學講話用講話實踐案例

　　學講話用講話實踐案例（一）

　　“謀事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案，符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際，一切從實際出發(fā)。一切從實際出發(fā)，是我們黨的思想路線，是重要的思想方法，也是重要的工作要求。面對復雜的形勢和艱巨繁重的任務，我們想問題、作決策、辦事情，更要始終做到這一點。一切從實際出發(fā)，就是把上級的要求同本地的實際結(jié)合起來，把符合實際的藍圖變成現(xiàn)實。要有功成不必在我的境界，善于把好事謀到群眾的心坎上。民之所需、民之所欲、民之所困，是各級領導干部的謀事之基。我們要始終把出發(fā)點和落腳點放在人民群眾的根本利益上，把群眾的需求當作工作指向和行動目標，用群眾看得見的實效取信于民。

　　高等學校的根本任務是培養(yǎng)人才。教育教學是高校最重要最核心的工作。謀事要實，一切從實際出發(fā)，就是要把黨的教育方針落實到具體行動上，就是要從教育教學的實際出發(fā)，從學校和所在院部的實際出發(fā)，從學生的利益出發(fā)。學生之所需，學生之所欲，學生之所困，是學校領導干部的謀事之基。我們應該始終把出發(fā)點和落腳點放在學生的根本利益上，放在學生的成長成才上，凸顯我�！耙詫W生為本、教師為本、發(fā)展為本”的辦學理念。只要我們謀實事，一切從實際出發(fā)，就能取得實效。

　　謀事要實，一切從實際出發(fā)，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，在工作中做到事先充分調(diào)研，決策科學合理。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就容易滋生官僚主義和形式主義，就容易犯教條主義、經(jīng)驗主義的錯誤。一直按部就班在做的事情，延續(xù)了多年的事情，隨著形勢的變化，不一定就是正確的，就應當進行改革。比如在2013級學生座談會上，學生反映，同學們起床洗漱后6：50做早操，7：00就必須進教室早自習，到7：50下自習，中間沒有吃早餐的時間，于是很多第一大節(jié)有課的同學就不吃早餐上課或者匆匆忙忙帶著早餐在教室里吃。在沒有調(diào)查之前，我們只是一味地責怪同學們帶早餐進教室，卻沒有了解其中的緣由。聽了同學們的意見，并和同學們商量之后，院領導當即決定早自習的時間改為從7點15分開始。這一改動，雖然只有短短的15分鐘時間，但卻解決了同學們吃早餐的問題，將早餐帶入教室的現(xiàn)象也大為減少，同時這也體現(xiàn)了我們在管理中從實際出發(fā)和對同學的人文關懷。

　　謀事要實，一切從實際出發(fā)，就應當尊重客觀規(guī)律。高校就應當尊重教育教學規(guī)律，按教育教學規(guī)律辦事。違背了客觀規(guī)律，教育教學質(zhì)量和人才的培養(yǎng)就會受到影響。比如，過去畢業(yè)生實習都放在第七學期進行，這樣不利于學生實習就業(yè)一體化，不利于學生外出求職找工作，很多學生由于第八學期必須回校上課，不得不辭去實習單位的工作。畢業(yè)生經(jīng)過一個學期后再去工作就會受到影響，用人單位已經(jīng)找到其他人代替了。同時，對我院以后的畢業(yè)生找工作也帶來了負面的影響。一聽到第八學期要回校學習，用人單位就不愿意接受學生實習。這樣既對學生實習帶來不利，也對學生就業(yè)帶來不利。經(jīng)過認真的調(diào)查研究，我們決定調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，將學生的實習時間調(diào)整到第八學期進行，這樣就實現(xiàn)了實習就業(yè)一體化，學生在實習單位就業(yè)的比例提高很多。**年英語專業(yè)達到26.6%，韓語專業(yè)達到38.3%。連續(xù)兩年就業(yè)率均達到100%。

　　謀事要實，一切從實際出發(fā)，就是要以學生為本，從學生的利益出發(fā)，從學生的成長成才出發(fā)，急學生之所急，想學生之所想，為學生辦實事，辦好事。在指導2015屆學生考研上，外語學院從實際出發(fā)，開展有針對性的指導，院領導在學生中做踏實細致的工作，從報名選擇院校專業(yè)方向到參考書、考試答題技巧、面試指導和模擬面試、幫助學生聯(lián)系調(diào)劑錄取學校等等方面做了大量的是實實在在的工作。為了學生有好的學習場所，我們將院領導調(diào)整出來的辦公室作為考研學生自習室，為了加強學生報考學校的可行性和針對性，我們對考研學生進行個別指導，院長湯衛(wèi)根和近80名報考學生逐個談話，鑒于我院報考湖南大學上線的學生今年特別多，擔心一部分學生難以錄取，我們積極與湖南大學外國語學院取得聯(lián)系，并由副院長毛新耕帶著8名學生到湖南大學參加面試，8名學生全部錄取。同時我們還組織有經(jīng)驗的教授、博士、教研室主任等老師為考研上線的學生進行模擬面試。天道酬勤，實干就有實效，外語學院**屆畢業(yè)生考取研究生38人，考研錄取率達到16.96%，創(chuàng)本院歷史新高。

　　學講話用講話實踐案例（二）

　　7月3日下午一時，新世紀學校在多功能廳對全校中隊輔導員教師進行了工作培訓。本次培訓觀摩了**年全國輔導員培訓羅美主任的講話，還創(chuàng)新地使用了發(fā)生在自己學校自己身邊的典型的德育案例進行深入剖析。

　　團中央書記處書記、全國少工委羅梅主任關于“少先隊工作的一項任務、三項建設，即培養(yǎng)少年兒童一些基本的思想意識，加強少年兒童組織及思想意識教育學科建設、學校少先隊單項課程建設、少先隊輔導員隊伍建設”的講話；的授課內(nèi)容全面、豐富、生動、形象，既有很高的思想性、理論性，又具有很強的操作性和實踐性，對基礎少先隊組織設計開展少先隊工作，加強少先隊組織建設，提升少先隊工作水平將起到很好的引導和推動作用。

　　觀摩完羅主任的談話后，輔導員老師就發(fā)生在身邊隊員的一些案例進行了深入的討論和分析。通過本次理論聯(lián)系實際的培訓活動，大大提升了輔導員們對少先隊工作的深入理解同時也提高了處理偶發(fā)事件的能力與策略。

　　學講話用講話實踐案例（三）

　　幾年來，學院把申報、建設教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點作為實干興院的案例，作為學院建設發(fā)展大事。學院按照《增列碩士專業(yè)學位授權(quán)點基本條件》，從專業(yè)人才需求、培養(yǎng)目標定位、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式、課程設置等方面進行了詳細的修訂、論證與建設。

　　努力加強支撐學科專業(yè)建設，科研工作取得突破。近幾年來，體育學院教師主持國家基金項目1項，主持各種省級課題30余項，在體育類核心刊物及省級刊物發(fā)表論文300余篇，出版專著11部，主編教材10部，個人發(fā)明實用新型專利3項。

　　努力加強專業(yè)實踐教育，實踐活動成果豐碩。**年，組織指導體育專業(yè)學生參加全國大學生藝術(shù)展演獲一等獎1項，指導學生參加湖南省大學生藝術(shù)展演獲一等獎2項；指導體育專業(yè)學生參與大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目，獲國家級1項，省級3項，校級26項；指導學生參加第四屆湖南省體育專業(yè)大學生論文報告會，獲一等獎2名，二等獎1名，三等獎1名；參加第五屆湖南省體育專業(yè)大學生論文報告會獲一等獎3名，二等獎2名，三等獎6名；**年9月獲湖南省體育教育專業(yè)學生基本功大賽團體總分一等獎、基礎理論知識比賽一等獎、運動技能比賽一等獎；學生參加各類競賽，獲國家級、省級獎勵達200余項。

　　另外，建立了岳陽市一中、十四中、汨羅市一中、臨湘市二中等10個校外實習基地；聘請了岳陽市十四中劉俊等9名校外兼職導師。

　　**年5月8日，專業(yè)碩士新增領域評審會召開，通過專家評審，體育學院教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點建設獲得一致好評。現(xiàn)在，體育學院已開始著手教育碩士招生與培養(yǎng)的準備工作了。

　　建設教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點是體育學院全體師生的夢想，事實證明，只有實干，才能興院，只有實干，才能興邦。

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