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學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告

時間:2025-03-18 15:40:02 晶敏 情況報告 我要投稿
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學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告(精選13篇)

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學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告(精選13篇)

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 1

  一、調(diào)研背景

  為了全面了解我院在校大一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針不同問題,全面科學(xué)高校的開展教育教學(xué)工作,物理與電子工程學(xué)院學(xué)生分會調(diào)研室特開展了本次針對在校大一學(xué)生的調(diào)研活動。本次調(diào)研內(nèi)容有兩個部分,一部分是對大一學(xué)生已經(jīng)過去的一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做一個較為全面的回顧,了解大一同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學(xué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況及相關(guān)打算展開調(diào)研,這不僅有利于幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率,而且可以幫助同學(xué)們及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài),順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

  二、調(diào)研流程

  本次調(diào)研采用自編《有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研問卷》,該問卷是經(jīng)院團委負(fù)責(zé)老師,以及調(diào)研室干事,反復(fù)討論,審定后編寫而成的有效材料。以院團委學(xué)生分會調(diào)研室為主,聯(lián)系我院部分班級調(diào)研員協(xié)同完成本次調(diào)研。在本次調(diào)研過程中,發(fā)放問卷共計xx份,收回xx份,回收率為xx%,其中有效問卷xx份。調(diào)查了我院xxxx級xx個班級。調(diào)查對象大一學(xué)生,在我院大一學(xué)生中開展本次調(diào)研活動。

  三、調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法

  本次采用完全統(tǒng)計有效問卷中反映出的相關(guān)信息,主要以數(shù)據(jù)形式顯示每個選項中被調(diào)查者提供的答案占有效問卷總數(shù)的百分比。其次,用完全歸納法全面總結(jié)備選項中提供的相應(yīng)信息及客觀題的回答,運用數(shù)據(jù)分析法對每個題進行具體的分析方法。

  四、調(diào)研結(jié)果分析

  根據(jù)收回的xx份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,在被調(diào)查者中,男生xx人,占xx%。女生xx人,占xx%。全部為團員。

  1、對客觀性問題的分析

  通過對此次“學(xué)生學(xué)習(xí)情況”的調(diào)研,對同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,存在的一些問題,還未解決的問題以及同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)有一個較為全面準(zhǔn)確的了解。此次調(diào)研結(jié)果顯示,絕大部分第一同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活,這對同學(xué)成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)是個良好的開始,有利無弊。在被問及專業(yè)可的學(xué)習(xí)情況及自己對專業(yè)課的態(tài)度及興趣的方面時,百分之三十多的同學(xué)覺得專業(yè)課很難,基本很難理解知識,同時有百分之六十多的同學(xué)表示必須的認(rèn)真跟著老師,要不就會有困難,這一結(jié)果從分說上課認(rèn)真聽講的重要性,體現(xiàn)了課堂的重要性。在對待專業(yè)課的心態(tài)方面,有xx%的同學(xué)表示對專業(yè)課非常感興趣,俗話說興趣是最好的老師,的確對專業(yè)課感興趣,可以使同學(xué)在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中更加的投入,這對同學(xué)們學(xué)好專業(yè)課有很大的幫助,而同時有xx%的同學(xué)覺得專業(yè)課有些難但還是感興趣,由于我們專業(yè)課的自身固有特點,同學(xué)們覺得有些難是很正常的事,要保持興趣,曲徑通幽。

  在xx、xx、xx等題的調(diào)研結(jié)果中可以看出,只有將近xx%的同學(xué)有具體的學(xué)習(xí)計劃并且沒能達(dá)到預(yù)期的效果,xx%表示沒有學(xué)習(xí)計劃,但感覺學(xué)習(xí)效果還可以,有xx%的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)處于一片混亂中。在第xx題的調(diào)研中,在問及對上課早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象的看法時,有xx%同學(xué)要看具體情況而定,xx%的同學(xué)表示可以理解,前提是他們有自己的學(xué)習(xí)計劃xx%的同學(xué)表示不能理解,認(rèn)為這是對他人的不尊重,個人素質(zhì)有待提高,也有xx%同學(xué)表示無所謂。上課遲到及曠課本應(yīng)是不該有的事情,但在大學(xué)里卻屢見不鮮,這反映了當(dāng)代大學(xué)生松懈成性,沒有嚴(yán)格要求自己,無積極求學(xué)的態(tài)度,對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不到位。在有關(guān)學(xué)習(xí)方法方面,通過此次調(diào)研,也得到了初步的,較為準(zhǔn)確全面的掌握,第xx題,關(guān)于是否做到每日課前預(yù)習(xí),課后練習(xí)時,有xx%的同學(xué)沒有做到,只有xx%的同學(xué)做到了部分課程可以課前預(yù)習(xí)課后練習(xí),這說明了大同學(xué)還沒有擺脫高中壓迫式學(xué)習(xí)的思維,不能做到積極主動的學(xué)習(xí)。關(guān)于就業(yè)方面,在第xx題關(guān)于是否看好現(xiàn)在的就業(yè)前景時,xx%的同學(xué)表示太過嚴(yán)酷,對自己的就業(yè)問題倍感壓力,同時xx%的同學(xué)認(rèn)為,前景不容樂觀,可以看出,就業(yè)壓力問題已經(jīng)籠罩整個大學(xué)校園。在第18題有關(guān)我院科技創(chuàng)新團隊方面,xx%的同學(xué)只是有點了解并希望你參與其中,xx%的同學(xué)對此非常了解并希望進一步了解。

  2、對主觀性問題的分析

  在問及自己近期的主要學(xué)習(xí)打算及落實情況時,絕大部分同學(xué)表示自己近期的主要打算就是英語四級考試和期中考試。大家的主要目標(biāo)就是把英語四級考試通過和期中考試取得一個好的成績。這反應(yīng)了大學(xué)生普遍對英語四級非常的重視,通過英語四級考試不僅關(guān)系到同學(xué)們能否順利畢業(yè),而且對以后找工作及個人的發(fā)展,總之英語已經(jīng)與我們個人的前途發(fā)展息息相關(guān),也難怪同學(xué)們這么重視英語四級考試。同時還有部分同學(xué)近期的打算是復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容,這是一種很好的現(xiàn)象,學(xué)過的知識必須的及時復(fù)習(xí),這樣才能真正的掌握并熟練的運用,這也從側(cè)面反映出這部分同學(xué)認(rèn)真自主的學(xué)習(xí)態(tài)度,只有態(tài)度端正了才能事情做成功,任何事都是這樣。

  隨后在請同學(xué)們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得時,大家也根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況給出不同的學(xué)習(xí)心得,歸納一下主要有一下幾點:1、循序漸進,可以我們做任何事都是一個循序漸進的過程,急功近利,心浮氣躁是不可能做好事情的,更別提是學(xué)習(xí)了。要做到循序漸進,就要求同學(xué)按時上課,即使復(fù)習(xí),按照老師的步驟再結(jié)合自身的特點及狀況踏踏實實,一步一個腳印的向前邁進。2、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),“溫故而知新”這句話已經(jīng)說了幾千年了,但是不管到什么時候這句話都是適用的,永恒不變的。在高中的'是老師逼著我們?nèi)ァ皽毓省,但到了大學(xué)老師不會再像高中那樣逼著你去學(xué)習(xí),去“溫故”,這就要求同學(xué)們要有自覺性,積極主動的去學(xué)習(xí),以一個端正的態(tài)度對待大學(xué)中的學(xué)習(xí)生活。

  3、多思考,高中學(xué)習(xí)的知識是一些基礎(chǔ)性的知識,大學(xué)里則不一樣,大學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生在繼承掌握前人積累的專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上,從事探索活動、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、獲得科學(xué)方法和創(chuàng)新精神的過程。大學(xué)教師基本上是本學(xué)科的科研工作者,他們把自己的研究成果和國內(nèi)外本學(xué)科或?qū)I(yè)的最新研究動向、成果及趨勢介紹給學(xué)生,并引起學(xué)術(shù)爭論,使學(xué)生站在學(xué)科發(fā)展的最前沿,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和沖動。故此,創(chuàng)造性是大學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點之一。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要不斷激發(fā)自己的創(chuàng)新意識,不輕易相信現(xiàn)成的結(jié)論,不盲從他人;要敢于突破思維定式,力求有自己獨特的見解和思考的角度。同學(xué)們也給學(xué)院提了一些建議和意見,主要有以下幾個方點1、希望學(xué)院多開展一些有學(xué)術(shù)性的活動,2、希望學(xué)院對于一些專業(yè)考試,能夠提前組織隊伍對同學(xué)加以訓(xùn)練以提高過關(guān)率,3、希望學(xué)院開設(shè)一些關(guān)于物理前景發(fā)展的新研究,增加對物理的興趣。

  五、調(diào)研結(jié)果

  此次調(diào)研一個最重要的成果就是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有自己的學(xué)習(xí)計劃,大學(xué)期間,我們必須明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動力和歸宿,制定學(xué)習(xí)計劃我們應(yīng)該根據(jù)自己的目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計劃,目標(biāo)是前提,計劃是策略,制定一個好的策略,并好好執(zhí)行,可以提高我們對時間的利用率,縮短我們與成功之間的距離。制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該注意,學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要根據(jù)自己的愛好、考慮自己的不足和缺陷,量力而行,目標(biāo)高低要合適。如果目標(biāo)過高,力所不及造成心里受到挫折,喪失自信心;目標(biāo)過低,實現(xiàn)的太容易不能使自己很好的發(fā)展;要由易到難,主次分明;確立自己的長計劃和短計劃,做到長短結(jié)合,在總的長計劃下制定短期內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃,并做到具體、細(xì)致、明確。學(xué)習(xí)過程中則要具體安排好時間,充分利用好大塊的時間。對于零碎的時間見則可以安排一些花時間較少的工作。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時則應(yīng)該根據(jù)變化的情況做學(xué)習(xí)時間的調(diào)整。不能一味的按照指定的計劃。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是要有堅定的毅力,堅持執(zhí)行計劃,克服遇到的困難學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率、達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的手段。擁有好的學(xué)習(xí)方法,往往可以收到事半功倍的效果,學(xué)習(xí)過程中,需要把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、作業(yè)幾個重要的環(huán)節(jié),有目的的研究學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,提高自己獲取知識的能力。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。然而大學(xué)期間,有許多同學(xué)放任自己、虛度光陰,還有許多同學(xué)始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。上大學(xué)是大家難得有的機會系統(tǒng)性地接受教育和建立知識基礎(chǔ)。這個階段我們擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程。

  調(diào)查雖然結(jié)束了,但這次調(diào)查帶給我們的思考將會持續(xù)下去。調(diào)查中反映出來的問題并不只是他們的,也許作為調(diào)查者的我們當(dāng)中也有這些問題。改變學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,不斷攀登學(xué)習(xí)高峰,才會使我們的大學(xué)生活充實而有意義。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 2

  俗話說“磨刀不誤砍柴工”,學(xué)習(xí)方法是學(xué)生取得良好成績的先決條件。一套好的學(xué)習(xí)方法不僅能使學(xué)生有事半功倍的效果,也能使學(xué)生更好更系統(tǒng)的掌握所學(xué)內(nèi)容。對于教師來說,不僅要研究教學(xué)法,更重要的是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點,總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此,我對大城二中八年級學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做了如下調(diào)查。

  一、調(diào)查目的

  1、了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況

  2、分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因

  3、找出改善這種狀況的方法

  二、調(diào)查對象及其方式

  本次調(diào)查主要是對大城二中八年級(2)班的學(xué)生進行整體問卷調(diào)查,并選出幾名優(yōu)等生進行問答。

  三、調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)情況、方法

  預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),也體現(xiàn)了學(xué)生的自學(xué)能力。調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣,其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%,而自覺預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。而大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)也只是簡單地把課本看一遍,通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點和難點的學(xué)生則更少。優(yōu)等生中也有人經(jīng)常預(yù)習(xí),他們預(yù)習(xí)通常采用找重點和難點的方法,而差等生和中等生則至多是看一遍新課內(nèi)容,很少或只完成老師課前不值得預(yù)習(xí)任務(wù)。以上結(jié)果都表明,預(yù)習(xí)是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。

 。ǘ┞犝n情況、方法

  聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要途徑,中學(xué)生自制能力不強,容易受周圍環(huán)境的影響。影響學(xué)生聽課效率的主要因素有:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師聽課的方式和課堂的活躍氣氛,這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

 。ㄈ┱n堂筆記情況

  調(diào)查結(jié)果表明,成績較好的.學(xué)生多采用上課及重點的方法,這類學(xué)生約占22%,他們都有目的、有針對性的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)效率,還能節(jié)省大量時間。大部分中等生采用做詳細(xì)筆記的方法,而差等生則很少或根本不記筆記;谝陨蠈W(xué)生聽課和記筆記上的區(qū)別,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、記筆記,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

 。ㄋ模┣闆r和方法

  調(diào)查結(jié)果顯示,采用“先做后看書”的學(xué)生有半數(shù)多,而“先看書后做”的學(xué)生有半數(shù)多,而“先看書后做”的比率相對較低,還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明,中等生和困難生基本采用后兩種方式完成作業(yè)。先看書能比較清晰的掌握知識點后,再通過作業(yè)來檢測所學(xué)知識,強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶,這樣會有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式,既能起到鞏固知識點的作用,又能針對作業(yè)中存在的問題有目的的看書查漏補缺,對問題理解得更透徹。

  經(jīng)過這一個星期的調(diào)查,目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)象,大多數(shù)學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要改變這種現(xiàn)狀,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和改進學(xué)習(xí)方法,教師講課之前,應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況;要抓住教學(xué)的關(guān)鍵,將適當(dāng)激發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合。這樣,學(xué)生注意力才能集中,才能圍繞老師提出的問題認(rèn)真思考,解決預(yù)習(xí)中遇到的疑難。相信,只要學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,就一定能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 3

  自“雙聯(lián)”行動開展以來,縣委宣傳部精心組織,周密安排,組織干部分批次深入廟渠鄉(xiāng)黎明村開展村情村況調(diào)研,圍繞該村重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè),制約發(fā)展的因素,脫貧致富的出路等一系列問題,采取深入了解,詳細(xì)調(diào)查,認(rèn)真摸排,廣泛座談,耐心交流等形式,對黎明村的經(jīng)濟社會發(fā)展情況進行分析思考,制定幫扶計劃,幫扶目標(biāo),幫扶措施等。

  一、基本情況

  黎明村位于慶陽市鎮(zhèn)原縣廟渠鄉(xiāng)東南部,自然條件艱苦,地形半山半塬,交通十分不便,基礎(chǔ)設(shè)施落后,資源相對貧乏,產(chǎn)業(yè)開發(fā)不足,致使群眾增收困難。

  全村共轄8個自然村,總戶數(shù)393戶,總?cè)丝?25人,勞動力239人,外出務(wù)工人員530人,勞動力文盲、半文盲人數(shù)為60人。有貧困戶279戶,貧困人口259人,貧困面超過70%。全村耕地面積7600畝,多為山地,塬地較少,梯條田和川塬地面積300畝,人均耕地面積4.6畝。

 。ㄒ唬┗A(chǔ)建設(shè)

  水資源及水利設(shè)施:該村水利設(shè)施年久失修,自來水入戶xxx戶,目前仍有25戶群眾存在人畜飲水困難,占全村總?cè)藨魯?shù)6.3%。

  交通狀況:村內(nèi)行路路面等級低,晴通雨阻,群眾行路難的問題依然存在,砂石公路通至2個自然村,總里程4.2公里,其余村組行路均為土質(zhì)路面,迫切需要整修拓寬硬化。

  電力設(shè)施:主要以照明等生活用電為主,通電農(nóng)戶393戶,居民生活用電正常,但照明電線的網(wǎng)改地埋改造尚未全部完成。

 。ǘ┙(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r

  農(nóng)業(yè)方面:黎明村主要農(nóng)作物有冬小麥、玉米、糜子、黃花、果品、瓜類、蔬菜等。擁有日光溫室xx座,瓜菜種植面積xxx畝。蘋果栽植面積 xx畝,掛果面積xx畝,幼園面積xxx畝。

  牧業(yè)方面:黎明村素有養(yǎng)殖傳統(tǒng)。現(xiàn)有牛存欄量xxx頭,羊存欄量XX只,豬存欄xxx頭。

 。ㄈ┥鐣聵I(yè)

  醫(yī)療衛(wèi)生:現(xiàn)有村衛(wèi)生所x處,醫(yī)務(wù)室xx間,醫(yī)生2人。

  文化教育:現(xiàn)有村小學(xué)x所,教職工8人,適齡兒童入學(xué)率基本上達(dá)到了xxx%。村部設(shè)村級農(nóng)家書屋xx處,鄉(xiāng)村書畫屋xx處。

  基層組織:黎明村委班子現(xiàn)有干部3人,平均年齡40歲左右,村部現(xiàn)有磚混結(jié)構(gòu)辦公用房7間,設(shè)村“兩委”會議室、黨員活動室、計劃生育工作室、計劃生育服務(wù)室、農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村書畫屋、雙聯(lián)辦公室、綜治維穩(wěn)辦公室、婦女之家等。

  二、致貧原因分析

  通過對黎明村的村情、民情進行廣泛調(diào)研、認(rèn)真分析,我們認(rèn)為造成該村農(nóng)民致貧原因主要有:

 。ㄒ唬┵Y源相對貧乏,自然條件艱苦。全村耕地大多數(shù)屬于山耕地或坡耕地,作業(yè)機械化程度低,且田間耕作道路崎嶇不平,農(nóng)業(yè)發(fā)展先天條件不足。

  (二)生產(chǎn)方式單一,產(chǎn)業(yè)開發(fā)不足。全村農(nóng)業(yè)主要以傳統(tǒng)的小麥、玉米等糧食作物種植為主,瓜果蔬菜等經(jīng)濟作物比重較小,且信息閉塞、缺乏技術(shù)、資金短缺,整體生產(chǎn)水平不高。

 。ㄈ┗A(chǔ)設(shè)施薄弱,制約經(jīng)濟發(fā)展。村內(nèi)農(nóng)田水利設(shè)施逐年老化,致使人畜飲水困難,有效灌溉面積逐年降低。尤其是村內(nèi)道路路面狹窄,土質(zhì)疏松,下雨出行道路泥濘不堪,車輛通行困難,給群眾日常生產(chǎn)生活和物質(zhì)運輸造成了極大的不便,嚴(yán)重影響了全村的經(jīng)濟發(fā)展。

 。ㄋ模┧枷胂麡O保守,群眾增收困難。村內(nèi)現(xiàn)有勞動力整體素質(zhì)偏低,村民觀念陳舊保守、思想保守,接受新知識、新技術(shù)機會少、能力差,致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高較難,農(nóng)產(chǎn)品科技含量不高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益一直在較低水平徘徊。

  三、幫扶措施和取得的成效

  針對廟渠鄉(xiāng)黎明村貧困村實際,縣委宣傳部按照“講政策、聽民聲、幫小康、促和諧、夯基礎(chǔ)”的要求,結(jié)合自身實際開展了全方位的幫扶工作。特別是結(jié)合部門文化資源優(yōu)勢,積極建立“文化聯(lián)村”機制,注重精神幫扶,變“輸血”為“造血”,為黎明村新農(nóng)村建設(shè)帶來了新思路、新氣息,取得了顯著成效。

 。ㄒ唬┧托畔ⅲ嵘罕娢幕健P袆右詠,宣傳部先后向廟渠鄉(xiāng)黎明村捐贈文化科技圖書、光盤70多套,價值25760元,內(nèi)容涉及種植養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)科技、生活常識、醫(yī)療保健、文化建設(shè)等方面,不僅農(nóng)民看得懂、學(xué)得會、用得上,而且能夠有效提升群眾文化水平,切實增加致富動力。同時,宣傳部向廟渠鄉(xiāng)捐贈電腦xx臺,向黎明村部捐贈39英寸液晶電視一臺,在有效改善文化設(shè)施條件的同時,也為農(nóng)民提供了了解世界、拓寬視野的新工具、新途徑、新方式。全縣報刊征訂工作開始后,及時聯(lián)系郵政部門,由幫聯(lián)干部自掏腰包,為23戶幫聯(lián)對象訂閱《甘肅農(nóng)民報》23份,為幫扶戶來年致富提供信息渠道和技術(shù)支持。

 。ǘ┧蜁,增強農(nóng)村文化氣息。積極組織縣內(nèi)書法名家深入基層創(chuàng)新開展“書法下鄉(xiāng)進村”活動,為群眾干部創(chuàng)作書畫作品360多幅,并為56戶群眾義務(wù)書寫更換了門牌。宣傳部干部職工發(fā)揮特長,提前行動,認(rèn)真為黎明村書寫春聯(lián)和中堂、四尺條幅等書法作品,做到“家家有畫、戶戶飄墨香”,切實營造文化氛圍,增強文化氣息。同時,配合全縣的“千臺大戲送農(nóng)村”和“三下鄉(xiāng)”活動,積極引導(dǎo)村民開展群眾文化活動,進行書畫、剪紙、編織、刺繡、香包等文化藝術(shù)創(chuàng)作,不斷培育文化主體,培養(yǎng)文化情趣,增強村民文化氣質(zhì)。

  (三)送技術(shù),提高文化產(chǎn)業(yè)技能。宣傳部聯(lián)合人社局、文廣局、慶陽市“巧媳婦”編織有限公司和廟渠鄉(xiāng)政府,共同舉辦文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員實用技能培訓(xùn)班,有效提升廣大農(nóng)民群眾從業(yè)技能,不斷培育繁榮文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。同時,切實深化文化技能培訓(xùn)成果,積極協(xié)調(diào)向縣內(nèi)外文化企業(yè)輸出勞動力,幫助部分農(nóng)民實現(xiàn)就近就業(yè),增加村集體和村民收入。

 。ㄋ模┧退枷,豐富群眾精神生活。一方面,聯(lián)戶干部分時節(jié)、分批次深入農(nóng)戶家中開展形勢政策和理論教育宣講活動48人次,尤其是適時開展了政策形勢宣講,并向幫扶戶贈送輔導(dǎo)資料23套,有效增強了村民的`政治覺悟和理論水平,引導(dǎo)群眾樹立了自主創(chuàng)業(yè)、競爭就業(yè)和多元化、多渠道致富意識。另一方面,加強農(nóng)村精神文明創(chuàng)建力度,積極開展以建設(shè)新陣地、培養(yǎng)新農(nóng)民、創(chuàng)造新環(huán)境、開發(fā)新產(chǎn)業(yè)、打造新鄉(xiāng)村、建設(shè)農(nóng)村服務(wù)新社區(qū)為內(nèi)容的“六新”創(chuàng)建示范活動,多方措施資金為黎明村村部改善辦公條件,設(shè)置雙聯(lián)專欄,布置雙聯(lián)展室,提升班子組織領(lǐng)導(dǎo)能力,著力將該村建成縣級村鎮(zhèn)文化建設(shè)示范點和精神文明建設(shè)示范點。

  目前,通過縣、鄉(xiāng)、村共同努力,廟渠鄉(xiāng)黎明村已逐步形成了以文育農(nóng)、以文促農(nóng)、以文富農(nóng)的良好局面。同時,宣傳部幫扶干部還竭盡所能,為幫扶戶提供了必要的物質(zhì)幫助。春耕伊始,便及時為農(nóng)戶送去了春播化肥23袋,幫助困難群眾盡快啟動春耕生產(chǎn)。為改善留守兒童的健康狀況,購買贈送營養(yǎng)包23份。資助高中在校學(xué)生27名,切實解決部分學(xué)生上學(xué)難問題。并組織干部職工向黎明村親自書寫贈送對聯(lián)、書畫作品 000多幅。為了改善黎明村的飲水條件,宣傳部多方聯(lián)系,爭取扶貧資金2萬為該村新修水塔一座,讓幫聯(lián)對象感覺到來自幫聯(lián)單位和干部的關(guān)懷。XX年幫聯(lián)下鄉(xiāng)進村入戶活動為黎明村村民送去書寫春聯(lián)96幅、《甘肅農(nóng)民報》、《甘肅法制報》共計300余份,棉被xx年義務(wù)教育的學(xué)生參加職業(yè)教育,掌握技術(shù)技能,提高勞動者素質(zhì)。同時,加大科技培訓(xùn)力度。通過開展“科普之冬(春)”,“科技活動周”和“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動,及“青年農(nóng)民培訓(xùn)”工程,認(rèn)真實施科技興縣戰(zhàn)略,舉辦各類實用技術(shù)、政策法規(guī)培訓(xùn)班等,廣泛推廣應(yīng)用配方施肥、雙壟溝播技術(shù)等農(nóng)業(yè)增產(chǎn)技術(shù),廣大農(nóng)民群眾的科技意識進一步增強,應(yīng)用科技的水平逐步提高,切實增強自我發(fā)展能力。

 。ㄆ撸┍仨毟叨戎匾曓r(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件的改善。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施完善,就能推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,反之,則會阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、制約貧困村脫貧致富。鎮(zhèn)原作為全省欠發(fā)達(dá)縣份,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施仍然比較薄弱,群眾生產(chǎn)生活條件相對艱苦,要實現(xiàn)脫貧致富就必須制定規(guī)劃、分類實施,下大力氣改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件。要改善生產(chǎn)條件,在保持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率穩(wěn)定增長的同時,持續(xù)加大農(nóng)田水利建設(shè)投資力度,發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè),合理和永續(xù)利用土地、水、生物等自然資源,保護和改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與山水林田綜合治理,切實增強農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害的能力。要改善居住條件,搶抓發(fā)展機遇和政策機遇,加快推進新農(nóng)村建設(shè),圍繞“路、水、電、氣、房”,實施一批“五改三建”、危舊戶改造、農(nóng)村道路硬化、飲水安全和綠化美化項目等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),開展農(nóng)村環(huán)境集中整治,從根本上改善群眾的居住和出行條件。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,持續(xù)加大農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等硬件設(shè)施建設(shè)力度,促使更多的公共服務(wù)向貧困村、困難群眾傾斜,推進農(nóng)村基本公共服務(wù)均等化。

  五、下一步幫扶打算

  為保障幫扶工作進一步取得實效,確保幫扶措施落到實處、見到實效,建議從以下五個方面著手:

 。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導(dǎo)。強化“雙聯(lián)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組職能,加強與村里“兩委”班子協(xié)調(diào)配合,由該村致富能手、貧困戶代表、黨員代表組成規(guī)劃實施協(xié)調(diào)小組,切實加強指導(dǎo)協(xié)調(diào)、考察培訓(xùn)、監(jiān)測評價等方面工作力度,共同推動幫扶計劃落到細(xì)處、實處。

 。ǘ┞鋵嵐ぷ髫(zé)任。全體干部職工必須按要求及時進村入戶,集中精力開展幫聯(lián)工作。每年入戶不少于8次,累計時間不少于3周。班子成員要帶頭進村入戶,為其他干部作出表率。要建立工作臺賬,寫好民情日記,切實掌握民意、解決困難,收獲民心。

 。ㄈ﹪(yán)明紀(jì)律要求。幫聯(lián)干部要遵守工作紀(jì)律,嚴(yán)以律已,規(guī)范行事,結(jié)合“八個不準(zhǔn)”、“黨的群眾路線教育實踐活動”“改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”等活動要求,堅持從基層、從一線做起,努力改進工作作風(fēng),樹立宣傳干部良好新形象。

 。ㄋ模┱{(diào)解疏導(dǎo)情緒。了解聯(lián)系戶反映強烈的(含生產(chǎn)生活、基層組織建設(shè)、公共服務(wù)、社會管理)問題并認(rèn)真研究,在做好法律法規(guī)及政策解釋工作的基礎(chǔ)上,協(xié)助村戶開展矛盾糾紛排查調(diào)處。了解掌握聯(lián)系戶的思想動態(tài)和苗頭性、傾向性的問題,積極排查化解矛盾糾紛,化解率力爭達(dá)到xxx%,倡導(dǎo)健康向上的生活新風(fēng)尚。

 。ㄎ澹┓e極推廣典型。充分運用網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體,繼續(xù)加大幫扶工作的宣傳力度,營造良好輿論和社會氛圍。對活動中的一些好做法、好經(jīng)驗,及時總結(jié),大力宣傳,推廣土專家、種植能手等先進典型,充分發(fā)揮其示范、引領(lǐng)、帶動作用。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 4

  大學(xué)生是一個特殊的群體,有著自身的優(yōu)越性,便于兼職工作,在學(xué)習(xí)方面,大學(xué)生的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于中學(xué)生的課程,空閑時間也就相對增多,從而有利于自身支配的時間就增多;由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì),而且還伴隨著一定的經(jīng)濟收入,大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料,采用隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象,對焦作市3所高校(河南理工大學(xué),焦作大學(xué),焦作師專)的大學(xué)生進行問卷調(diào)查。實際發(fā)放問卷200份,回收有效問卷150份,有效回收率為75%。就兼職的類型、途徑、目的、與學(xué)習(xí)的關(guān)系等方面,對河南理工大學(xué),焦作大學(xué),焦作師專等大學(xué)生的兼職狀況進行了分析與研究。

  一、大學(xué)生兼職比例隨年級的分布

  由于相對來說,河南理工大學(xué)的學(xué)生校多,所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷,而焦作大學(xué)和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看,其中男生120人中98人做過兼職,概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職,概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看,其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出:從大一到大四依次遞增,比例依次為:52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學(xué)生雖然課程較少,課余時間比較充裕,參加兼職的可能性比較大,但由于一些同學(xué)還未適應(yīng)大學(xué)生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言,大二、大三學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活,同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職,所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知,大學(xué)生各專業(yè)大三學(xué)生專業(yè)課較多,學(xué)習(xí)壓力較大,空閑時間較少,所以大三學(xué)生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習(xí)階段,同時因為基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完,大學(xué)生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗,為以后的就業(yè)打基礎(chǔ),因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。

  二、大學(xué)生兼職的途徑和種類

  調(diào)查結(jié)果顯示:59.3%的學(xué)生自己尋找兼職,其中男生占60.7%,女生占39.3%;

  24.7%的學(xué)生通過中介機構(gòu)尋找兼職,其中男生占40.5%,女生占到了59.5%;26.0%的同學(xué)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)進行兼職工作;另外,16.7%同學(xué)通過電視或網(wǎng)上媒體信息尋找兼職;校園廣告,海報等也占了22%;還有10.7%的同學(xué)則是經(jīng)過熟人介紹找到兼職工作;當(dāng)然,還有一定的同學(xué)經(jīng)過其他渠道來尋找兼職,比如許多的大學(xué)生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息,通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性,自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如:報紙、中介、各式傳單、海報等,這是大學(xué)生很喜歡的一種形式,它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率,但又存在著一定的宣傳性,現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距,使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種落差。學(xué)校提供的勤工儉學(xué)也是一種不錯的途徑。首先學(xué)校的兼職工作有很大的安全保障,當(dāng)發(fā)生糾紛時,可以很好進行處理。

  大學(xué)生做兼職,主要是從事在校勤工儉學(xué)、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、餐飲服務(wù)員等服務(wù)性工作。當(dāng)然,也有部分同學(xué)做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。從性別來看,分別有17.3%的男生,24.7%的女生做過勤工儉學(xué);分別有48.6%的男生,62.6%的女生做過家教;分別有25.3%的男生,58.6%的女生做過促銷;分別有30.6%的男生,32.7%的女生發(fā)過傳單;同時,還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有26.1%,63.8%,55.4%的同學(xué)做過家教,分別有38.1%,63.8%,73.2%的同學(xué)發(fā)過傳單,分別有21.4%,31.9%,35.7%的同學(xué)做過促銷;當(dāng)然,大四的同學(xué)主要的重心都放到實習(xí)上去啦,這些他們也都曾經(jīng)做過。值得一提的是,焦作師專的95%的同學(xué)都做過家教,畢竟她們以后的主要工作是做教師,主要是想先鍛煉一下自己。

  由數(shù)據(jù)可以看出,從事家教是大學(xué)生們的首選。一方面是因為當(dāng)前市場上對大學(xué)生做家教的需求比較大,另一方面大學(xué)生也是學(xué)生,從中學(xué)上來不久,比較熟悉中小學(xué)所學(xué)的知識,與中小學(xué)生年齡差距不大,很容易同他們有共同語言,再加上家教工作時間機動性比較大,工作相對而言比較輕松,報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作,工作具有臨時性,社會對這方面的需求也較大,專業(yè)性、技術(shù)性含量低,一般來說各專業(yè)、年級的大學(xué)生都容易勝任,對那些以謀生為主要目的的大學(xué)生來說,更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是,從這些兼職崗位來看,真正能夠體現(xiàn)大學(xué)生身價值、需要大學(xué)生運用科技知識技能的兼職工作并不多,而更多的是看重了大學(xué)生的廉價,且大多數(shù)工作單位不為大學(xué)生交納保險等,所以從現(xiàn)狀看,多數(shù)大學(xué)生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。

  大部分的學(xué)生都是選擇在周末從事兼職工作,因為大學(xué)里的周末都幾乎沒有課程,全都是自由時間。有一部分學(xué)生在假日,比如五一、十一等進行兼職,比如到一些景區(qū)從事服務(wù)型的工作。還有一部分學(xué)生在寒暑假外出打工,利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的.生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關(guān),但平均每周的兼職時間大都是5—10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關(guān),大都在300元以下,例如家教20元/時,發(fā)傳單40元/天,而勤工儉學(xué)300元/月,都有不同的標(biāo)準(zhǔn),不好計算。

  三、大學(xué)生兼職的原因

  大學(xué)生從事兼職都有各自的原因,而且有的原因可能不止一個,可能是幾方面的情況促使大學(xué)生進行兼職工作。

  由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知,38.0%的同學(xué)想通過兼職來提供基本生活所需,減輕家庭負(fù)擔(dān),大部分的同學(xué)都想到了鍛煉自己,有74.7%的同學(xué)選擇了B、培養(yǎng)個人能力,提升實踐水平,另外有18.7%的同學(xué)想通過兼職來購買一些其他用品,如手機,電腦等,還有30.6%的同學(xué)選擇了D、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況當(dāng)時我很納悶,怎么會有這么多的同學(xué)選這個呢,原來是其它的方面,比如有些同學(xué)想接觸更多的人,拓寬交際面,或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學(xué)的兼職目的多樣化,賺錢不是唯一目的。

  四、大學(xué)生兼職過程中遇到問題與解決方法

  經(jīng)過調(diào)查,73.3%的同學(xué)偶爾遇到困難,20%的同學(xué)經(jīng)常遇到困難,只有很少一部分同學(xué)從未遇到困難。所遇到的困難當(dāng)中,基本不包括性別歧視,而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。當(dāng)遇到這些困難時,66.7%的同學(xué)會積極想辦法解決,而且在他們的努力下,大部分的同學(xué)的問題都得到解決。有15.3%的同學(xué)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉;還有10%的同學(xué)一氣之下 不干了;最后還有8%的同學(xué)選擇了?D、不知所措,這類同學(xué)應(yīng)該鍛煉自己的應(yīng)變能力,要有自己的獨立的見解與判斷。

  五、大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系及其收獲

  對于兼職工作于專業(yè)的關(guān)系,15.3%的同學(xué)選擇了有很大的關(guān)系,當(dāng)然這是我們喜聞樂見的;48.0%的同學(xué)選擇了有一點關(guān)系,而36.7%的同學(xué)則選擇了沒有任何關(guān)系,可能對于我們的專業(yè)的知識的關(guān)系不大,但是也對我們是有很大的幫助的。單從兼職對將來的就業(yè)有幫助來看就可以知道,31.3%的同學(xué)選擇了很有幫助,而且還有61.3%的同學(xué)選擇了B、有幫助,但幫助不大,僅僅7.3%的同學(xué)選擇了C、沒有任何幫助,從這里就可以看出同學(xué)還是很看好兼職的。而兼職對于大學(xué)學(xué)業(yè)的影響著方面,有13.3%的同學(xué)認(rèn)為影響很大,大部分的同學(xué)大約64.7%的同學(xué)認(rèn)為有一點影響,有大約22.0%的同學(xué)認(rèn)為不會有任何影響,當(dāng)然,當(dāng)學(xué)業(yè)與兼職沖突的時候,我們是一定要把學(xué)業(yè)放在第一位的。正如父母對我們的期望,在父母眼里,我們的學(xué)習(xí)與安全永遠(yuǎn)都是第一位的。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 5

  【摘要】高一是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,是學(xué)生從初中升入高中后的一個特別重要的銜接階段。深入研究羅定中學(xué)高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)情況,對羅中教育活動的開展,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長具有重要的理論和實踐意義。調(diào)查顯示,羅中大部分高一新生在學(xué)習(xí)適應(yīng)方面存在一定的困難。我們針對高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)的實際情況提出切實可行的建議,希望有助于羅定中學(xué)開展新生工作,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。

  【關(guān)鍵詞】羅定中學(xué) 高一新生 學(xué)習(xí)適應(yīng)

  一、導(dǎo)言

  普及高中教育,發(fā)展高中教育,是基礎(chǔ)教育發(fā)展的一個方向。為了適應(yīng)高中的發(fā)展步伐,擴招成為各地中學(xué)的發(fā)展趨勢。為了普及高中教育而進行的擴招無可避免地帶來了學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同、教師教學(xué)方式難以確定等問題,因此導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)更為明顯。

  學(xué)習(xí)適應(yīng)是青少年心理適應(yīng)的一個重要內(nèi)容,它是指主體根據(jù)環(huán)境及學(xué)習(xí)的需要,努力調(diào)整自我以達(dá)到與學(xué)習(xí)環(huán)境平衡的行為過程。

  高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,是學(xué)生從初中升入高中后的一個特別重要的銜接階段。在這一階段,學(xué)生能否較好、較快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長和學(xué)習(xí)成績。高一學(xué)生處于由半成人化逐步走向成人化的關(guān)鍵時期,他們的生理心理方面存在的特殊性,使他們的行為更加情緒化、不穩(wěn)定。此外,高中課程內(nèi)容的增多與難度加深的變化、父母對孩子期望值的過高、教師與學(xué)生的溝通問題以及成績下滑后,學(xué)生心理壓力的加重而帶來的情緒低落問題等等,都使得高一學(xué)生在學(xué)習(xí)適應(yīng)上存在著各種問題。

  羅定中學(xué)是廣東省的省級重點高中,是云浮市數(shù)一數(shù)二的重點高中,有著良好的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理制度。但為了提高入學(xué)率而進行的擴招同樣也使得每個班級都存在不同層次的學(xué)生,這些不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力方面存在一定的差異,也同樣存在著諸如學(xué)習(xí)的困惑、學(xué)科學(xué)習(xí)的時間安排等學(xué)習(xí)適應(yīng)問題。此外,身為羅定中學(xué)這一百年名校的學(xué)生,高一新生擁有自豪感的同時,自我給予的壓力更大,對學(xué)習(xí)適應(yīng)問題的關(guān)注也更高、情緒更為急躁。

  針對出現(xiàn)的問題,本次調(diào)研從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度方面分析高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)情況,努力探索出一條合理、切實、有效的途徑來幫助學(xué)生更好更快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,為學(xué)校開展新生教育提供可行的建議。

  二、概念的界定和研究方法

  (一)概念的界定

  適應(yīng),是指主體對外部變化所作出的一系列自我調(diào)節(jié)的過程,其最終目的是重新適應(yīng)新的環(huán)境變化。心理適應(yīng)包括生活適應(yīng)、交往適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、工作適應(yīng)等,其中,學(xué)習(xí)適應(yīng)是青少年心理適應(yīng)的重要內(nèi)容,它是指主體根據(jù)環(huán)境及學(xué)習(xí)的需要,努力調(diào)整自我以達(dá)到與學(xué)習(xí)環(huán)境平衡的行為過程。學(xué)習(xí)適應(yīng)性主要表現(xiàn)在以下幾個方面:(1)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正性;(2)學(xué)習(xí)的積極性;(3)學(xué)習(xí)的計劃性;(4)課堂聽講的方法;(5)閱讀和記筆記的方法;(6)記憶和思考的策略;(7)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)情況;(8)個性特征對學(xué)習(xí)的影響;(9)身心健康的狀況。

  學(xué)習(xí)適應(yīng)不良,亦稱為學(xué)習(xí)適應(yīng)困難,是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因不能根據(jù)學(xué)習(xí)條件的變化主動有效地進行身心調(diào)整而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績和身心健康還達(dá)不到應(yīng)有發(fā)展水平的學(xué)習(xí)干擾現(xiàn)象。學(xué)習(xí)適應(yīng)不良主要有如下表現(xiàn):(1)學(xué)習(xí)能力下降,學(xué)習(xí)成績極度下滑;(2)學(xué)習(xí)效率極低;(3)厭學(xué)情緒膨脹;(4)身心健康問題。

 。ǘ┭芯糠椒ㄅc調(diào)查樣本基本情況

  本次調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查法和訪談法,以羅定中學(xué)高一新生為研究主體進行抽樣,隨機抽取6個班,每班75個樣本,進行問卷調(diào)查。調(diào)查問卷從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度四大方面設(shè)置題目,共15道題,其中14道選擇題,1道問答題。測量時要求學(xué)生仔細(xì)閱讀每一道題,將題目中所敘述的內(nèi)容同自己的實際情況相對照,從提供的選項中選出最符合自己情況的一個或多個選項。整個測驗要求在20分鐘內(nèi)完成。本次調(diào)研發(fā)放問卷453份,回收問卷453份,回收率為100%;其中有效問卷440份,問卷的有效率為97.13%。全部問卷資料均由小組成員核實,進行整理編號后進行統(tǒng)計分析。同時,對學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師進行訪談,從學(xué)校和教師的角度來了解高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)情況和探討新生適應(yīng)性教育的策略。

  三、調(diào)研時間

  20xx年9月14日—20xx年10月28日

  四、調(diào)研地點

  廣東省羅定中學(xué)東校區(qū)

  五、調(diào)研對象

  廣東省羅定中學(xué)東校區(qū)高一級學(xué)生

  六、調(diào)查問卷分析

  本次調(diào)查的學(xué)生中,男生占47.95%,女生占52.05%,男女比例均衡。其中絕大部分為內(nèi)宿生,約占總?cè)藬?shù)的84.05%,半宿生和外宿生只是少數(shù),分別為9.32%和6.59%。調(diào)查結(jié)果及簡要分析如下:

  1. 開學(xué)以來,在學(xué)校你總體感覺如何?( )

  A 精力充沛 B 未感到疲勞,但也沒有多余的精力

  C 有點疲勞 D 很容易疲勞

  選項小計比例

  A精力充沛21 4.8%

  B未感覺疲勞,但也沒有多余的精力121 27.5%

  C有點疲勞213 48.4%

  D很容易疲勞85 19.3%

  本題有效填寫人次440

  表1

  從表1可以看出,接近一半的.學(xué)生開學(xué)以來在學(xué)?傮w感覺有點疲勞。據(jù)觀察這些學(xué)生在課上沒精神、打瞌睡,課間趴在桌上睡覺,晚自修時顯得疲憊。27.5%的學(xué)生評價自己的狀態(tài)為“未感覺疲勞,但也沒有多余的精力”。大部分學(xué)生反映他們沒有多余的時間和精力去運動,看課外書,時間都被九門科目的作業(yè)占滿了,還經(jīng)常手忙腳亂地趕作業(yè)。高一的學(xué)生大多為十五六歲,本該是朝氣蓬勃活力四射的時期,但在這次調(diào)查對象中,“精力充沛”的卻只有4.8%,數(shù)據(jù)有力地證明了高一新生精神狀態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài),生活狀態(tài)都不佳。

  2. 對于高中生活,你自我感覺以下( )適應(yīng)得不太好。(可多選)

  A 日常生活 B 與老師、同學(xué)相處 C 與父母相處

  D 身體狀況 E 精神狀態(tài) F 學(xué)習(xí)

  圖1高一新生自我感覺不太好方面的情況圖

  對于高中生活,你自我感覺以下( )適應(yīng)得不錯。(可多選)

  A 日常生活 B 與老師、同學(xué)相處 C 與父母相處

  D 身體狀況 E 精神狀態(tài) F 學(xué)習(xí)

  圖2高一新生自我感覺適應(yīng)不錯方面的情況圖

  從圖1中可以清晰地看到;74.09%的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面適應(yīng)得不太好,這也因為學(xué)習(xí)是高中的最重要也是最關(guān)鍵的內(nèi)容,是他們來學(xué)校的主要任務(wù),而且高中和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容跨度較大,難度加深,導(dǎo)致大部分學(xué)生感到不適應(yīng)。表現(xiàn)為很多學(xué)生都反映學(xué)習(xí)很難,功課很多,壓力很大,感到自己學(xué)習(xí)成績下降,甚至嚴(yán)重打擊自己的自信心。56.82%,超過一半的學(xué)生也認(rèn)為精神狀況方面不能很好地適應(yīng),正如題一所反映,許多學(xué)生沒有多余精力,接近一半學(xué)生略感疲勞。

  從圖2中可知,超過一半學(xué)生在日常生活、與同學(xué)老師相處方面適應(yīng)得不錯;旧细咭恍律鷤兌伎梢栽陂_學(xué)一個月以來適應(yīng)好學(xué)校的規(guī)章制度、作息時間,也能和老師、同學(xué)和睦相處。

  調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大部分學(xué)生在與同學(xué)相處和日常生活方面都適應(yīng)得不錯,但在學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)上卻適應(yīng)得不好。這主要是由于學(xué)習(xí)難度加大,過去的學(xué)習(xí)方法大部分不再適用,而許多學(xué)生卻沒有意識到這一點,仍然沿用過去模仿式的題海戰(zhàn)術(shù),自然會搞得自己精神狀態(tài)欠佳,而學(xué)習(xí)成績卻不見起色。

  3. 在新環(huán)境里,你的學(xué)習(xí)興趣有何變化?( )

  A興趣更加濃厚 B沒什么變化

  C厭學(xué)情緒加重 D其他________

  圖3學(xué)習(xí)興趣的變化圖

  從圖中看出,36.36%的學(xué)生表示在新的環(huán)境里,學(xué)習(xí)興趣沒什么變化,27.73%的學(xué)生表示厭學(xué)情緒加重,只有20.23%的學(xué)生高中以來學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。接近三分之一的學(xué)生厭學(xué)情緒加重,這部分學(xué)生大多數(shù)成績偏差,來到高中面對更加繁重的學(xué)業(yè)會有一定的畏縮和抵觸心理,而且第一次月考成績下降,更打擊他們學(xué)習(xí)的信心和欲望,表現(xiàn)在他們對學(xué)習(xí)抱著一種“無所謂”的態(tài)度,上課不認(rèn)真,作業(yè)不積極完成,不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,甚至有輟學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn),尤其是在學(xué)期的中間階段。據(jù)了解,學(xué)習(xí)興趣更加濃厚的學(xué)生,大部分是成績偏好的學(xué)生和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較好的學(xué)生,來到高中學(xué)習(xí)成績繼續(xù)保持名列前茅,激勵著他們更加努力去學(xué);又或者是有強烈的求知欲和好奇心的學(xué)生,高中新增加的科目如地理,歷史,生物,都會讓他們覺得有趣,增強了他們學(xué)習(xí)的欲望。

  4. 你是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)?( )

  A有,并做好了計劃去實現(xiàn) B有,但很迷茫,不知道該怎樣去實現(xiàn)

  C沒有 D其他________

  圖4學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)計圖

  圖4鮮明地指出,調(diào)查的對象中,80.23%的學(xué)生有明確的目標(biāo),但是很迷茫,不知道該怎樣去實現(xiàn)。只有少數(shù)的10.23%的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并做好計劃去實現(xiàn)。沒有目標(biāo)的學(xué)生只是少數(shù),只有6.82%。由此可知,大部分學(xué)生是有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),一般都是希望自己的成績在班里或在級里位居前幾名,長遠(yuǎn)一點的目標(biāo),是考上自己理想的大學(xué)。但與此同時,他們也處于一種迷茫狀態(tài),不知道應(yīng)該如何努力去實現(xiàn),表現(xiàn)在他們還沒有從初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣中轉(zhuǎn)變過來,對高中的學(xué)習(xí)方法還沒有完全掌握。面對成績的下降,他們不能很好地分析原因,不知道自己在哪些方面做得好,哪里方面做得不好,因此感到迷茫、不知所措。這就說明他們都很需要一些這方面的指導(dǎo)和幫助,可以是關(guān)于學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技巧,學(xué)習(xí)心態(tài),如何合理安排時間等一些建議和指導(dǎo)。

  5. 高中的學(xué)習(xí),你覺得與初中相比發(fā)生了哪些變化?(可多選)( )

  A 難度加大 B 節(jié)奏加快 C 學(xué)習(xí)任務(wù)增多

  D 競爭更加激烈 E 學(xué)習(xí)方法不適應(yīng) F 沒什么變化

  圖5與初中相比,在高中學(xué)習(xí)方面的變化圖

  圖5表明,絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為,在學(xué)習(xí)方面,高中比初中增加了學(xué)習(xí)任務(wù)(占92.27%),而且難度加大(占91.82%),節(jié)奏加快(占88.41%),感到競爭更加激烈(占86.82%),并有超過一半學(xué)生感到學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)(占58%),只有極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為沒什么變化(占1.36%)。由此可見,高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)差別很大,這對學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活造成一定的難度。這也表明急需提出一些合理、切實、可行的措施來指導(dǎo)學(xué)生盡快地適應(yīng)這些變化,讓他們更好地融入高中學(xué)習(xí)生活。

  6. 將下列科目根據(jù)你學(xué)起來的吃力程度進行排序(最多選其中三門)。____>____>____

  A 語文 B 數(shù)學(xué) C 英語 D 政治 E 歷史

  F 地理 G 物理 H 化學(xué) I 生物

  7. 你認(rèn)為這些科目學(xué)習(xí)吃力的原因是什么?( )

  A自己基礎(chǔ)知識太差 B教學(xué)進度太快

  C知識太難,公式多,跨度大 D興趣問題

  圖6科目學(xué)習(xí)吃力原因分析圖

  數(shù)據(jù)顯示,數(shù)學(xué)、英語、物理和地理是學(xué)生一致認(rèn)為學(xué)起來最吃力的科目。從圖7可看出,造成學(xué)生對數(shù)學(xué)、英語、物理和地理感到吃力的原因最主要的是知識太難,公式太多,跨度太大(占40.23%),而且有37.05%的學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)太差,認(rèn)為老師教學(xué)進度太快的學(xué)生達(dá)到27.95%。另外,有15.68%的學(xué)生認(rèn)為是興趣問題造成學(xué)習(xí)吃力。另外,通過和學(xué)生談話中了解到,許多學(xué)生初中知識已經(jīng)遺忘了,在初中知識和高中知識上沒有銜接好,這是學(xué)習(xí)感到吃力的主要原因。

  8.高中老師上課,讓你最不習(xí)慣的是什么?( )

  A 都能習(xí)慣 B 上課內(nèi)容太多難度太大

  C 講課的方式 D 其他________________

  圖7高一新生對老師上課的適應(yīng)情況。

  對于老師的課堂教學(xué),有41.59%的學(xué)生認(rèn)為上課內(nèi)容太多,難度太大,有28.86%的學(xué)生不適應(yīng)老師的講課方式,只有11.36%的學(xué)生表示能習(xí)慣老師的上課方式。從學(xué)生的談話中可以了解到,學(xué)生不適應(yīng)老師的講課方式主要是語言方面的原因。羅定中學(xué)的生源分布比較廣泛,有來自不同地區(qū)的方言,初中的教學(xué)一般采用粵語教學(xué),而現(xiàn)在高中老師采用普通話授課,讓學(xué)生一時很難適應(yīng)。

  9. 上課時你是否將注意力轉(zhuǎn)到課堂中來?( )

  A 全神貫注 B 偶爾走神 C 經(jīng)常走神 D 完全不能集中

  選項小計比例

  A全神貫注18 4.1%

  B偶爾走神334 75.9%

  C經(jīng)常走神80 18.2%

  D完全不能集中8 1.8%

  本題有效填寫人次440

  表2

  表2顯示,能在課堂上保持全神貫注的學(xué)生只有4.1%,而大部分同學(xué)都表示會偶爾走神(占75.9%),經(jīng)常走神的同學(xué)有18.2%,極少數(shù)同學(xué)表示上課完全不能集中(占1.8%)。通過和學(xué)生交談發(fā)現(xiàn),上課時他們因聽不懂老師的講課,難以隨著老師的思路進行下去或者想別的事情,容易分神。這表明學(xué)生基本能認(rèn)真聽課,但聽課質(zhì)量偏差。

  10. 在課后學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題,你通常會怎樣做?( )

  A請教老師同學(xué) B 查閱參考書籍 C 自己苦思冥想 D 不管它

  圖8遇到難題時學(xué)生的態(tài)度

  從圖8可看出,絕大多數(shù)同學(xué)在遇到學(xué)習(xí)方面的困難時,會采取積極主動的態(tài)度去解決問題,有接近一半的學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)方面的困難會向老師或同學(xué)請教(占49.09%),26.14%的學(xué)生會自己查閱參考書籍,還有17.5%的學(xué)生會自己苦思冥想。但仍有7.27%的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,沒有想辦法去解決問題。這也說明大多數(shù)學(xué)生在遇到問題時會主動尋求解決問題的方法,只是采取的方式不一樣。

  11. 你完成老師布置的作業(yè)的情況( )

  A 能提前完成 B 按時完成 C 只能完成一部分 D 一點也不能完成

  【選C、D的同學(xué),導(dǎo)致你不能按時完成作業(yè)的原因是?( )

  A 作業(yè)難度大,完成的效率低 B 作業(yè)太多,時間不夠

  C 沒興趣,不想做 D 其他_________ 】

  圖9學(xué)生作業(yè)完成情況

  圖10學(xué)生不能按時完成作業(yè)的原因

  從圖9中我們可以看到,接近一半(49.77%)的同學(xué)當(dāng)天只能完成一部分作業(yè),幾乎沒有學(xué)生能提前完成作業(yè)。由圖10可知,很多學(xué)生(43.69%)認(rèn)為作業(yè)難度大,完成效率低。還有36.49%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)太多,時間不夠?qū)е滤麄儾荒馨磿r完成作業(yè)。這,一方面說明學(xué)生作業(yè)比較多,時間幾乎花在完成作業(yè)上,不能根據(jù)自己的薄弱學(xué)科或感興趣的學(xué)科自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容;另一方面也反映學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,當(dāng)天內(nèi)容不能及時消化鞏固,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往處于被動狀態(tài)。

  12. 你是否會因為高中學(xué)習(xí)內(nèi)容不同而改變學(xué)習(xí)方法?( )

  A 有很大改變 B 改變不大 C 沒有改變 D 不清楚

  選項小計比例

  A有很大變化110 25%

  B改變不大232 52.7%

  C沒有變化23 5.2%

  D不清楚75 17%

  本題有效填寫人次440

  圖11學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法情況

  從圖11可見,52.7%的學(xué)生在高中所使用的學(xué)習(xí)方法與初中相比改變不大,有25%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)方法有很大改變,另外也有17%的學(xué)生不清楚自己是否改變學(xué)習(xí)方法。這說明大部分的同學(xué)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化對學(xué)習(xí)方法稍作調(diào)整,但基本還沿用初中所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前少預(yù)習(xí)、課后少復(fù)習(xí)、考前搞突擊等。

  【選A、B的同學(xué),請問你學(xué)習(xí)方法的改變主要體現(xiàn)在哪些方面?( )

  A 學(xué)習(xí)時間的分配 B 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定 C 思維轉(zhuǎn)化 D 其他_______ 】

  圖12學(xué)習(xí)方法改變體現(xiàn)情況

  從圖12可以看出,49.12%的學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)時間的分配上。由于高中學(xué)科增多,個別學(xué)科難度增大,因此學(xué)生需要根據(jù)實際情況安排學(xué)習(xí)時間;27.7%的學(xué)生認(rèn)為改變學(xué)習(xí)方法體現(xiàn)在思維的轉(zhuǎn)化上,另外有13.16%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)方法的改變體現(xiàn)在目標(biāo)的制定上,還有9.94%的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)方法有所改變,但卻不知道具體改變在哪里。是否懂得在各方面改變學(xué)習(xí)方法,在很大程度上決定了學(xué)生能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

  14. 請問你的月考成績在班里排名范圍是:( )

  A 前10名 B 11-30名 C 31-50名 D 50名以后

  15. 你現(xiàn)在的成績和初中相比怎樣?造成這種情況的原因是什么?(主觀題)

  在高中階段,學(xué)生能否較好較快地適應(yīng)高中的學(xué)生生活,直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長和學(xué)習(xí)成績,因此通過調(diào)查學(xué)生的成績進步情況可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的適應(yīng)情況。

  通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):

 。ㄒ唬┙^大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為和初中相比,自己的學(xué)習(xí)退步。下面根據(jù)成績排名對學(xué)生退步原因進行分析。

  1.班級排名前10名的學(xué)生:

  這部分的學(xué)生在班級排名前十名,在年級排名為前300名,屬于學(xué)習(xí)上層。但有大部分同學(xué)認(rèn)為自己退步,究其原因有:

  第一,存在一種心理落差,相比自己在初中排在班級第一、二名的成績,現(xiàn)在只是班級前十名,自身有心理上的落差,對自我的評價還是認(rèn)為自己退步。

  第二,自身要求高,即使成績在班級前十名,自己仍覺得沒有達(dá)到自己的目標(biāo),沒有展現(xiàn)自身的能力。

  2.班級排名50名以后的學(xué)生:

  這部分的學(xué)生在班級排名50名以后,在年級中則排在全級1500名以后,屬于學(xué)習(xí)中下層。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)退步的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  在主觀方面,這部分的學(xué)生存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,不懂怎樣學(xué)習(xí),課前沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣,上課思路跟不上,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等問題。另外,這些學(xué)生競爭意識不強,在復(fù)習(xí)備考中,沒有充分調(diào)動自己的競爭意識,激發(fā)自身的復(fù)習(xí)動力;在考試后,認(rèn)為自己已經(jīng)排在全級的兩千名之后,沒法跟其他同學(xué)競爭。

  在客觀方面,這部分學(xué)生認(rèn)為高中教學(xué)進度太快,難度很大,老師上課講不明白,教學(xué)語言和方言不適應(yīng)是他們退步的原因所在。

  3.班級排名11—50名的學(xué)生:

  這部分的學(xué)生在班級排名11-50名,在年級排名為300-1500名,屬于學(xué)習(xí)中層。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)退步的原因主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

  在主觀方面:

  第一,這部分學(xué)生中出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的問題。他們認(rèn)為身邊學(xué)習(xí)能力強的“高手”太多,有自卑感,自信心不足,上課精神難以集中,學(xué)習(xí)壓力大。雖然也認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不夠努力,但仍然沒有主動學(xué)習(xí),自我的控制和約束能力不足。

  第二,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,學(xué)習(xí)方法沒有針對高中學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,學(xué)習(xí)效率低,學(xué)習(xí)時間分配不合理。

  第三,興趣問題也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。一部分學(xué)生認(rèn)為高中現(xiàn)階段的生活平淡無奇,沒有更多的活動調(diào)節(jié)情緒,豐富學(xué)習(xí)生活。

  在客觀方面:這部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)科目增多,內(nèi)容知識點多,教學(xué)進度較快,老師在講解題目時,更多時候只是介紹解題思路,沒有詳細(xì)說明其中的解題過程,演算步驟。

  (二)極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為和初中相比自己的成績進步,原因主要體現(xiàn)在以下方面:

  在主觀方面,這部分的學(xué)生肯定了自己的努力,相比初中自己更重視高中的學(xué)習(xí),在課程學(xué)習(xí)和備考過程中都努力做準(zhǔn)備。

  在客觀方面,他們認(rèn)為羅中的老師相比以前初中的老師,師資實力雄厚,責(zé)任心強,都在盡心教育指導(dǎo)他們。

  七、建議

  針對羅定中學(xué)新校區(qū)高一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)的上述問題,我們分別從學(xué)生、教師和學(xué)校三個方面提出了如下的建議:

  (一)學(xué)生方面

  1.正確認(rèn)識自我,尋找學(xué)習(xí)方法。

  根據(jù)學(xué)生適應(yīng)能力的差異劃分為以下三種情況:學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較強、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力一般、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較弱。

  根據(jù)調(diào)查顯示:

  學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較強的學(xué)生通常具有較高的學(xué)習(xí)熱情及扎實的知識基礎(chǔ),這類學(xué)生,在保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢的同時,可適當(dāng)發(fā)揮榜樣作用,主動與同學(xué)分享交流自身的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  學(xué)習(xí)適應(yīng)能力一般的學(xué)生,通常對未來具有一定的目標(biāo),但是對于怎么實現(xiàn)目標(biāo)感覺迷茫,這類學(xué)生,可多向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),在發(fā)現(xiàn)問題的時候主動積極詢問老師,并虛心聽取老師和同學(xué)的建議,平時多參加學(xué)校舉辦的心理輔導(dǎo)或主題班會等活動。

  至于學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較弱的學(xué)生,一般對未來還沒有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)動力不足,這類學(xué)生,建議其打好知識基礎(chǔ),上課認(rèn)真聽講,緊跟老師步伐,在學(xué)習(xí)過程中尋找并明確自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

  2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  據(jù)調(diào)查,大部分學(xué)生還沿用初中所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前少預(yù)習(xí)、課后少復(fù)習(xí)、考前搞突擊等,但相對于初中而言,高中科目多、內(nèi)容難度大、講課節(jié)奏快,由此致使學(xué)生難以適應(yīng)高中生活,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下滑。對此,學(xué)生需要觀念的轉(zhuǎn)變,清楚認(rèn)識高中需養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、善于總結(jié)歸納、合理安排時間等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有意識地培養(yǎng)自身的自學(xué)能力。

  3.尋找方法以適應(yīng)教師教學(xué)用語的轉(zhuǎn)變。

  高一大部分學(xué)生來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,初中的教育語言一般為粵語,但是到了高中,基本上所有科目都使用普通話教學(xué),由此,不少學(xué)生出現(xiàn)了知識理解困難的困擾,從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)不適應(yīng)情況的加重。對此,

 。1)建議學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)時多采用普通話閱讀課文,熟悉課本內(nèi)容。

  (2)把握好早、午、晚讀的時間,以普通話大聲朗讀各科內(nèi)容,注重語音的準(zhǔn)確性,培養(yǎng)普通話語感。

 。3)平時進行課外閱讀時,可自覺采用普通話瀏覽文章,日常生活中多以普通話交流,多方面提高普通話的運用能力。

 。ǘ┙處煼矫

  1.因材施教。

  根據(jù)前文所提的學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的三種情況,可采取不同措施進行輔導(dǎo)。(1)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較強的學(xué)生,重視其在班級上樹立的榜樣作用,開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)交流會,鼓勵并提供機會讓優(yōu)秀學(xué)生與同學(xué)分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

  (2)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力一般的學(xué)生,平時應(yīng)多關(guān)注其動態(tài),多進行個別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們尋找適合自身的學(xué)習(xí)方法,堅定其學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。

  (3)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力較差的學(xué)生,幫助其確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機。

  2.建設(shè)良好的班風(fēng)。

  班集體的學(xué)習(xí)氣氛會影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的適應(yīng)程度,勤奮、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)和注重對知識的消化理解的學(xué)風(fēng),將會更利于學(xué)生對高中各門學(xué)科的學(xué)習(xí);團結(jié)、互助、友愛的人際關(guān)系,也可以促進同學(xué)們相互幫扶,共同進步。班集體能形成良好班風(fēng),對個人適應(yīng)高中生活也起著關(guān)鍵的作用。

  3.進行滲透性教育,抓住機會給予學(xué)生鼓勵。

  首先,在課堂上,教師可在講解新課的同時適時地講解所教內(nèi)容的特點以及學(xué)習(xí)方法,在課堂上滲透學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧;其次,合理布置作業(yè),在批改作業(yè)時可加上一些鼓勵性話語,讓學(xué)生感覺到老師對其的關(guān)注和關(guān)心,增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性;最后,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的坐班制度,坐班時,仔細(xì)觀察學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問題,及時幫助學(xué)生解決疑問,同時也可以教授本科目學(xué)習(xí)的技巧與方法。

  4.加強思想教育,多方面關(guān)注關(guān)懷學(xué)生。

  針對學(xué)生所存在的學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題,可利用班會課等時間進行全班性輔導(dǎo),積極開展各類有助于學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的主題班會,如開展理想、勵志、自信、勤奮等勵志類的主題班會,可增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性;開展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重基礎(chǔ)等學(xué)習(xí)類的主題班會,可為學(xué)生提供正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

  生活方面,多與家長溝通聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況。在平時的個別談話中可適時地進行心理、思想和學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)。

  此外,注重細(xì)節(jié),嚴(yán)抓紀(jì)律,重視衛(wèi)生、儀表等管理,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中的規(guī)章制度,幫助學(xué)生從環(huán)境的適應(yīng)到學(xué)習(xí)上的適應(yīng)。

 。ㄈ⿲W(xué)校方面

  1.入學(xué)前進行適應(yīng)性教育。

  學(xué)校在發(fā)錄取通知書時,在通知書上附上介紹高中生活和課程學(xué)習(xí)方面的信函,讓學(xué)生充分重視初中到高中的銜接,鼓勵學(xué)生利用暑假期間對高中課程進行預(yù)習(xí),為適應(yīng)高中新生活做好心理準(zhǔn)備。同時,加強家校合作,引起家長對孩子適應(yīng)高中生活的重視,讓他們督促自己的孩子在假期做好準(zhǔn)備,和學(xué)校一起助學(xué)生適應(yīng)好初中到高中的過渡。

  2.完善學(xué)校心理輔導(dǎo)系統(tǒng),建立心理健康輔導(dǎo)站。

  對此,可從以下方面著手:

 。1)聘請專業(yè)的心理指導(dǎo)教師,建立心理檔案室,編印心理健康教育資料,如《考試焦慮與自助策略》,《堅定信心笑對考試》,《自我適應(yīng)與適應(yīng)環(huán)境的心理分析》,《學(xué)會學(xué)習(xí)》,《如何面對挫折》等等,并在高一上學(xué)期完成全年級學(xué)生的心理測試工作,心理老師和班主任可根據(jù)心理測試結(jié)果有針對性地開展心理輔導(dǎo)工作。

  (2)多形式開展心理輔導(dǎo)。如:首先,學(xué)校增設(shè)心理輔導(dǎo)課程,定期對學(xué)生進行心理健康教育,由專職的教師負(fù)責(zé)咨詢服務(wù),對有心理障礙的學(xué)生及時做好疏導(dǎo)工作;其次,通過講座、廣播講話、宣傳牌、心理期刊等形式,為學(xué)生提供適應(yīng)性的方法指導(dǎo),營造健康的校園氛圍;最后,針對高一新生的心理特點,協(xié)助班主任開展有關(guān)學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的主題班會;

 。3)完善學(xué)校心理協(xié)會,有意識地培養(yǎng)協(xié)會會員為學(xué)生輔導(dǎo)員,并可在每個班級發(fā)展一個心理保健員,普及心理健康常識,一旦發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)中存在心理問題,及時反映給班主任和心理輔導(dǎo)站。

 。4)在學(xué)生中普及心理健康常識,使學(xué)生了解高一年齡段的生理、心理特點和面臨的主要困惑,對學(xué)生進行心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時,可以通過開設(shè)心理咨詢信箱、心理咨詢熱線電話、網(wǎng)上心理咨詢等多種渠道,加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和團體心理輔導(dǎo),強化學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,使每個學(xué)生保持健康、良好的心理狀態(tài)。

  通過這次調(diào)查,我們對高一新生的學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況有了一個比較全面的了解,發(fā)現(xiàn)存在一些問題,分析了其中的原因以及提出了我們的建議。高一是高中階段的關(guān)鍵時期,希望高一學(xué)生能夠自我調(diào)節(jié),盡快地消除不適應(yīng)感,順利地度過“過渡期”而到達(dá)希望的彼岸。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 6

  按照省委老干部局《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于開展加強新形勢下老干部學(xué)習(xí)活動陣地建設(shè)課題調(diào)研工作的方案>的通知》的要求,XX市委老干部局成立專題調(diào)研組,以全市老干部學(xué)習(xí)活動陣地建設(shè)情況為課題,采取分組座談、實地走訪、問卷調(diào)查等方式進行專題調(diào)研。調(diào)研中,向各縣市區(qū)、企事業(yè)單位發(fā)放《老干部活動中心(室)建設(shè)情況統(tǒng)計表》120份,向老干部發(fā)放調(diào)查問卷200份,F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下:

  一、基本情況

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視,陣地建設(shè)制度化。市委、市政府歷來高度重視老干部工作,堅持把老干部活動中心、老年大學(xué)建設(shè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體布局,統(tǒng)籌規(guī)劃,積極推進。每年年初召開常委會議,專題聽取市委老干局工作、活動中心工作、老年教育工作情況匯報,加強工作指導(dǎo),研究解決工作中遇到的實際困難和問題,從編制、人員、資金上提供保障。明確市委常委、組織部長為市老干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,把老干部活動中心、老年大學(xué)工作列入重要議事日程。2009年市委市政府兩辦11號文件明確要求,各級各單位要按照干部管理權(quán)限,為離退休老同志參加老年大學(xué)學(xué)習(xí)報銷兩門課程所需的學(xué)費。2010年,市委、市政府印發(fā)《XX市老年教育“十二五”規(guī)劃》,對全市老年教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、保障措施提出了具體要求。2011年,新市老干活動中心建設(shè)被列入《XX市“十二五”發(fā)展規(guī)劃》。今年,夕陽紅藝術(shù)中心(新老干中心)建設(shè)列入《2012年市政府、工作報告》,明確由湘江公司承建,投資1億多元,建筑規(guī)模1萬多平方米,建在河西森林帶內(nèi),年內(nèi)開工。

  2、延伸基層,陣地布局網(wǎng)絡(luò)化

  建立了以市老干活動中心為龍頭,縣市區(qū)老干活動中心,單位離退休活動室,鄉(xiāng)鎮(zhèn)村、街道社區(qū)活動室為依托的四級老干學(xué)習(xí)活動陣地網(wǎng)絡(luò)。目前,全市有老干部活動中心(室)866個,其中老干局直管的有69個,機關(guān)事業(yè)單位228個,企業(yè)35個,鄉(xiāng)鎮(zhèn)427個,街道社區(qū)116 個。在建老干部活動中心(室)29個。市老干活動中心:現(xiàn)擁有活動綜合大樓2棟,容納200人的多功能廳,容納100多人的排練廳,教室10間,室內(nèi)學(xué)習(xí)活動場所面積5000平方米,各類健身器材、活動教學(xué)器具、配套設(shè)備價值150余萬元,可同時容納500-600人開展活動,全市老干部活動、老齡大學(xué)東校區(qū)、老年保健協(xié)會、老干部藝術(shù)團等排練、教學(xué)、講座等均在此開展。今年,將投資1個多億在河西開工建設(shè)新的全省一流的老干活動中心。市老齡大學(xué):現(xiàn)設(shè)有河?xùn)|、河西兩個校區(qū),教學(xué)場地4000余平方米,開辦32個專業(yè)68個班,聘請專兼職教師18名,常年在校學(xué)員4800多人,多次被評為全國、全省先進老年大學(xué)。堅持向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))延伸,已初步形成市縣鄉(xiāng)村四級辦學(xué)的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。全市共開辦老年大學(xué)(老年學(xué)校)122所,在校學(xué)員22000 人,其中10家企業(yè)老年大學(xué),12家社區(qū)老年大學(xué),鄉(xiāng)鎮(zhèn)村辦老年學(xué)校83所,XX縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、XX縣90%鄉(xiāng)鎮(zhèn)均開辦了老年學(xué)校。四所老年大學(xué)被授予省級老年大學(xué)示范校。

  3、科學(xué)規(guī)劃,陣地功能多樣化

  按照“整合資源,集中財力,綜合功能”的原則,規(guī)劃設(shè)計活動陣地的布局,全市各老干部活動中心(室)功能不斷完善。調(diào)查中,53%的老干部認(rèn)為本單位活動陣地設(shè)施配備、功能布局齊全,61.5%的老干部認(rèn)為活動陣地能滿足老干部活動開展需要。2010年,XX區(qū)投入 2000多萬元,新建區(qū)老干部活動中心——頤樂園,占地31畝。建筑面積3106平方米,設(shè)有棋、牌室、健身房、乒乓球室、展示室、閱覽室、棋、牌室,為老同志提供了一個硬件設(shè)施較全、環(huán)境優(yōu)美的活動場所。XX縣投入9400余萬元建設(shè)“宣傳文體老干青年”四位一體的活動中心,占地面積6萬平方米,預(yù)計 2013年正式投入使用。全市各企事業(yè)單位、街道社區(qū)積極爭取,加大對活動陣地進行改造、維修、更新等硬件建設(shè)的力度。2011年,XX區(qū)七斗沖社區(qū)籌資 5萬元,將社區(qū)老干部活動室翻修一新,新添空調(diào),網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備。今年,XX縣投資70萬完善縣老干部活動中心功能,并率先在全市成立第一個老干部黨校。目前,全市修建改造社區(qū)離退休干部活動場所101個。

  4、創(chuàng)新載體,陣地活動經(jīng);

  為了滿足廣大老干部多層次的精神需求,各級老干部(老年)活動陣地和老年學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)、休閑、娛樂和交流等職能,采用的固定課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、流動課堂等形式組織老干部學(xué)習(xí)實踐,同時開展豐富多彩的文藝表演、棋、牌娛樂、健康養(yǎng)生等活動。調(diào)查顯示,56.5%的老干部每月參加一次活動,22.5%的老干部每季參加一次活動,70%的老干部對單位活動陣地開展學(xué)習(xí)、娛樂活動滿意。XX區(qū)來園社區(qū)在老干部活動室成立“黨員會客廳”,每周四聘請社區(qū)內(nèi)責(zé)任心強、經(jīng)驗豐富的老干部與社區(qū)黨委委員一道,接待居民群眾來信來訪。積極發(fā)揮“五老”機構(gòu)優(yōu)勢,開展關(guān)心下一代“三項創(chuàng)建”活動,組織老同志廣泛開展愛心助學(xué)、關(guān)愛留守兒童、幫教失足青少年、義務(wù)巡查網(wǎng)吧等工作,創(chuàng)造出了“成長abc”、青少年綠色營地、德育“jq”工程等多個工作品牌。同時,堅持每年開展一項主題教育活動,通過組織情況通報會、座談會、形勢報告會、參觀考察等形式,有效地深化老干部的思想政治工作。特別是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來,老干部在思想政治、道德品行、教育后代、文化學(xué)習(xí)和活動等方面發(fā)揮了積極的作用,受到了中組織部、省委老干部局的充分肯定。

  5、機制保障,陣地運轉(zhuǎn)常態(tài)化

  在各級老干部工作部門指導(dǎo)下,全市各老干部學(xué)習(xí)活動場所,建立健全了一系列切合實際、科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度,活動室由專門工作的人員負(fù)責(zé),形成了“有班子、有場地、有制度、有活動、有隊伍、有制度、有成效”的良好局面。農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)建立了“五老共一長”(老齡委、關(guān)工委、老體協(xié)、老科協(xié)、老年學(xué)校)的老年教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),確定了一名人大或政協(xié)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任會長,配備一名專職副科級干部為常務(wù)副會長,并設(shè)立了崗位津貼補貼,調(diào)動積極性,確保其穩(wěn)定性,有效性。同時,加強老年教育教師和工作人員隊伍建設(shè),實行定崗、定責(zé)、定人的“三定”辦法,強化了工作人員的責(zé)任意識,保證日常工作有序進行。形成制度化老年教育經(jīng)費財政投入機制,縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)按本地老年人口數(shù)每人每年10元以上列入當(dāng)?shù)刎斦A(yù)算,保證了日常工作有序進行。 2010年XX縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)按0.5—1萬元的標(biāo)準(zhǔn)列入同級財政預(yù)算,村(社區(qū))老年協(xié)會的活動經(jīng)費按每年每個村(社區(qū))0.3萬元標(biāo)準(zhǔn)列入縣財政預(yù)算,縣、鄉(xiāng)兩級財政年投入120余萬元。

  二、存在問題

  1、規(guī)模陣地偏少。我市老干部和老年人活動陣地達(dá)到了一定的數(shù)額總量,但是上一定規(guī)模,一定檔次水平的陣地還是偏少。通過問卷統(tǒng)計,有23%的老干部認(rèn)為本單位活動陣地設(shè)施、功能布局不齊全。以XX區(qū)為例,除區(qū)老干部活動中心面積有300平方米外,街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))老干活動場所面積一般只有20— 50平方米,有的甚至更小。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級的老年活動陣地普遍存在場地狹小、設(shè)施簡陋、設(shè)備陳舊等問題,難以滿足農(nóng)村老干部和老年人精神文化需求。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)老干部活動室只是一兩間房子、幾張桌子、幾個凳子和幾副棋、牌。由于各地領(lǐng)導(dǎo)重視程度不一,老干部學(xué)習(xí)活動建設(shè)還存在不平衡的問題。

  2、陣地活動單一。目前,少部分活動陣地大以娛樂為主,功能不完備,活動項目少,內(nèi)容很單調(diào),老有所樂處于低文化層次的水平上。而隨著社會的進步和科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展,相對過去而言,老干部和社會老人大都年齡偏低、文化程度高、身體素質(zhì)好,這種結(jié)構(gòu)性的變化,使老干部對精神文化生活的需求呈現(xiàn)多元化,對活動項目的設(shè)置呈現(xiàn)多層次化,這些要求與老干部活動陣地設(shè)施建設(shè)滯后之間的矛盾日漸突出,導(dǎo)致一些老干部的精神文化生活需求無法滿足。

  3、經(jīng)費投入不足。當(dāng)前,財政和單位投入是大多數(shù)老干部學(xué)習(xí)活動陣地建設(shè)和維護的唯一經(jīng)費來源,開展活動、學(xué)習(xí)經(jīng)費面臨短缺,無力進行場地維修和設(shè)施更新,更談不上改建、擴建和新建活動陣地。比如,各級老年大學(xué)因辦學(xué)經(jīng)費不足,無人員編制,辦學(xué)場地條件有限,房屋陳舊,設(shè)施不配套,使用面積不足,新學(xué)員入學(xué)難,直接阻礙了受教育面擴大。

  4、服務(wù)水平不高。部分單位對老干部活動陣地工作隊伍重視不夠,老干部活動場所大部分工作人員未經(jīng)過培訓(xùn),有的不熟悉老干部工作方針政策,個別場所甚至沒有專職工作人員,難以勝任本職工作。同時,部分老干部學(xué)習(xí)活動陣地沒有建立相應(yīng)規(guī)章制度,難以正常運轉(zhuǎn)。工作人員對新形勢下因地制宜開展老干部學(xué)習(xí)活動的創(chuàng)新意識和主動性不強。

  三、對策建議

  針對以上問題,我市就新時期做好老干部學(xué)習(xí)活動陣地建設(shè)提出以下對策和建議:

  1、完善硬件設(shè)施,改善陣地條件。重點做好市新老干部活動中心建設(shè),將其納入炎帝文化景觀中心——神農(nóng)城總體規(guī)劃中,將其打造成為神農(nóng)城標(biāo)志性建筑,力爭做成全省乃至全國一流水平的老干部活動中心。同時,充分發(fā)揮市老干部活動中心的引導(dǎo)和輻射作用,積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府重視與支持,進一步完善全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)、村以及各單位老干部活動中心(室)的硬件設(shè)施。按照老干部的現(xiàn)實需求和活動需要,添置信息化、現(xiàn)代化設(shè)備,不斷完善活動中心(室)功能,以功能創(chuàng)新來構(gòu)建合理的老干部活動空間,滿足老干部社會生活和精神生活需要。建議省委、省政府出臺相關(guān)文件,對老干部集中聚居的地區(qū),可以參考村級活動場所建設(shè)的模式,對老干部活動中心(室)進行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。

  2、拓寬籌資渠道,增強創(chuàng)收能力。除完善老干部活動中心財政投入機制外,不斷拓寬籌資渠道,逐步建立“政府主導(dǎo),社會參與,自我發(fā)展”良性經(jīng)費投入機制。通過制定各種優(yōu)惠政策,大力提倡和鼓勵社會有識之士和個體私營戶、民營企業(yè)家獨辦、聯(lián)辦、協(xié)辦老干部活動陣地,鼓勵社會各界捐贈和投資建設(shè)老干部活動陣地。建議中央和省級財政通過轉(zhuǎn)移支付等手段,加大對困難企業(yè)、農(nóng)村基層的支持力度,推動工作平衡發(fā)展。同時,加強各老干部活動中心(室)自身創(chuàng)收能力,充分發(fā)揮老干部活動陣地各種協(xié)會組織的人才優(yōu)勢,發(fā)動和組織他們不斷拓寬活動領(lǐng)域,實行有償服務(wù)。此外,可利用閑置的場地、房屋和設(shè)施,面向社會創(chuàng)辦經(jīng)濟實體,在為老干部提供生活便利的同時,可向社會開放,以增加老干部活動陣地建設(shè)的經(jīng)費來源。

  3、整合社會資源,實現(xiàn)資源共享。以深化“四就近”活動為契機,充分利用社區(qū)資源,堅持“資源整合、統(tǒng)籌規(guī)劃、發(fā)揮效益”原則,以市場運作的方式,建設(shè)敬老院、托老所、康復(fù)中心、日間照料站,在開展學(xué)習(xí)活動同時,為老干部提供看護照料、家務(wù)幫助等服務(wù)。如XX區(qū)井墈社區(qū)探索建立“日間照料站”新路子,為老人提供學(xué)習(xí)活動、生活照料、信息咨詢、心理慰籍等服務(wù)。此外,還可采取自建、聯(lián)建、社區(qū)內(nèi)駐地單位共建等靈活多樣的形式,積極開發(fā)整合現(xiàn)有資源,有效利用各種載體,不斷開辟和優(yōu)化老干部學(xué)習(xí)活動陣地,向有條件的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村進行延伸。老干部學(xué)習(xí)活動場地不足,面積不夠的單位,可與職工之家、社區(qū)活動場所、村級活動統(tǒng)籌建設(shè),共同使用。

  4、實行規(guī)范管理,提升服務(wù)水平。從工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作人員崗位職責(zé)等方面逐步建立起切實可行的規(guī)章制度,使服務(wù)管理上臺階,真正走上制度化、規(guī)范化軌道。不斷創(chuàng)新活動形式,在堅持“小型多樣、自娛自樂、就近就地”原則基礎(chǔ)上,注重日;顒优c比賽活動結(jié)合、分散活動與集中活動結(jié)合,切實提升活動品味,真正發(fā)揮陣地效益,愉悅老同志身心。堅持深入基層調(diào)研,總結(jié)基層老干部學(xué)習(xí)活動陣地建設(shè)經(jīng)驗,指導(dǎo)幫助解決實際問題,宣傳推薦先進典型,探索辦老干部黨校的途徑和辦法,研究創(chuàng)建全省示范性老干活動中心和老年大學(xué)示范校舉措。

  5、加強隊伍建設(shè),落實工作責(zé)任。選好配強老干活動中心領(lǐng)導(dǎo)班子,把那些政治堅定、業(yè)務(wù)精通、善于管理、作風(fēng)過硬、對老干部有感情的同志,充實到老干活動中心領(lǐng)導(dǎo)崗位。建立綜合評估機制,從硬件建設(shè)、活動開展、老干部滿意度等方面進行評估,促進工作和服務(wù)水平提高。建立考核評比、獎懲制度,充分調(diào)動工作人員的積極性和創(chuàng)造性。對老年大學(xué),要加強領(lǐng)導(dǎo),選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的老師任教,并逐步提高專職教師比例,努力建設(shè)一支高水平教師隊伍。要培養(yǎng)有一批熱心老干部活動、勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)的骨干力量,充分發(fā)揮他們在老干部活動中的組織作用、示范和帶頭作用,不斷吸引更多的老干部到活動中心(室)來。

  流通業(yè)已成為“現(xiàn)代經(jīng)濟的血脈和神經(jīng)”,其活躍程度和現(xiàn)代化程度,標(biāo)志著一個地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)達(dá)程度和先進程度。我市正處在資源型城市經(jīng)濟加快轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,要在“皖江城市帶”中率先崛起,就必須加快發(fā)展流通業(yè),努力把銅陵建成皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心。流通業(yè)不發(fā)達(dá),尤其是現(xiàn)代流通業(yè)不發(fā)達(dá),就難以形成皖中南商貿(mào)中心,難以在更高的層次上建設(shè)和諧銅陵。因此,進一步用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)流通業(yè)加快發(fā)展,充分發(fā)揮其在皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心城市建設(shè)中的推動與支撐作用,事關(guān)我市新一輪經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。

  一、我市流通業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

  改革開放以來,我市流通規(guī)模不斷擴大,經(jīng)營主體多元發(fā)展,對提高全市綜合經(jīng)濟實力和社會繁榮穩(wěn)定做出了一定的貢獻(xiàn),也為承接國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、實施東向發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造了一定的市場條件。2006年,全市社會消費品零售總額48.64億元,比上年增長15.1%;全市流通業(yè)擁有各類經(jīng)營單位 5.7萬余戶,其中限額以上批發(fā)和零售企業(yè)25 家,限額以上住宿和餐飲企業(yè)17家,城鎮(zhèn)從業(yè)人員8.8萬人。

  但是,我市流通業(yè)的發(fā)展理念、發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度、發(fā)揮作用程度,與加快推進皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)的要求和我市周邊地區(qū)的發(fā)展態(tài)勢相比,還存在一些突出問題。主要表現(xiàn)在:

  一是觀念滯后,思想認(rèn)識不到位。當(dāng)前,制約流通業(yè)發(fā)展的最大障礙,仍然是思想障礙。由于我市工業(yè)經(jīng)濟比重大,長期以來存在著“重生產(chǎn)、輕流通”和“流通從屬論”的觀念,沒有樹立“投資有限、消費無限”的意識,沒有充分認(rèn)識到,促進銅陵流通業(yè)發(fā)展,是實現(xiàn)我市經(jīng)濟又好又快地發(fā)展、推進新型工業(yè)化、增加地方財政收入、促進就業(yè)、確立皖中南中心城市地位、構(gòu)建和諧銅陵的需要,進而不能自覺地將加快發(fā)展現(xiàn)代流通業(yè),作為建設(shè)皖中南中心城市的重要切入點。

  二是流通業(yè)總量小,企業(yè)規(guī)模小,競爭力不強。2006年,全市社會消費品零售總額僅占我省的2.39%,居全省第16位處中下水平。 “十五”時期,全市社會消費品零售總額年均增長10%,低于全省10.9%的平均增幅,低于xx市、xx市、xx市的.年均增幅2-4個百分點。流通企業(yè)攤位式、分散性、小規(guī)模的組織形式和傳統(tǒng)的營銷方式占絕對比重,年銷售收入超億元的商業(yè)企業(yè)也只有市合百商廈1家,營業(yè)面積4000平方米以上的超市只有家得利和合家福兩家,缺乏具有規(guī)模效應(yīng)、市場競爭力強的大型龍頭流通企業(yè)。國有流通企業(yè)歷史包袱沉重、經(jīng)營困難,作用發(fā)揮有限。

  三是現(xiàn)代流通方式發(fā)育不足。2006年,我市交通運輸、批零貿(mào)易、餐飲、住宿等傳統(tǒng)行業(yè)占流通業(yè)絕對比重,以連鎖經(jīng)營、物流配送和電子商務(wù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代流通方式份額較小,尤其是現(xiàn)代高新技術(shù)服務(wù)業(yè)還幾乎呈空白狀態(tài),總體上仍處于“專業(yè)市場雖大不強,傳統(tǒng)百貨不大不強,現(xiàn)代流通既小又散”的現(xiàn)狀。這不僅增加了我市的要素配置成本,而且弱化了城市的聚集功能,制約了城市的平衡發(fā)展。因此,流通業(yè)組織化、信息化程度和創(chuàng)新能力有待提高,餐飲業(yè)、住宿業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化水平亟待提升。

  四是農(nóng)村市場發(fā)展滯后。農(nóng)村市場發(fā)育遲緩,商品售后服務(wù)體系不健全、市場設(shè)施不配套,尤其是市場秩序較亂、商品質(zhì)量問題較多,方便、安全、實惠的消費環(huán)境有待形成。 2006年,我市縣級社會消費品零售總額3.16億元,占全市總量48.64億元的6.5%,這與41.6%的農(nóng)村人口比重極不相稱。

  五是發(fā)展無抓手,組織沒保障。長期以來,我市對流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、政府投資、政策扶持等方面重視不夠。由于缺乏工作抓手,缺乏扶持引導(dǎo)政策,致使行業(yè)組織化程度偏低,全市綜合性、專業(yè)性市場輻射力小,城市商業(yè)網(wǎng)點布局不合理,特色不明顯。流通主管部門頻繁變動,也從一定程度上影響了我市流通業(yè)的發(fā)展。

  二、建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的總體構(gòu)想

 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的可行性

  1、銅陵具有建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的外部條件。銅陵周邊是廣大的欠發(fā)展地區(qū),尚無中心城市,銅陵經(jīng)濟腹地和輻射范圍遠(yuǎn)景開闊,極具潛在投資價值。如果能充分發(fā)揮區(qū)位、交通、資源、產(chǎn)業(yè)等比較優(yōu)勢,最大限度地聚集體外生產(chǎn)要素,加快發(fā)展現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè),銅陵完全有可能成為皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心。

  2、銅陵具有建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的內(nèi)部條件。根據(jù)世界上經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家發(fā)展經(jīng)驗,人均gdp達(dá)到3000-5000美元的階段,經(jīng)濟發(fā)展將呈加速之勢,即經(jīng)濟加速增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加速升級、消費結(jié)構(gòu)加速轉(zhuǎn)型。目前我市人均gdp已達(dá)4280美元,標(biāo)志著我市進入了一個全新的快速發(fā)展階段,人們的生活方式將由生活型向享受型轉(zhuǎn)變,將直接推動城市形態(tài)由低級向高級轉(zhuǎn)變,商貿(mào)流通業(yè)將處于發(fā)展的黃金期。

  (二)建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的挑戰(zhàn)性

  1、從外部看,“皖江城市帶”中的蕪湖、馬鞍山、安慶、池州等市,紛紛高起點發(fā)展現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè),爭取在新一輪經(jīng)濟發(fā)展浪潮中搶奪先機。這些都對我市加快推進建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心形成壓力。

  2、從自身看,我市以商貿(mào)流通為主導(dǎo)的第三產(chǎn)業(yè),尤其是服務(wù)業(yè)的成長性明顯落后于第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2000年—2004年,我市服務(wù)業(yè)增長均速為9.5%,明顯低于工業(yè)16%的均速增長,服務(wù)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重從2003年的37、1%下降到31、8%。

 。ㄈ┙ㄔO(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的戰(zhàn)略構(gòu)想

  1、建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的基本思路是:堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實通過“做實零售抓住購買力、發(fā)展批發(fā)擴大輻射力、建設(shè)市場增強吸納力、政策扶持提高引導(dǎo)力、優(yōu)化服務(wù)促進發(fā)展力”,加快把銅陵建成皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心。

  2、建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的戰(zhàn)略目標(biāo)是:到2020年,全市社會消費品零售總額達(dá)到230億元以上,年均增幅達(dá)12%;第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp的比重力爭達(dá)45%,其中商貿(mào)對三產(chǎn)的貢獻(xiàn)率占三分之二;全市商貿(mào)流通業(yè)從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員的60%以上;全市三產(chǎn)稅收占地方財政收入的比重達(dá)50%以上,其中商貿(mào)的稅收占40%以上。

  3、建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的總體布局是:建成與皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心相協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展能力的商業(yè)網(wǎng)點結(jié)構(gòu)體系。增強主城區(qū)商業(yè)中心的核心與帶動作用,完善以主城區(qū)商業(yè)中心為主導(dǎo),區(qū)級商業(yè)中心為支撐,社區(qū)商業(yè)中心和城鎮(zhèn)商業(yè)為基礎(chǔ)的發(fā)展機制。發(fā)展面向省內(nèi)外的現(xiàn)代化專業(yè)市場,形成以現(xiàn)代化專業(yè)市場為主導(dǎo),其它專業(yè)市場為補充的基本布局。依托長江港口和高速通道,以區(qū)域物流為主導(dǎo),市域物流為補充,構(gòu)筑物流基礎(chǔ)設(shè)施平臺,立足皖中南,融入長三角,努力構(gòu)造社會化、專業(yè)化、現(xiàn)代化的物流服務(wù)體系,把銅陵建設(shè)成為皖中南物流中心,沿江物流中轉(zhuǎn)樞紐、長三角物流內(nèi)聯(lián)腹地。

  三、對策建議

  加快銅陵商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展,建設(shè)皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心,必須規(guī)劃先行,政策引導(dǎo),采取以下切實措施:

  一要高起點規(guī)劃皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)。根據(jù)我市城市總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和“十一五”規(guī)劃,堅持合理布局、完善功能、提升水平的要求,市商務(wù)局按照高起點規(guī)劃皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)的設(shè)想,委托xx市規(guī)劃勘測設(shè)計院承擔(dān)《xx市城市商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃》設(shè)計任務(wù),現(xiàn)已進入審查論證階段,建議市政府盡快組織評審,發(fā)布實施,同時出臺相關(guān)落實商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃建設(shè)的管理辦法,保證規(guī)劃更具有嚴(yán)肅性和權(quán)威性,以進一步發(fā)揮規(guī)劃在合理布局、集約利用資源、指導(dǎo)重要特色商業(yè)區(qū)塊發(fā)展和形成商業(yè)組合優(yōu)勢等方面的作用,以促進商業(yè)網(wǎng)點、市場建設(shè)的發(fā)展,實現(xiàn)合理空間布局,提升資源利用效率,提高系統(tǒng)運作質(zhì)量。

  二要打造皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的發(fā)展平臺。建議通過實施三個工程,打造皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心的發(fā)展平臺。一是“雙心工程”,重點是加快市級的商業(yè)核心和區(qū)級商業(yè)中心的發(fā)展。通過優(yōu)化業(yè)態(tài),鼓勵大型百貨業(yè)、超級市場、大賣場、專賣店等現(xiàn)代商業(yè)主流業(yè)態(tài)集聚,提升新型業(yè)態(tài)比重。通過提升檔次,結(jié)合城區(qū)改造,進行“騰籠換鳥”,優(yōu)化空間利用,提升商業(yè)設(shè)施品位,增強城市現(xiàn)代氣息,引進大型商場、超市等。通過體現(xiàn)特色,引導(dǎo)各主要街區(qū)錯位發(fā)展,既各有特色、功能相對獨立,又相互配合補充。二是“雙進工程”,重點是開展創(chuàng)建商業(yè)示范社區(qū)活動,以便民服務(wù)進家庭,便民消費進社區(qū)為主題,逐步形成門類齊全、便民利民的城市社區(qū)商業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),滿足社區(qū)居民多樣化、個性化的消費需求。三是“萬村千鄉(xiāng)”工程,重點是不斷開拓農(nóng)村市場,構(gòu)筑農(nóng)村現(xiàn)代商品流通體系,為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。為有效實施三個工程,建議市政府按照“儲備一批、規(guī)劃一批、建設(shè)一批”的滾動發(fā)展原則,籌劃、論證、篩選、確定好我市商貿(mào)流通業(yè)的重點項目,切實解決其建設(shè)用地問題。

  三要制定加快商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的促進政策。目前我市周邊地區(qū)都已制定加快商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的促進政策。建議我市按照“政府獎一點、稅收免一點,社會扶一點”的原則,制定加快商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的促進政策。所謂“政府獎一點”,即對鼓勵發(fā)展的流通企業(yè)、在流通業(yè)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的縣區(qū)、商務(wù)主管部門及有關(guān)企業(yè),政府獎一點。對現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)的重大項目、進入國家100強的商貿(mào)流通企業(yè),政府將進行重獎;所謂“稅收免一點”,即對現(xiàn)代商貿(mào)流通業(yè)、上檔次的大項目,政府地方稅收免一點;所謂“社會扶一點”, 即工商、公安、土地、供電、供水、供氣、城管、環(huán)保、技監(jiān)等部門,要共同扶持商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展。

  四要成立皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。建議成立皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,市政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市商務(wù)局,進而統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全市商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展,加快推進皖中南現(xiàn)代商貿(mào)中心建設(shè)。

  為了進一步了解我縣住房保障基本情況,掌握廣大人民群眾對保障性住房建設(shè)的需求,為政府年終決策提供必要的政策依據(jù),根據(jù)XX縣“三民”工程大走訪爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展活動的工作安排, 8月中旬,我部門由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊,產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍股、物業(yè)股、征收辦、房管所、危房改建辦、縣交易中心、保障性住房管理中心等部門負(fù)責(zé)人組成調(diào)研組,分赴太平社區(qū)8類、115戶被走訪家庭,采取實地察看、翻閱資料、召開座談會等方式,就全縣住房保障情況進行了調(diào)研,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  一、保障性安居工程基本情況

  近幾年來,根據(jù)國家、省、市的相關(guān)文件精神,縣委、縣政府十分重視住房保障工作,把實現(xiàn)城鎮(zhèn)低收入家庭“住有所居” 這一目標(biāo)作為事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定的大事來抓,并列入各級政府的重要議事日程。年初即制定并下發(fā)了《XX縣廉租住房租售管理辦法》(全政〔2011〕13號),特別是今年6月份全市保障性住房建設(shè)現(xiàn)場工作會議在我縣順利召開之后,縣委、縣政府把保障性住房建設(shè)工作擺在更加突出的位置,先后多次召開會議專題研究貫徹落實意見,并由縣住房保障主管部門制定了《XX縣2011年保障性安居工程建設(shè)工作方案》,切實把保障性住房建設(shè)作為踐行科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、提升城市形象、改善民生的一項重點工程,積極推進,大力實施,并取得了階段性成果。

 。ㄒ唬┱J(rèn)識明確,態(tài)度積極。在調(diào)研中,我們普遍感受到,全縣住房保障作為一項重要的民生工程,政府思想認(rèn)識明確,職能部門工作積極主動。我縣在2009年啟動了廉租住房建設(shè)工作,目前,已建成廉租住房800套4萬平方米,另外有1040套5.13萬平方米公共租賃住房、200套1 萬平方米廉租住房、989套近10萬平方米棚戶區(qū)改造安置房在建,走在了全市8個縣(市)區(qū)前列,起到了積極的表率作用。

 。ǘ┖侠硪(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)重視?h住房保障主管部門結(jié)合我縣實際,正在組織編制《XX縣“十二五”住房保障規(guī)劃》,為“十二五”住房保障明確工作目標(biāo)。同時,為了進一步加強對保障性住房工作的組織領(lǐng)導(dǎo),縣政府早在2007年即成立了XX縣低收入家庭住房保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指定專人負(fù)責(zé),完善政策措施,強化組織協(xié)調(diào)。為加強保障性住房建設(shè)工作,專門成立了住房保障股及保障性住房管理中心,配備專職工作人員,設(shè)立資金專戶,著力開展工作。

  (三)勇于探索,積極創(chuàng)新。在大力推進保障性住房建設(shè)的同時,創(chuàng)新工作思路和方法,積極探索總結(jié)有益經(jīng)驗。在積極穩(wěn)步推進保障性安居工程建設(shè)的同時,嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān),保障性安居工程全面納入工程質(zhì)量安全體系,明確各責(zé)任主體的工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行工程“六制管理”,并建立了項目點聯(lián)系人制度。切實加強和規(guī)范保障性安居工程的建設(shè)管理工作。

 。ㄋ模┳⒅貙嵭,全力推進。按照省、市確定的目標(biāo)任務(wù),狠抓落實,強力推進保障性住房建設(shè)。保障性住房在全縣住房體系中所占的比重逐年擴大。同時做好年度提標(biāo)擴面工作,自2007年至今,住房保障條件從人均10平方米提高到15平方米,收入標(biāo)準(zhǔn)從人均月收入234元提高到450元;保障標(biāo)準(zhǔn)從每人每月4元/平方米提高到6元/平方米,對836戶申請保障的住房困難家庭做到應(yīng)保盡保,其中實物配租411 戶,發(fā)放租賃補貼425戶。

  二、住房保障工作突出問題及原因分析

  我縣保障性住房建設(shè)工作在各級各部門的不懈努力下,取得了較好的成績,但通過走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn),還存在一些突出問題和困難:

 。ㄒ唬┳》勘U仙陥蠊ぷ餍枰訌娕浜。由于對住房保障工作重要性理解上的差異,加之受社區(qū)管轄區(qū)域及人員調(diào)整等因素影響。社區(qū)在年度提標(biāo)擴面申報工作中存在把關(guān)不嚴(yán),吃不透政策等個別現(xiàn)象,導(dǎo)致部分符合保障條件的居民,社區(qū)不讓報,不完全符合保障條件的家庭反而能申報,部分走訪對象對此反應(yīng)較為強烈。

 。ǘ┍U象w系不夠完善。一是保障模式比較單一。目前我縣僅開展了廉租房建設(shè)、公共租賃住房,而經(jīng)濟適用住房尚未真正啟動。二是在保障性住房建設(shè)過程中,缺少建設(shè)管理的專業(yè)人才,從政策制定、保障對象、土地供應(yīng)、資金保障、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等方面還沒有形成長效工作機制。三是低收入家庭住房狀況調(diào)查工作機制不完善,在資格審查的過程中,存在申請保障性住房家庭的經(jīng)濟收入核定困難的問題。四是后續(xù)管理滯后。通過走訪調(diào)查普遍對保障性住房的后續(xù)管理心存疑慮,一些由住戶負(fù)擔(dān)的水、電、暖及物業(yè)等費用難以按時足額繳納,同時,在住房退出機制方面還不夠完善,給后續(xù)管理帶來一定的困難。

 。ㄈ┤谫Y渠道不夠暢通。由于我縣財政收入普遍較低,經(jīng)濟總量較小,政府儲備土地有限、拆遷成本高、財政支出壓力大的問題。目前我縣的保障性住房建設(shè)資金來源渠道單一,主要是國家、省、市、縣按比例的配套資金,要形成一種規(guī)范的“政府主導(dǎo)、多方參與”的融資渠道還需要一段時間。

  (四)保障性住房設(shè)計不夠合理。一是沒有考慮配比建設(shè)一定數(shù)量的無障礙房,在今年分配入住時,承租家庭成員中有重病或殘疾的,無法正常入住。二是房型設(shè)計二室一廳達(dá)不到10%,大部分為一室一廳的小戶型,走訪對象反應(yīng)在使用及功能上受限制。三是小區(qū)在公共使用空間考慮上不夠合理,和苑小區(qū)、王曹小區(qū)的廉租住房底層設(shè)置了儲藏空間,但沒有殘疾車、來訪人員的車輛停放位置,給小區(qū)規(guī)范管理帶來了一定難度

  (五)基礎(chǔ)配套需進一步完善。因土地受限,部分保障性住房在規(guī)劃選址上相對偏僻,教育、衛(wèi)生、交通等公共基礎(chǔ)設(shè)施及時配套有一定難度,供水、供氣、供電得不到有效保證,保障戶出行不便,文化娛樂、購物場所等配套實施不能及時跟進的問題,增加了保障戶的生活成本。

  三、加快保障性住房建設(shè)的意見和建議

 。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo),提高認(rèn)識?h委、縣政府將住房保障工作納入了今年工作目標(biāo)績核考核,同時與縣住房保障部門簽訂了民生工程目標(biāo)責(zé)任書,進一步明確了年度工作目標(biāo)和完成的時間節(jié)點。目前,全縣保障性住房建設(shè)工作進展速度較快,在做好廉租住房和公共租賃住房建設(shè)工作的基礎(chǔ)上,下一步應(yīng)著手完善經(jīng)濟適用住房的建設(shè)和管理機制,為解決中等以及中低收入家庭的住房困難問題,提供有效途徑。做好社區(qū)住房保障專職人員的培訓(xùn)工作,熟悉、掌握政策,把好申報關(guān),符合保障條件的家庭要盡快納入住房保障體系,讓老百姓充分共享改革開放成果。

 。ǘ﹨f(xié)調(diào)發(fā)展,科學(xué)編制規(guī)劃。保障性住房建設(shè)作為一項長期性工作,應(yīng)置于政府的全局工作之中,科學(xué)謀劃,統(tǒng)籌兼顧,廣泛聽取群眾意見,積極穩(wěn)妥地編制規(guī)劃。建議政府在今后每年的財政預(yù)算中適當(dāng)作出安排,保證規(guī)劃編制的順利實施。項目規(guī)劃既要盡可能選擇市政設(shè)施健全,教育、醫(yī)療、交通便利的地方,又要考慮縣政府的財力可能和群眾的承受能力,把規(guī)劃制訂在扎實、可靠的基礎(chǔ)上,確保規(guī)劃一批,開工一批,建成一批,安置一批,使困難群眾真正享受到保障性住房建設(shè)帶來的實惠。

 。ㄈ┩貙捜谫Y渠道,加大配套資金力度。縣政府應(yīng)進一步加大對我縣保障性住房建設(shè)的工作力度,為全縣保障性住房建設(shè)配套好項目資金。建議在積極爭取國家、省、市項目資金的同時,也要足額配套,以緩解建設(shè)資金不足的局面,使全縣保障性住房建設(shè)工作按計劃整體有序推進。廣泛動員并吸引有實力、社會責(zé)任感強、信譽好的企業(yè)家,投身于保障性住房的開發(fā)建設(shè)。同時,應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作,用好用活中央、省市專項資金,積極開展廉租住房租售并舉的試點工作,完善相關(guān)政策措施,用出讓產(chǎn)權(quán)的收入,緩解政府投資壓力,滾動發(fā)展,實現(xiàn)良性循環(huán)。

 。ㄋ模┘(xì)化保障性住房設(shè)計,完善戶型功能。根據(jù)《安徽省保障性住房建設(shè)導(dǎo)則(試行)》的要求,建議一是廉租住房中建設(shè)不于10%的無障礙房;二是戶型設(shè)計應(yīng)以二室一廳為主,可參照《導(dǎo)則》的推薦戶型;三是在其他設(shè)計上,本著“確保使用、適度前瞻”的原則,取《導(dǎo)則》要求的中間值較為合理。

  (五)完善措施,促進保障性住房建設(shè)健康發(fā)展。根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展,結(jié)合我縣實際,建議對已建成的廉租住房可以實行出租與出售相結(jié)合的“租售并舉”方式,按群眾自愿原則可以出租,也可以出售部分產(chǎn)權(quán),實行共有產(chǎn)權(quán)制度,對這一現(xiàn)象我們要正確看待,進行深入的調(diào)研和探討,在不違背有關(guān)文件精神的前提下制定出合理可行的規(guī)章制度或政策措施。同時,要按照相關(guān)文件精神,落實配建政策,做好商品房配建廉租保障住房等工作,普通商品住房中要配建不低于5%的廉租住房和不低于10%的公共租賃住房,必須在出讓合同中明確保障性住房的建筑總面積、分?jǐn)偼恋孛娣e、套數(shù)套型面積、建成后政府收回或收購的條件,對沒有按照規(guī)定配建保障性住房的。

 。┓e極探索經(jīng)驗,加強保障性住房管理服務(wù)。住房保障管理服務(wù)水平的高低,直接關(guān)系到住房保障工作能否公平、公正實施、關(guān)系到住房保障資源能否公平善用、關(guān)系到政府的形象與社會和諧穩(wěn)定。因此,通過走訪調(diào)研,一是進一步完善保障性住房分配方式。應(yīng)對實物配租形式進行改進,可依據(jù)不同的收入狀況和住房情況對低保戶劃分等次,按類別繳納不同比例的住房保證金,強化約束管理,確!耙走M易出”。二是進一步完善保障性住房動態(tài)管理機制。應(yīng)逐步建立、健全保障對象家庭收入和住房現(xiàn)狀監(jiān)控體系,提高核定工作的準(zhǔn)確性和真實性,不斷完善廉租房的準(zhǔn)入和退出機制。三是加快建立兩級住房保障信息系統(tǒng),并與市級管理部門聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)多部門共享,依托信息技術(shù),建立健全縣、鎮(zhèn)、社區(qū)三級聯(lián)動的信息化保障性住房管理工作機制,只要我們按照中央、省、市的有關(guān)要求,上下一心,扎實推進,創(chuàng)新工作,通過共同努力,中低收入群體的住房難題一定能得到有效解決,“住有所居”的目標(biāo)也一定能夠早日實現(xiàn)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 7

  調(diào)研課題:大學(xué)生對“學(xué)習(xí)”的關(guān)注

  調(diào)研時間:xxxx年xx月xx日

  調(diào)研地點:校園

  調(diào)研對象:我院大一新生

  調(diào)研形式:發(fā)放問卷

  調(diào)研單位:xxxxxx學(xué)院學(xué)生分會調(diào)研室

  一、研背景

  為了全面了解我院在校大一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針不同問題,全面科學(xué)高校的開展教育教學(xué)工作,物理與電子工程學(xué)院學(xué)生分會調(diào)研室特開展了本次針對在校大一學(xué)生的調(diào)研活動。 本次調(diào)研內(nèi)容有兩個部分,一部分是對大一學(xué)生已經(jīng)過去的一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)情況做一個較為全面的回顧,了解大一同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。第二部分是對大一同學(xué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況及相關(guān)打算展開調(diào)研,這不僅有利于幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率,而且可以幫助同學(xué)們及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài),順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

  二、調(diào)研流程

  本次調(diào)研采用自編《有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研問卷》,該問卷是經(jīng)院團委負(fù)責(zé)老師,以及調(diào)研室干事,反復(fù)討論,審定后編寫而成的有效材料。以院團委學(xué)生分會調(diào)研室為主,聯(lián)系我院部分班級調(diào)研員協(xié)同完成本次調(diào)研。在本次調(diào)研過程中,發(fā)放問卷共計xx份,收回xx份,回收率為xx%,其中有效問卷xx份。調(diào)查了我院xxxx級xx個班級。調(diào)查對象大一學(xué)生,在我院大一學(xué)生中開展本次調(diào)研活動。

  三、調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法

  本次采用完全統(tǒng)計有效問卷中反映出的相關(guān)信息,主要以數(shù)據(jù)形式顯示每個選項中被調(diào)查者提供的答案占有效問卷總數(shù)的百分比。其次,用完全歸納法全面總結(jié)備選項中提供的相應(yīng)信息及客觀題的回答,運用數(shù)據(jù)分析法對每個題進行具體的分析方法。

  四、調(diào)研結(jié)果分析

  根據(jù)收回的xx份問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,在被調(diào)查者中,男生xx人,占xx%。女生xx人,占xx%。全部為團員。

  對客觀性問題的分析

  通過對此次“學(xué)生學(xué)習(xí)情況”的調(diào)研,對同學(xué)們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況,存在的一些問題,還未解決的問題以及同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心態(tài)有一個較為全面準(zhǔn)確的了解。此次調(diào)研結(jié)果顯示,絕大部分第一同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活,這對同學(xué)成功完成大學(xué)學(xué)業(yè)是個良好的開始,有利無 弊。在被問及專業(yè)可的學(xué)習(xí)情況及自 己對專業(yè)課的態(tài)度及興趣的方面時,百分之三十多的.同學(xué)覺得專業(yè)課很難,基本很難理解知識,同時有百分之六十多的同學(xué)表示必須的認(rèn)真跟著老師,要不就會有困難,這一結(jié)果從分說上課認(rèn)真聽講的重要性,體現(xiàn)了課堂的重要性。在對待專業(yè)課的心態(tài)方面,有xx%的同學(xué)表示對專業(yè)課非常感興趣,俗話說興趣是最好的老師,的確對專業(yè)課感興趣,可以使同學(xué)在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中更加的投入,這對同學(xué)們學(xué)好專業(yè)課有很大的幫助,而同時有xx%的同學(xué)覺得專業(yè)課有些難但還是感興趣,由于我們專業(yè)課的自身固有特點,同學(xué)們覺得有些難是很正常的事,要保持興趣,曲徑通幽。

  在xx、xx、xx等題的調(diào)研結(jié)果中可以看出,只有將近xx%的同學(xué)有具體的學(xué)習(xí)計劃并且沒能達(dá)到預(yù)期的效果,xx%表示沒有學(xué)習(xí)計劃,但感覺學(xué)習(xí)效果還可以,有xx%的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)處于一片混亂中。在第xx題的調(diào)研中,在問及對上課早退甚至?xí)缯n現(xiàn)象的看法時,有xx%同學(xué)要看具體情況而定,xx%的同學(xué)表示可以理解,前提是他們有自己的學(xué)習(xí)計劃xx%的同學(xué)表示不能理解,認(rèn)為這是對他人的不尊重,個人素質(zhì)有待提高,也有xx%同學(xué)表示無所謂。上課遲到及曠課本應(yīng)是不該有的事情,但在大學(xué)里卻屢見不鮮,這反映了當(dāng)代大學(xué)生松懈成性,沒有嚴(yán)格要求自己,無積極求學(xué)的態(tài)度,對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不到位。在有關(guān)學(xué)習(xí)方法方面,通過此次調(diào)研,也得到了初步的,較為準(zhǔn)確全面的掌握,第xx題,關(guān)于是否做到每日課前預(yù)習(xí),課后練習(xí)時,有xx%的同學(xué)沒有做到,只有xx%的同學(xué)做到了部分課程可以課前預(yù)習(xí)課后練習(xí),這說明了大同學(xué)還沒有擺脫高中壓迫式學(xué)習(xí)的思維,不能做到積極主動的學(xué)習(xí)。關(guān)于就業(yè)方面,在第xx題關(guān)于是否看好現(xiàn)在的就業(yè)前景時,xx%的同學(xué)表示太過嚴(yán)酷,對自己的就業(yè)問題倍感壓力,同時xx%的同學(xué)認(rèn)為,前景不容樂觀,可以看出,就業(yè)壓力問題已經(jīng)籠罩整個大學(xué)校園。在第18題有關(guān)我院科技創(chuàng)新團隊方面,xx%的同學(xué)只是有點了解并希望你參與其中,xx%的同學(xué)對此非常了解并希望進一步了解。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 8

  人們一談起學(xué)習(xí),都似乎覺得是老生常談,也覺得枯燥無味。特別是人們一參加工作進入社會,就對學(xué)習(xí)逐漸淡漠了。其實這是一種不好的習(xí)慣,是需要在實際工作中進一步加以改造的。作為交警工作來說,是一項非常復(fù)雜的社會工程,對于從事這項工作的民警來說需要有著豐富的社會知識、法律知識、業(yè)務(wù)知識、文學(xué)知識等各種綜合知識。所以,作為交警隊伍更需要不斷的學(xué)習(xí),不斷豐富自己的綜合知識,用來不斷完善豐富自己的頭腦,使自己的綜合能力得到提高,以便在實際工作中得心應(yīng)手,做到“逢山開路,遇水架橋”,確保工作的順利開展。

  一、學(xué)習(xí)的重要性

  作為學(xué)習(xí)的重要性其實不用說大家也非常明白,在這里我是要拋磚引玉,再次引起大家的注意,與大家進行探討。列寧說過:“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。這句話可以是對于學(xué)習(xí)的所做的畫龍點睛之筆。也就是說,只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷增長知識,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。社會在發(fā)展,人類在進步,知識更是在不斷的更新,F(xiàn)在是信息化社會,知識的更新速度之快令人瞠目結(jié)舌。如果不學(xué)習(xí),那么,我們就會被歷史前進的步伐遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我們需要學(xué)習(xí)的知識是多種多樣的,不僅僅是交通管理業(yè)務(wù),更需要博取眾家之長,廣泛涉獵社會知識、科技知識、文學(xué)知識等來武裝自己。

  二、學(xué)習(xí)中存在的問題

  交警工作涵蓋了諸多方面的問題,需要我們每一位民警深入學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí),才能深刻認(rèn)識到工作中的不足,加緊努力學(xué)習(xí),跟上交警工作的前進。實際上,目前在我們交警隊伍中存在一種不好的現(xiàn)象,那就是對學(xué)習(xí)粗淺的認(rèn)識和淡漠,甚至是厭惡。主要表現(xiàn)在一些民警認(rèn)為學(xué)習(xí)時代已經(jīng)成為過去,作為交警就是要管理好道路交通。因此,相當(dāng)一部分人自動放棄了學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂,只要認(rèn)真做好工作,到時候有工作做就行了。表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)中則是,單位組織學(xué)習(xí)時不認(rèn)真做筆記,不注意聽講,“人在曹營,心在漢”,學(xué)習(xí)的問題根本沒往心里去,你講你的,我想我的。具體分起來有以下幾種:

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)認(rèn)識膚淺。

  一談到學(xué)習(xí),大家就是認(rèn)為向?qū)W校里的學(xué)生那樣照搬書本,不假思索,囫圇吞棗。只是認(rèn)識到表面的問題,沒有認(rèn)真進行分析文件精神,不會由表及里,由淺入深。也不去深挖傳達(dá)上級文件的內(nèi)涵實質(zhì)。特別是一些大的專項行動,是需要提高對性的認(rèn)識,要和社會發(fā)展形勢相結(jié)合,如果只是把行動當(dāng)成日;芾砉ぷ,不提高認(rèn)識,沒有政治頭腦。那么,在工作中就出現(xiàn)一些落實不到,因此,在實際工作中不能夠真正領(lǐng)會上級要求,造成工作開展不到位,這些問題是常見的。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)認(rèn)識片面。

  有些民警認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)一些重要的業(yè)務(wù)知識,其它的'就不用去學(xué)了。其實,這是非常錯誤的想法。交警工作是一項社會工程,一線民警要涉及到社會的方方面面,要接觸各種各樣。行行色色的人群。特別是駕駛員隊伍成分復(fù)雜,由社會的各個階層組成,經(jīng)歷世面多,見識廣,如果我們只知道學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不學(xué)習(xí)綜合知識,在運用法律法規(guī)的時候就不會得心應(yīng)手,甚至遇到被管理者問的啞口無言,或者前言不搭后語。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)不認(rèn)真。

  一些同志對于學(xué)習(xí)不是扎扎實實,認(rèn)真深入的開展下去,而是抱著應(yīng)付的態(tài)度,人學(xué)我學(xué),上面講課,下面打盹,閉目養(yǎng)神。做筆記時龍飛鳳舞,心不在焉。有的則是,學(xué)習(xí)結(jié)束,筆記潔白如新,沒有字跡。這些現(xiàn)象的存在是比較普遍的。有的對于上級安排的寫學(xué)習(xí)筆記和剖析材料自己不動手去寫,而是找人代 寫。這種現(xiàn)象拿來害了自己,思想認(rèn)識跟不上上級要求。這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果,就是學(xué)習(xí)精神在頭腦里沒印象,落實在工作中就是抓不住重點,也對下一步工作的開展十分不利。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)容易自滿。

  一些民警對于學(xué)習(xí)不是積極進取,而是容易產(chǎn)生自滿情緒。在實際學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為認(rèn)識不到位。不就是那么點事情嗎,自己學(xué)習(xí)的差不多了,整天學(xué)習(xí)有什么用。這樣,就造成了在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不謙虛,有自滿情緒。這種現(xiàn)象的存在對于今后自己的進步和隊伍建設(shè)的開展是有害而無益的。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)缺乏積極性。

  一些民警對于工作能夠認(rèn)真扎實的投入到其中,但是,對于學(xué)習(xí)卻缺乏積極性,只有單位組織時才參加進來。平時對于學(xué)習(xí)不聞不問,也沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。更是缺乏業(yè)余時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣下去的結(jié)果,不利于思想進步和工作開展。

  三、加強學(xué)習(xí)的方法

  由以上分析可以看出,學(xué)習(xí)對于加強隊伍建設(shè)和提高廣大民警整體素質(zhì)有著非常重要的作用。只有解決學(xué)習(xí)中存在的問題,加強和改進學(xué)習(xí)方法,才能推進隊伍建設(shè)不斷向縱深發(fā)展。為此,應(yīng)該從以下幾點做好:

 。ㄒ唬┥羁陶J(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

  在日常工作中,單位領(lǐng)導(dǎo)不但要抓好工作,還要把抓學(xué)習(xí)當(dāng)作一項長期的任務(wù)來辦。要做到這一點就要不斷提高廣大民警對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,積極加強動員。首先,要領(lǐng)導(dǎo)重視。作為單位領(lǐng)導(dǎo),要從思想上深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)對于隊伍建設(shè)的重要性,不斷提高思想覺悟。養(yǎng)成自己愛好學(xué)習(xí)的習(xí)慣,在日常學(xué)習(xí)工作中給廣大民警帶一個好頭,用自己的行為影響帶動大家。其次,加強對學(xué)習(xí)重要性的宣傳。單位領(lǐng)導(dǎo)要適時開展學(xué)習(xí)重要性的宣傳,營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。再者,要加強對學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查。單位要積極組織對學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查,無論是在大家學(xué)習(xí)的高潮,還是低潮,都不要忽視發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和不利苗頭,及時加以解決。再次,要積極開展考核活動。要確保學(xué)習(xí)收到實際效果,就要認(rèn)真加強對于學(xué)習(xí)效果的考核,定期組織進行考核,已發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,及時制定學(xué)習(xí)措施。

 。ǘ┮獙W(xué)習(xí)多方面的知識。

  作為交警不要只是單方面的學(xué)習(xí)交警業(yè)務(wù)和法律法規(guī),還要積極學(xué)習(xí)社會知識、法律知識、業(yè)務(wù)知識、文學(xué)知識等各種綜合知識。首先,拿宣傳工作來說,不單單是宣傳民警用生硬簡單的方式進行宣傳和說教,更需要宣傳民警有著豐富的文學(xué)素養(yǎng)和表演才能。在宣傳中,民警要能夠現(xiàn)場發(fā)揮,利用演講、相聲、小品等群眾喜聞樂見、容易接受的方式進行宣傳,使宣傳真正收到實際效果。其次,對于路面執(zhí)勤工作來說,民警在一線執(zhí)勤中,每天要和行行色色的人打交道,要有處理各種隨時發(fā)生問題的能力。所以,民警不但要懂得業(yè)務(wù)知識,法律法規(guī),還要具備豐富的處理棘手問題的能力。這就需要民警學(xué)習(xí)豐富的社會知識,學(xué)會應(yīng)對各種人各種問題的處理方式和方法,做到隨機應(yīng)變,不講問題擴大化,將矛盾控制在萌芽狀態(tài)。再者,對于事故和車管民警來說,要加強對群眾各種困難的理解,要帶著感情去工作。這就需要多深入群眾之中進行走訪調(diào)研,學(xué)習(xí)一些實際生活知識,了解群眾的實際困難。通過對群眾困難的了解和學(xué)習(xí)調(diào)研,使民警感受到自己工作中應(yīng)該怎樣去做,才能使群眾滿意,解決群眾的實際困難。

 。ㄈ┨岣邔W(xué)習(xí)的自覺性。

  學(xué)習(xí)是一件長期的事情,無論是對于任何人來說都是如此。作為交通民警要做好這項復(fù)雜繁瑣的社會工程,更要加強學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自覺性。首先,要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑,來不得半點馬虎。在學(xué)習(xí)過程中,要做到認(rèn)真理會學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)。特別是作為交警工作,經(jīng)常會有上級下發(fā)的文件需要學(xué)習(xí)和執(zhí)行。因此,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),才能真正理解文件中的精神實質(zhì)和內(nèi)涵。其次,要有永不滿足的思想。社會在發(fā)展,學(xué)習(xí)也要克服自滿情緒。要感覺自己知識的不足,要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,使學(xué)習(xí)真正落到實處。再者,要有鉆研精神。學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,需要民警有拼搏精神,和鉆研精神。學(xué)會擠時間,鉆時間學(xué)習(xí)。就像魯迅先生所說的那樣:我是把聊天喝喝茶的時間都用在學(xué)習(xí)上的。再次,要形成互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣,民警之間要相互探討、研究學(xué)習(xí)各自先進的學(xué)習(xí)方法,共同學(xué)習(xí)共同進步。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 9

  為學(xué)習(xí)借鑒外地先進教育教學(xué)工作經(jīng)驗,促進我區(qū)初中教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,區(qū)教育局派出了教研員及中小學(xué)業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任共40余人,于月日至日赴、、、、等市的部分學(xué)校,就教育教學(xué)情況進行了專題學(xué)習(xí)考察,現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報如下:

  一、考察學(xué)習(xí)的基本情況

  這次教育教學(xué)工作考察學(xué)習(xí)的重點是了解省先進學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開展情況,特別是在備課、上課、作業(yè)布批、考試、教研科研等方面的經(jīng)驗與做法,從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問題與不足,科學(xué)制訂今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與措施。

  這次共考察學(xué)習(xí)了中學(xué)和中學(xué)、中學(xué)、市中學(xué)和小學(xué)、市中學(xué)、中學(xué)等八所學(xué)校。所考察的學(xué)校均為省市特色學(xué)校,在教學(xué)改革上均取得了突出的成績,教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先。考察過程中分別聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹、骨干教師的示范課、進行了現(xiàn)場參觀,并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進行了專題研討、交流。這次考察學(xué)習(xí),使我們對先進地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教學(xué)教研工作經(jīng)驗,有了一定的認(rèn)識,對我們下一步加強和改進教學(xué)過程管理具有重要的借鑒意義。

  二、 外地主要做法與經(jīng)驗

  (一)全校上下一心,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,教師甘愿奉獻(xiàn),共同打造勤奮向上的校園文化和精神。

  縱觀中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)、中學(xué)等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步,絕處逢生,發(fā)展成為今天全國知名的學(xué)校,他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想,急師生之所急,為學(xué)校存亡和師生健康成長服務(wù),這種理念深植教干教師的心中,持之以恒的堅持下來,不管多大的坎都過來了。其次,精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。校長的三力、三家思想,校長的吃苦就是享福的口頭禪,校長的教育是良心工作,辦好一方教育,服務(wù)一方百姓,成就一代孩子的精神引領(lǐng)。校長把自己的思想滲透到教干教師中去,領(lǐng)導(dǎo)志同道合,干群互相信任、關(guān)系融洽,學(xué)校對教師有很強的凝聚力和吸引力,在遵循管理規(guī)律的情況下實行人文管理,教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量,團結(jié)協(xié)作,實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

  (二)教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量,齊頭并進,相輔相成,相得益彰。

  教育是一個系統(tǒng)工作、總體工作,不是一節(jié)課、一個功夫或者一個絕招就能怎樣的(語)?疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育,扎實開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。中學(xué)在低起點、小坡度育人原則指導(dǎo)下的碰碰車系列體驗式德育活動,行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了中氣質(zhì),形成了令學(xué)生神往的中情結(jié)。

  中學(xué)因為實在,所以有效的生活課程,從起床、吃飯、洗澡、管理錢物等細(xì)節(jié)抓起,培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個人類最重要的素質(zhì)。中學(xué)在常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡的指導(dǎo)思想下,每日由一位教師組織學(xué)生對各個班級進行常規(guī)檢查,全面到位、及時公布,日復(fù)一日的身體力行,自我規(guī)范,由低層次循序漸進。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成,班風(fēng)、校風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了,質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。

  (三)立足課堂,勇于創(chuàng)新,探索了一條低耗高效的教學(xué)改革之路。

  中學(xué)在早期奠定的分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的辦學(xué)基礎(chǔ)上,在新一輪課程改革來臨之際,確立了課堂教學(xué)四變?nèi)Y(jié)合的教學(xué)指導(dǎo)觀,從備課的角度強調(diào)用學(xué)生的眼光看教材,從教師的教法突出教給方法,從學(xué)生聽課方式強調(diào)師生互動,從作業(yè)布置形式強調(diào)精選布置、分層要求,真正實現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué)、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí),形成了高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)特色。洋思中學(xué)從當(dāng)堂完成作業(yè)到形成先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式,歷時十余年。即在課堂上,教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo),師生認(rèn)真揣讀,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時,明確內(nèi)容,交代清楚方法,限定時間,教師不斷巡視全班,重點關(guān)注中差生,嚴(yán)厲督促行為與精力不集中的學(xué)生,暴露問題后,引導(dǎo)學(xué)生研討解決,教師只作評定補充、更正,最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練形成能力。東廬中學(xué)認(rèn)為課堂的質(zhì)量來自師生課前的精心準(zhǔn)備,因此,實行教學(xué)合一的講學(xué)稿。提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學(xué)稿,第二天早上上交,組長檢查匯總記錄,教師抽查,隨機切入課堂。其實質(zhì)是學(xué)習(xí)前移,老師帶著教學(xué)總是的預(yù)判進入教室,學(xué)生帶著問題與老師們交流。后六中學(xué)要求教師從課堂到作業(yè)都要科學(xué)的放棄,在作業(yè)的實效性上取得了很大的成績。嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書,學(xué)生一本,但教師每人3-5本,精心選擇作業(yè),用剪刀和膠水為學(xué)生自制練習(xí)冊。實行雙休后,后六中學(xué)單雙周文理科分別出試卷的方式,讓學(xué)生度過周末,當(dāng)然試卷的內(nèi)容就是本周所學(xué)的重點、難點、易錯知識點。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象,學(xué)生都建立了專用的作業(yè)記錄本,每天記錄作業(yè),班主任簽字,回家家長簽字,第二天,作業(yè)記錄本交班主任,學(xué)科作業(yè)交任課教師。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度,對完成不好的學(xué)生,要請家長到;螂娫捈以L。對于周末試卷作業(yè),周一時,班主任在班級門口統(tǒng)一收試卷,交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂,當(dāng)天晚上學(xué)校提供免費晚餐,老師們留下來批改、打分之后張榜公布。中學(xué)的早讀課由學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師可以到食堂就餐,不需到班里監(jiān)管。年級將晨讀劃為兩塊,教師明確晨讀任務(wù),前一天告訴課代表,第二天早晨板書在黑板上,目標(biāo)明確,教師有布置,有落實,有檢查,減輕了負(fù)擔(dān),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,改變了學(xué)生被動學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (四)抓實抓好教學(xué)常規(guī),抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過程

  常規(guī)決定管理水平,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。后六中學(xué)通過實行月考核制加強過程管理。根據(jù)學(xué)期初聘任,逐級負(fù)責(zé)的制度設(shè)計,將每級責(zé)任人作為考核責(zé)任人,把教學(xué)常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍。期末,分層級將每月考核情況匯總,作為學(xué)期考核的重要內(nèi)容。不搞平時不管理,秋后算總帳。洋思中學(xué)以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則,以教學(xué)為中心,制定了備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo),都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例,實行三統(tǒng)一三及時即統(tǒng)一作業(yè)布置要求,統(tǒng)一批改要求,統(tǒng)一建立學(xué)生錯題檔案,做到及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋,及時矯正。中學(xué)的集體備課,由主備教師提前一周備草稿,其他查閱課標(biāo)、考綱、教輔資料,以備集體備課時研討。為避免個別教師有所隱瞞,備后,教師互相聽課,看是否按集體研討上的課,內(nèi)容多了還是少了,進行相應(yīng)的處罰。在階段性學(xué)習(xí)效果反饋方面,中學(xué)實行三清,清不了的內(nèi)容,由任課教師利用學(xué)生統(tǒng)一活動時間和雙休日幫助落實,再驗收。中學(xué)由學(xué)科自行組織單元考試,但年級內(nèi)統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一質(zhì)量分析。中學(xué)組織周考,周考題65%-85%出自講學(xué)稿,考試不理想的學(xué)生,周六由任課教師輔導(dǎo)提高。上述學(xué)校在提高面向全體的學(xué)習(xí)效果上,均采取了強制性措施和插紅旗、發(fā)喜報、電話家訪等激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段。持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項管理措施,始終如一地落到實處,達(dá)到常規(guī)管理工作實效性和長效性的有機統(tǒng)一。

  三、啟示與思考

  學(xué)校的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程,要想上一個臺階,需要在文化精神和制度引領(lǐng)、辦學(xué)規(guī)劃、師資隊伍培養(yǎng)、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)管理、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、團隊執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫。在運行機制上協(xié)調(diào)一致,全校一個步伐、一種聲音,全體成員講拼搏、講奉獻(xiàn)、講團結(jié)、比態(tài)度、比實績、比能力,團隊精神直接影響著師生的人生信念和團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。

  1、重視輿論文化建設(shè),營造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園

  一位優(yōu)秀的校長就會誕生一所優(yōu)秀的學(xué)校!之行再次印證了這句話。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念,應(yīng)有人格魅力、管理水平和躬身實踐的`能力,能把自己的思想滲透到全體教職工中去,形成自己的校園文化。文化是制度之母,沒有良好的文化作前提,再好的激勵制度也會有疲軟的一天。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手,因為它能靠自身營造出來,健康的輿論氛圍也能有力的推動教師在工作上自發(fā)的趕、比、超,能促進學(xué)校制度的生成和執(zhí)行,更能促進良好校園文化的沉淀。

  2、沒有辦不好的學(xué)校,沒有管不好的教師,沒有教不好的學(xué)生

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,沒有一點精神是不行的。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要形成合力,統(tǒng)一思想認(rèn)識,心往一處想,勁往一處使。學(xué)校要通過一系列科學(xué)管理機制、考評機制、獎懲機制、用人機制和人文關(guān)懷機制的建立,促進教干教師形成團隊,促進教師加強合作,促進教師比學(xué)趕幫。其次,充分調(diào)動每一位教師的積極性,充分挖掘每一位教師的潛能,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn),為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。第三,全體教干教師用心鉆研每一個育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)!真抓實干,真心為學(xué)生服務(wù)。

  3、把每一件小事做的更精彩

  中學(xué)的德育教育,中學(xué)的生活教育、教學(xué)常規(guī)管理,中學(xué)的作業(yè)布批,中學(xué)的超前備課和集體研討,他們無一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口,在管理上集思廣益,工作上深挖細(xì)抓,凡事皆成教育,處處都可成為亮點。不做機械重復(fù)的事,做出靈氣;不做不動腦筋的事,做出思想;不做應(yīng)付檢查的事,做出實效。大道至簡,實用的都是簡單的、樸素的。如果每個管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉,馬上行動,波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事,避免粗枝大葉、得過且過、流于形式,把每一件小事做精彩,自有一種憾人心魄的力量!

  4、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)

  夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述:一棵樹在最初幾年中,就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長有的一切主要枝芽,而以后它們僅僅是繁茂起來而已。同樣我們想賦予一個人一生所有的哪些東西;也應(yīng)當(dāng)在這個學(xué)校,我們的教育中賦予他們!在走馬觀花的聽課、考察中發(fā)現(xiàn):先進學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段,學(xué)生入學(xué)后,我們是一年比一年差,而洋思中學(xué)、后六中學(xué)等卻是一年比一年強!原因何在?基礎(chǔ)不牢,地動山搖!基礎(chǔ)是什么?應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對學(xué)生持續(xù)發(fā)展,終生有益的。個人認(rèn)為無論從現(xiàn)實的缺失,還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點看,初中學(xué)段應(yīng)重點強化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。洋思中學(xué)的就寢就餐,先后次序明確,井然有序;中學(xué)學(xué)生進入會議室從第一個座位開始做起;中學(xué)的學(xué)生課桌上方左、中、右三個方位學(xué)習(xí)用品放置合理,坐姿端正,舉手規(guī)范,體現(xiàn)了整齊就是美 中學(xué)全體學(xué)生的自行車均不需上鎖;所有學(xué)校的學(xué)生們,無論城市的還是農(nóng)村的,均非常有禮貌的向老師問好,讓我們這些考察者來不及回應(yīng)先用了一學(xué)期的時間抓常規(guī)工作,然后,再搞教學(xué)改革!口中學(xué)的校長在介紹教改經(jīng)驗的開頭時如是說。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬,而是引導(dǎo)其進入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動物,而是培養(yǎng)個性和集體屬性一起飛揚的未來公民。教育,在一定意義上說,就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過程。我們經(jīng)常講以教學(xué)為中心,我沒有勇氣改,但我始終認(rèn)為以教學(xué)和育人為中心,它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎(chǔ)的東西,我們可能與我們最想獲得的教學(xué)質(zhì)量漸行漸遠(yuǎn)!當(dāng)習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì),使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度,在教學(xué)上可能會收到事半功倍的效果。

  5、鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍

  著名教育家教授的教育九大定律之一態(tài)度決定一切,在幾個農(nóng)村中學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯,兩地教師工資水平基本一致,考察學(xué)校的教師少有閑談,多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人,多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅反觀我們,工資上漲的速度遠(yuǎn)沒有責(zé)任心下滑的速度快,面對物欲橫流、人心浮躁的社會現(xiàn)狀,面對無法大動的人事局面,如何鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!

  其實,學(xué)什么,怎么學(xué),是次要的!況且走馬觀花式的之行,我們也無法深入的去探討、交流他們在具體環(huán)節(jié)上的操作,重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢,發(fā)展起來而不自滿,抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗、做出成果的精神!學(xué)習(xí)他們抓住一點,不偏不廢不動搖,持之以恒的不斷探索、完善的毅力!我相信:成事者思索,并且明達(dá)!

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 10

  科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,以人為本就是要推進人的全面發(fā)展,真正把人放在社會主體地位,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益。廣大離退休干部是社會主義和諧社會重要的組成部分,長期以來,他們?yōu)閲业慕ㄔO(shè)和改革做出了重大貢獻(xiàn)。在當(dāng)前離休干部逐年遞減、退休干部比例不斷攀升、主體地位日益凸顯的新形勢下,深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真做好新時期的老干部工作,是每個老干部工作者義不容辭的責(zé)任。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí),根據(jù)辦公室統(tǒng)一安排,我就區(qū)政府辦公室老干部工作進行了一次專題調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。

  一、基本情況

  目前,區(qū)政府辦公室共有離、退休老干部(任實職科級以上)45人。老干部工作是一項政策性、實踐性很強的工作。近年來,在區(qū)政府辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門和全體老干部的配合支持下,在工作人員的共同努力下,積極進取,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,解決了老干部工作中的難點問題和突出矛盾,并做了大量細(xì)致的、卓有成效的工作。組織上滿意,老干部滿意。

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),健全制度,把老干部工作放在重要位置

  加強領(lǐng)導(dǎo),是做好老干部工作的組織保證。幾年來,辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子始終把老干部工作做為保證社會穩(wěn)定、促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的一件大事來抓,把落實好老干部各項待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責(zé)任去完成。辦公室主任及分管負(fù)責(zé)人定期聽取老干部工作情況匯報、召開老干部座談會,日常有事隨時調(diào)度,健全了老干部工作各項規(guī)章制度,做到重大節(jié)日必訪、生病住院必訪,特殊困難必訪,傷亡吊唁必訪,讓離退休干部安度晚年。

 。ǘ┣Х桨儆,開拓進取,把老干部的生活待遇落實好

  解決好老干部生活待遇,是老干部工作的重中之重。近年來,辦公室結(jié)合實際、多措并舉,認(rèn)真落實老干部生活待遇,定期進行健康查體、按時發(fā)放報刊雜志,以“關(guān)心今天的老同志,就是關(guān)心明天的自己”的理念,關(guān)心離退休干部的生活待遇,做到再難不難老干部,再苦不苦老干部,以真誠的關(guān)愛去溫暖離退休干部的心,離休干部安學(xué)生,子女因房產(chǎn)問題鬧矛盾,多次到單位上訪,政工科的同志認(rèn)真調(diào)解其子女之間的矛盾,對其子女進行批評教育,使其家庭保持和諧。對老干部堅持做到“四個一”,即一張笑臉相迎,一把椅子讓坐,一杯熱茶相敬,一腔熱情辦事,用實際行動體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

 。ㄈ┙Y(jié)合實際,大膽創(chuàng)新,做好老干部思想政治工作

  加強老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保證。為了做好老干部思想政治工作,拉近距離,加深感情,密切老干部同黨組織的關(guān)系,工作中做到以下兩點。一是增強針對性。根據(jù)老干部年齡大、身體差等特點,結(jié)合工作實際,不搞“一刀切”,采取適應(yīng)老年人特點的形式,開展特色學(xué)習(xí),讓老干部了解國策區(qū)事,在思想上跟上時代的.步伐,行動上支持我們的工作,真正做到“政治堅定、思想常新、理想永存、與時俱進、科學(xué)發(fā)展”,成為改革開放和社會進步的積極支持者。二是注重趣味性。在改進和加強老干部思想政治工作上探索新的途徑。通過開展豐富多彩的老干部文藝活動,占領(lǐng)老干部思想文化陣地,引導(dǎo)老干部以積極向上的態(tài)度參加活動并向社會發(fā)揮輻射作用。在每年的門球比賽中,老干部代表隊連年獲得優(yōu)異成績。2008年,辦公室組織的老干部代表隊參加區(qū)第一屆運動會門球比賽并獲得了全區(qū)第二名的優(yōu)異成績,在老干部中營造了一個健康向上的思想文化氛圍,取得良好成效。

 。ㄋ模┣笳鎰(wù)實,嚴(yán)格要求,加強老干部工作隊伍的自身建設(shè)

  加強老干部隊伍建設(shè),提高為老干部服務(wù)質(zhì)量,是做好老干部工作的基礎(chǔ)。近年來,工作人員牢固樹立“尊老、敬老、愛老”意識,把全心全意為老干部服務(wù)做為工作的出發(fā)點和落腳點。同時,充分利用保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動等載體,把進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高服務(wù)水平做為工作的重心,加強對中央和省、市、區(qū)關(guān)于老干部工作政策的理解,提高了思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)意識。

  二、老干部工作中存在的問題

  目前老干部工作中也存在一定的問題。一是部分老干部年高體弱、居住分散、活動不便,難以參加組織生活和各種活動。目前,區(qū)政府老干部黨員中有10%左右沒有參加組織活動的能力,而在職黨員開展的活動都與本職工作有聯(lián)系,老干部感到不方便,活動的針對性也不強。二是廣大退休干部在長期的建設(shè)和實踐中積累了豐富的工作經(jīng)驗,具有崇高的威望,過硬的作風(fēng),而且大多年富力強,讓這一部分老干部長期賦閑在家,在某種意義上來說,是一種資源浪費。

  三、對策建議

  做好離、退休干部的管理服務(wù)工作,是黨賦予我們的責(zé)任和使命,也是落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以人為本的基本要求,我們必須按照“一切為了老干部、為了老干部的一切,為了一切老干部”的要求,堅持“傳遞老干部的呼聲是我們工作的第一責(zé)任,落實老干部的待遇是我們工作的第一要務(wù),力求老干部滿意是我們工作的第一追求”的理念,通過各個方面的工作,更加關(guān)心老干部,更加理解老干部,更加愛護老干部,讓老干部滿意,促進社會和諧。

 。ㄒ唬└倪M作風(fēng),切實抓好老干部工作隊伍自身建設(shè)。要抓好干部職工培訓(xùn),加強制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),樹立大局意識和服務(wù)思想,提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。工作人員要深入實際,深入基層,深入老干部中去,不回避矛盾,解難題,辦實事,求實效。堅持和完善有關(guān)制度,不斷提高工作效率和工作質(zhì)量。以新時期老干部工作者的良好形象踐行科學(xué)發(fā)展觀,使廣大離退休干部深切感受到黨和政府的溫暖。

  (二)提高質(zhì)量,組織老干部參加各項專題活動。要從老干部的志趣和特點出發(fā),積極組織開展科學(xué)文明、健康向上、有吸引力的專題活動,不斷豐富他們的精神文化生活。應(yīng)在老干部身體條件充許的情況下開展必要的黨內(nèi)會議、重大事情的通報、重要文件傳閱、征求意見等活動,要追求質(zhì)量,強調(diào)活動的時間、方式和數(shù)量。

 。ㄈ﹦(chuàng)新方式,提高對老干部服務(wù)和管理質(zhì)量。在服務(wù)方式上,改變比較單一的服務(wù)模式,注重實現(xiàn)服務(wù)方式“三個轉(zhuǎn)變”:即被動服務(wù)向主動服務(wù)轉(zhuǎn)變;單一的生活服務(wù)向社會化、個性化的綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變;封閉式的工作方式向開放式的工作方式轉(zhuǎn)變。在管理方式上,要對老干部進行經(jīng)常性的教育,構(gòu)建并發(fā)揮老干部與在職領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度,以社區(qū)為單位,選配德高望重、身體健康、樂于奉獻(xiàn)的退休干部擔(dān)任老干部工作聯(lián)絡(luò)員,形成辦公室、聯(lián)絡(luò)員、老干部三級聯(lián)合,橫向到邊,縱向到底的工作組織網(wǎng)絡(luò),著力夯實離退休干部管理服務(wù)工作組織基礎(chǔ)。

 。ㄋ)正確引導(dǎo),促進老干部充分發(fā)揮余熱。要根據(jù)廣大老干部的身體狀況、志趣愛好和專業(yè)特長,本著自覺自愿、量力而行的原則,鼓勵他們面向社會、面向群眾、面向基層,發(fā)揮積極作用。要為老干部發(fā)揮作用提供一定的條件,并進行正確的引導(dǎo)。鼓勵他們當(dāng)好政策宣傳員、廉政監(jiān)督員、政務(wù)向?qū)T、招商信息員、民事調(diào)解員、社區(qū)管理員、文明示范員等。讓他們在落實科學(xué)發(fā)展觀,推動我區(qū)實現(xiàn)彎道超越中充分發(fā)揮積極作用。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 11

  為了深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,切實提高青少年學(xué)生的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì),我校根據(jù)實際情況,成立了調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組,采取聽匯報、座談、問卷等形式,對我校青少年思想道德建設(shè)開展情況進行了專題調(diào)研,現(xiàn)將情況匯報如下:

  一、建立健全的管理機構(gòu),全面加強和改進青少年思想道德建設(shè)。

  組長:

  副組長:

  組員:

  充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)中的主渠道,主陣地、主課堂的作用、積極探索新辦法、新途徑、有力地推動了青少年思想道德建設(shè)工作的深入開展。

  二、加強學(xué)習(xí)和宣傳,把青少年思想道德工作擺在學(xué)校的首位。

  1、深入學(xué)習(xí)和討論《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實把思想道德建設(shè)貫穿于整個教育教學(xué)過程之中,牢固樹立德育為首的觀念并落實到行動中去,同時黨員教師在德育工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。加大宣傳力度、營造良好輿論氛圍。

  三、抓統(tǒng)籌規(guī)劃,把青少年思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育的全過程。

  學(xué)校認(rèn)真落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,不斷增強德育工作的主動性、針對性和實效性。著力構(gòu)建加強和改進德育工作的有效機制。把學(xué)校德育工作擺在突出位置,并進一步完善考核評價和獎勵機制,制定了《班級量化考核制度》、《班主任量化考核制度》,校長、副校長親自抓德育工作,制定切實可行的德育實施方案,把青少年思想道德建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重來抓,通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑,發(fā)揮學(xué)校主渠道作用,真正落實育人為本、德育為首、注重實效的要求,努力培養(yǎng)積極進取、蓬勃向上的新一代青少年。

  四、抓課程建設(shè),努力構(gòu)建適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展需要的德育課程體系。

  進一步推動中學(xué)思想品德課的改進和建設(shè),深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點,把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法律教育體現(xiàn)在課程和教材之中。積極進行教學(xué)改革試點,推廣教學(xué)改革成果,逐步建立德育學(xué)科的評價體系。同時,還充分利用基礎(chǔ)教育課程改革的平臺、改革課程設(shè)置、教材和教學(xué)方法,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),積極主動、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強創(chuàng)新精神和實踐能力。

  根據(jù)國家的新課程方案,調(diào)整德育課程結(jié)構(gòu),初中一二年級開設(shè)《思想品德》課,重視綜合實踐課程中的社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與德育課程的'聯(lián)系,從而實現(xiàn)理論課程、實踐課程、社會課程的結(jié)合,構(gòu)建以學(xué)會做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。在其他各科課程中,也滲透德育教育的內(nèi)容,特別是語文、歷史、地理、藝術(shù)(音樂、美術(shù))等課程充分挖掘其中蘊含的德育因素,不失時機地重視培育和弘揚民族精神。

  五、抓校內(nèi)外結(jié)合,廣泛開展學(xué)生思想道德教育實踐活動。

  積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制,建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度。采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合的方式,綜合利用教育資源,積極組織開展多種形式的青少年社會實踐活動,對培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感,學(xué)會與人合作有著積極的作用。組織廣大青年團員積極參與“手拉手”、“志愿者”、“扶殘助殘”等社會公益活動利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等紀(jì)念日,以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等,舉行形式多樣的慶祝、紀(jì)念活動,進行民族精神的弘揚和培育。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士墓,緬懷民族英雄、革命先烈,學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡,進行革命傳統(tǒng)教育;參觀、調(diào)查、了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化。經(jīng)常性地開展各種形式的班集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,關(guān)心同學(xué)、關(guān)心他人,樹立集體榮譽感,關(guān)心班集體建設(shè),團結(jié)全班同學(xué)一道前進。組織學(xué)生積極開展反映中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,加深學(xué)生對祖國文化的了解、熱愛;開展以愛國主義為主旋律的歌詠活動,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

  加強學(xué)生的心理健康教育,配備心理健康教育,研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式,還積極開展學(xué)生健康心理實踐教育活動,開展推廣學(xué)生心理健康實踐教育課程模式,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。廣泛開展法制教育、環(huán)境保護教育、安全自救教育、健康衛(wèi)生教育,增強了學(xué)生的法律意識。

  六、抓行為規(guī)范,依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點做好思想道德教育工作。

  按照德育的總體目標(biāo)和青少年學(xué)生的成長規(guī)律,明確教育目標(biāo),確定不同年齡階段德育的內(nèi)容和要求,在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面,形成了梯次遞進結(jié)構(gòu)。以規(guī)范行為習(xí)慣為主線,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,針對學(xué)生實際,依據(jù)學(xué)生的年齡特點,重點進行遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育,堅持不懈地抓好常規(guī)管理,重視養(yǎng)成教育,通過規(guī)范日常行為習(xí)慣,基本形成了學(xué)生良好的文明素養(yǎng)。

  七、抓教師隊伍,切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

  加強了對教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育,觀看《師德啟示錄》錄像、開展“十佳教師”、“十佳班主任”評選等活動,熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。同時,高度重視班主任工作,選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任;建立了模范班主任評選表彰機制和優(yōu)秀德育工作者表彰機制,鼓勵和激發(fā)教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  八、抓家庭教育,充分發(fā)揮家庭教育在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用。

  學(xué)校高度重視和開展家庭教育,把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,成立了家長委員會,經(jīng)常開展活動。組織教師觀看家庭教育報告錄像,使教師了解現(xiàn)代教育孩子的特點和先進的教育理念。為使學(xué)校教育和家庭教育同步進行,舉辦了多期家長培訓(xùn)班,受到了家長的熱烈歡迎,收到了很好的教育效果。并且,通過家長學(xué)校等活動,普及家庭教育知識,推廣家庭教育的成功經(jīng)驗,幫助和引導(dǎo)

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 12

  一、林場基本情況

  19582.6140林場始建于年,現(xiàn)經(jīng)營面積萬畝,現(xiàn)有職工人,實行一級核算,二級管理,為自收自支的企業(yè)化管理事業(yè)單4000m3,位。場內(nèi)主要收入來源于木材,年木材采伐限額職工人均1.5年收入萬元。

  502.6經(jīng)過年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已實現(xiàn)了萬畝經(jīng)營面積內(nèi)92%,16m3,全部綠化,森林覆蓋率達(dá)森林蓄積量達(dá)萬根據(jù)分類1.6經(jīng)營的要求,已區(qū)劃國家和省級公益林萬畝,約占林地面積的60%,商品林面積近萬畝,林分多數(shù)為塊狀單層同齡純林,造林樹種為杉木、馬尾松、闊葉樹(栓皮棟、楓香、香樟)、毛竹,主要樹4:3:3,種杉、松闊的比例為現(xiàn)有林分中成、過熟林所占比重小,400中幼林所占比重大,現(xiàn)有竹林成林面積畝,新造竹林近千畝。

  二、森林經(jīng)營工作的現(xiàn)狀及存在問題

  1、森林經(jīng)營工作現(xiàn)狀。近年來,由于受經(jīng)濟條件的制約,我場森林經(jīng)營工作基本上是采伐利用主導(dǎo)型的經(jīng)營。即圍繞木材采伐利用,開展跡地更新,維持著簡單的生產(chǎn)循環(huán),更新的林分質(zhì)量不高,效益不好。而針對促進林木生長,提升森林質(zhì)量,提高林地生產(chǎn)率的經(jīng)營措施運用的較少,森林經(jīng)營工作弱化的局面正在形成。

  2、森林經(jīng)營存在的主要問題。

  (1)跡地更新中主導(dǎo)目的樹種不明確。目前我場以杉木采伐利用為主,在杉木采伐跡地的更新中,目前多采用補栽闊葉樹形成針闊混交林,現(xiàn)補栽的樹種主要為楓香、香樟、馬褂木、木荷、毛竹等,樹種多且雜,主導(dǎo)目的樹種不明確,從而影響今后的經(jīng)營及經(jīng)濟效益的充分發(fā)揮。

  (2)3500中幼林撫育管理工作薄弱。目前,我場有近畝杉木3000中幼林需開展撫育間伐,畝杉闊混交林需開展透光伐。近年來新造的近千畝竹林,由于缺乏管理,成效不佳,嚴(yán)重影響著經(jīng)濟效益的發(fā)揮,這些林分是林場重要后備資源,適時間伐管理十分4000必要。同時還有余畝松杉公益林需間伐。

  (3)樹種構(gòu)造仍需進一步調(diào)整。經(jīng)過多年的采伐利用,目前樹種構(gòu)造得到了一定的調(diào)整,但由于松林線蟲病的不斷蔓延,本場的松樹資源面臨威脅,應(yīng)不斷予以調(diào)整。

  (4)疏林地、低產(chǎn)林地未及時改造,造成地力浪費。由于雪災(zāi)及人為原因,近幾年我場部分山場形成了新的疏林地、低產(chǎn)林地,林地利用率低,亟需改造更新,以提高林地生產(chǎn)率。

  (5)部分公益林生態(tài)功能有待改造提升。在公益林劃分時,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)國、省道可視范圍內(nèi)一般都應(yīng)劃入公益林,因此現(xiàn)有公益林中有大面積的杉、松人工同齡純林,甚至有部分杉木近成熟林也劃入其中,杉松純林其抗逆性差,杉木隨著樹齡增大,存在衰退死亡現(xiàn)象,因此現(xiàn)有公益林功能不佳,需改造更新。

  三、今后森林經(jīng)營工作的對策及措施

  林場地處縣城周邊,國、省道及高速、鐵路貫穿其中,生態(tài)區(qū)位十分重要。由于現(xiàn)行的采伐管理規(guī)定,使得現(xiàn)有林分的調(diào)整改造受到了一定的限制,從而增加了工作的難度,加之目前林場由于受經(jīng)濟條件的限制,使得一些森林經(jīng)營措施難以實施,如何從技術(shù)、經(jīng)濟和社會三方面相統(tǒng)一,采取恰當(dāng)?shù)纳纸?jīng)營措施,來加強森林經(jīng)營,提升森林質(zhì)量及效益顯得尤為迫切及重要。針對上述情況,我們認(rèn)為林場森林經(jīng)營工作應(yīng)從以下幾方面著手。

  1、明晰森林經(jīng)營工作思路。

  目前林場自身的經(jīng)濟實力較弱,難以投入大量資金開展森林經(jīng)營工作,因此我們應(yīng)區(qū)分輕重緩急來實施森林經(jīng)營工作,應(yīng)將交通便利、立地條件好的商品林山場優(yōu)先安排,并采取集約經(jīng)營的措施,到達(dá)提高林地產(chǎn)出率,增加經(jīng)濟效益的目的。其它山場逐步創(chuàng)造條件分步采取適當(dāng)?shù)慕?jīng)營措施開展。尤其要抓住國家及—省加強森林經(jīng)營,提升森林質(zhì)量行動的機遇,超前做好規(guī)劃設(shè)計,把我場的森林經(jīng)營工作融入國家和省實施項目,積極爭取項目資金投入,促進和加快我場森林經(jīng)營工作推進的步伐。

  2、加強中幼林撫育管理,促進林木生長,加快后備資源培育。

  對現(xiàn)有亟待間伐管理的中幼林林分應(yīng)做出總體安排,力爭用3-5年時間完成對其的撫育間伐工作。在實施撫育管理過程中,要運用現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營理念,嚴(yán)格按照有關(guān)技術(shù)規(guī)程施工,特別是近年來造林樹種多且雜,在間伐時應(yīng)確定好主要目的樹種,通過間伐后,形成由常綠和落葉、針葉和闊葉組成的穩(wěn)定的.林分構(gòu)造以促進林木生長,提升林分質(zhì)量,加快后備資源的培育。

  3、選準(zhǔn)主導(dǎo)目的樹種,做好跡地更新工作。

  通過近十多年跡地更新實踐,我們已逐步摸索總結(jié)出適應(yīng)本場實際的主要更新樹種。我們認(rèn)為:在松闊采伐跡地上應(yīng)發(fā)展杉木,杉木采伐跡地在交通相對方便的山場,應(yīng)以毛竹為主,在其它山場的杉木采伐跡地,擬以香樟、楓香為主,并應(yīng)將香樟作為杉木跡地更新的主要要種,以切合國家林業(yè)局珍稀樹種用材林基地建設(shè)項目,使我場逐漸形成珍貴樹種用材林基地,這樣就可形成樹種(針、闊、竹)和林種(用材林、防護林)構(gòu)造較合理的林分構(gòu)造。

  4、加強竹林管理,努力擴大竹林面積。

  竹林由于其生產(chǎn)周期短、產(chǎn)出高、經(jīng)濟效益好、一次投入、長期受益,同時又兼具生態(tài)防護功能等特點,正被越來越多的人重視。前些年,我場已新造近千畝竹林,由于經(jīng)營管理不善,成效不佳,多年都未滿園,對這些竹林的當(dāng)務(wù)之急應(yīng)加大投入,加強管理,應(yīng)根據(jù)不同林分狀況采取砍草擴盤、除雜透光等措施促進其發(fā)筍滿園。對現(xiàn)有竹林應(yīng)采用劈山墾復(fù),標(biāo)號鉤梢等措施提高竹林產(chǎn)量。要大力發(fā)展毛竹,逐漸擴大竹林面積。在交通方便的山場應(yīng)以營造竹林為主,要采取多種形式栽竹,可在林緣帶狀栽植或選擇林中空地小塊狀栽植,然后逐步擴邊延伸的方式開展,此舉能較好地解決生態(tài)需求與樹種、林種構(gòu)造調(diào)整的矛盾,應(yīng)大力嘗試推廣。要把既經(jīng)濟又有效的竹林?jǐn)U邊和新造竹林并舉,以加5-10快竹林面積的擴大,力爭通過年的努力,使我場竹林面積到4000達(dá)畝左右。實現(xiàn)了這一目標(biāo),我場的樹種、林種構(gòu)造將更趨合理,同時又使我場經(jīng)濟有了新的增長點,從而較好地改善我場目前以木材收入為主的收入構(gòu)造。

  5、重視雪災(zāi)山場的植被恢復(fù)及低產(chǎn)林改造。

  08年春季百年不遇的雪災(zāi)給我場造成了很大的損失。據(jù)統(tǒng)計,因災(zāi)造成荒山、疏林地的山場面積有近千畝,這些山場地處山高路遠(yuǎn)地段,施工難度大,我們要因地制宜做好這些山場植被恢復(fù)?刹扇≡炝帧⒎庥蛉斯ご龠M天然更新的方式開展,盡快恢復(fù)其生態(tài)功能。對部分低產(chǎn)林也應(yīng)抓緊開展改造,做到適地適樹,以便充分發(fā)揮林地生產(chǎn)率。

  6、加強公益林的改造,提升其生態(tài)功能。

  我場現(xiàn)有公益林絕大部分為人工杉松純林,樹種單一,年齡一致的單層林致其抗逆性差,如杉木的衰老,松材線蟲病的威脅等問題,因此需對現(xiàn)有公益林分逐步實施改造?赏ㄟ^擇伐或疏伐,輔之以人工促進天然更新的方式,保存和培育林中闊葉喬灌木,逐漸增加林分中鄉(xiāng)土喬木闊葉樹的比例,進而促進形成針闊混交的多層異令林林分,提高林分的生物多樣性,使其向著安康穩(wěn)定的林分構(gòu)造演替,從而使其生態(tài)功能得以更好的發(fā)揮。

  我們相信,通過上述幾項措施的運用,林場的森林構(gòu)造和質(zhì)量將得到較大程度的提高。其經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益將能得到更大程度的發(fā)揮,林場可持續(xù)發(fā)展的根底將更加穩(wěn)固。

  學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報告 13

  一、調(diào)研背景

  十八大以來,生態(tài)文明建設(shè)被納入中國特色社會主義“五位一體”總體布局。國家“十三五”規(guī)劃綱要明確,20xx年全國單位gdp能耗比20xx年下降15%、單位gdp二氧化碳排放下降17%,到20xx年全國能源消耗總量控制在50億噸標(biāo)準(zhǔn)煤以內(nèi)。山西作為能源大省,傳統(tǒng)高耗能行業(yè)集中,結(jié)合當(dāng)前政策發(fā)展方向以及全國能耗雙控指標(biāo)體系的建立,開展用能權(quán)交易,實現(xiàn)資源、生態(tài)環(huán)境的合理配置,勢在必行。

  二、調(diào)研內(nèi)容

  1、赴福建廈門奧普拓公司,調(diào)研學(xué)習(xí)該公司自主研發(fā)的城市能源智能管理云平臺。

  2、赴杭州市所轄平湖市、海寧市、富陽區(qū)學(xué)習(xí)了近兩年已完成實際交易的用能權(quán)交易模式、經(jīng)驗。

  三、調(diào)研成果

  1、能耗在線監(jiān)測

  福建廈門奧普拓公司是目前廈門市政府采購的唯一從事能耗在線監(jiān)測的服務(wù)公司,該公司擁有所在領(lǐng)域較權(quán)威的科學(xué)技術(shù)人才,長期從事工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)流程優(yōu)化改造服務(wù),通過其自主研發(fā)的城市能源智能管理云平臺,為企業(yè)、政府及相關(guān)部門提供所消耗能源的主要種類、數(shù)量的在線監(jiān)測及評估分析,旨在為企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)全過程、工藝及能耗水平、為政府及相關(guān)部門構(gòu)建在線監(jiān)測預(yù)警防控機制。

  優(yōu)勢:擁有較先進科學(xué)技術(shù)帶頭人、自主研發(fā)能力強、分析算法可根據(jù)不同生產(chǎn)類型企業(yè)定制、已為廈門市政府提供能源在線監(jiān)測服務(wù)。

  不足:

  (1)因該企業(yè)所處地域所致,服務(wù)企業(yè)種類有限,針對我市重點用能企業(yè)類型及所消耗主要能源種類尚需進一步了解,才能制定初步解決方案;

 。2)該企業(yè)目前提供服務(wù)內(nèi)容已實現(xiàn)能耗總量在線采集,設(shè)備單耗采集分析正在研發(fā)。

  2、用能權(quán)交易

  政策前提:浙江省、杭州市建立了自有的企業(yè)畝產(chǎn)效益考核評價服務(wù)體系,根據(jù)企業(yè)綜合情況進行分級,不同級別企業(yè)享受不同種類的優(yōu)惠及限制政策,其范圍包括土地使用、規(guī)劃審批、用能權(quán)交易價格及用量等,旨在促進優(yōu)化地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、逐步淘汰落后高耗能企業(yè)、支持先進節(jié)能企業(yè)發(fā)展。

  (1)平湖市,在執(zhí)行企業(yè)畝產(chǎn)效益考核評價服務(wù)體系的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)域能耗雙控指標(biāo)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看,針對所轄區(qū)域規(guī)上企業(yè)新建項目及續(xù)增用能,在其行政服務(wù)中心內(nèi)窗口申報并實施用能權(quán)交易全部流程,經(jīng)信局負(fù)責(zé)審批,中介服務(wù)機構(gòu)負(fù)責(zé)能耗量核準(zhǔn),交易費進入財政專戶并用于日后節(jié)能工作;

 。2)海寧市,作為全國用能權(quán)交易試點,在執(zhí)行考核評價體系的基礎(chǔ)上,確定了“海寧市用能總量指標(biāo)有償使用和交易”指導(dǎo)思想,設(shè)立浙江江南要素交易中心(國有企業(yè)平臺公司),為各類生產(chǎn)要素資源交易提供簽證交易服務(wù),海寧市經(jīng)信局結(jié)合區(qū)域能耗雙控指標(biāo)核定總量,施行核定配額使用辦法,用能增量交易則委托平臺公司實施,并由同級財政按年交易量向平臺公司支付服務(wù)費(不再另向企業(yè)收費),對于配合用能權(quán)交易及項目承諾備案驗收的能源消耗量,核定評估由第三方機構(gòu)提供;

 。3)富陽區(qū),與平湖市相近,在執(zhí)行考核評價體系的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)域能耗雙控指標(biāo),在其行政服務(wù)中心及設(shè)立的公共資源交易中心實施完成交易全部流程,針對需備案及審批的用能申請,委托第三方機構(gòu)開展區(qū)域能評。

  3、研究思考

  通過調(diào)研學(xué)習(xí),了解了針對不同地區(qū)、不同類型生產(chǎn)企業(yè)的`在線監(jiān)測定制服務(wù)方案,以及不同的需求。

  通過試點經(jīng)驗和實際效果,進一步證明用能權(quán)是資源,是政府及相關(guān)部門調(diào)控能源消費、進行事中事后監(jiān)管服務(wù)的重要抓手,是完成能源雙控指標(biāo)的重要舉措。

  目前,各試點城市用能權(quán)交易都是由政府掌控,是轄區(qū)企業(yè)和當(dāng)?shù)卣g進行交易。結(jié)合實際,需要繼續(xù)探索研究用能權(quán)交易二級市場的構(gòu)建,真正實現(xiàn)跨區(qū)域、跨行業(yè)的企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府間的用能權(quán)交易

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