英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃（精選20篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將備課活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái)，提倡教后反思，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)交流、探討，積極探索解決問(wèn)題的策略和方法，為教學(xué)教研制定工作目標(biāo)、措施和具體措施，從而為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、工作重點(diǎn)目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
(二)加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將結(jié)合本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開(kāi)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開(kāi)一堂研討課。
(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1. 加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間，合理安排輔差工作，確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔差質(zhì)量。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
3.積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、工作措施
1、備課組建設(shè)：在本校的教學(xué)工作安排中，備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來(lái)促進(jìn)每個(gè)英語(yǔ)老師合作意識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的`資源共享，做到更好的同伴互助，并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長(zhǎng)。
2、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，至少每月一次進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。
3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流自己上課過(guò)程中的感受。
6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。
7、各年級(jí)具體工作
六年級(jí)年級(jí)備課重點(diǎn)：
a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識(shí)盡量100%掌握
c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
總在，認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。尤其這個(gè)高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅。所以我們高二英語(yǔ)備課組三位老師在共同磋商的基礎(chǔ)上，現(xiàn)特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)近兩年高考英語(yǔ)考綱的新變化，必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，來(lái)充分提高學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。要在認(rèn)真研究近年來(lái)的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
二、工作目標(biāo)
1、本學(xué)期的教學(xué)工作要深入貫徹素質(zhì)教育的思想，明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生掌握用英語(yǔ)進(jìn)行交際的.能力。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)充詞匯，多進(jìn)行口語(yǔ)輸出和書(shū)面輸出，提高語(yǔ)用能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績(jī)居于青白江前列，保二爭(zhēng)一。
3.本學(xué)期時(shí)間稍長(zhǎng)，所以我們打算不但要完成高二上冊(cè)10個(gè)單元的教學(xué)，還要向下冊(cè)伸展2-3個(gè)單元。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。
4.普通班按集體備課進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，文理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班按他們的特殊情況進(jìn)行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為08年高考英語(yǔ)取得更好的成績(jī)而努力。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導(dǎo)與整體教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學(xué)生普遍詞匯基礎(chǔ)較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞；課本學(xué)得不透；很多同學(xué)閱讀量不夠，而且閱讀質(zhì)量也不高；書(shū)面表達(dá)練得少，作文檔次普遍不高。
實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。他們的志向都很遠(yuǎn)大，因此我們準(zhǔn)備采用北大附中的“極速英語(yǔ)”的詞匯擴(kuò)充手冊(cè)使詞匯到5000，精選語(yǔ)法習(xí)題，整編課本外的部分相關(guān)教材，廣泛閱讀報(bào)紙和時(shí)文，再適當(dāng)選修大學(xué)泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強(qiáng)了尖子班學(xué)生挑戰(zhàn)英語(yǔ)極限高分的熱情和激情。
四、教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)
1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考；
2.對(duì)普通班的基礎(chǔ)語(yǔ)法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實(shí)處；
3.加大學(xué)生的閱讀量和提高寫(xiě)作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好課本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的地語(yǔ)言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫(xiě)作的能力。
4、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高他們的應(yīng)試能力，適當(dāng)拔高，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培養(yǎng)他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。
五、具體實(shí)施措施
1、每周一單元，期中期末各留出一周復(fù)習(xí)；
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經(jīng)典語(yǔ)篇，每天間操后大聲練習(xí)瘋狂英語(yǔ)；同時(shí)要抓好詞匯學(xué)習(xí)。詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)要重視詞匯復(fù)習(xí)�？梢远ㄆ陂_(kāi)展單詞競(jìng)賽活動(dòng)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)整體水平較一致，說(shuō)、讀的`能力較強(qiáng)，聽(tīng)、寫(xiě)的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點(diǎn)及具體措施
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的育人觀。
a.按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，同組成員做好筆記，談感想；
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫(xiě)教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步＂的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力、
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中我們將在努力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)生合作探究與師生互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、
二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：
1、精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量、
3、使全體學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有相應(yīng)的提高、
三、具體措施：
1、認(rèn)真參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，不斷創(chuàng)新、
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智、堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，每單元的導(dǎo)學(xué)案主備課教師先展示導(dǎo)學(xué)案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，并討論每單元小題測(cè)試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測(cè)試卷，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力，此外，集體研討教學(xué)過(guò)程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、
3、積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高、平均每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師相互之間多聽(tīng)常規(guī)課、同時(shí)繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對(duì)＂活動(dòng)，互相促進(jìn)，抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的.課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要、
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著＂教書(shū)育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間、
5、培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯(cuò)題訂正、課外摘抄等、除了課上的小組合作探究學(xué)習(xí)成果展示外，平時(shí)還要利用每堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，在每個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過(guò)關(guān)小題測(cè)試，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)，認(rèn)真寫(xiě)好講評(píng)課教案、
6、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量、利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考早做準(zhǔn)備、
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、以班級(jí)為單位開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，比如如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性、適時(shí)組織英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，服從學(xué)校大局，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
二、本學(xué)期具體工作
1. 積極組織集體備課。
每周確定一個(gè)主備人，利用周三下午第二節(jié)課進(jìn)行主講，在個(gè)人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個(gè)人再備，把集體備課落到實(shí)處，充分發(fā)揮集體的智慧。
2. 積極組織教研。
確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時(shí)間，本組教師將積極組織上公開(kāi)課、聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在聽(tīng)課及評(píng)課過(guò)程中要敢于提出授課者的不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步。另外，每位教師本學(xué)期要撰寫(xiě)一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。
3. 認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周用一堂第二節(jié)課晚自習(xí)對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)另輔導(dǎo)，力爭(zhēng)使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在校長(zhǎng)室及英語(yǔ)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信八年級(jí)的.英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
新課程的順利實(shí)施是開(kāi)創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面的重要契機(jī)，全校各年級(jí)要樹(shù)立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識(shí)，為了構(gòu)建我校特色的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育，使基礎(chǔ)英語(yǔ)教育能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，英語(yǔ)作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時(shí)代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會(huì)的需要，對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，走出適合我校英語(yǔ)特色的新路。
二、工作要點(diǎn)
1. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。
（1）認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
�。�2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
（3）教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
2. 抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的.方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細(xì)）。
b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
d.鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
�。�2）搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。
（3）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性” 提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、主要工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為、
�。�1）本學(xué)期要在備課上很下功夫，備課組要加強(qiáng)集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課，集思廣益。
�。�2）充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。�3）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施單元質(zhì)量分析，及時(shí)采取措施，調(diào)整課堂教學(xué)。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”檢查的形式和方法，促進(jìn)老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和探討。
結(jié)合上學(xué)期制定的“高效課堂”研討主題展開(kāi)研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內(nèi)研討課，寫(xiě)好反思。案例和相關(guān)論文。為學(xué)�！案咝дn堂” 的研究做出貢獻(xiàn)。
3、積極配合學(xué)校工作，搞好校內(nèi)比較學(xué)的組織與安排。促進(jìn)年輕老師盡快成長(zhǎng)。
�。�1）加強(qiáng)年青老師間的交流與合作，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)。 教同年級(jí)的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學(xué)方法。在每周一次的集體備課時(shí)間，對(duì)下一周要上的課進(jìn)行探討和研究。
�。�2）在組織校內(nèi)比較學(xué)活動(dòng)中，備課組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時(shí)反饋信息。
（3）在活動(dòng)中做好記載和記錄，為老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到推進(jìn)的作用。
4、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
�。�1）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。
�。�3）加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課
�。�4）備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。 要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的.研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
5、組織開(kāi)展好豐富多彩的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。
要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語(yǔ)才能的各種機(jī)會(huì)優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，適各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。
�。�1）利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語(yǔ)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，達(dá)到讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、能脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的，如：對(duì)話表演，短劇表演，英語(yǔ)角，脫口秀等活動(dòng)。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生英語(yǔ)講故事競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，給成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生更好的平臺(tái)以展示自己。
（3）開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。
�。�4）各年級(jí)組織對(duì)話表演，或課本劇表演或比賽，并將學(xué)生表演公開(kāi)展示。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生各方面的能力， 緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，狠抓雙基。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組；
2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益；
3、搞好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師要自覺(jué)地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的`教學(xué)方法， 不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
三、具體工作
1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去。
2、堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)。 堅(jiān)持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件。每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。按照“七要素”要求，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。確定每周二下午進(jìn)行集體備課，必要時(shí)候可以隨時(shí)隨地進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)案和講義；認(rèn)真研究學(xué)情，教情，研究教法，力保每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課，堂堂都是精品課。
3、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)以及跨組交流。尤其是新教師，很有必要多聽(tīng)課，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
4、抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書(shū)育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習(xí)，因材施教，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。
6、本學(xué)期除學(xué)校組織的考試之外，組內(nèi)還打算多開(kāi)展一些英語(yǔ)演講比賽和單詞競(jìng)賽。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
時(shí) 間 內(nèi) 容
第1—4周： 復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)單詞及語(yǔ)法
第5—10周：Book one Unit 1— Unit5第4周
第11周：復(fù)習(xí)迎接期中考試 。
第12—17周：學(xué)完Book two
第18—20周：期末復(fù)習(xí)、考試
五 聽(tīng)課計(jì)劃
本著發(fā)揮集體智慧，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，教師之間應(yīng)相互聽(tīng)課，以期達(dá)到共同進(jìn)步，攜手合作。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇9
為了更好的推進(jìn)高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)備考教學(xué)，備課組將以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的`、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
一、總體思路
1、仔細(xì)研讀考綱、考試說(shuō)明和上一年的高考試卷，認(rèn)真分析，確定目標(biāo)，做到心中有數(shù)，眼中有生，手中有法。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破詞匯瓶頸，提高英語(yǔ)綜合能力和考試技巧，爭(zhēng)取在高考中有好成績(jī)。
3、復(fù)習(xí)為主，考試為輔，以考試成績(jī)促進(jìn)下一步復(fù)習(xí)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，注意多激勵(lì)；講練結(jié)合，精講多練，強(qiáng)調(diào)反思和領(lǐng)悟。
二、時(shí)間安排
20xx年2月，20xx月3月下旬共約7周50節(jié)課時(shí)/班，完成第一輪的Book5、6、7、8的系統(tǒng)復(fù)習(xí)
20xx月3月底，20xx年5月初，約1個(gè)月4周30節(jié)課時(shí)/班，為第二輪專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
20xx年5月初，20xx年6月初約1個(gè)月4周28節(jié)課時(shí)/班，為第三輪模擬強(qiáng)化。
三、高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體安排
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，學(xué)生相互訂正與教師批改結(jié)合。
2、細(xì)讀大贏家資料內(nèi)容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點(diǎn)講解例題、難題，解惑答疑，重點(diǎn)關(guān)注詞組。
3、專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題進(jìn)行，個(gè)班根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)補(bǔ)充模擬練習(xí)加以鞏固。同時(shí)，加強(qiáng)作文和閱讀的重點(diǎn)訓(xùn)練。
4、聽(tīng)力和背書(shū)作業(yè)。聽(tīng)力計(jì)劃2月——3月每周兩次，每次聽(tīng)力20分鐘，素材來(lái)自?xún)?yōu)力聽(tīng)力，聽(tīng)后要朗讀聽(tīng)力材料。背書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效形式，材料可以從歷年高考作文范文中選取，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，更是詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力寫(xiě)作的綜合訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)備課組協(xié)作，主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的再歸納，整理成題，讓學(xué)生再重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，做到見(jiàn)過(guò)的考點(diǎn)，爭(zhēng)取做到得滿(mǎn)分。分工如下：
本學(xué)期高三復(fù)習(xí)需聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和備課組集體的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)20xx年的高考形勢(shì)和要求。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇10
眾所周知，初中英語(yǔ)教學(xué)的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復(fù)習(xí)是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵，直接影響到整個(gè)初中階段的教學(xué)結(jié)果，因此我們初三英語(yǔ)備課組經(jīng)過(guò)熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)方法
采用“四位一體”中考復(fù)習(xí)方法，即：階段訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。階段訓(xùn)練要求是各個(gè)擊破，打牢基礎(chǔ)，教師精講、學(xué)生精練。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺，及時(shí)補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)。模擬訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
二、復(fù)習(xí)資料
精選復(fù)習(xí)資料。以20xx年中考指要為主線，它不僅全面而且系統(tǒng)，不過(guò)有了這本《指要》并非萬(wàn)事大吉了，教師還要認(rèn)真精選與中考題型一致的題型，我們將根據(jù)復(fù)習(xí)的需要，精選復(fù)習(xí)資料訂購(gòu)聽(tīng)力書(shū)一本和20xx年中考零距離，在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，篩選、整合和高信壓縮訓(xùn)練題，做到事半功倍。
三、復(fù)習(xí)課堂
堅(jiān)持每周用教研活動(dòng)分組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。做到教師、學(xué)生全部都心中有數(shù)，課堂上教師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃見(jiàn)附表（教學(xué)進(jìn)度安排表）。
我們初三英語(yǔ)備課組根據(jù)所制定的'詳細(xì)的計(jì)劃，確定了科學(xué)的輔導(dǎo)方法，精選了復(fù)習(xí)資料，并且堅(jiān)信功在平時(shí)，效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對(duì)即將到來(lái)的中考交上一份令人十分滿(mǎn)意的答卷，因?yàn)楦冻鼋K會(huì)有回報(bào)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合區(qū)校工作計(jì)劃，通過(guò)扎實(shí)的教研和教學(xué)工作，提高英語(yǔ)組的教研、備課以及開(kāi)展各種活動(dòng)的能力。
二、備課組工作重點(diǎn)：
1. 繼續(xù)加強(qiáng)備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。
2. 結(jié)合項(xiàng)目組活動(dòng)，開(kāi)展“思維導(dǎo)圖在繪本中運(yùn)用”的實(shí)踐研究。
3. 組織本組老師參各級(jí)、各類(lèi)觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
三、小課題研究
“思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)繪本中的實(shí)踐運(yùn)用”
本學(xué)期小課題研究的重點(diǎn)放在四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，繼續(xù)利用繪本擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，補(bǔ)充教材中語(yǔ)言的局限性和不足。四年級(jí)共六個(gè)單元，梳理出與每個(gè)單元話題相匹配的繪本，并針對(duì)每個(gè)繪本的特征設(shè)計(jì)相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中使用思維導(dǎo)圖來(lái)分析文本、人物、細(xì)節(jié)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的.邏輯性和思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
英語(yǔ)備課組工作行事歷
九月
1．確定本學(xué)期工作重點(diǎn)，制訂備課組計(jì)劃。
2．梳理與EP四年級(jí)上冊(cè)的話題相匹配的繪本。
3. 繪本教學(xué)課例觀摩會(huì)和新學(xué)期教研會(huì)；
4、三四年級(jí)集體備課與教材研討
十月
1. 觀摩第九屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課研討會(huì)；
2. 集體備課：制作Unit 1、unit 2 、Unit3思維導(dǎo)圖
3. 制定期中試卷
十一月
1. 新教師展示課
2. 期中測(cè)試質(zhì)量分析
3. 集體備課：制作Unit 4、unit 5 、Unit6思維導(dǎo)圖
十二月
1．參加區(qū)“繪聲繪色”作品評(píng)選活動(dòng)。
2．制定期末測(cè)試卷
一月
1．期末測(cè)試質(zhì)量分析
3．教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項(xiàng)資料。
4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
面對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
情況分析：
本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到3500，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求。本屆高一學(xué)生總共340人左右，其中有3個(gè)北大班，2個(gè)英才班，2個(gè)實(shí)驗(yàn)班和1個(gè)普通班。根據(jù)中考入學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)看，同層次班級(jí)均分差距很小，班級(jí)最大均分差也只有6分左右。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著抓基礎(chǔ)，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”。
具體措施：
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于二十節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。
4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語(yǔ)的`基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備�？衫谜n堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習(xí)慣。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇13
這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)、
一、指導(dǎo)思想：
為了適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力、
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)：
1、認(rèn)真研究教材，找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法、
2、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大詞匯量，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力、
三、具體措施：
1、認(rèn)真參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新、
2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧、堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)、各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學(xué)習(xí)教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容、然后，老師們會(huì)一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應(yīng)用性和能力、此外，他們還將集體討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、
3、積極開(kāi)展小組內(nèi)互相傾聽(tīng)的活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高、平均每周安排一次小組公開(kāi)課，鼓勵(lì)小組老師多聽(tīng)常規(guī)課、同時(shí)，繼續(xù)做好“師徒”工作，互相促進(jìn)，照顧老帶新，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，幫助他們快速提高專(zhuān)業(yè)水平，滿(mǎn)足工作需要、
4、把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率、同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生過(guò)程的`評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，保持“教書(shū)育人，以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間、
5、養(yǎng)成習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)、定期檢查學(xué)生課堂筆記，糾正錯(cuò)題，課后摘抄等、除了在課堂上演示小組合作探索學(xué)習(xí)結(jié)果外，學(xué)生還應(yīng)在每節(jié)課前或課后使用聽(tīng)寫(xiě)、背誦、翻譯或課堂提問(wèn)等方式，讓學(xué)生逐一傳遞每個(gè)單元的關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句型、每個(gè)單元完成后，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)基本的通過(guò)測(cè)試，并且要及時(shí)、
6、拓寬教材，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加詞匯量、利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量，為高考做準(zhǔn)備、
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書(shū)法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇14
本屆高一學(xué)生總共xxx多人，英語(yǔ)學(xué)習(xí)參差不齊，要想提升整體成績(jī)有很大的難度。
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”�，F(xiàn)在使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、指導(dǎo)思想
高一英語(yǔ)備課組將嚴(yán)格以《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，全面提高學(xué)生各方面的能力，緊抓課堂實(shí)效，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周利用早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)間給學(xué)生放聽(tīng)力。
4、堅(jiān)持每單元一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
5、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計(jì)劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
7、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇15
新的學(xué)期馬上又要開(kāi)始了，本學(xué)期初三英語(yǔ)教學(xué)工作的重心是一切為了中考。根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)工作安排對(duì)本學(xué)期的工作要求，以及總結(jié)九年級(jí)英語(yǔ)組上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，本學(xué)期我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組將以中考為中心，在學(xué)校的教育教學(xué)指導(dǎo)方針的指引下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，計(jì)劃具體做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、指導(dǎo)思想
20xx中考英語(yǔ)備考，我們將以《xx市中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研新課標(biāo)版的初中英語(yǔ)課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)抓好九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的中考形式和要求。抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
二、具體復(fù)習(xí)備考措施
�。ㄒ唬┡μ嵘鶄�(gè)方面的認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)要求
1、對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年考試說(shuō)明》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和20xx年xxx中考英語(yǔ)試題要有深入了解，對(duì)九年級(jí)一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強(qiáng)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級(jí)存在的'差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。
3、認(rèn)真研究目前使用的教材，對(duì)照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》，準(zhǔn)確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和中考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。
5、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》和《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》和研究20xx、20xx、20xx年xxx市英語(yǔ)試題，努力準(zhǔn)確把握20xx中考的發(fā)展、變化趨勢(shì)。
6、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
�。ǘ┡ν诰蛩膫�(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同基礎(chǔ)的班級(jí)不同的中考目標(biāo)定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果最大化。
2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)
九年級(jí)課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí)、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠(yuǎn)期的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效
九年級(jí)學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標(biāo)。在備課中反思已備內(nèi)容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì)給學(xué)生在知識(shí)方面和能力方面帶來(lái)收益，同事要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，精心選擇和評(píng)講試題，精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率
做到三個(gè)必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講；做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí)，教師必須先做；凡是學(xué)生所做的練習(xí)，教師必須及時(shí)批閱；凡是學(xué)生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習(xí)。
�。ㄈ┚唧w做法
1、抓好每周教學(xué)常規(guī)，落實(shí)備課組活動(dòng)
�、僮袷剞k公制度，堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，有條不紊的安排教學(xué)工作；
�、诮虒W(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣；
�、圩鳂I(yè)適當(dāng)，及時(shí)批改，按質(zhì)按量完成；
④集體討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成定案。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平
�、俳M織學(xué)習(xí)新考試大綱、新課標(biāo)；
②研究中考動(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握中考方向；
③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備好參加各級(jí)論文評(píng)比。
3、狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)的質(zhì)量。
�、�?lài)?yán)格作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
�、趯W(xué)生作業(yè)與練習(xí)認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)，即達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗(yàn)學(xué)生的作用；
�、奂訌�(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，每周的教學(xué)輔導(dǎo)中促進(jìn)臨界生的發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)工作安排：
第一階段：新課教授（8周）和專(zhuān)題復(fù)習(xí)（4周）。
九下課本主要是進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)。將結(jié)合復(fù)習(xí)導(dǎo)引，以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，分為詞、句、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)等方面。并配以大量的練習(xí)加以鞏固。這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。
第二階段：聽(tīng)力口語(yǔ)強(qiáng)化練習(xí)（3周）
聽(tīng)力口語(yǔ)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。讓學(xué)生在電腦機(jī)房進(jìn)行練習(xí)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇16
【指導(dǎo)思想】
根據(jù)學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)全面推進(jìn)我校以“教學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續(xù)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養(yǎng)并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習(xí)貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)改革。
【工作目標(biāo)】
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(zhǎng)人人滿(mǎn)意”。
【工作重點(diǎn)】
1．深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè)、高效的英語(yǔ)課堂。
2．深入研討新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
4．積極參與學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。
【具體措施】
一、集體備課
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解，并把“教學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首 先有一位老師設(shè)計(jì)好初稿，提出本單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難，設(shè)計(jì)好“教學(xué)案”和“周周清”，“月月清”測(cè)試內(nèi)容。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現(xiàn)的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
二、相互學(xué)習(xí)
積極組織組內(nèi)教師的上課，聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構(gòu)”課，并聽(tīng)大組內(nèi)其他老師開(kāi)設(shè)的“同課異構(gòu)”課，以促進(jìn)組內(nèi)成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內(nèi)共五名教師，兩名老教師，三名青年教師，老教師要帶好新教師，新教師也要多聽(tīng)課和開(kāi)課。要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，爭(zhēng)取教學(xué)和自身都有所提高。老教師也應(yīng)學(xué)習(xí)新教師的長(zhǎng)處，相互間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三、提優(yōu)補(bǔ)差
圍繞提高平均分，合格率，優(yōu)秀率和發(fā)展率，降低差生率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”面向大多數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)生比例，縮小差生范圍。
四、分層教學(xué)
積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性，實(shí)踐性，自主性和分層次的`課外作業(yè)，走“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)之路。“教學(xué)案”要面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)可適當(dāng)布置“吃不飽”的學(xué)生一些延伸練習(xí)操練。
五、撰寫(xiě)論文
本組老師要積極參加學(xué)校教科室組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)，平時(shí)除了寫(xiě)教學(xué)案外，還得不斷總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)敘事，完善個(gè)人自己的博客內(nèi)容，積極參加論文的評(píng)選活動(dòng)，在教學(xué)中總結(jié)，在理論中升華。
總之，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng)造性工作 ，為七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)以上的一些方法和措施，以及組內(nèi)五位教師的共同努力，本備課組能在這學(xué)期中能取得較大的進(jìn)步。
【具體工作安排】
第一周 研究制定教學(xué)計(jì)劃，集體備課,提前出好兩周的教學(xué)案。
第二周 集體備課,討論如何分層。
第三周 理論學(xué)習(xí)，集體備課。
第四周 集體備課，不斷完善教學(xué)案的組成和運(yùn)用。
第五周 “月月清”
第六周 出好試卷，考后認(rèn)真評(píng)講。
第七周 集體備課，學(xué)案要少而精。
第八周 做好聽(tīng)評(píng)課工作
第九周 “同課異構(gòu)”（盧、陳），評(píng)講試卷。
第十周 集體討論期中復(fù)習(xí)課備課事宜
第十一周 期中考試
第十二周 五一節(jié)放假
第十三周 “同課異構(gòu)”（冬、楊）
第十四周 “月月清”
第十五周 集體備課，教學(xué)案必須面向大多數(shù)。
第十六周 集體備課
第十七周 “月月清”
第十八周 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)，分工出專(zhuān)題復(fù)習(xí)題。
第十九周 期末考試
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇17
一、成員介紹
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來(lái)，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的'積極導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過(guò)組織初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語(yǔ)命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過(guò)推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
通過(guò)對(duì)典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標(biāo)意識(shí)以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，提高教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平
通過(guò)收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)不同類(lèi)型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過(guò)拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇18
新的學(xué)期開(kāi)始了，這次我們初一年共有x個(gè)教學(xué)班，x個(gè)英語(yǔ)教師。我們面對(duì)的是一群對(duì)英語(yǔ)不甚了解的學(xué)生，如何通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，做到事半功倍，這就需要我們發(fā)揮集備的作用，大家群策群力，共同進(jìn)步。在此我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“高效課堂”為主線，著眼于學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
二、目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并集體集體備課，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的.。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、背誦習(xí)慣、聽(tīng)寫(xiě)習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，通過(guò)對(duì)話、表演、單詞競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)比賽及自制海報(bào)等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。
�。ǘ┐胧�
1、期初通過(guò)集備，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，期中過(guò)后進(jìn)行微調(diào)。
每周二下午第一節(jié)進(jìn)行集備活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有發(fā)言、有記錄。每個(gè)話題提前一周進(jìn)行集體備課，探討如何突破話題中的重難點(diǎn)，商榷主要采取何種教學(xué)形式以及練習(xí)。
2、備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開(kāi)展備課組活動(dòng)。認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
3、上課方面
抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見(jiàn)為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。
4、作業(yè)方面
備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。
5、聽(tīng)課方面
除了教研組內(nèi)的公開(kāi)課，備課組內(nèi)也積極開(kāi)展相互推門(mén)聽(tīng)課的活動(dòng)，尤其是師徒結(jié)對(duì)，要相互聽(tīng)取至少五節(jié)課。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄，力爭(zhēng)能在聽(tīng)課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。課后及時(shí)交流，并探討課堂一些偶發(fā)事件的處理。
6、開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差方面
每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開(kāi)展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿(mǎn)足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì)。
7、開(kāi)展英語(yǔ)拓展課
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為宗旨，從三個(gè)方面入手：英語(yǔ)少兒歌曲、英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)經(jīng)典小故事和英語(yǔ)經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片等方面教學(xué)，讓學(xué)生的有趣有效地英語(yǔ)學(xué)習(xí)中鍛煉的聽(tīng)說(shuō)能力而且激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)做到有計(jì)劃、教案、教材，形成性評(píng)價(jià)、最后成果展和工作總結(jié)。
8、探討健全合理的過(guò)程性評(píng)價(jià)制度
將平日的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦完成情況、聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)情況體現(xiàn)在評(píng)價(jià)制度里，定期進(jìn)行小結(jié)，表彰先進(jìn)、樹(shù)立榜樣。在課堂中開(kāi)展小組活動(dòng)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計(jì)劃，我們會(huì)在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處也會(huì)及時(shí)作調(diào)整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。爭(zhēng)取，在本學(xué)期的期中考、期末考中，考出令人滿(mǎn)意的成績(jī)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇19
為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。特制定英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”�，F(xiàn)在使用的北師大版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來(lái)。我們組以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走，適當(dāng)?shù)脑鰷p最新的素材。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的.基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
針對(duì)我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍班英語(yǔ)底子差，英語(yǔ)水平參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力”
四、工作措施
1、結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復(fù)習(xí)五種簡(jiǎn)單句型和語(yǔ)音知識(shí)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。為平穩(wěn)向高中教材過(guò)度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過(guò)銜接教材，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會(huì)穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。積極培養(yǎng)新教師。
9、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
10、狠抓書(shū)寫(xiě)，10月份將舉辦高一書(shū)法大賽。
高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 篇20
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況：
我校五、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年以上的英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。大部分學(xué)生思維活躍，模仿能力和記憶能力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果；四年級(jí)的學(xué)生基本掌握了一定的日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此，對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求上，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)：
1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
2.發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的.日常交流。
4.能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作。
5.熟悉掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6.了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用，本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8.注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的的能力。
9.突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫(huà)等。
10.重視雙向交流和中西方文化的介紹。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.提高課堂效率。
2.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)，讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3.發(fā)音清楚，語(yǔ)言正確，書(shū)寫(xiě)工整。
難點(diǎn)：
使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。
五、方法措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.創(chuàng)新用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔導(dǎo)教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
5.注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生需求，幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6.多教chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如：打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7.課堂盡量英語(yǔ)化，打好每位學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一個(gè)單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。
8.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，是學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
【英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃02-08
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃10-18
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃01-23
高一英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃04-06
英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃15篇02-04