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在全縣學校工作會議上的講話
文章標題：在全縣學校工作會議上的講話
同志們：
剛才，趙局長就**學年的工作和**學年的工作任務做了全面的總結和布置，希望在座的各位校長與老師結合學校實際情況，以狠抓落實為最終落腳點，重質(zhì)量，抓管理，造特色，出成績，把全縣基礎教育工作會議和此次學校工作會議的精神領會好，貫徹好，切切實實抓好各項工作，加快推進**教育發(fā)展進程。下面，我就我縣的教育工作再提幾點要求：
一、積極應對基礎教育發(fā)展新形勢，勇于面對各種挑戰(zhàn)，**學年教育系統(tǒng)各項工作有所進展。
**學年的教育工作可以用六個“新”字來概括。第一個“新”是新體制，在全市率先召開縣區(qū)級的基礎教育工作會議，全面貫徹落實“以縣為主”的管理新體制，建立健全了新的財政撥付制度、人事管理制度，統(tǒng)籌整合全縣教育資源，進一步明確部門職責分工，營建分工協(xié)作，全力興教的局面。第二個“新”是新班子。教育行政部門的新班子快速度過融合期，團結一致，發(fā)揮領導集體的作用，成為引領我縣教育發(fā)展的決策者、指導者、服務者和縣委、縣政府的參謀者。第三個“新”教師隊伍建設出現(xiàn)新載體，在全縣教育系統(tǒng)開展“以健康的心態(tài)和美好的行為創(chuàng)造光輝業(yè)績”的主題教育活動，以不斷造就一支師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育觀念的高素質(zhì)教師隊伍為根本，凸顯以人為本，奠定教育發(fā)展結實的隊伍基礎。第四個“新”是加強了教育為經(jīng)濟社會服務的新職能，貼近**發(fā)展要求，成立了“**縣船舶修造業(yè)技工培訓中心”，發(fā)揮職業(yè)技術學校和各級成校的作用，大力開展各類培訓，為滿足社會需求和實施“暖促”工程做出了積極貢獻。第五個“新”是新課程，以新課程改革為契機，抓住這個全面振興**教育的良好發(fā)展機遇，通過培訓、考察、學習等形式，加大教育改革力度，努力提升**教育質(zhì)量。第六個“新”是新突破，高考成績再創(chuàng)歷史新高，中考成績較上年有所提升，合格率再次提高。這些進展都是教育系統(tǒng)全體職工尤其是辛勤耕耘在教育第一線的廣大教師不斷努力的結果。在此，我謹代表縣政府對你們并通過你們向廣大的教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意。
當然，在有所進展的背后還存在較多的發(fā)展難題亟待我們想方設法加以克服，以引領**教育繼續(xù)前行。一是布局調(diào)整和教育教學改革步伐有待于進一步加快，人事制度、評價機制、流動機制有待于進一步完善；二是教師隊伍素質(zhì)有待于進一步提高，學校內(nèi)部的潛力有待于進一步挖掘，在一定程度上存在部分教師包括部分管理者愛崗敬業(yè)的責任心、事業(yè)心不夠強的問題，年齡、專業(yè)、學科等方面的結構性矛盾逐漸顯現(xiàn)；三是教育教學質(zhì)量亟待于進一步提高和穩(wěn)定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進一步加強。這些問題是我們**學年乃至較長時間內(nèi)主攻的方向，教育工作者尤其是在座的各位要針對問題，真正領會揚長避短，錯位競爭的含義，不坐等，不找客觀原因，主動積極地走出一條符合**實際的教育發(fā)展道路。
二、以穩(wěn)妥、長遠、優(yōu)化、理順為原則，結合各項制度的建立健全，加快實施教育布局調(diào)整，全面推進教育改革。
我縣的學校布局調(diào)整工作已經(jīng)進入第二輪。在第一輪撤并60余個辦學規(guī)模較小、辦學效益偏差的基礎上，根據(jù)人口發(fā)展趨勢和全縣經(jīng)濟發(fā)展方向，實行宏觀調(diào)整中的微調(diào)是使**教育為群眾服務、為經(jīng)濟服務，盤活現(xiàn)有教育資源，實現(xiàn)自身存在價值的關鍵所在。此次微調(diào)的方案雖已基本形成，但仍需要進一步探究與完善。要繼續(xù)加大實際調(diào)研力度，集思廣益，始終把握住有利于**教育發(fā)展這一標準，增強方案的可操作性和科學性；要立足實際，立足長遠，結合近、中、遠效應，講效率，求實效，在真正思考成熟的基礎上再推出。教育布局調(diào)整一定會牽涉到人事、資金、財產(chǎn)等問題。因此在布局調(diào)整過程中，要從建設“平安**”的高度，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，穩(wěn)妥實施，做好相關的思想工作和宣傳工作，堅持公開、公正的原則，堅持透明操作，保障每個教育工作者的切身利益。同時，要把握調(diào)整的機會，加快制度的建立健全，將教育制度改革與布局調(diào)整有效融合。最主要的是教師、學校的評價體系和有序的教師流動機制，這兩套體系的建立健全對**教育發(fā)展具有全局性影響。評價體系包括考核、評優(yōu)以及評價結果的應用等，在保留現(xiàn)有評價體系精華的基礎上，必須體現(xiàn)出引導性、現(xiàn)實性、操作性和鼓勵性，努力營造有利于人才脫穎而出、特色學校紛紛創(chuàng)建的氛圍。教師流動機制必須堅持教育均衡化發(fā)展原則，以強帶弱，攜手共進，不斷引導教師專業(yè)成才，形成相互扶持，互有競爭的格局。要進一步激活用人制度和分配制度，抓好教師隊伍建設。有必要的話，教育行政部門應在下半年派專門組織進行考察調(diào)研，拿出初步方案，逐步到位。
三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教育教學質(zhì)量，重全面，出特色，為我縣**年爭創(chuàng)省級教育強縣打下有力基礎。
新課程改革已經(jīng)引起了教育系統(tǒng)上上下下的高度重視，已
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