一面綠色旗幟。
結(jié)合以上工作實(shí)際情況,我校已符合“綠色學(xué)!钡臉(biāo)準(zhǔn),特申請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校進(jìn)行市級(jí)“綠色學(xué)!钡目己蓑(yàn)收。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 12
我們xx市第xx中學(xué)始建于上世紀(jì)60年代,是一所集小學(xué)、初中于一體的全日制基礎(chǔ)教育名校。以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為目標(biāo),培育“綠色學(xué)!蔽幕,取得了良好的社會(huì)效果,F(xiàn)有教工300余人,80多個(gè)教學(xué)班。學(xué)校以特有的魅力吸引著4000多名學(xué)生在校就讀。分為三個(gè)校區(qū),總占地面積10萬(wàn)多平方米,現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx市東南部。詩(shī)情畫(huà)意、人文景觀,是我!熬G色學(xué)校”建設(shè)的主題,F(xiàn)在是花木環(huán)繞,碧草茵茵。綠樹(shù)紅樓,花團(tuán)錦簇。如霞似雪,曲徑通幽。花木拂疏,紫燕翩然,儼若北國(guó)江南。書(shū)聲朗朗,琴樂(lè)悠悠,相互應(yīng)和,相得益彰。環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景宜人,被省政府命名為花園式示范學(xué)校。
一、提升全員認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
我們認(rèn)為“綠色學(xué)校”建設(shè)的內(nèi)涵應(yīng)該是提升學(xué)校生態(tài)環(huán)境意識(shí),修養(yǎng)人文品味,培育道德情操!熬G色學(xué)校”建設(shè)的宗旨主要在于加強(qiáng)校園有關(guān)環(huán)境生態(tài)方面的科學(xué)研究和探索,注重環(huán)保人才隊(duì)伍的培養(yǎng),提高師生環(huán)境意識(shí),并帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的環(huán)境保護(hù)氛圍。適時(shí)成立“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),從構(gòu)建科學(xué)的綠色學(xué)校體系、培育綠色學(xué)校文化、拓展生態(tài)建設(shè)合作區(qū)域三方面深化環(huán)保理念,提升環(huán)保意識(shí),顯示了我校力行節(jié)能減排、創(chuàng)建綠色學(xué)校的堅(jiān)定決心。
二、美化學(xué)校環(huán)境,塑造時(shí)代靈魂
幾年來(lái),為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,營(yíng)造一流的育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我校以精神文明建設(shè)為契機(jī),加快“綠色學(xué)校”建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作針劃,做到組織、計(jì)劃、人員到位。
一是健全制度,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點(diǎn),由陳校長(zhǎng)親自?huà)鞄,分層管理。定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處,并及時(shí)的進(jìn)行反饋。我校掀起了“人人參與環(huán);顒(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì),爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。
為了使環(huán)保意識(shí)深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在語(yǔ)文、政治、生物、地理、音體美等學(xué)科中均有體現(xiàn);學(xué)校政教處經(jīng)常性的利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展“保護(hù)地球,我們只有一個(gè)地球”等主題班會(huì)。每一個(gè)學(xué)期,各班都能出好1-2期環(huán)保專(zhuān)刊,利用校園廣播等方面的宣傳。學(xué)校政教處每周和衛(wèi)生室聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行定期的檢查和評(píng)價(jià)。二是保護(hù)環(huán)境,從小事做起。改善環(huán)境,從身邊做起。領(lǐng)導(dǎo)重視“綠色學(xué)!杯h(huán)境建設(shè),以?xún)?yōu)美的環(huán)境育人。優(yōu)雅的環(huán)境,有利于陶冶學(xué)生的.情操,砥礪師生品行,在潛移默化中塑造人們美好的心靈。保證師生身心健康,保證學(xué)校氣氛和諧。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的花園式示范學(xué)校。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣,學(xué)校取得了吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市綜合治理先進(jìn)單位。三是改善生態(tài)環(huán)境,組織實(shí)施綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)工程。幾年來(lái),學(xué)校對(duì)綠色生態(tài)學(xué)校建設(shè)高度重視,積極行動(dòng)起來(lái),想方設(shè)法植樹(shù)綠化,取得了十分顯著的成效。20xx—20xx年,學(xué)校共種植各種喬木、灌木80余萬(wàn)株,花1萬(wàn)余株,草2.1萬(wàn)平方米,共投資35萬(wàn)元。校園達(dá)到了春有花、夏有綠、秋有果、冬有青,綠化覆蓋率38%、受到廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),也為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國(guó)家園林城市做出了貢獻(xiàn)。省、市、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校工作調(diào)研時(shí)指出:“xx中學(xué)在“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作中起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好,走在了教育系統(tǒng)的前列”。
三、修養(yǎng)人文品味,培育道德情操
學(xué)高為師,身正為范。我們的每一位員工都是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們不但在綠化美化學(xué)校環(huán)境上下功夫,更注重在修養(yǎng)人文品味,培育道德情操上精益求精。用自身的行為去影響學(xué)生,感化學(xué)生,最后整個(gè)學(xué)校形成一種人人講環(huán)保的新局面。學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容,使師生在教育教學(xué)中不斷提高自己。教師在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來(lái)感昭學(xué)生,很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埿嫉纳碛,難忘師生一起植樹(shù)的歡快場(chǎng)景。
一是開(kāi)展“五型”班子創(chuàng)建活動(dòng)。我們緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展,創(chuàng)建“綠色學(xué)!边@個(gè)主題,由黨總支書(shū)記帶頭,努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢(shì),努力搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)。幾年來(lái),我們連續(xù)被評(píng)為廉政建設(shè)宣傳教育先進(jìn)單位,論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎(jiǎng)。三是開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。結(jié)合開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,我們?cè)谌W(xué)生中開(kāi)展了“感恩孝親”教育活動(dòng)。從打造育人環(huán)境入手,把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫(huà)廊,以班為單位召開(kāi)“體驗(yàn)親情”主題班會(huì),利用板報(bào)、手抄報(bào)等媒介廣泛宣傳“孝親”典型,組織編寫(xiě)感恩教材、印發(fā)《孝親手冊(cè)》,從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國(guó)惠澤之恩等方面,探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。四是實(shí)施“師德提升工程”。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)、以德為先”的領(lǐng)導(dǎo)干部考核標(biāo)準(zhǔn),努力加強(qiáng)師德的養(yǎng)成和教育。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn),學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容,使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。五是開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深刻領(lǐng)會(huì)廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性,切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,精心策劃,制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開(kāi)展。充分利用校報(bào)、?、黑板報(bào)、校園廣播等載體,開(kāi)辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專(zhuān)欄,認(rèn)真抓好系列專(zhuān)題教育活動(dòng)。六是開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”系列教育實(shí)踐活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)我市20xx年進(jìn)入全國(guó)文明城市行列做出了貢獻(xiàn)。
四、攻克綠色難題,彰顯綠色實(shí)效
“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高度發(fā)展。一是學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。全校每年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂(lè)小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,占學(xué)生總數(shù)的91.34%。在家孝順體貼父母,勤儉節(jié)約,做個(gè)好孩子;在學(xué)校尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生;在社會(huì)遵紀(jì)守法,乘車(chē)讓座,做個(gè)好公民;平時(shí)求知報(bào)國(guó)。20xx年——20xx年中考連續(xù)4年超額完成區(qū)里下達(dá)的高分段指標(biāo)。二是促進(jìn)了教師綜合素質(zhì)的全面提升。車(chē)多是環(huán)保的難題,為解決這一難題,黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車(chē)上班,家遠(yuǎn)順路的教師拼車(chē)上班。這樣每天就減少了十幾輛車(chē)進(jìn)校園,大大減少的尾氣的排放量,低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。三是辦學(xué)條件和模式得到徹底改善。學(xué)校先后獲得吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)基層黨組織等百項(xiàng)殊榮。在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,我校陳希國(guó)校長(zhǎng)十分榮幸的得到中央首長(zhǎng)李源朝的接見(jiàn),央視、吉視做了報(bào)道。
我們一直在努力,按省“綠色學(xué)!睒(biāo)準(zhǔn),特此申報(bào)。不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 13
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益突出,我們深切意識(shí)到,對(duì)于環(huán)境的關(guān)注就是對(duì)于我們以及子孫未來(lái)的關(guān)注,環(huán)境問(wèn)題是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)持續(xù)科學(xué)發(fā)展的重要問(wèn)題,而一個(gè)人對(duì)于環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度是其綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為了在我校開(kāi)展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),依據(jù)黨的十六大提出的“可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”和中央提出建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的精神,我校確立了如下環(huán)境教育指導(dǎo)思想,即:讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生共同增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),提高自身的綜合素質(zhì),促進(jìn)人與環(huán)境和諧相處,共同發(fā)展。
一、學(xué)校概況
南沙區(qū)僑安小學(xué)創(chuàng)辦于1958年7月,前身是珠江管理區(qū)企業(yè)學(xué)校三區(qū)小學(xué),20xx年9月轉(zhuǎn)制,F(xiàn)有教師15人,學(xué)生200多人。校園占地面積7753平方米,建筑面積2035平方米,綠化覆蓋率達(dá)40%,校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美。幾年來(lái),我們以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī),樹(shù)立綠色理念,實(shí)施綠色教育,走可持續(xù)發(fā)展之路為指導(dǎo)思想。在學(xué)校為每個(gè)孩子的持續(xù)發(fā)展奠基,為每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭橋的辦學(xué)理念下,學(xué)校職工刻苦砥礪,銳意進(jìn)取,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
1、為了創(chuàng)建綠色學(xué)校,我校建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),把環(huán)境教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃中,做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí)。每學(xué)期有2次檢查,督促措施的落實(shí)情況,年終做好總結(jié)工作,對(duì)成績(jī)突出的集體及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,深入開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。在組織管理上,學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,切忌空洞的說(shuō)教。要求做到三個(gè)滲透,即全員滲透、全程滲透、全面滲透。
我們還抓住植樹(shù)節(jié)、地球日等環(huán)境教育紀(jì)念日作為切入口,深入開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí),始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。學(xué)?隽硕嗥凇皠(chuàng)綠色學(xué)校”黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄及倡議書(shū),介紹環(huán)境知識(shí),提倡環(huán)境道德。此外,各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題,采用多種形式,開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng),學(xué)生環(huán)境意識(shí)有了很大的提高。
3、通過(guò)培訓(xùn),提高教師自身的環(huán)境素養(yǎng)。為了加強(qiáng)教師對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)境教育的能力,我校組織教師參加有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)。從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法,然后由參加培訓(xùn)的老師對(duì)學(xué)校其他的老師進(jìn)行培訓(xùn),從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念。我們還在教師中提倡“綠色辦公室”創(chuàng)建活動(dòng),提出“綠色辦公室”準(zhǔn)則,如多使用電子文稿,做到雙面用紙,充分利用用過(guò)的紙張進(jìn)行反面再打;合理使用電器,節(jié)約用水等。這些綠色行為,使學(xué)校辦公用紙大大節(jié)約。
4、創(chuàng)建綠色校園文化。近年來(lái)在校園內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),基本形成一種綠色的校園文化。對(duì)學(xué)生有環(huán)境保護(hù)的行為要求,我們?cè)谌W(xué)生中開(kāi)展了“青少年綠色行動(dòng)承諾”、“不使用一次性筷子”倡議、“減卡救樹(shù)”活動(dòng),開(kāi)展青少年環(huán)境素質(zhì)評(píng)估活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問(wèn)題社會(huì)調(diào)查。在各班設(shè)立了“環(huán)保衛(wèi)士”,負(fù)責(zé)監(jiān)督本班和學(xué)校的環(huán)保情況,進(jìn)行廢物回收。校內(nèi)設(shè)有定點(diǎn)垃圾分類(lèi)存放點(diǎn)。還舉辦了環(huán)境保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境保護(hù)黑板報(bào)比賽、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。
三、拓展環(huán)境教育渠道,培養(yǎng)綠色意識(shí)。
1、開(kāi)展“節(jié)能減排,回收資源”的主題活動(dòng),從中學(xué)習(xí)節(jié)約能源的`有效手段。在能源日益減少的今天,提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)尤其重要,而節(jié)儉更是我們中華民族傳統(tǒng)美德,我們更應(yīng)傳承,我們?cè)谧寣W(xué)生懂得取之有度,用之有節(jié)的節(jié)能道理時(shí),更重要的是讓其付之行動(dòng),因此,近年來(lái)我們?nèi)6加虚_(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約資源的活動(dòng)如學(xué)校辦公室、課室都有貼切有節(jié)約用水、電,隨手關(guān)燈的牌子。讓師生們養(yǎng)成節(jié)約用水電的習(xí)慣。并有組織地進(jìn)行垃圾分類(lèi)、收集舊報(bào)紙、鋁罐、塑罐等節(jié)能活動(dòng),用廢舊品制作手工,變廢為寶,節(jié)約能源。
2、走可持續(xù)發(fā)展的道路,從小就樹(shù)立環(huán)境意識(shí),是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇,把環(huán)境教育納入新課標(biāo)的實(shí)施框中。在學(xué)科教材中力求透“綠”。語(yǔ)文、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課等學(xué)科,將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來(lái)。在數(shù)學(xué)課中,學(xué)生都注意收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)再利用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行解決問(wèn)題。思品、英語(yǔ)等學(xué)科中,充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入其中。而在科學(xué)課中,我們介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及生物的多樣性,讓學(xué)生了解大自然,尊重大自然。
3、我們都充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并做到有時(shí)間、有措施,很多老師都能在日常教學(xué)中將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。班主任則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座,積極宣傳環(huán)境意識(shí)。
四、重視環(huán)境教育作用,體驗(yàn)綠色文明成果。
環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中,我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的,成果是豐碩的,在育人中的作用也是積極的。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。環(huán)境教育無(wú)疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平,全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí),在校內(nèi)外不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫(huà)書(shū)桌、墻壁,不高聲喧嘩、不破壞綠化。學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)生家庭和周邊社區(qū)意識(shí)等行為,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育功能,同時(shí)提高了學(xué)校的素質(zhì)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、營(yíng)造一個(gè)美化、綠化、凈化的文明校園,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,是我們僑安小學(xué)孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線(xiàn),育自覺(jué)護(hù)法人,是我們不懈的追求。我們把創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!鞭D(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力,上下一致,同心協(xié)力,進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)校”的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,提高全校師生的環(huán)保意識(shí),扎實(shí)有效地開(kāi)展環(huán);顒(dòng),不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果,相信綠色學(xué)校將成為我校整體教育視野中的新亮點(diǎn)。特此,我校申報(bào)南沙區(qū)“綠色學(xué)!痹u(píng)審,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)我校的創(chuàng)綠工作進(jìn)行指導(dǎo)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 14
鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)是一所以漢、哈兩種語(yǔ)言教學(xué)的鄉(xiāng)級(jí)中心小學(xué),全校共有27個(gè)教學(xué)班,擁有教職工60人,學(xué)生758人;學(xué)校始建于1937年,現(xiàn)位于鄉(xiāng)政府以東500米處,校園占地面積41500平方米。經(jīng)過(guò)近幾年全校師生的共同努力,我校各方面工作都得到了較快發(fā)展,尤其在校園環(huán)境建設(shè)方面取得了突出成績(jī)。鑒于我校所取得的成績(jī),經(jīng)鞏留縣環(huán)保局、教育局推薦,我校現(xiàn)申報(bào)州級(jí)“綠色學(xué)!,敬請(qǐng)自治州環(huán)保局及相關(guān)部門(mén)給予審議并檢查指導(dǎo)。
現(xiàn)將我校創(chuàng)建自治州“綠色學(xué)!惫ぷ鹘榻B如下:
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),利用學(xué)校得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),對(duì)青少年加強(qiáng)環(huán)境教育,提高青少年學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
二、工作實(shí)績(jī)
近幾年來(lái),為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略,營(yíng)造一流的育人環(huán)境,全面實(shí)施綠色工程,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力。我們把環(huán)境教育作為推進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)做,在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中,我校不斷加大校園綠化建設(shè)力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社會(huì)各界的扶持下,在全體教職工的努力下,我校以爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)“綠色學(xué)!睘槠鯔C(jī),加快精神文明建設(shè)的步伐,把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí),學(xué)校圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、勞動(dòng)器材室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室等專(zhuān)用教室配置齊全;標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)及草坪足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所配套完善。20xx年,提克阿熱克小學(xué)被命名為縣級(jí)“綠色學(xué)!焙汀拔拿鲉挝弧。20xx年,榮獲州級(jí)“文明單位”稱(chēng)號(hào)。
。ㄒ唬┟阑@——營(yíng)造環(huán)境塑形象
保護(hù)環(huán)境,從小事做起;改善環(huán)境,從身邊做起。近年來(lái),學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)境優(yōu)美的校園,并結(jié)合學(xué)校環(huán)境建設(shè)的需要不失時(shí)機(jī)的增植了各類(lèi)花木,從而有效地美化了校園。到目前為止,校園綠化面積已達(dá)到8000平方米。
美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣使得提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,近年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為無(wú)煙學(xué)校、無(wú)毒學(xué)校、州級(jí)文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位、綠色學(xué)校等。
。ǘ┙∪贫取鰪(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,把它作為工作的重點(diǎn),專(zhuān)門(mén)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)掛帥,總務(wù)主任主抓,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部全面組織落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合作,定期檢查各個(gè)部門(mén)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)是否落到實(shí)處,并及時(shí)的進(jìn)行反饋。就這樣在大家的努力之下,我校掀起了“人人參與環(huán);顒(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì),爭(zhēng)做環(huán)保小主人的思想意識(shí)逐漸在全體學(xué)生心中扎根,大家學(xué)環(huán)保,用環(huán)保、做環(huán)保,環(huán)保教育活動(dòng)在我校轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。在全面提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,分解了創(chuàng)建指標(biāo),把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,做到了任務(wù)明確、責(zé)任到人。
2、我校不斷建全與完善學(xué)校的《環(huán)境保護(hù)規(guī)章制度》、《愛(ài)護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《綠化制度》等,在環(huán)境教育方面投入了大量的人力、物力,近幾年,學(xué)校用于綠化環(huán)境建設(shè)方面的總投入約5萬(wàn)余元。同時(shí)利用少先隊(duì)等學(xué)生組織對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、草坪的維護(hù)與管理進(jìn)行監(jiān)督和落實(shí)。
3、為了使環(huán)保意識(shí)深入人心,僅僅是改善外部環(huán)境是不夠的,因此,在學(xué)科中滲透,在課外活動(dòng)中體現(xiàn)成為我校環(huán)保教育活動(dòng)的一大特色。在社會(huì)、自然、語(yǔ)文、體育與健康、思品等學(xué)科中均有體現(xiàn);在學(xué)!靶√斓卮笫澜纭碧厣顒(dòng)中,設(shè)有專(zhuān)門(mén)的以環(huán)保為內(nèi)容的活動(dòng)課“大自然的杰作”等;大隊(duì)部經(jīng)常性的利用班隊(duì)課時(shí)間開(kāi)展與環(huán)保相關(guān)等中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。每一個(gè)學(xué)期,各中隊(duì)都能出好1-2期環(huán)保專(zhuān)刊,利用中隊(duì)隊(duì)報(bào)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境、衛(wèi)生、文明等方面的宣傳。各中隊(duì)確立校內(nèi)環(huán);顒(dòng)園地,每周,大隊(duì)部都將進(jìn)行檢查和評(píng)比。
在日常教育教學(xué)中,不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳,營(yíng)造良好的“綠色學(xué)校”氛圍。
4、學(xué)校在發(fā)揮環(huán)境教育的主渠道作用的同時(shí),還積極將學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。主動(dòng)參與社會(huì)環(huán);顒(dòng)。每年四月,我!熬G色行動(dòng)小組”就行動(dòng)起來(lái),組織學(xué)生對(duì)我鄉(xiāng)主街道進(jìn)行了徹底的清掃,同時(shí)對(duì)居民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳,帶動(dòng)家庭共同參與環(huán);顒(dòng)。同時(shí),我校還積極參加義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)活動(dòng),在綠化家鄉(xiāng)的同時(shí),使學(xué)生也得到了良好的環(huán)保教育。
5、學(xué)校組織學(xué)生積極開(kāi)展“綠色班級(jí)”環(huán)境教育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)里養(yǎng)花,這不僅提高了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),也提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
。ㄈ┮(guī)范養(yǎng)成——注重垂范做表率
學(xué)高為師,身正為范,在環(huán)境教育中,我校注重教育的實(shí)效性,校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了威望和榜樣。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時(shí),要不斷提高自己。我們認(rèn)為,榜樣的力量是無(wú)窮的,教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己,用自己的行為來(lái)感召學(xué)生,你彎下腰撿起一張紙屑,學(xué)生會(huì)看在眼里;你扶起路邊一棵披風(fēng)吹倒的.小樹(shù),學(xué)生會(huì)記在心里。很多學(xué)生難忘老師俯身?yè)旒埖纳碛埃y忘老師與學(xué)生植樹(shù)的歡快場(chǎng)面。
。ㄋ模⿲W(xué)科滲透,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
重視環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中及時(shí)、有效、正確的滲透,嚴(yán)格要求各位教師在備課中正確把握教材內(nèi)容,充分挖掘教材中環(huán)境教育因素,并在課堂教學(xué)中抓住基礎(chǔ)知識(shí)與環(huán)境教育內(nèi)容的有利結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行及時(shí)、有效、正確的滲透,以此提高我校環(huán)境教育的實(shí)效性。環(huán)境教育,教師是組織者、引導(dǎo)者,因此要提高教師的業(yè)務(wù)水平、認(rèn)識(shí)水平,才能收到良好的效果,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境保護(hù)知識(shí)問(wèn)答》中的有關(guān)知識(shí)及內(nèi)容,使教師在教育學(xué)生的同時(shí),要不斷提高自己。找出各科教學(xué)中與環(huán)保教育的結(jié)合點(diǎn),教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
三、提克阿熱克小學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)生成長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神條件,是教育的載體。在師生的思想、情感、德行的養(yǎng)成過(guò)程中,起著重大的影響和熏陶作用。通過(guò)潛移默化、耳濡目染、暗示陶冶的作用,經(jīng)過(guò)多年的努力,我們學(xué)校初步成為環(huán)境優(yōu)美、三季有花、常綠的花園小學(xué)。目前,我校的校園環(huán)境建設(shè)正在進(jìn)一步建設(shè)和實(shí)施階段,在取得一定成果的基礎(chǔ)上,我校還將進(jìn)一步加大投入,進(jìn)行合理規(guī)劃,促使我校以“優(yōu)雅的校園環(huán)境,溫馨的育人搖籃”著稱(chēng)于鞏留。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 15
我校歷來(lái)重視環(huán)境教育,確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和整體素質(zhì)。努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)!薄
一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、健全組織、制定計(jì)劃
加深對(duì)綠色學(xué)校的理解,讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中,這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵,并利用教職工大會(huì)、班子會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和國(guó)旗下講話(huà)以及宣傳櫥窗等途徑,在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念,邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn),宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料,通過(guò)多種渠道,使全體師生對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識(shí),并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了,能自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來(lái),將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。
二、堅(jiān)持課內(nèi)滲透與綜合實(shí)踐相結(jié)合
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了,才會(huì)顯示出生命力,才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想,同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系,使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí),同時(shí)讓充滿(mǎn)人文關(guān)懷的'課堂對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,通過(guò)這樣的課堂教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
新課標(biāo)將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中,我校結(jié)合課堂教學(xué),組織學(xué)生開(kāi)展了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),充分利用植樹(shù)節(jié)加大宣傳力度,充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義,給學(xué)生創(chuàng)造既增長(zhǎng)知識(shí),有陶冶情操的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在“世界水日”、“世界環(huán)境日”到來(lái)之際,組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片、撰寫(xiě)節(jié)水小論文;在中高年級(jí)開(kāi)展了““綠色主題閱讀”征文比賽;在校園內(nèi)開(kāi)展了“牽手綠色、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動(dòng);舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座,組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動(dòng)。
為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建“綠色班級(jí)”的活動(dòng),制定了“綠色班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法,學(xué)校各班均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)成立了環(huán)保小組;配備了小小管理員,負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電;班級(jí)墻報(bào)重新布置,開(kāi)辟了“綠色園地”專(zhuān)欄,宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念;教室里擺放了花草,有學(xué)生專(zhuān)人護(hù)理。
在學(xué)校和少先隊(duì)組織的號(hào)召下,部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍,有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員,對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,環(huán)境意識(shí)有了較大提高。
三、校園環(huán)境整潔,教育成果突出。
我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,布局基本合理。教室、辦公室整潔明亮,教室布置得各有特色,班級(jí)都有盆栽綠化,既美化了環(huán)境,又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛(ài)心。校園可綠化的土地均得到綠化,春有鮮花艷麗,冬有蒼松常青。
學(xué)校建立了“每天三掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度,垃圾實(shí)行袋裝統(tǒng)一清運(yùn)。經(jīng)過(guò)廣泛宣傳教育,校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,學(xué)校還改造了水電使用裝置,較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái),把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)建,我們深深體會(huì)到,師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了,環(huán)境行為有了較大改善,節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為,綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。
營(yíng)造“花園式”校園,爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)!,是全體師生孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線(xiàn),育自覺(jué)護(hù)綠人,是我們不懈的追求。我們希望借此申報(bào)“市級(jí)綠色學(xué)!钡钠鯔C(jī),能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓我校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展并有所突破和創(chuàng)新,努力把環(huán)境教育工作推上一個(gè)新水平。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 16
商河縣沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)坐落于沙河鄉(xiāng)南馬村西300米,布局合理,環(huán)境幽雅,始建于1984年,并于20xx年搬遷新建,現(xiàn)有6個(gè)年級(jí),12個(gè)教學(xué)班,在校生517人,任課教師28人。學(xué)校占地面積20000平方米,建筑面積3100平方米,綠化面積6000平方米。
近幾年,環(huán)境保護(hù)教育已成為沙河鄉(xiāng)燕家小學(xué)辦學(xué)的一大特色。樹(shù)立了“關(guān)愛(ài)生命,改善環(huán)境,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念,努力構(gòu)建和諧校園。在環(huán)境教育方面進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。20xx年被評(píng)為“商河縣綠色學(xué)校”,根據(jù)《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,我校通過(guò)自查自評(píng),已達(dá)標(biāo),現(xiàn)提交申請(qǐng)報(bào)告。
一、明確環(huán)境教育意義,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任分工
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)形成共識(shí),高度重視環(huán)境教育工作,建立健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校級(jí)副職為副組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并有詳細(xì)的職責(zé)分工,形成教育合力和整體效應(yīng),為保證創(chuàng)建工作落到實(shí)處奠定了組織基礎(chǔ)。校長(zhǎng)主管全部創(chuàng)建工作,做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí);政教處負(fù)責(zé)環(huán);顒(dòng)的組織、宣傳工作,將綠色教育理念從德育工作的內(nèi)容和途徑上加以落實(shí);教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)境教育計(jì)劃地制定,落實(shí)環(huán)境教育和綠色教育理念在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透;總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè);少先隊(duì)、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實(shí)踐活動(dòng)操作;教研組用科研來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,制定學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,組織師生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),真正做到了責(zé)任落實(shí),分工明確,全員參與。
二、發(fā)揮課堂主渠道的作用,滲透環(huán)境教育
課堂是落實(shí)環(huán)境教育的主渠道,是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)最直接、最廣泛、最有效的途徑。小學(xué)許多學(xué)科中含有十分豐富的環(huán)保教育內(nèi)容,我校特別重視環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的有機(jī)滲透,我們要求任課教師制定學(xué)科滲透計(jì)劃,在備課中要充分鉆研教材,挖掘環(huán)境教育的素材,將以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓引進(jìn)課堂,構(gòu)建融洽和諧的綠色教學(xué)模式,并遵循學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則,開(kāi)展形式多樣、潛移默化的環(huán)境教育,使學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí),初步懂得人與人、人與社會(huì)、人與大自然要和諧相處,協(xié)調(diào)發(fā)展。
例如:在思想品德課上,教師通過(guò)感知、明理、導(dǎo)行,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。在科學(xué)教學(xué)中,教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行減少污染、噪音,節(jié)約水、電,保護(hù)珍稀動(dòng)物等方面的教育。在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中,學(xué)生通過(guò)運(yùn)算認(rèn)識(shí)綠化造林,消滅害蟲(chóng)天敵的作用。美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛(ài)的校園和美麗的大自然,開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng),制作以環(huán)保為題材的貼畫(huà)、手抄報(bào)。語(yǔ)文教師滲透環(huán)境教育更是得心應(yīng)手,《一個(gè)小村莊的故事》、《大瀑布的葬禮》、《只有一個(gè)地球》等一篇篇飽含環(huán)保內(nèi)容的課文,深深的觸動(dòng)了學(xué)生的心弦。在主題班隊(duì)活動(dòng)課上,教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保信息交流,通過(guò)交流,讓學(xué)生了解更多的環(huán)保信息,從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。通過(guò)各學(xué)科“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的環(huán)保知識(shí)滲透,使學(xué)生既增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí),開(kāi)闊了視野,又從中獲得豐富的情感體驗(yàn),促進(jìn)自發(fā)的環(huán)保行為。
為了真正搞好環(huán)保知識(shí)在課堂教學(xué)的有機(jī)滲透,學(xué)校著重做了這樣幾項(xiàng)工作:一是抓好一支“綠色園丁”隊(duì)伍。各學(xué)科的教材中均蘊(yùn)含著豐富的環(huán)境教育資源,但這些資源能否得到挖掘,關(guān)鍵在于教師。教師要增強(qiáng)學(xué)科滲透的意識(shí),充分挖掘?qū)W科中的教育素材,落實(shí)教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。只有這樣,才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。我校沒(méi)有專(zhuān)職環(huán)保教師,為了解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校一方面請(qǐng)環(huán)境教育行家和從事環(huán)保工作的專(zhuān)業(yè)人員作講座,另一方面加強(qiáng)在職社會(huì)、科學(xué)等各科教師的環(huán)保培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)一系列的環(huán)境保護(hù)的文件和有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,提高教師素質(zhì)。二是對(duì)其他各學(xué)科教師提出具體要求。要求各任課教師對(duì)本學(xué)科所涉及的環(huán)境知識(shí)要講全,講透,聯(lián)系實(shí)際,達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的目的,環(huán)境知識(shí)的教學(xué)要有計(jì)劃,有步驟進(jìn)行,學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織聽(tīng)課、檢查教案、評(píng)教調(diào)查等,對(duì)環(huán)境知識(shí)教學(xué)進(jìn)行檢查講評(píng)。三是充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,如計(jì)算機(jī)、投影、錄像機(jī)等,解決環(huán)境知識(shí)教學(xué)中的重點(diǎn),難點(diǎn)問(wèn)題,使環(huán)保知識(shí)更形象、直觀、靈活有趣,強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí),豐富了環(huán)保知識(shí)教學(xué)形式和內(nèi)容。四是結(jié)合環(huán)境知識(shí)課內(nèi)教育,建立興趣小組,組織部分學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),潛移默化中提高環(huán)境道德素質(zhì)。
三、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),拓寬環(huán)保教育的渠道
在課堂滲透環(huán)保知識(shí),激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情的'同時(shí),學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)保教育活動(dòng),寓環(huán)保教育與活動(dòng)之中。
1、結(jié)合相關(guān)環(huán)保紀(jì)念日,廣泛開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
學(xué)校結(jié)合每年3月12日的植樹(shù)節(jié)、3月22日的節(jié)水日、4月22日的世界地球日、5月31日的世界無(wú)煙日、6月5日的世界環(huán)境日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性,從而積極地從我做起,從身邊的人和事做起,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!爸矘(shù)節(jié)”學(xué)校號(hào)召全體師生植樹(shù)造綠,還大地一片綠色;“節(jié)水日”中組織學(xué)生開(kāi)展“節(jié)約一杯水”活動(dòng);“地球日”學(xué)校開(kāi)展以“我們只有一個(gè)地球”為主題的環(huán)保征文活動(dòng)以及書(shū)畫(huà)比賽!盁o(wú)煙日”里學(xué)校號(hào)召教職員工“遠(yuǎn)離煙害,享受健康”,組織學(xué)生給吸煙的爸爸寫(xiě)一封信,做無(wú)煙好公民活動(dòng);“世界環(huán)境日”少先隊(duì)大隊(duì)部組織開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)生命,改善環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)。通過(guò)一系列別開(kāi)生面,豐富多采的教育活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了關(guān)注自然,了解自然,更陶冶了情操,提高了素質(zhì)。
2、利用多種陣地,開(kāi)展環(huán)保教育。
學(xué)校除抓好課堂教學(xué)滲透這個(gè)主陣地之外,還充分利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、講座、知識(shí)競(jìng)賽等常規(guī)宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí),充分認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。學(xué)校還經(jīng)常利用多媒體,組織廣大教師開(kāi)展環(huán)保法律知識(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。各班級(jí)還召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì),通過(guò)故事、詩(shī)歌、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式,活躍課堂氣氛,增強(qiáng)趣味性,寓環(huán)境教育于輕松愉快的活動(dòng)之中,使學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟臍夥罩姓莆樟谁h(huán)保知識(shí)。
3、積極開(kāi)展環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保行為。
為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),學(xué)校利用節(jié)假日、星期天安排教師帶領(lǐng)高年級(jí)的學(xué)生走出校園,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都積極參與,自帶勞動(dòng)工具,上街進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),清理居民區(qū)和校園周?chē)碾s草雜物,清理和洗涮不規(guī)范張貼物。學(xué)生還走進(jìn)商場(chǎng)、超市、菜市場(chǎng),配合國(guó)家發(fā)出的限塑令,了解塑料袋分發(fā)的情況,走進(jìn)各飯店、餐館調(diào)查一次性餐盒、筷子的每日使用量,采訪(fǎng)農(nóng)民使用塑料地膜的情況,利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍了解“白色污染”的危害。活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生的心靈受到震撼,強(qiáng)烈地感受到了保護(hù)環(huán)境的重要。他們有的給縣環(huán)保局寫(xiě)信,有的給全鄉(xiāng)群眾寫(xiě)倡議書(shū),用這些方式來(lái)表達(dá)自己的環(huán)保理念,來(lái)號(hào)召大家一起加入到環(huán)保行列中來(lái)。這一系列扎實(shí)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生開(kāi)闊了眼界,獲得了深刻的情感體驗(yàn),增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了創(chuàng)新實(shí)踐能力。
4、從小處著手,從點(diǎn)滴做起,使學(xué)生的環(huán)保行為成為習(xí)慣。
為了讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱己玫沫h(huán)保行為,我們注重從常規(guī)入手,引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不污染環(huán)境,并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使之成為習(xí)慣。
全校每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持“一天兩小掃,一周一大掃,節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,教室保護(hù)整潔,窗明幾凈,廁所干凈無(wú)異味,校園無(wú)衛(wèi)生死角,垃圾分類(lèi)回收。為加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),總務(wù)處制作了環(huán)保警示牌,如“綠色代表生命,愛(ài)護(hù)體現(xiàn)文明”、“珍惜一片綠色,贏得一份快樂(lè)”等,文字生動(dòng)、發(fā)人深省,時(shí)常警示全體師生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,對(duì)師生們的環(huán)保意識(shí)起到了潛移默化的教育作用。
全體教師也深刻地認(rèn)識(shí)到“身教重于言教”的含義,積極用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,影響學(xué)生,時(shí)常彎腰拾起一片紙屑、一塊瓦礫給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣?梢哉f(shuō),熱愛(ài)綠色、保護(hù)環(huán)境已成為我校師生的自覺(jué)行為。
5、開(kāi)展小手拉大手活動(dòng),使環(huán)保教育從學(xué)校向家庭、社會(huì)延伸。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、家長(zhǎng)會(huì)、我是環(huán)保小老師等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生把課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳:買(mǎi)菜不用塑料袋,不使用一次性筷子,不吃青蛙,節(jié)約水電、糧食,不使用含有機(jī)磷的洗衣粉,家庭垃圾分類(lèi)等,通過(guò)小手拉大手,培養(yǎng)家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。
四、注重校園環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好的育人氛圍
校園環(huán)境建設(shè)是環(huán)保教育的一條重要途徑。一個(gè)清潔、美麗的校園,本身就是一個(gè)很好的環(huán)保教材。為此我校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),努力營(yíng)造一種良好的育人氛圍。
1、積極籌措資金,改善辦學(xué)條件,讓學(xué)生接受更好的教育。
我們認(rèn)為,創(chuàng)建綠色學(xué)校應(yīng)體現(xiàn)以人為本、關(guān)愛(ài)生命的精髓。如果不能讓學(xué)生接受良好的教育,學(xué)校即使修建得再漂亮也是虛有其表。為此我們積極籌措資金,努力改善辦學(xué)條件。20xx年暑假,國(guó)家撥款480萬(wàn)元把我校的舊教室翻新成了寬敞明亮的教學(xué)樓;20xx年上學(xué)期,上級(jí)教育部門(mén)又為我校配備了十余萬(wàn)元的教學(xué)儀器、設(shè)備;同年學(xué)校重修了院墻,硬化了主要道路,進(jìn)行了大面積綠化,同時(shí),加強(qiáng)了校園文化建設(shè)。教育教學(xué)條件不斷改善。
2、因地制宜,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生自己動(dòng)手,美化校園。
作為一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),我們的教育經(jīng)費(fèi)有限,F(xiàn)在一些不銹鋼標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄、垃圾箱動(dòng)輒數(shù)百元,甚至上千元,我們沒(méi)有條件購(gòu)置這些來(lái)裝飾門(mén)面。但是我們面對(duì)困難,不等不靠,根據(jù)自身實(shí)際,因地制宜,因陋就簡(jiǎn),積極創(chuàng)造條件,自己動(dòng)手綠化、美化校園。
我們的學(xué)校坐落在一片鹽堿地上,這給我們的綠化工作帶來(lái)了困難。走進(jìn)我們的校園,沒(méi)有珍貴的花木,沒(méi)有靚麗的景點(diǎn),學(xué)校綠化樹(shù)木以常見(jiàn)的好種易活的楊樹(shù)為主,龍爪槐、小葉黃楊、月季、美人梅交錯(cuò)其間。學(xué)校以前垃圾箱的樣子都是一些可愛(ài)的珍稀動(dòng)物,通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué);顒(dòng),我們意識(shí)到這與環(huán)保是相背的,全部撤換成了材料環(huán)保、價(jià)格便宜的垃圾箱。
我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)校的綠化、美化都是學(xué)校師生自己動(dòng)手,從不雇傭外人。學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄都是教師自己用木板制作的,上面的標(biāo)語(yǔ)也是我們老師自己寫(xiě)上去的;學(xué)校的門(mén)窗粉刷油漆也都是由教師義務(wù)完成;每年的植樹(shù)節(jié)我校教師帶領(lǐng)學(xué)生完成校內(nèi)的綠化任務(wù)后,還要到社會(huì)上參加義務(wù)勞動(dòng)。全校師生為學(xué)校的綠化、美化付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水。
五、創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ魅〉玫某尚
在開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)中,我們以提高廣大師生員工保護(hù)環(huán)境意識(shí)和提高環(huán)境道德素質(zhì)為目的,堅(jiān)持以課堂為重點(diǎn),以活動(dòng)為載體,采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式,做了一些有效的工作與有益的嘗試,取得了一定的成績(jī):
1、“創(chuàng)綠”活動(dòng)提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
我校在創(chuàng)綠過(guò)程中努力發(fā)揮學(xué)校環(huán)境建設(shè)的功能,堅(jiān)持以人為本,以大力提升學(xué)生文明水準(zhǔn)為根本宗旨,全方位、多層次地進(jìn)行宣傳和教育工作,使廣大師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化,環(huán)境意識(shí)和環(huán)保道德素養(yǎng)大大提高,保護(hù)綠色、保護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、“創(chuàng)綠”活動(dòng)綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。
創(chuàng)綠活動(dòng)的開(kāi)展,加快了改善學(xué)校辦學(xué)條件的步伐。學(xué)校投入專(zhuān)項(xiàng)資金用于校園綠化、凈化、美化,使校容校貌更加整潔、美麗,真正成為了“綠色”的花園式學(xué)校。創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)校的檔次,提高了學(xué)校的知名度。
3、“創(chuàng)綠”活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
通過(guò)“創(chuàng)綠”活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到:保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)建綠色學(xué)校,是校園文明的綜合體現(xiàn),環(huán)境意識(shí)是衡量一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志!氨Wo(hù)環(huán)境,美化校園”有力地推動(dòng)了我校精神文明建設(shè)的深入開(kāi)展,取得了良好的效果。通過(guò)“創(chuàng)綠”活動(dòng),使全體師生、家長(zhǎng)樹(shù)立了環(huán)境保護(hù)意識(shí)、環(huán)境公德意識(shí)和環(huán)境文化意識(shí),引導(dǎo)大家學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
4、提高了辦學(xué)效益。
比如通過(guò)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動(dòng)的倡議,為學(xué)校減少了支出,降低了成本,從而提高了辦學(xué)效益。
5、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。
創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要工作之一就是教師必須結(jié)合所授課程在課堂教學(xué)中把相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。這無(wú)疑對(duì)教師備課的廣度、深度與教學(xué)水平提出了更高的要求。教師不得不精心備課,翻閱大量資料,關(guān)注環(huán)境保護(hù)形勢(shì)與動(dòng)態(tài),從而開(kāi)闊了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,教學(xué)水平隨之提高。
綠色學(xué)校不只是簡(jiǎn)單的進(jìn)行校園綠化,栽幾棵樹(shù),種幾束花,保持清潔,“綠色”應(yīng)該是生命、朝氣、健康的象征,是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)的代表,綠色學(xué)校應(yīng)該是從辦學(xué)目標(biāo)到校園布局,從學(xué)科教育到學(xué)生活動(dòng),從學(xué)校管理到日常規(guī)范,都應(yīng)滲透這種理念。植樹(shù)種草只是一種低層次的綠色,重要的是創(chuàng)建一種綠色的文化、理念,并且把她深深的植入廣大師生的心里,讓她生根、發(fā)芽。作為學(xué)校,雖然無(wú)法改變社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)狀,但是,我們?cè)趯W(xué)生心中播下了一顆顆綠色的種子,一顆種子會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù),千萬(wàn)顆種子必將撐起我們?yōu)橹畩^斗的綠色家園!
幾年來(lái),我校在創(chuàng)綠道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中探索,走出了符合我校實(shí)情的創(chuàng)綠之路;仡檸啄陙(lái)的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但還存在著許多不足:走出學(xué)校的綠色行動(dòng)安全隱患突出;社會(huì)實(shí)踐基地沒(méi)有建立;校園綠色文化提升中的資金短缺;學(xué)校綠色教育內(nèi)容體系還不完備;學(xué)生行為養(yǎng)成進(jìn)一步提升等問(wèn)題均有待改進(jìn)和完善。我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),正視問(wèn)題,繼續(xù)努力,孕育綠意盎然的學(xué)校綠色文化。綜上所述,我校對(duì)照《濟(jì)南市綠色學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真自查自評(píng),自評(píng)分為85分,認(rèn)為已經(jīng)符合創(chuàng)建條件,特此申報(bào)濟(jì)南市綠色學(xué)校,請(qǐng)于批準(zhǔn)。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 17
年度新版“綠色學(xué)!眲(chuàng)建自查報(bào)告匯編 “綠色學(xué)!眲(chuàng)建自查報(bào)告 近幾年來(lái),隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。
一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作。
1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!边M(jìn)行了研究,并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。
2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的.日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。
3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況:
1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。
3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組,其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動(dòng)教育。
5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。
8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。
9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 18
在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)趙秀娟為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)高春鵬、趙旺、王瑞玲為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)?倓(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的'道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以學(xué)科教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與科技活動(dòng)相結(jié)合,拓展環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保
。1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn),于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈化學(xué)生心靈。
。2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類(lèi)存放,使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無(wú)異味,無(wú)殘留糞便。
在文明禮儀活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的倡議書(shū);開(kāi)展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
。1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專(zhuān)家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校張麗娜老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車(chē)驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類(lèi)收集垃圾,把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門(mén),家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)
20xx年以來(lái),學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī),并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 19
20xx年初,根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要,我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ饔(jì)劃,經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作,已取得一定的成效,現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)報(bào)告如下:
一、強(qiáng)化組織管理,明確工作職責(zé),加強(qiáng)宣傳教育,狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作,各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!眲(dòng)員大會(huì),對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃,要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?倓(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化,使校園綠郁蔥蔥,春意盎然。
學(xué)?显趧(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入,光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,三網(wǎng)互通,齊抓共管。已見(jiàn)成效。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡淖谥际窃鰪(qiáng)師生環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道,我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用,在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育,教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查,及時(shí)掌握教學(xué)情況,教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。
三、創(chuàng)設(shè)一切條件,拓展環(huán)境教育平臺(tái),增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí),遵守環(huán)保法律法規(guī),提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感,學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中,都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)
學(xué)校各班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng),定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo),并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹(shù)節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的'認(rèn)識(shí),推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等,5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都要確定一個(gè)主題,指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪(fǎng)慈溪萬(wàn)畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話(huà)題,寫(xiě)一篇以“環(huán)!睘橹黝}的文章。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 20
經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)年的努力,圍繞著創(chuàng)建綠色學(xué)校這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的一系列工作取得了完滿(mǎn)的結(jié)果,綠色學(xué)校建設(shè)工作又有新的發(fā)展,現(xiàn)將過(guò)去一年的工作情況報(bào)告如下:
一、向省級(jí)綠色學(xué)校全力沖刺
。ㄒ唬┙(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
本學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校在“20xx~20xx學(xué)年度工作要點(diǎn)”中明確提出要向省級(jí)綠色學(xué)校全力沖刺,爭(zhēng)取完成創(chuàng)建任務(wù)。為此,學(xué)校在組織和管理機(jī)構(gòu)上予以落實(shí),成立了葉炳森校長(zhǎng)任組長(zhǎng),包括全體校務(wù)委員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)立辦公室及環(huán)境教育、環(huán)境治理和資源節(jié)約、宣傳和檔案資料等專(zhuān)項(xiàng)工作組,明確了各自的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織和管理全校的創(chuàng)建工作。
。ǘ┲朴唲(chuàng)建工作方案
學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布,編制訂工作進(jìn)程表,將本年度的各項(xiàng)工作明確落實(shí)到職能部門(mén)和責(zé)任人。學(xué)校要求各部門(mén)將創(chuàng)建工作納入部門(mén)工作計(jì)劃,予以認(rèn)真落實(shí)。為保證工作落到實(shí)處,學(xué)校還建立了工作責(zé)任制度,根據(jù)各階段的工作目標(biāo)和進(jìn)程,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、督促,對(duì)個(gè)別工作遲滯或效果不好的部門(mén)和責(zé)任人予以通報(bào)或批評(píng)。
。ㄈ┓e極落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)
1.制訂了《關(guān)于節(jié)約用電的通知》、《關(guān)于飲用水的管理規(guī)定》等一批旨在體現(xiàn)綠色理念,提升學(xué)校管理水平的規(guī)章制度。
2.制定并實(shí)施《吳川三中學(xué)生成長(zhǎng)教育指導(dǎo)綱要》,大力開(kāi)展環(huán)境教育、生命教育、禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育,取得了初步的成果,推動(dòng)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育工作的深化與發(fā)展。
3.邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校作環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境教育的學(xué)術(shù)報(bào)告和科普講座,學(xué)校創(chuàng)建工作在權(quán)威人士的直接指導(dǎo)下取得明顯成效。
4.學(xué)校組織創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)工作人員到其它省級(jí)綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。派出管理人員參加一些綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5.學(xué)校開(kāi)展了以治理食堂黑煙和污水,凈化、美化和綠化校園為重點(diǎn)的系列工程。在各建筑物加裝水電表,對(duì)全校各部門(mén)水電使用情況進(jìn)行監(jiān)控和定量分析,將制水房的`生產(chǎn)的余水用于初中部教學(xué)樓清潔衛(wèi)生,以節(jié)約水電能源。
學(xué)校在對(duì)辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品使用情況進(jìn)行科學(xué)測(cè)定的基礎(chǔ)上,通過(guò)嚴(yán)格控制,減少發(fā)放,避免了不必要的浪費(fèi)。
。ㄋ模閯(chuàng)建工作提供資金和物質(zhì)保障
為完成綠色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù),學(xué)校撥出了創(chuàng)建活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),并為校園文化建設(shè)和改造環(huán)境設(shè)施投入了相應(yīng)的的經(jīng)費(fèi),主要用于改造學(xué)校廚房和餐廳、開(kāi)展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)、編印和訂購(gòu)環(huán)保教育教材及有關(guān)書(shū)刊以及校園文化景觀建設(shè)。
二、繼續(xù)深化環(huán)境教育
(一)積極開(kāi)展環(huán)境教育,滲透環(huán)境意識(shí)
學(xué)校除按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)環(huán)保課程外,各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和特點(diǎn),有機(jī)地滲透環(huán)境教育,如語(yǔ)文科的可選取有關(guān)篇目《向沙漠進(jìn)軍》、《大自然的語(yǔ)言》、《物種起源》等進(jìn)行滲透,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性,人與自然的和諧共處;在校內(nèi)定期舉辦環(huán)保專(zhuān)家講座,加強(qiáng)校園網(wǎng)“綠色學(xué)校”欄目的建設(shè),在校園廣播站定時(shí)播出環(huán)保專(zhuān)題節(jié)目,在宣傳櫥窗定期出版環(huán)境教育專(zhuān)版,利用各年級(jí)和班級(jí)的墻報(bào)、板報(bào)進(jìn)行環(huán)保宣傳和教育,這些做法在校內(nèi)營(yíng)造了良好的環(huán)境教育氛圍,增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí)。
。ǘ⿵(qiáng)化日常行為規(guī)范,培養(yǎng)文明習(xí)慣
學(xué)校注重養(yǎng)成教育,有意識(shí)地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,尤其是通過(guò)堅(jiān)持不懈地開(kāi)展文明禮儀教育,學(xué)生參與課室、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、綠化草地和陽(yáng)臺(tái)花草等清潔衛(wèi)生和養(yǎng)護(hù)工作,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)清潔講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)資源的良好習(xí)慣。結(jié)合國(guó)情教育,在師生中開(kāi)展節(jié)水節(jié)電活動(dòng),并建立了相應(yīng)的檢查通報(bào)制度。
通過(guò)這些活動(dòng)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,了解和掌握基本的環(huán)境科學(xué)常識(shí),培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)和講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,培養(yǎng)師生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)地球家園的高尚情操。
。ㄈ╅_(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng),形成良好風(fēng)氣
各年級(jí)組織開(kāi)展系列環(huán)保主題活動(dòng),初中舉辦了“熱愛(ài)地球,和諧環(huán)境快樂(lè)校園,綠色未來(lái)”環(huán)保創(chuàng)意表演賽、高中部組織開(kāi)展了“從珍愛(ài)水資源的開(kāi)始,愛(ài)我共同的家園”環(huán)保宣傳活動(dòng)和環(huán)保征文活動(dòng)。各年級(jí)還組織了環(huán)境教育主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、隊(duì)會(huì),開(kāi)展環(huán);顒(dòng),還以班級(jí)為單位開(kāi)展了收舊利廢活動(dòng)。
三、加強(qiáng)和完善校園環(huán)境文化建設(shè)
為體現(xiàn)學(xué)校的文化內(nèi)涵和環(huán)境理念,進(jìn)行了一系列旨在提升校園文化品位的建設(shè):
一是繼續(xù)實(shí)行以人為本的科學(xué)管理,營(yíng)造和諧寬松的人文環(huán)境,努力為師生創(chuàng)造健康向上和心情舒暢的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
二是根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,在進(jìn)行一系列的校園改建工程時(shí),充分論證環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,絕不破壞現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境和綠化狀況,保持人與環(huán)境的友好和諧關(guān)系。
三是在進(jìn)一步提升校園綠化美化水平的同時(shí),設(shè)法增加了學(xué)生學(xué)習(xí)及活動(dòng)的功能用地。
四是對(duì)校園進(jìn)行了深層次的文化建設(shè),對(duì)現(xiàn)有的文化景觀進(jìn)行了升級(jí)改造。五是進(jìn)一步完善學(xué)校衛(wèi)生保潔設(shè)施,合理設(shè)置衛(wèi)生公廁、垃圾箱以及節(jié)水、節(jié)電和維護(hù)衛(wèi)生等警示標(biāo)志。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 21
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流,爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),內(nèi)抓素質(zhì),外塑形象,以?xún)?yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)的管理體制,高效的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育,將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來(lái),我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。我們的做法如下。
一、健全機(jī)構(gòu),構(gòu)建體系,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理
培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),主任為副組長(zhǎng),各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,收到實(shí)效,學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,成立了以教科室為龍頭,由各科組組長(zhǎng)、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門(mén)組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),不定期地開(kāi)展研討活動(dòng),交流環(huán)境教育心得,傳遞環(huán)境教育信息,使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。
為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實(shí)到班,責(zé)任落實(shí)到人。20xx年,學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“十無(wú)”活動(dòng),即墻上無(wú)污跡,地上無(wú)垃圾,課桌無(wú)刻痕,公物無(wú)損壞,言語(yǔ)無(wú)臟話(huà),穿著無(wú)奇裝,水電無(wú)浪費(fèi),同學(xué)無(wú)打罵,宿舍無(wú)喧嘩,禁區(qū)無(wú)吸煙。通過(guò)“十無(wú)”創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化了廣大師生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí),有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué),創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺(jué)行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),清理衛(wèi)生死角,植樹(shù)育花,綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,陶冶了人們的情操,F(xiàn)在,我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,學(xué)校還與環(huán)保部門(mén)聯(lián)系,以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。
二、確定目標(biāo),立足滲透,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化研究
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標(biāo)
課程改革的首要問(wèn)題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),總體來(lái)說(shuō)是普及環(huán)境教育,幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生,對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
2、改革課程結(jié)構(gòu)
基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的育人目標(biāo),我校推行的環(huán)境教育課程具有開(kāi)放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,同時(shí)注重活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí),增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,走實(shí)踐成才的.道路;顒(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識(shí)類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì)類(lèi)和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過(guò)程中,我們有三點(diǎn)體會(huì)。
一是對(duì)于學(xué)科滲透,如果沒(méi)有教師的主動(dòng)性,就不會(huì)有學(xué)生樂(lè)學(xué)的積極性。
二是學(xué)科教學(xué)中,潛移默化的環(huán)境教育,更益于學(xué)生接受。
三是只有各學(xué)科形成合力,才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。
3、開(kāi)展課程實(shí)踐
。1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問(wèn)題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系,并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃,成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育,結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類(lèi)與自然,環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。
。2)設(shè)置環(huán)保課
學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,由學(xué)?茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開(kāi)設(shè)了環(huán)保課題,上課形式相對(duì)較為自由,或作專(zhuān)題講座,或請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告,或?qū)嵉卣{(diào)查研究,或通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,認(rèn)真鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到教師教有方法,學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)課,記好聽(tīng)課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí),充分注意本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題作為滲透和拓寬,還緊密聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu),確定不同的要求,做到觸類(lèi)旁通,加深理解。
4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)
學(xué)校結(jié)合研究性課程的開(kāi)設(shè),組織各類(lèi)實(shí)驗(yàn)小組,參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)技術(shù)員介紹,提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,積累了知識(shí),提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障,獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),取得較好成績(jī)的,作為晉升職稱(chēng),年度評(píng)優(yōu)的條件之一,其余條件同等的情況下,環(huán)保教學(xué)好的,優(yōu)先考慮。因此,全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),實(shí)踐勁頭足,研究能力也提高較快。
三、豐富載體,強(qiáng)化意識(shí),注重生活化教育
“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過(guò)動(dòng)手做、用眼看,加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
一是突出視聽(tīng)功能,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),在文化長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專(zhuān)欄,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,圖書(shū)館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀的聽(tīng)覺(jué)效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán)保活動(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生直播,成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二是利用升旗儀式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話(huà)中,加入“保護(hù)環(huán)境,從我做起”,“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。
三是結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。結(jié)合植樹(shù)節(jié),開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠,美化綠化校園。2002年3月12日,學(xué)校充分利用植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際,積極開(kāi)展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng);4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周,開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng),了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習(xí)性及與人類(lèi)關(guān)系;生物組還建了鴿房,組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,并加以養(yǎng)護(hù);5月31日世界無(wú)煙日,加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,開(kāi)展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),努力創(chuàng)建無(wú)煙校園;6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國(guó)際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。
四是通過(guò)組織各種興趣小組,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),參觀動(dòng)植物園,使學(xué)生在感受美的過(guò)程中,產(chǎn)生向往大自然、熱愛(ài)大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,使大家能運(yùn)用法律的武器來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過(guò)參加具體的實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,參加各級(jí)各部門(mén)組織的各種比賽活動(dòng),取得了較為優(yōu)異的成績(jī),大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。
四、加大投入,積極規(guī)劃,建造園林化校園
學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉,努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。
多年來(lái),學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內(nèi),還是課外,無(wú)論在校內(nèi),還是校外,形成一種無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過(guò)程,沒(méi)有最好,只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力,開(kāi)拓進(jìn)取,讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)、關(guān)心社會(huì)環(huán)境,將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 22
學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),注重校風(fēng)建設(shè),注重學(xué)生的品行教育,幾年來(lái),連續(xù)被評(píng)為“石獅市文明學(xué)!,近年來(lái),學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代,因此,營(yíng)造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,讓孩子們從小懂得熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,作為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施,我校成立了由柯培清校長(zhǎng)任組長(zhǎng),許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長(zhǎng),黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手,廣泛開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
二、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色理念。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的`一項(xiàng)基本國(guó)策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來(lái),我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到:“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。
在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,我校還結(jié)合“周度文明班級(jí)”評(píng)比,不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,我們的口號(hào)是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是:“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造一流的育人環(huán)境。
我校坐落于石獅市文化中心地帶,學(xué)校占地面積為16000平方米,除了鋪上水泥路的土地外,其它能綠化的土地均綠化,沒(méi)有一塊裸露的土地沒(méi)有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用,我們?nèi)Υ蛟烊宋木,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程,透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng),激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫(huà)像,環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)、果皮箱等無(wú)不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。
四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,全面實(shí)施環(huán)境教育。
我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道,在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn),在每周的“專(zhuān)題教育課”中,我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,每學(xué)期不少于2節(jié),同時(shí)我們結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。
此外,學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì)、語(yǔ)文、音樂(lè)等各科教學(xué)中,進(jìn)行有機(jī)滲透,將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中,不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。
五、精心設(shè)計(jì),讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中。
實(shí)踐證明,環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、養(yǎng)行為。
1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì),通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式,開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。近年來(lái),我校以“保護(hù)地球、愛(ài)我家園”為主題開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹(shù)活動(dòng),組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生捐植樹(shù)木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì),開(kāi)展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)生命”、“為了我們共同的未來(lái)"一系列活動(dòng)。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)、等為基本學(xué)科,都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開(kāi)展環(huán);顒(dòng),清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)村莊開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為己任,激起了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱情。
2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,守紀(jì)情況,參與學(xué)校的常規(guī)管理,讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦,學(xué)校常規(guī)管理中的困難,和管理有序給人的愉悅,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,逐漸地由不自覺(jué)到自覺(jué)。
3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中,我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn),把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中,并要求三年級(jí)同學(xué)要積極參加相關(guān)專(zhuān)題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命”的理念。
目前,“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)!边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開(kāi)展。環(huán);顒(dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實(shí)際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡幕顒(dòng)使我校嘗到甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開(kāi)展。但與上級(jí)的要求相比,與少年兒童熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué)的渴求相比,與素質(zhì)教育的形勢(shì)相比,尚有很大的差距。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 23
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門(mén)。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹(shù)木,雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的`清新和典雅。
(二)精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日,召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,組織開(kāi)展“環(huán)!崩L畫(huà)比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。
4、開(kāi)展“彎腰撿”活動(dòng),師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門(mén),走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,張貼的小廣告等,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾,拿到廢品收購(gòu)站賣(mài),把所得的錢(qián)存在班級(jí)的“綠色銀行”中,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟“綠色學(xué)!睂(zhuān)欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文,使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話(huà)題。
。ㄋ模┘訌(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,豐富多彩的各種活動(dòng),使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。
今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì),配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
“一份耕耘,一份收獲”。幾年來(lái),我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開(kāi)展“創(chuàng)綠”活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 24
一、指導(dǎo)思想
以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡臎Q定》要求,努力把我校辦成市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)!。并以此為載體,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標(biāo)和要求
1、“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然,保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)P(guān)心社會(huì),關(guān)心國(guó)家,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的開(kāi)展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學(xué)校環(huán)境得到改善,而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū),通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)為載體,不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的“種子”在更多的.孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母黜(xiàng)過(guò)程管理,抓出成效,爭(zhēng)取進(jìn)入市、省、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)!钡男辛。
三、計(jì)劃實(shí)施時(shí)間和工作進(jìn)度安排:
(一)20xx年3月,學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定,啟動(dòng)創(chuàng)建工程,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出:要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中,形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭(zhēng)創(chuàng)中不斷上檔次,上水平,向著更高目標(biāo),向著省級(jí)、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)!边~進(jìn)。
。ǘ┲贫▌(chuàng)建“綠色學(xué)!庇(jì)劃
1、為了計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)校在計(jì)劃前對(duì)照“綠色學(xué)!眲(chuàng)建指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過(guò)觀察,問(wèn)卷調(diào)查、座談等方法,了解情況,分析調(diào)查結(jié)果,為制定計(jì)劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下,從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng),學(xué)校環(huán)境管理,校園綠化、美化四方面來(lái)考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃。
(三)實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)!庇(jì)劃:
1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)!备黜(xiàng)管理制度,在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施方案》,在此方案指導(dǎo)下,從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門(mén)職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán);顒(dòng)小組章程》《環(huán)保知識(shí)十知道》等多項(xiàng)制度要求,真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理,當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來(lái)抓實(shí)抓好。
2、組織培訓(xùn):教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者,教職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡某尚。因此,學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn):環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法,“綠色學(xué)!焙铜h(huán)境管理體系的基本概念,按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí),以承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。
3、開(kāi)發(fā)校本課程,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專(zhuān)題片、開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng),通過(guò)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán);A(chǔ)知識(shí),自身與環(huán)保關(guān)系、人類(lèi)與自然的關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系,達(dá)到親和自然、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、珍惜生靈的目的。
4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日,開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題教育活動(dòng)。如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)日、地球日、世界環(huán)境日等,以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí),主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
5、利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、廣播等,開(kāi)展教育活動(dòng),讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息。通過(guò)收集、自編、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步受到教育和陶冶,發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話(huà)題的討論活動(dòng),利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行,讓學(xué)生在討論中明理,提高環(huán)保道德,以指導(dǎo)自己的行為。
6、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報(bào)”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)!彪娨暪(jié)目,寫(xiě)“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”、開(kāi)展“社會(huì)調(diào)查”、參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營(yíng)等,讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受,在活動(dòng)中成長(zhǎng),達(dá)到自己教育自己的目的。
7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn),抓好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng),建立“我們承諾好習(xí)慣”評(píng)比機(jī)制,評(píng)比板,對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評(píng)比,采取自評(píng)、班評(píng)的辦法,達(dá)到自我教育、自我管理,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)班級(jí)采用“星級(jí)中隊(duì)”制,激勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn)。
8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。做到日檢查、周小結(jié)評(píng)比、期末總結(jié)表彰,以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識(shí)。
9、開(kāi)辟環(huán)境教育陣地,創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué),F(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)。創(chuàng)造高品位、充滿(mǎn)寓意的校園文化,讓墻壁活起來(lái),讓它成為一個(gè)無(wú)聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
10、搞好校園的美化綠化,讓學(xué)校綠起來(lái),起到環(huán)境陶冶人的作用,讓校園靚起來(lái),為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓孩子們幸福健康的成長(zhǎng)、長(zhǎng)大。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及分配:
創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門(mén)的要求,學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金,充分更新教學(xué)資源,具體在以下方面保證投入。
1、環(huán)境類(lèi)資料內(nèi)容購(gòu)置投入:
、贂(shū)籍、報(bào)紙、期刊投入4000元。
、诨脽羝浵駧、專(zhuān)題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫(kù)(光盤(pán)、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等)教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入:280000元
2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入:
、倩顒(dòng)場(chǎng)所建設(shè)器材投入:198000元。
、谛@環(huán)境改善及布置:426000元。通過(guò)以上的投入,充分開(kāi)發(fā)校園條件、資源,開(kāi)展環(huán)境教育,最大限度的保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)辦活動(dòng)有效開(kāi)展。
3、信息交流和工作宣傳投入:15000元。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 25
xx小學(xué)位于開(kāi)福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)xxx村,占地27畝,學(xué)校共有建筑面積x平方米,教學(xué)樓,大禮堂,餐廳,宿舍樓依次排列。各建筑新穎別致、設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理。校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,綠化面積x平方米,占學(xué)校總面積的x%。
目前我校擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng),開(kāi)辦了校園廣播電臺(tái),實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校各功能室齊全,有電腦室、網(wǎng)絡(luò)總控室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、少先隊(duì)室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3600平方米,有大、小籃球場(chǎng),足球場(chǎng)各一個(gè),200米標(biāo)準(zhǔn)化塑膠跑道、500多平方米的室內(nèi)體育館。目前學(xué)校有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生438人,教職工27人。
自去年我校確定創(chuàng)建綠色學(xué)校后,學(xué)校隨即召開(kāi)創(chuàng)綠工作動(dòng)員大會(huì),發(fā)出創(chuàng)綠倡議書(shū),制定創(chuàng)綠工作計(jì)劃。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中向校園綠化傾斜,課內(nèi)加大環(huán)境教育力度,課外積極組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,現(xiàn)將一年來(lái)的工作匯報(bào)如下:
一、提高“創(chuàng)綠”意識(shí),把創(chuàng)綠納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
一直以來(lái),學(xué)校就極為重視環(huán)境管理工作。學(xué)校分別制定《xxx小學(xué)環(huán)境管理制度》、《xxx小學(xué)節(jié)能減排措施》、《xxx小學(xué)節(jié)水、節(jié)電制度》等規(guī)章制度。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)“綠色學(xué)!惫ぷ鳎瑢(chuàng)綠工作作為學(xué)校的特色工作,長(zhǎng)抓不懈。
在實(shí)際操作中,我們根據(jù)區(qū)環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛閷W(xué)校中期規(guī)劃目標(biāo)之一,堅(jiān)持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)等相結(jié)合,把環(huán)境教育納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中,通過(guò)一系列的管理措施,加強(qiáng)規(guī)范,確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施與落實(shí)。一年多來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式、大型活動(dòng),心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建,努力宣傳“綠色學(xué)!钡睦砟睢
二、加強(qiáng)管理領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“創(chuàng)綠”責(zé)任
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色創(chuàng)建工作,成立了以校長(zhǎng)袁雄同志為組長(zhǎng)的“xxx小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面負(fù)責(zé),宏觀調(diào)控,教導(dǎo)、總務(wù)、少先隊(duì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員,負(fù)責(zé)具體工作落實(shí),從人力、物力、財(cái)力幾方面給予創(chuàng)綠工作以支持,推動(dòng)了創(chuàng)綠工作的開(kāi)展。創(chuàng)建小組每學(xué)期至少召開(kāi)二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的.專(zhuān)題工作會(huì)議,布置各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù),將綠色環(huán)保理念與學(xué)科教育、課堂教學(xué)、主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。由于目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰,責(zé)任落實(shí),各部門(mén)開(kāi)展工作按計(jì)劃,有步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的效果,真正實(shí)現(xiàn)了“綠色學(xué)!钡慕K極目標(biāo)——人的“綠化”。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),宣傳環(huán)保意識(shí)
。ㄒ唬┦侵匾曅麄鹘逃瑒(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校定期出刊環(huán)境教育專(zhuān)題校報(bào),在學(xué)校廣播站開(kāi)辟“綠色家園”欄目,以此讓學(xué)生了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期每個(gè)中隊(duì)都有一期以綠色為主題的黑板報(bào),宣傳環(huán)保,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。1月底少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了《創(chuàng)建“綠色學(xué)!,做“綠色衛(wèi)士”》的倡議。11月份少先隊(duì)又發(fā)起了“保護(hù)地球”的簽名倡議活動(dòng)。通過(guò)多渠道的環(huán)保宣傳活動(dòng),全校師生環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)了。
。ǘ┦情_(kāi)展形式多樣環(huán)保主題活動(dòng)。
近期我校開(kāi)展了“創(chuàng)綠色學(xué)校,做綠色公民”的系列活動(dòng)。具體活動(dòng)有:
1、學(xué)校組織了“創(chuàng)綠色學(xué)校,做綠色公民”的系列主題中隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校十個(gè)中隊(duì)分別以“向白色污染說(shuō)不”、“我做節(jié)能小衛(wèi)士”、“珍惜水資源”、“保護(hù)碧水藍(lán)天,共建綠色家園”為主題,結(jié)合學(xué)生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開(kāi)展了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)。
2、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”及“文明示范班”的評(píng)比活動(dòng)。每月依據(jù)學(xué)校評(píng)比細(xì)則對(duì)各班考核,按考核對(duì)第一名頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。還大力開(kāi)展“以節(jié)約為榮,以浪費(fèi)為恥”的節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。
3、開(kāi)展了“我是綠色小公民”的主題活動(dòng),通過(guò)征文比賽、宣傳畫(huà)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng),把師生的創(chuàng)建熱情進(jìn)一步推向高潮。另外學(xué)校結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日“世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護(hù)臭氧層日”等與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日,舉辦環(huán)境教育講座。
4、11月少先隊(duì)發(fā)起了以“保護(hù)地球”為主題的簽名活動(dòng)。
。ㄈ、把綠色教育向社區(qū)延伸。
今年7月,學(xué)校借長(zhǎng)沙市創(chuàng)建全國(guó)文明城市之機(jī),組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展公益活動(dòng),積極挖掘“綠色”資源,開(kāi)展綠色環(huán)保主題活動(dòng),進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和使命感,增強(qiáng)他們對(duì)綠的向往,增強(qiáng)與大自然的親和力。
走入社區(qū)只是我們創(chuàng)建的一個(gè)階段,我校還將通過(guò)《走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)》把綠色理念滲透到每個(gè)家庭,將節(jié)能減排措施宣傳到每個(gè)家庭,從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)綠色。
四、構(gòu)建環(huán)境教育體系,加強(qiáng)學(xué)科滲透。
我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中,堅(jiān)持做到環(huán)境教育經(jīng);、制度化、規(guī)范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)行為習(xí)慣。根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列,首先抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,制定了一系列的常規(guī)措施,堅(jiān)持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng),結(jié)合“六五”世界環(huán)境日……開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫(huà)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用,加強(qiáng)學(xué)科滲透。學(xué)校教導(dǎo)部門(mén)根據(jù)創(chuàng)綠工作規(guī)劃,制定了《xxx小學(xué)多學(xué)科滲透環(huán)境教育指導(dǎo)意見(jiàn)》,開(kāi)設(shè)“環(huán)境保護(hù)”類(lèi)校本課程,要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、綜合實(shí)踐等學(xué)科,把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),向?qū)W生傳輸環(huán)保理念,樹(shù)立正確的環(huán)保價(jià)值觀,并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課,提高環(huán)境教育滲透效果。
3、鞏固課堂教育,延伸課外環(huán)境教育
我們?cè)诃h(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動(dòng),養(yǎng)成教育不松懈,課外活動(dòng)促特色。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會(huì),舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。并進(jìn)行模擬的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如成立環(huán)保課外活動(dòng)小組,定期開(kāi)展環(huán);顒(dòng),組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查研究,讓同學(xué)們自己種花,護(hù)花,裝扮美麗校園;到居民小區(qū)開(kāi)展公益活動(dòng),讓學(xué)生深入到社會(huì)中,深入生活中接受環(huán)境教育。
綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施情況報(bào)告 26
自從20xx年以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏,這所xx小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,花香四溢。尤其在20xx年x月x市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念,推動(dòng)xx綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,xx學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)建氛圍濃厚,效果顯著,在創(chuàng)建工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定有效方案。
充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等途徑,在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,創(chuàng)建工作就有了思想保證,創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)趙惠剛?cè)谓M長(zhǎng)、政教主任曹文濤任副組長(zhǎng)、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案,明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,長(zhǎng)期扎實(shí)的開(kāi)展下去。做到任務(wù)明確,責(zé)任到人,形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的.學(xué)習(xí)和培訓(xùn);總務(wù)處xxx主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
二、樹(shù)立環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。
抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),種植各種花卉樹(shù)木。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè),力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話(huà),讓每棵草傳情,營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,學(xué)校建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,班班有綠化責(zé)任區(qū),并落實(shí)到人,實(shí)施以來(lái),學(xué)校每一株樹(shù)木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育,學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中,堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬,工作上得到關(guān)心,工作熱情很高。
三、利用課堂教學(xué),滲透綠色觀念。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線(xiàn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識(shí),又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識(shí)的同時(shí),有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
班級(jí)以環(huán)保教育為主題,積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,在全校開(kāi)展了“彎彎腰,垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng),召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)行討論,對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,環(huán)境意識(shí)有了較大提高。
四、活動(dòng)要持久化,校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
1、愛(ài)我家園,愛(ài)綠護(hù)綠,從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)、形成良好的生活習(xí)慣,我校各中隊(duì)開(kāi)展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯W(xué)校在政教處及部分家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲(chóng)、清除枯葉使它們長(zhǎng)得更茂盛。
2、清除白色垃圾活動(dòng)。開(kāi)展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。學(xué)生們還回家向家長(zhǎng)宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園地球,學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園地球;用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,栽在樓前,平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,保護(hù)我們生活的每一寸土地,是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái),把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)建,我們深深體會(huì)到,師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了,綠色理念正在逐步形成,環(huán)境行為有了較大改善,節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為。創(chuàng)建工作無(wú)止境,當(dāng)然,我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作,堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,使弘揚(yáng)生態(tài)文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,推動(dòng)xx綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常態(tài)化,深入化,讓美好的環(huán)境,優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的xx,美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量!
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