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精選物理備課組工作計劃三篇
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編整理的物理備課組工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
物理備課組工作計劃 篇1
學(xué)生基本情況:
經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識和重視程度逐漸加深,能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來看,平均成績基本達(dá)到要求,優(yōu)良率較好,平行班成績差距不大,但提高班優(yōu)勢不是很足,及格率有待提高,極差學(xué)生需要減少。
目前主要解決的問題:
1、有些基本概念和知識掌握還不夠牢固,某些知識的運用還不夠靈活,不能理論聯(lián)系實際,物理思想還不夠。
2、學(xué)生對物理學(xué)習(xí)重視還不夠,需要進一步加強。
3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法,書寫規(guī)范性需要加強。
本學(xué)期的`工作計劃:
1、加強備課,多進行物理教法的研究,增加和優(yōu)化物理實驗,同時結(jié)合多媒體輔助教學(xué),提高課堂的趣味性和實效性,增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
2、抓好雙基落實,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤思考、多動手,理論聯(lián)系實際,重視基本概念的理解和運用,強調(diào)作業(yè)書寫的規(guī)范性
3、利用好周周練和月考,做好平時的測驗,掌握學(xué)生對知識的掌握和理解情況,及時調(diào)整教學(xué),做好重點突破,同時提高他們的學(xué)習(xí)動力,加強學(xué)生對物理的重視。
4、抓好差生,爭取一開始不拉掉一個學(xué)生,提高學(xué)生的優(yōu)秀率,適當(dāng)增加平時題目的難度,不至于使學(xué)生見到少難的題目,便失去信心。
5、改變八(1)班的教學(xué)策略,根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,爭取做到精講精煉,提高課堂效率,增加試題的難度及容量,提高他們的優(yōu)秀率,與平行班拉開差距。
6、本學(xué)期完成第一冊物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容,期中考試前重點完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容,期中考試后完成力學(xué)的教學(xué)。
物理備課組工作計劃 篇2
1、制定詳實計劃,明確目標(biāo)責(zé)任
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期一個重要工作。認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確備課要求,落實備課各環(huán)節(jié),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)手段與方法、教學(xué)過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。每周進行集體備課,充分利用集體力量,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。同時積極參加學(xué)校組織的各種聽課、備課、教研及經(jīng)驗交流活動,高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫的教學(xué)資料,教師制作的物理課件實行資源共享。教師能提前備課,能夠做到集體備課,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,結(jié)合學(xué)校各項工作,以推進新課程改革為契機,著重提高課堂教學(xué)效率。在活動中,根據(jù)備課組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。
充分利用學(xué)校多媒體資源,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,接受先進教學(xué)理念,了解各方面教學(xué)動態(tài),自制課件,真正地提高課堂45分鐘效率。
3、配合學(xué)校做好月考工作,完善成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。因此在成績分析時從細(xì)入手,明察秋毫。
、、備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。同時認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。
、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。
4、具體安排如下
9月1日 講序言課
9月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)點,參考系和坐標(biāo)系這三個概念
9月3日 學(xué)習(xí)時間與位移并完成這兩節(jié)練習(xí)
9月4日 學(xué)習(xí)速度
9月5日 學(xué)習(xí)用打點計時器測速度
9月6日 在實驗室做實驗
9月7、8日 學(xué)習(xí)加速度
9月9、10日 研究小車速度隨時間變化的規(guī)律
9月11、12日研究勻變速直線運動的速度與時間的`關(guān)系
9月12、13日勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系
9月14、15日勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系
9月16、17日1、自由落體;2、聽周剛老師示范課。
9月18日 伽俐略對自由落體的研究
9月19—25日復(fù)習(xí)前兩章,做4套練習(xí)
9月26、27日九月月考,月考內(nèi)容為前兩章
9月28、29日重力
9月30日 彈力
10月9、10日摩擦力
10月11、12日 力的合成
10月13、14日 力的分解
10月15日 進入第四章學(xué)習(xí)牛頓第一定律
10月16、17日 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
10月18、19日 牛頓第二定律
10月20日 力學(xué)單位制
10月21日 牛頓第三定律
10月22—31日 1、用牛頓運動定律解決問題;2、全校進行一次綜合模擬;3、聽杜茂文老師一節(jié)示范課。
11月1—中旬 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試
11月20日 曲線運動
11月21、22日 質(zhì)點在平面內(nèi)的運動
11月23—25日 拋體運動規(guī)律
11月26日 實驗研究平拋運動
11月27、28日 認(rèn)識圓周運動
12月1、2日 向心加速度
12月3、4日 向心力
12月5—7日 生活中的圓周運動
12月8日 行星的運動
12月9、10日 太陽與行星間的引力
12月11、12日 萬有引力定律
12月13、14日 萬有引力理論的成就
12月15、16日 宇宙航行
12月17、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性;結(jié)束曲線運動的學(xué)習(xí),并組織一次考試。
12月19—21日 追尋守恒星
12月22、23日 功率
12月24、25日 1、重力勢能;2、聽孫愛香老師的示范課。
12月26、27日 探究彈性勢能的表達(dá)式
12月28、29日 探究功與速度變化的首級
元日3、4日 動能和動能定理
元月5、6日 機械能守恒定律
元月7、8日 驗證機械能守恒定律
元月9日 能量守恒定律與能源
元月10日——期末考試 進入全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
物理備課組工作計劃 篇3
一、工作重點
1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織老師參加培訓(xùn)活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的`重點與難點。
2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3、抓教學(xué)常規(guī)
組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
二、主要活動
1、理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。
2、開設(shè)“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時評課。
3、積極撰寫論文、教學(xué)反思,逐步加強自身建設(shè)與成長。
4、組織學(xué)生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學(xué)興趣活動,準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽,在五月份舉行初二物理知識競賽。
6、加強集體備課建設(shè),利用講學(xué)稿備好課,上好課,加強課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。
總之,我備課組的宗旨是:團結(jié)、和諧,共同提高,促每一位學(xué)生發(fā)展。
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