關(guān)于高中學(xué)校工作總結(jié)范文（通用14篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的高中學(xué)校工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)校工作總結(jié) 1
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯
我校按照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。
人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師評價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評價(jià)方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室�！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過程，為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的`協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制�？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會(huì)一體”的自主性德育體系�！叭龝�(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實(shí)踐式心理教育
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征�！皶r(shí)不我待、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費(fèi)時(shí)間，就是謀財(cái)害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識。“自主”與“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,爭取更大的進(jìn)步.
高中學(xué)校工作總結(jié) 2
本學(xué)期，高中語文組的工作重心是致力于課堂教學(xué)有效性研究，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圍繞這個(gè)重心，我們在高一語文組開展文言文教學(xué)的有效性研究，并結(jié)合高一備課組的工作進(jìn)度開展同課異構(gòu)活動(dòng)，由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進(jìn)行說課，并商討對課。
高二語文備課組本學(xué)期則致力于開展高考有效性復(fù)習(xí)和外國小說欣賞教學(xué)同步進(jìn)行的新思路，在學(xué)習(xí)外國小說的`同時(shí)，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、必修一到五的古文語段復(fù)習(xí)，以及09版學(xué)科指導(dǎo)意見規(guī)定背誦篇目的背誦等。每周一安排默寫、古文練習(xí)、語基練習(xí)等，并針對落后分子進(jìn)行逐一過關(guān)。一個(gè)學(xué)期抓下來，效果顯著。
高三備課組則針對高考開展了一系列有效教學(xué)的改革和嘗試，比如徐若園老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題，采取了在作文課中引進(jìn)新聞素材的教學(xué)方法，而張偉老師則針對閱讀的實(shí)際問題，開出了自主賞析課，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生開展自主賞析，有效的改革帶來了有效的成績，本屆高三的會(huì)考就取得了不錯(cuò)的成績。
在青年教師的培養(yǎng)方面，本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的課堂教學(xué)，比如張偉老師將參加州溫市語文優(yōu)質(zhì)課的散文教學(xué)評比，就針對這個(gè)活動(dòng)對她進(jìn)行專門的培訓(xùn)，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)，我們充分發(fā)揮集體的作用，共同設(shè)計(jì)，共同磨課，共同評課，有一定的效果。
總之，本學(xué)期，教研組的工作還是立足于課堂教學(xué)，致力于提高學(xué)生成績。
高中學(xué)校工作總結(jié) 3
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室——班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2。加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，
開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)�；顒�(dòng)，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的`教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想工作總結(jié)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
高中學(xué)校工作總結(jié) 4
學(xué)校財(cái)務(wù)的有效管理是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治校的必要手段和有效措施。學(xué)校嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理、抓好財(cái)務(wù)公開、建立財(cái)務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費(fèi)的使用效益和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。
我校總務(wù)處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，學(xué)校財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤棋，以年度工作目標(biāo)為中心，通過群策群力，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量，全面完成了年度既定的工作目標(biāo)。努力完善我校財(cái)務(wù)管理制度，不斷提高我校經(jīng)費(fèi)管理和資金合理利用水平，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建全財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和財(cái)務(wù)制度
我校領(lǐng)導(dǎo)對財(cái)務(wù)工作格外重視，配備了財(cái)務(wù)專用辦公室、專用檔案柜，學(xué)校財(cái)務(wù)工作，由學(xué)校校長金開忠親自牽頭，并由總務(wù)主任負(fù)責(zé)分管學(xué)校財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)審批制度。在中心校的組織下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、支持下，制定了適合我們自己的《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》，并將這些制度打印上墻，時(shí)時(shí)提醒學(xué)校財(cái)務(wù)人員依法依規(guī)辦事。整理了學(xué)校歷年來的財(cái)會(huì)檔案，對學(xué)校財(cái)務(wù)資料進(jìn)行了分類、規(guī)范管理，完善了我校財(cái)務(wù)管理制度。
二、資金籌措、內(nèi)外協(xié)調(diào)
學(xué)校財(cái)務(wù)人員對日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實(shí)相符。資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。在對外聯(lián)系的.過程中，財(cái)務(wù)人員堅(jiān)持把學(xué)校利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，為學(xué)校整體發(fā)展而盡最大努力。
三、明確職責(zé)，搞好報(bào)賬員基礎(chǔ)工作
財(cái)會(huì)人員必須依法依規(guī)設(shè)置會(huì)計(jì)科目，正確核算并熟練掌握財(cái)務(wù)的基本技能，妥善保管學(xué)校收支所取得的原始憑證，在中心校財(cái)務(wù)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)送審，對于中心校財(cái)務(wù)處對票據(jù)審核提出的整改意見，返校后，及時(shí)整改到位。按時(shí)上報(bào)各項(xiàng)資金的用款計(jì)劃，按要求將資金撥付到位，嚴(yán)格執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫�；學(xué)校收據(jù)管理規(guī)范，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格資金的入庫手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。
四、依法理財(cái)，提高資金管理水平
按照局收費(fèi)規(guī)定，學(xué)校取得的收入全額入賬，不設(shè)賬外賬。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的年度預(yù)算，按年初預(yù)算執(zhí)行開支，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校食堂實(shí)行學(xué)校獨(dú)立核算，由學(xué)校直接監(jiān)管，確保孩子在校吃飽吃好。
五、依法保障，最大限度發(fā)揮資金使用效益
按照中心校統(tǒng)一要求，學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批，報(bào)銷時(shí)必須憑原始憑證實(shí)報(bào)，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷。
我校的財(cái)務(wù)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在“校財(cái)局管”新機(jī)制的推行下，取得了跨越性發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校財(cái)務(wù)人員盡最大努力不讓財(cái)務(wù)工作拖后腿，但是也面臨許多新問題：制度有待進(jìn)一步完善，方法需進(jìn)一步改進(jìn)，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。
面對這些挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，我們相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，一定能夠促使我校財(cái)務(wù)工作再上新臺階，向財(cái)務(wù)規(guī)范管理邁近。
高中學(xué)校工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)半年過去了，作為我們班的團(tuán)支書，我也在想這半年來，我究竟收獲了什么，從剛剛開學(xué)時(shí)同中文班的聯(lián)誼到期末臨近協(xié)助學(xué)習(xí)委員組織我們班同學(xué)每周二晚自習(xí)英語、數(shù)學(xué)交，我依然感覺我們團(tuán)委為班級做的的東西還是不夠。
同中文班的聯(lián)誼是在中秋節(jié)那天晚上，地點(diǎn)是在“風(fēng)雨球場”，活動(dòng)總得來說還算成功，可是由于準(zhǔn)備不足，還是有很多的缺陷。使我得到很多有益的經(jīng)驗(yàn)。比如說，如果要舉行一次活動(dòng)，必須考慮到可能發(fā)生的總總事情，真正做到有備無患。像那種組織娛樂活動(dòng)，一定要把每個(gè)節(jié)目依次排列，而且，活動(dòng)后的后勤、準(zhǔn)備等等等等都要想到，做好物資思想上的準(zhǔn)備。
后來響應(yīng)團(tuán)學(xué)辦公室的號召，開了一期“關(guān)于陸昊同志講話精神的學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。班會(huì)氛圍還好，也是因?yàn)閺那皼]有組織過像這種內(nèi)容的主題班會(huì)，我只能努力傳達(dá)文件精神，而且加入自己對基層團(tuán)組織建設(shè)的理解。全力落實(shí)“團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要眼睛向下，重心下移，以最大的決心加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)”。當(dāng)時(shí)，我著重和同學(xué)們探討了“陸昊同志強(qiáng)調(diào)中國青年要有的五個(gè)目標(biāo)的追求：堅(jiān)定的理想信念和理想主義追求，學(xué)術(shù)精神，扎實(shí)的`基本理論，合理的知識結(jié)構(gòu)以及比較全面的綜合素質(zhì)。”因?yàn)槲蚁�，作為剛剛�?jīng)歷了艱苦的高三生活的大一新生，很容易迷失方向，因而，從剛剛?cè)雽W(xué)開始，我們就應(yīng)該樹立清晰的目標(biāo)或者理想。我想，這種將傳達(dá)上層團(tuán)組織精神和鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)性主題相結(jié)合的班會(huì)，應(yīng)該是一個(gè)比較成功的班會(huì)。這種經(jīng)驗(yàn)值得發(fā)展和發(fā)揚(yáng)。
由于我們班比較特殊，有三個(gè)同學(xué)在轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系上出現(xiàn)了問題，只能從大學(xué)重新入團(tuán)。他們也在這方面表現(xiàn)得比較積極，在班級各種活動(dòng)中都很活躍。努力表現(xiàn)自己，積極向團(tuán)組織靠攏，在今年十月份又以全新的面貌寫了《入團(tuán)申請書》。
期末考試就要來臨，經(jīng)過我們班委的討論，我們決定在每周二晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行英語數(shù)學(xué)的測驗(yàn)。主要原因還是這兩門功課太重要了，而且，由于缺乏測驗(yàn)，同學(xué)們不好確定自己的位置，學(xué)習(xí)沒有方向，也缺乏動(dòng)力。我們由班委出題或者請老師出題，基本上完全靠同學(xué)自己的自覺性，考完后，再由班委組織批改。自從實(shí)施這一小測驗(yàn)后，明顯激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性，他們會(huì)自發(fā)的幾個(gè)人聚集在一塊，討論，切磋。這是我們值得驕傲的。
高中學(xué)校工作總結(jié) 6
時(shí)間總是稍縱即逝，我總感覺，自己工作還有很多需要改進(jìn)的地方，比如說工作的創(chuàng)造性，多樣性……總之，我會(huì)腳踏實(shí)地地在組織的領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，積極迎接新的挑戰(zhàn)。
一年又接近尾聲了，回顧學(xué)校團(tuán)總支工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗為感慨。在上級團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，本學(xué)期圍繞 “和諧發(fā)展”的主題為中心工作，充分發(fā)揮青年團(tuán)員的先進(jìn)性和團(tuán)組織的凝聚力，努力開拓，銳意進(jìn)取，再創(chuàng)佳績�，F(xiàn)在簡單總結(jié)一下團(tuán)總支所做的工作。
一、注重德育教育，加強(qiáng)管理。
團(tuán)總支在學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和政教處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，與年級組、班主任和班委會(huì)構(gòu)建了一套完整、組織性較強(qiáng)、具有一定戰(zhàn)斗力的德育組織體系。在這一體系中，各職能塊塊分工明確，職責(zé)清楚。在具體的運(yùn)作過程中，能各行其事，各負(fù)其責(zé)。
注重培養(yǎng)學(xué)生、鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生參與校園管理的團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。所有這些，有力地開創(chuàng)了我校德育工作的良好局面，德育工作質(zhì)量在不斷地提升。
二、具體開展的活動(dòng)。
1、認(rèn)真籌備開展讀經(jīng)活動(dòng)。按學(xué)校的工作安排，廣泛開展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀經(jīng)活動(dòng)，營造書香校園。在整個(gè)活動(dòng)中，做到有計(jì)劃、有跟蹤、有考核，定好各年級的書目，并隨時(shí)進(jìn)行抽查與考核，對背的篇數(shù)多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過評比活動(dòng)，更多的激勵(lì)學(xué)生讀書的積極性。
2、認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作。五四期間做好新團(tuán)員的納新工作（包括從各班級選拔入團(tuán)積極份子、上團(tuán)知識講座等），搞好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)及審批工作，吸納一批優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)，為團(tuán)組織輸入新鮮血液，以壯大團(tuán)的隊(duì)伍，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、影響力。100多名青年在團(tuán)旗下，舉行了隆重的入團(tuán)儀式，光榮地加入了團(tuán)組織。
3、舉行了20XX年屆九年極“畢業(yè)杯”足球賽。通過比賽挖掘足球苗子，進(jìn)入學(xué)校足球隊(duì)。同時(shí)豐富學(xué)生課余文化生活，也增強(qiáng)了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)意識，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌。
5、按上級團(tuán)委的要求開展了“我愛農(nóng)墾”為主題的為農(nóng)場中小苗橡膠培植活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)總支組織高三團(tuán)員學(xué)生參加了這次活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括給橡膠樹壓青、施肥等。對團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的`教育，體驗(yàn)割膠工人的辛苦生活等，在活動(dòng)中，高三團(tuán)員重溫入團(tuán)宣誓，高喊“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”口號，充分體現(xiàn)“團(tuán)旗相輝映，青春心連心”深厚情誼。之后，召開了團(tuán)員會(huì)議，由參加勞動(dòng)的三位團(tuán)干與大家一起分享自己親身感受，增強(qiáng)了團(tuán)員意識。
6、為了配合學(xué)校食堂的后勤管理，學(xué)校團(tuán)總支成立了食堂團(tuán)員監(jiān)督崗，主要負(fù)責(zé)維持學(xué)生排隊(duì)打飯的秩序，不允許“插隊(duì)”；維持學(xué)生在食堂用餐的清潔衛(wèi)生，不允許學(xué)生隨地吐倒飯菜。
總之，團(tuán)支部工作在政教處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，在活動(dòng)過程當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極主動(dòng)性，充分顯示團(tuán)員青年的先進(jìn)性，較好的完成德育工作。
三、團(tuán)工作的不足。
由于經(jīng)費(fèi)的不足，學(xué)校團(tuán)員活動(dòng)開展還是比較少，并且活動(dòng)一般都限制在校園內(nèi)，校外（比如參觀革命教育基地等）的團(tuán)員活動(dòng)一直都沒有辦法開展，從而大大地限制團(tuán)員視野的拓展。希望上級團(tuán)委在條件允許的情況下，在經(jīng)費(fèi)上多多支持團(tuán)總支有效、靈活、順利地開展活動(dòng)。
高中學(xué)校工作總結(jié) 7
20XX年度，我校工會(huì)在市教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將20XX年工會(huì)工作總結(jié)如下：
一、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)期的人才是初級中學(xué)的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校教導(dǎo)處、開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、堅(jiān)持校務(wù)公開，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的管理。
1、實(shí)施管理。學(xué)校讓教師以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的管理。特別在十月份新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來在管理方面更上一層樓。在較的.采購方面、基建的招標(biāo)等都有工會(huì)代表參加。并且在辦公樓和教學(xué)樓掛上了校長信箱和學(xué)生信箱，供廣師生向校方提出建議和意見。參與學(xué)校的重的政策出臺。我們在六月和七月兩次召開教代會(huì)預(yù)備會(huì)，討論中考獎(jiǎng)勵(lì)條例，為最后通過各項(xiàng)條例作準(zhǔn)備。
2、堅(jiān)持校務(wù)公開。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極配合進(jìn)行學(xué)校校務(wù)公開工作。向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評、評先、考核、福利、教學(xué)、后勤等整個(gè)工作情況，設(shè)立學(xué)校校長意見箱，學(xué)校“校務(wù)公開”公開欄有兩處，一在會(huì)計(jì)室；一在辦公樓廳里。不定期、隨時(shí)公開這些內(nèi)容。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣教職員的積極性，增強(qiáng)了廣教職工參與管理學(xué)校的意識，加強(qiáng)了學(xué)校的建設(shè)和廉政建設(shè)。
三、開展各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工；獻(xiàn)愛心，回報(bào)社會(huì)。
要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。
首先，關(guān)注青年教師的成長。我校開展一一活動(dòng)，由老教師帶年輕教師結(jié)成對，助他們在業(yè)務(wù)方面的成長。使年輕教師，逐步成長為合格的教師。
其次，關(guān)心教職工的實(shí)際困難�？卤蠋熁紘婇T癌，要住院開刀和化療，我們組織全體教職工向他捐款了5110元，并幾次到他愛人單位她請假，助他們排憂解難。潛山縣有一中學(xué)由于風(fēng)災(zāi)，食堂米被水浸泡，工會(huì)拿出350元和市教育工會(huì)一起購買米捐給此校。在12月份的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，我們組織教職工共捐款2880元。我們還開展了一些常規(guī)活動(dòng)，如：和學(xué)校一起在春節(jié)、重陽節(jié)慰問離、退休教師；在春節(jié)和六一兒童節(jié)慰問教師職工子女；三八婦女節(jié)召開女教師代表座談會(huì)；吳勁敏老師的父親和吳惠兵的母親去世，我們和學(xué)校一起去吊唁。我們還在觀區(qū)“關(guān)愛女孩”攝影比賽中獲一等獎(jiǎng)。我們在xx年慶元旦文藝匯演中，組織幾位教師登臺演唱、詩朗誦和學(xué)生一起同樂。針對我校年輕教師多，愛打籃球的特點(diǎn)，我們組織了一場和八中教師的籃球友誼賽。
總之，xx年，我校工會(huì)在市教育工會(huì)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造條件為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工溫馨的家。
高中學(xué)校工作總結(jié) 8
本學(xué)期，我擔(dān)任高三理科、高二理科四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過程，�？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式�，F(xiàn)對本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
一、積極抓好日常的教學(xué)工作，研究信息，看準(zhǔn)方向
1.研究高考化學(xué)試題�？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國和廣東高考形式，重點(diǎn)研究一下廣東近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明�？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后才能篩選訓(xùn)練題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系，積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn)
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題�！薄ｋm然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。
2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱�，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。
3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題�！�。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
三、多思善想，提高能力，加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的.基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。
2.學(xué)會(huì)反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要�；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。
時(shí)光如白駒過隙，荏苒數(shù)月，又到一個(gè)學(xué)期結(jié)束之時(shí)�；仡欉@個(gè)充實(shí)而收獲良多的學(xué)期，我內(nèi)心充滿富足。特對本學(xué)期的工作從以下五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
�。ㄒ唬┮詿崆楹陀眯娜谌雽W(xué)校、年級和科組工作
作為一名執(zhí)信人，我一直在用熱情和用心，積極融入學(xué)校、年級和科組工作中。作為學(xué)校的宣傳員，我一直盡職地用筆和鏡頭用心記錄每一個(gè)值得紀(jì)念的瞬間。9月份的宣傳員會(huì)議上，我被評為20xx年度的優(yōu)秀宣傳員，并與全校所有宣傳員作了分享。本學(xué)期一共完成通訊稿8篇。此外，在廣州市鐘聲杯趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、工會(huì)每周組織的教工活動(dòng)、我校承辦的市科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場、冬季長跑啟動(dòng)儀式、新年晚會(huì)、退休教職工的歡送會(huì)、家長學(xué)校的講座現(xiàn)場、教師節(jié)慶祝活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)……在各種場合，都能夠看到我作為工作人員的身影，更能夠看到我燦爛的笑容。
（二）以愛、尊重、專業(yè)做好心理專職工作
作為一名心理老師，除了上好高一年級的常規(guī)心理課，我更心系著全校每一個(gè)有心理困惑的學(xué)生，也盡我所能為老師們提供心理上的專業(yè)幫助。本學(xué)期我通過廣播為全校學(xué)生作了考前心理放松上的引導(dǎo)，為全校班主任作了《了解學(xué)生的心理需求，做學(xué)生成長路上的重要支持者》的分享，對全校心理委員進(jìn)行了《如何做好一名心理委員？》的主題培訓(xùn)，對令老師們頭痛的初二1班的學(xué)生主講了《人際交往的黃金定律》課程；與其他心理老師一起建立了高一和初一的新生心理檔案，制作了心理咨詢室的宣傳冊和特殊個(gè)案跟進(jìn)記錄本；協(xié)助鐘怡寧老師作好初一年級的團(tuán)體心理素質(zhì)擴(kuò)展活動(dòng)及初三年級的心理主題講座《追夢初三》等。此外，我以一名心理咨詢室的專業(yè)，接手了24個(gè)咨詢個(gè)案，陪伴學(xué)生和家長走過了心理能量最薄弱的階段。堅(jiān)守在專業(yè)的舞臺上，我希望自己能夠做得更好。
�。ㄈ┯眯难邪l(fā)選修課程《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》，用心輔導(dǎo)學(xué)生參加領(lǐng)導(dǎo)力大賽和科技創(chuàng)新大賽
作為《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》校本特色課程的指導(dǎo)老師之一，我用心將團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論、技術(shù)及社科研究方法融進(jìn)課程，不斷完善課程，希望讓選修了該課程的優(yōu)秀學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)研究及團(tuán)隊(duì)工作有真正的體驗(yàn)和收獲。7月份帶領(lǐng)9名課程班學(xué)生到北京參加第三屆全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽，兩個(gè)項(xiàng)目分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，學(xué)校綜合評比獲得特等獎(jiǎng)，本人有幸獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。本學(xué)期，我指導(dǎo)項(xiàng)目組學(xué)生為廣州市水務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)作了項(xiàng)目匯報(bào)。此外，指導(dǎo)課程班學(xué)生完成論文《“拯救威尼斯”--廣州市城市內(nèi)澇問題及其解決方案的實(shí)踐探究》，參加廣州市科技創(chuàng)新大賽，榮獲一等獎(jiǎng)并獲得參加省賽的資格，希望他們能夠在省賽取得較好的成績。在今年的12月7日，課程班黃婷和江璐兩名學(xué)生在第三屆“責(zé)任中國20xx公益盛典”頒獎(jiǎng)禮上，作為“廣州少年”的其中兩名代表，被授予了“公益人物獎(jiǎng)”�？粗鴮W(xué)生站在耀眼的頒獎(jiǎng)臺上，我充滿了感激、感動(dòng)和激動(dòng)，是這群課程班的優(yōu)秀孩子在一直支持和推動(dòng)著我不敢懈怠，不斷向前。
�。ㄋ模┌l(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，做好課題研究
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、專業(yè)量表的開發(fā)與測評是我的專業(yè)優(yōu)勢。我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校各種層次的課題里面承擔(dān)著重要的工作。在金慶莉主任主持的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題《基于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格差異性的教學(xué)策略研究》（J11-155），我承擔(dān)著各種統(tǒng)計(jì)工作，業(yè)已結(jié)題；在何勇校長主持的廣州市“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃《促進(jìn)高中生主動(dòng)發(fā)展的德育校本課程研究》中，我作為骨干教師之一承擔(dān)著主動(dòng)性發(fā)展工具的開發(fā)、調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，目前一直在進(jìn)行中；在洪少帆老師主持的廣東省教育科學(xué)研究項(xiàng)目《“有效設(shè)問”對提高學(xué)生思想政治思辨能力的實(shí)證探究》中，我承擔(dān)著批判性思維的測評與統(tǒng)計(jì)工作等，目前已經(jīng)完成高一和高二年級的前期和中期測評工作；在鐘立副校長和林間開主任共同主持的廣州市中小學(xué)德育研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《培養(yǎng)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐與研究》中，我完成了前期申報(bào)書、開題報(bào)告書等的撰寫工作，并且承擔(dān)著研制《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力測評量表》，組織中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程的校本教材編制等工作。多項(xiàng)課題的參與，發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，并且讓我在課題參與過程中不斷提高自己的研究能力。
�。ㄎ澹┣谟谒伎�，多篇專業(yè)論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)
工作之余，我勤于思考，筆耕不輟，希望能夠通過專業(yè)的寫作來提高自己的思想深度。本學(xué)期初完成論文《信息技術(shù)時(shí)代學(xué)業(yè)優(yōu)秀高中生批判性思維的調(diào)查報(bào)告》參加由廣東省教育技術(shù)中心，廣東教育學(xué)會(huì)教育技術(shù)專業(yè)委員舉辦的20xx年廣東省教育技術(shù)論文評選活動(dòng)，有幸獲得二等獎(jiǎng)；論文《男性吸毒勞教人員攻擊性人格與焦慮情緒的關(guān)系：述情障礙的中介作用》發(fā)表于全國哲社類核心期刊，全國中文類核心期刊《中國特殊教育》20xx年10月份第10期；論文《用愛塑造家庭》發(fā)表于全國《中小學(xué)心理健康教育》20xx年12月份第24期。論文的獲獎(jiǎng)與發(fā)表，對我是一種極大的鼓勵(lì)，鞭策著我繼續(xù)努力，讓思維產(chǎn)生美麗的火花，并將瞬間的美麗轉(zhuǎn)化為永恒的靈動(dòng)文字。
最后，依然以“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”與我的學(xué)生和朋友共勉，希望自己能夠在教育路上成為一名不斷汲取營養(yǎng)并供給營養(yǎng)的老師。
高中學(xué)校工作總結(jié) 9
一、依法辦學(xué)，遵守法規(guī)政策
濰坊圣源高級中學(xué)成立于20xx年，是由濰坊四中和濰坊富源增壓器有限公司合作舉辦的濰坊市教育局審批的一所全日制民辦普通高中。在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴(yán)格遵守《民辦教育促進(jìn)法》《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項(xiàng)規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況，在市區(qū)相關(guān)評比中多次受到好評。
學(xué)校辦學(xué)思路：遵循“每一個(gè)孩子都很重要”的原則，實(shí)行“信心教育理念”下的全員育人、個(gè)性發(fā)展、三級督導(dǎo)管理模式，秉承“熱愛學(xué)生，嚴(yán)格管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的理念，以培養(yǎng)具有“科學(xué)態(tài)度、人文情懷、紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范、國際視野、世界胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”為育人目標(biāo)，培養(yǎng)知識全面、能力突出、素質(zhì)過硬的社會(huì)發(fā)展所需要的人才。教學(xué)管理上加強(qiáng)學(xué)科教室建設(shè)，借鑒先進(jìn)的管理理念，加強(qiáng)對學(xué)生的自信心教育和個(gè)性化引導(dǎo)與培養(yǎng)，依托學(xué)校、年級、班級三級管理層級，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識、自理能力和自主管理能力。
二、合理布局，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模
目前，有學(xué)生600多人，共有24個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達(dá)到讓每面墻都會(huì)說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語言，影響和教育學(xué)生。
為增強(qiáng)教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，使每節(jié)課都能使用投影機(jī)、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長的利益
為創(chuàng)辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。
一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；
二是設(shè)立教材班，為學(xué)生無償補(bǔ)課；
三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費(fèi)，幾年來，從沒有因?yàn)槔U費(fèi)、退費(fèi)等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責(zé)明晰，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作也得到不斷加強(qiáng)，目前已形成一支責(zé)任明確、分工合理的教師隊(duì)伍，管理能力強(qiáng)，分工細(xì)致，盡職盡責(zé)是我校教師隊(duì)伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開展的紅紅火火，各項(xiàng)規(guī)章制度也得到了很好的`完善。
六、強(qiáng)化教研，提高教師綜合素質(zhì)
我校針對民辦培訓(xùn)學(xué)校教師隊(duì)伍不斷穩(wěn)定，流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓(xùn)形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中：
一是樹立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛心，對于那些雖自我能力強(qiáng)的但心高浮躁的，堅(jiān)決不選，缺少耐心和熱情的堅(jiān)決不選，較好地把好入口關(guān)。
二是堅(jiān)持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽課實(shí)習(xí)時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課。
三是聽課評課制度。用錄像機(jī)先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高。
四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說課，在說課過關(guān)后方可上講臺。
五是多種措施確保每一節(jié)課達(dá)到學(xué)生和家長都滿意的效果，走出，請進(jìn)來，選擇教師分批、分期、長期進(jìn)行學(xué)習(xí)，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓(xùn)。
七、科學(xué)選材，突出學(xué)習(xí)的實(shí)際效果
教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長期實(shí)踐，多方學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。
八、完善制度，確保安全
我校時(shí)刻以安全為第一責(zé)任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強(qiáng)。
九、財(cái)目清晰，遵守財(cái)務(wù)管理制度
總之，我校恪守教育的各項(xiàng)規(guī)定，遵守法規(guī)，科學(xué)管理，注重管教。
高中學(xué)校工作總結(jié) 10
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。我們一中是鄲城縣一所合格的中學(xué)，師資隊(duì)伍建設(shè)在我縣配備最齊全的中學(xué)，也是學(xué)科開設(shè)最齊的一所中學(xué)。作為初中教育的領(lǐng)頭雁，近年來十分重視發(fā)揮學(xué)校的輻射示范作用，積極地與基礎(chǔ)薄弱的兄弟學(xué)校開展多方位的協(xié)作，攜手共進(jìn)，建立幫扶關(guān)系，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，對他們進(jìn)行無私的援助，我校主要做了以下幾方面的工作：
一、主動(dòng)進(jìn)行支教，促進(jìn)薄弱校提高教學(xué)質(zhì)量。
我校已經(jīng)形成了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了“因材施教，全面發(fā)展”的`辦學(xué)特色。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是公共的財(cái)富。為了更好地發(fā)揮輻射示范作用，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，一中有責(zé)任、有義務(wù)幫扶兄弟學(xué)校，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
主動(dòng)地同教學(xué)相對薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，認(rèn)真了解他們在教育發(fā)展過程中存在的困難與問題，同這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共商解決措施。為了促進(jìn)兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，貢獻(xiàn)自己的力量。
我校先后與耐中小學(xué)、劉樓小學(xué)取得聯(lián)系。通過認(rèn)真上課、跟班聽課、開好公開示范課等形式對這些學(xué)校的教師進(jìn)行“手把手”的教學(xué)幫扶、指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)水平，提高他們的課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校幫扶教師一起備課，一起參加教研活動(dòng)，共同研究教育教學(xué)方式方法，在互動(dòng)中對教師進(jìn)行指導(dǎo)，使他們改變了教學(xué)方法，在幫扶實(shí)踐中提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較快勝任循環(huán)教學(xué)。此外還邀請被幫扶學(xué)校來我校參加教研教改活動(dòng)等，共享教改成果和教育資源，幫助這些學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高素質(zhì)，為促進(jìn)他們的教育發(fā)展儲(chǔ)備了人力資本。正是在我校大力無償?shù)膸头鱿�，這些學(xué)校提高了它們整體教育水平。
二、無償進(jìn)行物質(zhì)支持，幫助改善辦學(xué)條件。
在教學(xué)上進(jìn)行無私的幫扶外，我校還把一些先進(jìn)的的體育器材、圖書等，無償借給他們，幫助他們改善辦學(xué)條件，提高這些學(xué)校的辦學(xué)檔次。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，要充分發(fā)揮名校效應(yīng)和優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈要求，就要把這種幫扶關(guān)系長期堅(jiān)持下去，不斷拓展幫扶項(xiàng)目，增強(qiáng)幫扶的針對性，形成經(jīng)�；⒊Ｒ�(guī)化，為促進(jìn)教育的發(fā)展作出一中應(yīng)有有的貢獻(xiàn)。同時(shí)還要互相交流，相互促進(jìn)，共同提高，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，在幫扶的過程中不斷提升一中辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和發(fā)展。
高中學(xué)校工作總結(jié) 11
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的'意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
高中學(xué)校工作總結(jié) 12
尚志市第二中學(xué)。多年來，在兩個(gè)文明建設(shè)方面取得了較為注目，較為出色的成績。第二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視學(xué)校的衛(wèi)生工作，把它作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，并傾注了一定的精力和財(cái)力。近幾年來，在全校師生的共同努力下，爭創(chuàng)市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校取得了明顯的成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
衛(wèi)生工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要方面。它對于創(chuàng)建良好的辦學(xué)條件和教學(xué)氣氛，建立優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)良的教學(xué)秩序，優(yōu)秀的教育質(zhì)量，提高師生的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)，起著十分重要的作用。
學(xué)校成立了由校長擔(dān)任主任，政教主任擔(dān)任副主任，并由教導(dǎo)處、衛(wèi)生室、總務(wù)處、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等方面成員組成的學(xué)校衛(wèi)生管理委員會(huì)。在校長的帶領(lǐng)下，定期召開會(huì)議，明確工作職責(zé)，布置專項(xiàng)任務(wù)，每年學(xué)校都將衛(wèi)生工作納入全校工作計(jì)劃中，使衛(wèi)生工作有計(jì)劃、有制度、落實(shí)到實(shí)處。
二、健全切實(shí)可行的衛(wèi)生制度
�。ㄒ唬榱藙�(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，學(xué)校制定了一系列的衛(wèi)生保潔制度。
1、建立晨掃制度。堅(jiān)持每天早自習(xí)時(shí)間輪流有一個(gè)班級晨掃，清掃校園環(huán)境，以嶄新的面貌迎接新的一天的到來。
2、建立每天中午十分鐘勞動(dòng)制度。利用中午的十分鐘時(shí)間，既打掃了校園和教室，又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。
3、建立每天放學(xué)后的值日生打掃制度。由各班勞動(dòng)委員進(jìn)行安排，打掃完畢，要有勞動(dòng)委員檢查通過，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正。
4、建立每周一次的全校大掃除制度。規(guī)定每周一下午16：00以后全校進(jìn)行大掃除，由衛(wèi)生老師和衛(wèi)生員全面檢查各班教室內(nèi)外及包干區(qū)的衛(wèi)生，打分公布并詳細(xì)記錄備案，所評分?jǐn)?shù)與文明班評比聯(lián)系起來。
5、建立文明組室值日制度。教師辦公室以年級部為單位，堅(jiān)持每天小掃一次，每周大掃一次，由工會(huì)進(jìn)行評比，評比結(jié)果與文明組室評比聯(lián)系起來。
這些制度的建立，使我們做到了天天有小掃，一周有大掃，每月全面徹底掃，校園環(huán)境做到了“三無”（無紙屑果殼、無痰跡，無積塵）、“四潔”（課桌椅整潔、地面整潔、門窗玻璃整潔、黑板整潔），同學(xué)們都象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的校園。學(xué)校為了考核學(xué)生的.文明習(xí)慣，曾有意識的做過這樣一個(gè)測試：在校門口放了一張紙屑，看同學(xué)是否會(huì)把它撿起。測試效果非常好，同學(xué)看到后馬上把它撿起放入垃圾箱。實(shí)踐證明，幾年來，我校的愛衛(wèi)會(huì)工作卓有成效，學(xué)生的衛(wèi)生文明習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)和提高，學(xué)校多次被評為日常行為規(guī)范示范學(xué)校。
（二）學(xué)校制定了定期檢查個(gè)人衛(wèi)生的制度
我們定期組織衛(wèi)生員對全校學(xué)生進(jìn)行頭發(fā)、手帕、指甲的檢查，發(fā)現(xiàn)指甲長的，當(dāng)場督促剪掉，幾年下來，同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，形成了以講衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的好風(fēng)尚。
(三)為了學(xué)生的健康，建立了飲食飲水衛(wèi)生制度
1、飲食衛(wèi)生：我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視食堂衛(wèi)生工作，新建食堂后，學(xué)校投入了專門的人力物力，現(xiàn)在，食堂硬件上去了，軟件建設(shè)也要跟上。為此，我們在食堂工作管理上下功夫。首先，從人員配備上著手，挑選素質(zhì)好的、合格的廚師和阿姨，是辦好食堂工作最基本的保證；其次，嚴(yán)格加強(qiáng)管理，制訂嚴(yán)格的管理制度，食堂的食品衛(wèi)生工作責(zé)任重于泰山，要求炊事人員上崗前先進(jìn)行崗位培訓(xùn)，將所有的規(guī)章制度、崗位責(zé)任條例發(fā)放給每個(gè)工作人員手中，先自學(xué)后宣講，讓其了解執(zhí)行規(guī)章制度、崗位責(zé)任制對食堂衛(wèi)生工作的嚴(yán)肅性和重要性，在工作中嚴(yán)格要求工作人員按照要求操作，食堂工作是一項(xiàng)責(zé)任性、服務(wù)性很強(qiáng)的工作，由于加強(qiáng)了管理工作，開辦至今沒發(fā)生過食物中毒事件。由于管理嚴(yán)格、服務(wù)到位、設(shè)施先進(jìn)，我校食堂被評為A級食堂。
2、飲水衛(wèi)生：為了解決學(xué)生、教師的飲水問題，我校專門添置新的飲水設(shè)備，并在教學(xué)樓、辦公樓每個(gè)樓層放置電熱水器，每天由專人負(fù)責(zé)開關(guān)，保證學(xué)生飲水安全和衛(wèi)生。
三、學(xué)生自主參與
我校實(shí)行分級管理制度，除了衛(wèi)生室對全校衛(wèi)生進(jìn)行檢查外，每個(gè)年級部都有一個(gè)自主委員會(huì)，他們其中的一樣工作就是對本年級各班的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查評比，同時(shí)，我們還積極參加社區(qū)服務(wù)：到金愛心文明一條街、63路車隊(duì)、曹安xx街道、各里委、敬老院、醫(yī)院進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，大掃除，培養(yǎng)廣大學(xué)生的衛(wèi)生參與意識，并內(nèi)化為學(xué)生的自主意識和自覺行動(dòng)。我校在20XX年評為“全國綠色學(xué)�！保熒杂X增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，提高衛(wèi)生健康工作水平。
四、定期宣傳，加強(qiáng)教育
定時(shí)、定期充分利用黑板報(bào)、廣播、宣傳欄、宣傳櫥窗等多種形式開展衛(wèi)生宣傳，普及衛(wèi)生知識。堅(jiān)持通過每月一次黑板報(bào)的形式，向?qū)W生宣傳對疾病的預(yù)防治療方法，增加學(xué)生的自我保護(hù)意識，做到每周20分鐘健康教育課課時(shí)落實(shí)，授課教師落實(shí)，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容落實(shí)。并與團(tuán)隊(duì)結(jié)合開展主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看錄像，擴(kuò)大教育效果。
五、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生預(yù)防工作
認(rèn)真配合衛(wèi)生部門按規(guī)定做好計(jì)劃免疫和其他疫苗的接種工作。兩年一次的糞檢工作是又臭、又臟、又累的事，近幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，克服種種困難，糞檢率達(dá)98%，受到防疫部門的表揚(yáng)。認(rèn)真做好傳染病的預(yù)防工作，特別是在春秋季節(jié)，及早及時(shí)地向?qū)W生宣傳傳染病預(yù)防知識，一旦發(fā)現(xiàn)病人，立即報(bào)告防疫部門，做好病人的隔離工作，并在防疫部門的指導(dǎo)下對教室及周圍環(huán)境進(jìn)行消毒，以制止傳染病的傳播。建立晨檢制度，掌握師生的健康狀況。衛(wèi)生室每天早上統(tǒng)計(jì)學(xué)生和教職工缺勤情況，并逐一詢問缺勤原因，做好記錄，并實(shí)行追蹤隨訪制度。
我校在愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的多次評比中，得到區(qū)、局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，分管領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生老師也多次評為區(qū)先進(jìn)工作者。
近幾年來，我校新建了文杰樓、辦公樓、體育館、學(xué)生宿舍，藝術(shù)樓、圖書館又整修一新，校園改建工程給我們帶來了一個(gè)整潔優(yōu)美，生氣勃發(fā)的xx二中。在抓硬件建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校更重視軟件建設(shè)，注重文明行為習(xí)慣的教育和養(yǎng)成。在全校師生的共同努力下，我校多次被評為市文明單位，綠化先進(jìn)單位，全國綠色學(xué)校等。我校已經(jīng)制定了新的目標(biāo)和要求，我們要加倍努力，將學(xué)校的衛(wèi)生工作再上一個(gè)臺階，來迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
高中學(xué)校工作總結(jié) 13
寶山鄉(xiāng)第一小學(xué)骨干教師在教導(dǎo)處的組織和安排下，與泉眼小學(xué)建立了結(jié)對幫扶合作關(guān)系。在我們的共同努力下，幫扶活動(dòng)開展地有聲有色，取得了積極的成效。
一、認(rèn)真組織，貫徹落實(shí)
寶山鄉(xiāng)第一小學(xué)十分重視此項(xiàng)工作，成立了以李主任為組長、由學(xué)校管理人員和教學(xué)骨干擔(dān)任組員的支教領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校與對口支援學(xué)校的教學(xué)工作。
20XX年9月初，學(xué)校就與對口學(xué)校聯(lián)系，了解對方學(xué)校的需求，根據(jù)對方學(xué)校的特點(diǎn)，取長補(bǔ)短，把各校急需解決的問題列舉出來，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃，排出時(shí)間表，逐一解決。積極組織落實(shí)幫扶計(jì)劃、方案，并把對口支教工作納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，為開展好活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)對方學(xué)校對學(xué)科的要求，認(rèn)真對教師進(jìn)行組織安排，將我派去泉眼學(xué)校支教。
二、認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)有效
我克服了自身困難，精心組織、細(xì)致準(zhǔn)備、重點(diǎn)幫扶，受到了泉眼小學(xué)師生的一致好評。
20XX年9月，我在該校上了示范課，還廣泛聽課，了解該校的實(shí)際情況，就數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)和該校的教師們進(jìn)行了交流。我執(zhí)教了《除法的驗(yàn)算》、《2、3、4的乘法口訣》、《分?jǐn)?shù)乘法》三節(jié)示范課。他們說：“高老師的課設(shè)計(jì)新穎，有效的使用教具，且非常符合農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)狀”。可以說，這三節(jié)課均給泉眼老師們留下了深刻的印象。我還聽了該校幾位年輕教師的`數(shù)學(xué)課，并進(jìn)行了交流，還對教師們進(jìn)行了備課輔導(dǎo)。我采用“上課、聽課、評課、交流”相結(jié)合的送教下鄉(xiāng)策略解決泉眼學(xué)校教育教學(xué)中的前線問題，不斷受到教師們的稱贊，使大家獲益匪淺。
第二，我們還進(jìn)行了《如何研讀教材確立教學(xué)目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)，突破教學(xué)重難點(diǎn)》的研討。大家認(rèn)為這個(gè)研討融合了新課程理念，較為成功地處理了教學(xué)與教材、教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、面向全體學(xué)生與體現(xiàn)分層教學(xué)、扎實(shí)基本功訓(xùn)練與拓展創(chuàng)新思維等多重關(guān)系，是實(shí)施新課改過程中課堂教學(xué)的一次成功嘗試，受到全體師生的一致歡迎。 最后，我還給該校教師帶來了先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，和該校的班主任進(jìn)行了廣泛地交流和研討。
我雖然做了許多的工作，但是我還是不滿足。希望通過雙方的共同努力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
高中學(xué)校工作總結(jié) 14
本學(xué)年，按照學(xué)�！瓣P(guān)注教師，研究學(xué)生，聚焦課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，緊緊圍繞學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”的工作目標(biāo)。深入開展安全教育和安全隱患排查整治等活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)一崗雙責(zé)制，建立健全安全管理長效機(jī)制，切實(shí)保障廣大師生的人身安全和校園財(cái)產(chǎn)安全，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，上級職能部門檢查指導(dǎo)學(xué)校安全工作
20xx年，全國安全形勢比較嚴(yán)峻，尤其是20xx年3月發(fā)生的幾起校園暴力傷害，各級政府部門多次召開電視電話會(huì)議、下發(fā)文件指導(dǎo)學(xué)校安全工作。市、區(qū)教育局、公安局、衛(wèi)生局、消防局等相關(guān)職能部門也是多次來我校檢查安全工作并對我們的工作給予指導(dǎo)。葉校長非常重視學(xué)校安全工作，多次主持召開安全工作會(huì)議部署學(xué)校安全工作，校領(lǐng)導(dǎo)、各處室主任、年級組長、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識，在教育教學(xué)活動(dòng)中始終把安全放在第一位。
二、加強(qiáng)安全教育，提高自護(hù)能力
1、每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行安全教育月活動(dòng)
�、�、德育處、安全辦召開安全大會(huì)，就學(xué)生財(cái)物安全和人身安全進(jìn)行探討交流及工作部署；
�、凇Ω咭恍律M(jìn)行入學(xué)安全教育；
�、�、德育處召開學(xué)生電視大會(huì)，就學(xué)生安全問題做出要求。重點(diǎn)突出消防安全、財(cái)物安全、交通安全、心理健康、疾病預(yù)防等知識的宣傳；
�、�、加強(qiáng)安全宣傳，在學(xué)校張貼安全標(biāo)語，把安全教育作為新學(xué)期第一次黑板報(bào)的內(nèi)容；
�、�、進(jìn)行特種設(shè)備安全知識進(jìn)校園活動(dòng)；
⑥、收看《第一節(jié)課》、《火災(zāi)避險(xiǎn)與自救》等安全教育宣傳片；
�、摺⒈灸甓�，請法制副校長對我校師生上了2節(jié)法制教育講座及召開了一次法制主題班會(huì)。
2、11月有針對性地開展消防安全月活動(dòng)。
�、�、請消防中隊(duì)警官給全校師生上消防安全知識講座；
�、�、發(fā)放由深圳市公安局龍崗分局消防大隊(duì)印發(fā)的《防火消災(zāi)手冊》及深圳市應(yīng)急指揮中心印發(fā)的《公共應(yīng)急常識》供全校師生學(xué)習(xí)；
�、�、組織師生進(jìn)行了2次教學(xué)樓緊急疏散演練、2次宿舍樓的緊急疏散演練、2次應(yīng)急綜合演練，參加由市教育局組織的應(yīng)急演練比賽獲三等獎(jiǎng)。
④、組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)員進(jìn)行滅火演練。
�、�、完成大運(yùn)場館消防檔案及龍城高級中學(xué)反恐怖工作防范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)校消防檔案。
通過安全教育和應(yīng)急綜合演練使全校師生員工掌握必要的安全知識，增強(qiáng)安全意識，具備一定的抵御侵害的能力，掌握緊急情況下自救互救的基本方法，確保在各類突發(fā)性事故中有效地保護(hù)師生的生命和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
三、排查安全隱患，落實(shí)安全措施
1、重視開學(xué)安全工作。為了確保開學(xué)安全工作的落實(shí)，閆斌副校長帶領(lǐng)辦公室、總務(wù)處、安全辦三個(gè)處室主任及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對校園及周邊環(huán)境安全每個(gè)月進(jìn)行一次大檢查，包括：校車安全檢查；校園及周邊環(huán)境安全檢查；校園環(huán)境衛(wèi)生、食品安全檢查；對存在的安全隱患現(xiàn)場提出整改意見并要求相關(guān)部門落實(shí)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的開展提供良好的環(huán)境。
2、加強(qiáng)和充實(shí)安保工作，嚴(yán)把安保人員聘任制；嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)管理制度，外來人員進(jìn)出校園一定要登記并查驗(yàn)有效證件，查驗(yàn)有無可疑物件，對于不服從門衛(wèi)管理制度的人員報(bào)派出所處理。按照上級要求對保安進(jìn)行培訓(xùn)，配備警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、電棍等安保器材，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)能力。
3、嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班、巡邏制度，干部、值班領(lǐng)導(dǎo)、保安明確自己的職責(zé)，把握校園內(nèi)部情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。校領(lǐng)導(dǎo)、安全辦主任24小時(shí)手機(jī)不關(guān)機(jī)，班主任以上干部必須保證手機(jī)、家庭電話24小時(shí)暢通。校級領(lǐng)導(dǎo)對值班情況不定期抽查，同時(shí)加強(qiáng)了節(jié)假日的干部值班檢查力度。
4、生活老師每天對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，班主任也組織本班學(xué)生不定期對存在安全隱患的情況進(jìn)行排查。從排查的'情況看，學(xué)生宿舍依然存在消防安全隱患，個(gè)別學(xué)生安全意識淡薄，在宿舍違規(guī)使用電器。班主任及生活老師對排查出來的存在消防安全隱患的物品一律沒收，并對當(dāng)事人進(jìn)行批評教育。
5、加強(qiáng)安全檢查力度。副校長分別帶領(lǐng)德育線、教學(xué)線、行政后勤線的中層干部和相關(guān)負(fù)責(zé)人對管轄范圍每周進(jìn)行一次安全檢查，并把安全檢查情況及整改措施匯總到安全辦。
6、落實(shí)安全整改措施。教育局韓副局長、趙主任，消防大隊(duì)張警官來學(xué)校進(jìn)行安全檢查并提出相應(yīng)整改意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并快速做出整改決定，消除安全隱患。加強(qiáng)消防設(shè)備設(shè)施的改造；封閉宿舍插座；與具有消防安全保養(yǎng)資質(zhì)的公司鑒定維護(hù)保養(yǎng)合同，每月對消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，確保消防設(shè)備設(shè)施能正常使用。
7、發(fā)揮警校聯(lián)合的作用。學(xué)校與盛平派出所、深圳消防局龍崗消防中隊(duì)、深圳消防支隊(duì)龍崗大隊(duì)、龍城交警中隊(duì)緊密聯(lián)合，為學(xué)校的安全保駕護(hù)航。盛平派出所領(lǐng)導(dǎo)、民警多次來學(xué)校指導(dǎo)安全工作，給師生上法制教育課，協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)事故。深圳消防支隊(duì)龍崗大隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)消防武警為我校師生上消防安全知識課，并指導(dǎo)師生進(jìn)行消防演練；深圳消防局龍崗消防中隊(duì)民警多次來學(xué)校進(jìn)行安全檢查，并對學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)。周五放學(xué)時(shí)間，經(jīng)�？梢钥吹烬埑墙痪嘘�(duì)民警在學(xué)校路口指揮、疏導(dǎo)車輛，為接送學(xué)生車輛安全通行起到保障作用。
四、積極完成上級主管部門及學(xué)校安排的工作
1、按照教育局安全辦的要求完成安全知識題庫。
2、完成大運(yùn)場館的消防檔案。
3、完成龍城高級中學(xué)反恐怖工作防范標(biāo)準(zhǔn)。
4、制定大運(yùn)訓(xùn)練場館龍城高級中學(xué)安保工作方案。
5、完成龍崗區(qū)依法治校檔案的整理。
學(xué)校安全工作關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧，也關(guān)系到社會(huì)大局的和諧穩(wěn)定，校園安全工作責(zé)任重于泰山。加強(qiáng)學(xué)校安全管理、切實(shí)做好安全教育、安全隱患排查、安全隱患整改等常規(guī)性工作，是平安校園的根本保證。
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